Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
3. Bagaimana Persiapan Perangkat Ajar
2. Merumuskan TP
1. Analisis CP
5. Menyusun Modul Ajar
4. Mempersiapkan
assesmen Diagnostik
3. Menyusun ATP
6. Menyusun
Bahan Ajar
4. Keputusan Kepala BSKAP No.
033/H/KR/2022 Tentang Capaian
Pembelajaran pada PAUD, Jenjang
Dasar dan Jenjang Menengah Pada
Kurikulum Merdeka
Keputusan Dirjen Pendis No. 3211
tahun 2022 tentang Capaian
Pembelajaran PAI dan
B. Arab Kurikulum Merdeka Pada
Madrasah
Capaian Pembelajaran (CP)
5. CP KOMPETENSI KONTEN DIMENSI P5-
P2RA
TP WAKTU
AMBIL
DARI KEP
BSKAP
33/2022
DAN
KEPDIRJE
N PENDIS
3211/2022
PROSES
KOGNITIF (C1-
C6), 4C
(DIMENSI
POEGETAHUA
N : FAKTUAL,
KONSEPTUAL,
PROSEDURAL
DAN
METAKOGNITI
F
ISIKAN
RUANG
LINGKUP
MATERI
YG ADA
DI CP
AMBILKAN
DARI CP
((iman, taqwa,
dan akhlak
mulia; gotong
royong;
kebinekaan
global;
kemandirian;
nalar kritis;
kreativitas).
PETUNJUK:
TP DIAWALI DENGAN
ANGKA, ANGKA AWAL
MENUNJUKKAN
KELAS, JIKA KELAS 3,
MAKA TP 3.1 , DST
MENGGUNAKAN KATA
KERJA OPERASIONAL
(KKO)
DIAWALI PESERTA
DIDIK
MAMPU/DAPAT,
SETELAH KATA
DAPAT/MAMPU
TINGGAL COPAS
BUNYINYA CP, BEGITU
SETERUSNYA.
CONTOH TP KELAS 3:
3.1 PESERTA DIDIK
DAPAT
MENYESUAIKAN
SETELAH TP
DIISI
Langkah Analisis CP