физика фкгос 10 11 класс

1. Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента
государственного стандарта среднего (полного) общего образования по
физике, Примерной программы базовый уровень общего образования по
физике, программы для общеобразовательных учреждений физика 7-11
классы. – Планета, 2013г.
Используются учебники:
Г.Я. Мякишев, физика, 10 класс, Просвещение, 2010
Г.Я. Мякишев, физика, 11 класс, Просвещение, 2010
Цели и задачи изучения предмета:
освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых
явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они
подчиняются; методах научного познания природы и формирования на этой
основе представлений о физической картине мира;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать
и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные
приборы для изучения физических явлений; представлять результаты
наблюдений или измерений в виде таблиц, графиков и выявлять на этой
основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для
объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов
действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе решения физических задач и выполнения
экспериментальных исследований; способности к самостоятельному
приобретению новых знаний по физике в соответствии с жизненными
потребностями и интересами;
воспитание убеждённости в возможности познать природу, необходимости
разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего
развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники;
отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний и умений для решения практических задач в
повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни.

2. Место предмета в учебном плане:
Количество учебных часов - 140, базовый уровень
Количество учебных часов по 10 классу – 72
по 11 классу – 68
Продолжительность урока – 45минут
Региональный компонент не введен.
Контроль знаний учащихся осуществляется в следующих формах:
1. Устный опрос
2. Лабораторные работы
3. Контрольные работы
Условия реализации программы:
1.Уроки проводятся в оборудованном кабинете;
2. Для проведения лабораторных работ к каждой парте подведено
напряжение 36В;
3. Оборудование для лабораторных и практических работ.
Наборы гирь по 100 гр.
Калориметры
Щит электросиловой лабораторный
Амперметр
Вольтметр (постоянного напряжения)
Вольтметр (переменного напряжения)
Комплект провода
Штатив с муфтой
Миллиамперметры
Печатные пособия (карты, таблицы)
Демонстрационная подвижная карта звездного неба
Ядерный реактор
Молекулярно – кинетическая теория
Технические применения интерференции
Магнит со сверхпроводящей обмоткой
Газовая турбина
Опыт Майкельсона. Упрощенная схема хода лучей в опыте
Конденсаторы
Вакуумные диоды
Рубиновый лазер
Спектрограф
Спектральные исследования

3. Электромагнитное рыле
Разряды в газах при пониженном давлении
Движение по наклонной плоскости
Взаимодействие в природе
Электроннолучевая трубка
Разряды в газах при атмосферном давлении
Относительность движения
Передача и распределение электроэнергии
Телевидение. Схема преобразования сигнала.
Карта звездного неба
Разные типы галактик
Направленность процессов в природе
Солнечные и солнечные затмения
Звезды
Солнце
Спутники планет
Космические исследования
Космические полеты
Малые тела солнечной системы
Солнечная активность
Строение основных типов звезд
Млечный путь
Сложение перемещений и скоростей
Телевидение
Сила упругости
Виды деформаций
Рентгеновская трубка
Кристаллы
Демонстрационное оборудование (модели, муляжи коллекции, гербарии и
др.)
Электроскоп
Разборная модель радиоприемника
Трубки спектральные
Гигрометр волосяной
Набор по поляризации света
Линзы для опытов
Набор капилляров
Прибор для наблюдения давления света
Прибор для наблюдения силовых линий магнитного поля
Набор по интерференции и дифракции
Набор для демонстрации правила Ленца
Прибор для наблюдения интерференции света
Демонстрационный источник питания
Телеграф демонстрационный
Набор пружин различной жесткости

4. Прибор для демонстрации видов деформации
Набор для демонстрации теплопроводности
Микроманометр
Трансформатор
Набор по поляризации света
Катушка для демонстрации магнитного поля тока
Содержание (140ч)
10 класс (72 ч)
1. Физика и методы научного познания (1ч)
Физика как наука. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других
методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы.
Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические законы.
Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип
соответствия. Основные элементы физической картины мира.
2. Механика (24ч)
Механическое движение и его виды. Прямолинейное равноускоренное движение.
Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение
Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов классической механики.
Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития
космических исследований. Границы применимости классической механик.
3. Молекулярная физика (22ч)
Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальное
доказательство. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии
теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнения
состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твердых тел. Законы
термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые
двигатели и охрана окружающей среды.
4. Электродинамика (25ч)
Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда.
Электрическое поле. Электрический ток. Магнитное поле тока.

5. 11 класс (68 ч)
1. Электродинамика (27ч)
Магнитное поле тока. Явление электромагнитной индукции. Взаимосвязь электрического
и магнитных полей. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Волновые
свойства света. Различные виды электромагнитных излучений и их практическое
применение.
2. Квантовая физика и элементы астрофизики (23ч)
Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Фотон. Гипотеза де Бройля о волновых
свойствах частиц. Корпускулярно волновой дуализм. Соотношение неопределенностей
Гейзенберга. Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Лазеры. Модель
строения атомного ядра. Ядерные силы. Дефект массы и энергия связи ядра. Ядерная
энергетика. Влияние ионизирующей радиации на живые организмы. Доза излучения. Закон
радиоактивного распада и его статистический характер. Элементарные частицы.
Фундаментальные взаимодействия. Солнечная система. Звезды и источники их энергии.
Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд. Галактика.
Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Применимость закона физики для
объяснения природы космических объектов.
3. Повторение курса физики (18ч)
Тематический план
Класс Раздел Количество
часов
Примечание
(практическая
часть)
10
1.Введение 1
2. Кинематика 9 Лабораторные
работы №1
3. Законы механики Ньютона 5
4. Силы в механике 3
5. Законы сохранения в механике 7 Лабораторные
работы №2
6. Основы МКТ 7
7. Температура. Энергия теплового
движения молекул
2
8. Свойства твердых тел, жидкостей и
газов
6

6. 9. Основы термодинамики 7
10. Основы электродинамики 9
11.Законы постоянного тока 9 Лабораторные
работы № 3
12. Электрический ток в различных
средах
5
13. Магнитное поле 2
Всего: 72ч
11
1.Магнитное поле 17 Лабораторные
работы №1,2
2. Оптика 10 Лабораторные
работы №3
3. Элементы теории относительности 3
4. Атомная физика 12
5. Элементы развития Вселенной 8
6. Повторение 18
Всего: 68ч
Планируемые результаты
В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен знать/понимать
 смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество,
взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро,
ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
 смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа,
механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя
кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный
электрический заряд;
 смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения
энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной
индукции, фотоэффекта;
 вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие
физики;
уметь
 описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел
и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;
электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые
свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
 отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных
данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент
являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность

7. теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные
явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
 приводить примеры практического использования физических знаний: законов
механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов
электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой
физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
 воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать
информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных
статьях;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
 обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных
средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи.;
 оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей
среды;
 рационального природопользования и защиты окружающей среды.
Критерии и нормы оценки знаний учащихся
А)Устный опрос:
Оценка "5" ставиться в том случае, если учащийся:
1. обнаруживает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений
и закономерностей, законов и теорий, дает точное определение и истолкование
основных понятий, законов, теорий, а также правильное определение физических
величин, их единиц и способов измерения;
2. правильно выполняет чертежи, схемы и графики, сопутствующие ответу;
3. строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами,
умеет применить знания в новой ситуации при выполнении практических заданий;
4. может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу
физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.
Оценка "4" ставится, если ответ удовлетворяет основным требованиям к ответу
на оценку "5", но учащийся не использует собственный план ответа, новые примеры, не
применяет знания в новой ситуации, не использует связи с ранее изученным материалом
и материалом, усвоенным при изучении других предметов.
Оценка "3" ставится, если большая часть ответа удовлетворяет основным
требованиям к ответу на оценку "4", но в ответе обнаруживаются отдельные пробелы, не

8. препятствующие дальнейшему усвоению программного материала, учащийся умеет
применять полученные знания при решении простых задач, требующих преобразования
формул.
Оценка "2" ставится в том случае, если учащийся не овладел основными
знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы.
Б)Лабораторные работы:
Оценка "5" ставится в том случае, если учащийся:
1. выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой
последовательности проведения опытов и измерений;
2. самостоятельно и рационально смонтировал необходимое оборудование, все опыты
провел в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов
и выводов, соблюдал требования безопасности труда;
3. в отчете правильно и аккуратно выполнил все записи, таблицы, рисунки, чертежи,
графики, вычисления;
4. правильно выполнил анализ погрешности (IX-XI классы).
Оценка "4" ставится в том случае, если были выполнены требования к
оценке "5", но учащийся допустил недочеты или негрубые ошибки.
Оценка "3" ставится, если результат выполненной части таков, что позволяет
получить правильные выводы, но в ходе проведения опыта и измерений были допущены
ошибки.
Оценка "2" ставится, если результаты не позволяют сделать правильных выводов,
если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.
Оценка "1" ставится в тех случаях, когда учащийся совсем не выполнил работу.
Во всех случаях оценка снижается, если ученик не соблюдал
требования безопасности труда!
В)Контрольные работы в форме тестов:
Оценка "5" - 91 - 100%;
Оценка "4" - 70 - 90%;
Оценка "3" - 50 -70%.

9. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа» с.Усть-Кулом
«Рекомендовано к утверждению
директором школы»
Заместитель директора по МР
______________Л.И. Стрельникова
______________________________
Календарно – тематический план по физике
10 класс
№ Раздел
Содержание
Дата Коррекция СогласованоДидактические единицы
стандарта
Формулировка темы в классном
журнале
1. Введение Физика как наука. Научные методы
познания окружающего мира и их
отличия от других методов познания.
Роль эксперимента и теории в процессе
познания природы. Моделирование
физических явлений и процессов. Научные
гипотезы. Физические законы.
Физические теории. Границы
применимости физических законов и
теорий. Принцип соответствия.
Основные элементы физической картины
мира.
1.Что изучает физика. Физические
явления, наблюдения и опыты.
2. Кинематика Механическое движение и его виды.
Прямолинейное равноускоренное
движение.
2.Механическое движение. Виды
движений.
3. Равномерное движение тел. Скорость.
4. Графики прямолинейного движения
5. Скорость при неравномерном
движении.
6.Прямолинейно равноускоренное
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа»
с. Усть-Кулом
________________ О.В. Пунегова
____________________________

10. движение
7. Решение задач по теме:
прямолинейное движение
8. Движение тел
9. Лабораторная работа № 1 по теме:
изучение движения тела по окружности
10.Контрольная работа №1 по теме:
Кинематика
3. Динамика Законы динамики.
Принцип относительности Галилея.
11. Взаимодействие тел в природе.
Первый закон Ньютона.
12. Сила – мера взаимодействия тел.
13. Второй закон Ньютона. Третий закон
Ньютона.
14. Решение задач по теме: Законы
Ньютона
15. Принцип относительности Галилея
4. Силы в механике Всемирное тяготение. Использование
законов механики для объяснения
движения небесных тел и для развития
космических исследований.
16. Явление тяготения. Гравитационная
сила.
17. Закон всемирного тяготения.
18. Первая космическая скорость. Вес
тела.
5. Законы
сохранения в
механике
Законы сохранения в механике.
Предсказательная сила законов
классической механики. Границы
применимости классической механики
19.Импульс. Закон сохранения импульса
20. Реактивное движение.
21. Работа силы. Механическая энергия
22. Закон сохранения и превращения
энергии.
23. Лабораторная работа №2 по теме:
изучение закона сохранения
механической энергии
24. Решение задач по теме: законы
сохранения
25. Контрольная работа №2 по теме:
Динамика и законы сохранения.
6. Основы МКТ Возникновение атомистической гипотезы
строения вещества и ее
экспериментальное доказательство.
Модель идеального газа.
26.Строение вещества. Основные
положения МКТ.
27. Броуновское движение.
28. Масса молекул, количество вещества
29. Строение газообразных, твердых и

11. жидких тел.
30. Идеальный газ в МКТ.
31. Решение задач по теме: Идеальный
газ в МКТ.
32. Контрольная работа №3 по теме:
Основы МКТ
7. Температура.
Энергия
теплового
движения
молекул.
Абсолютная температура как мера
средней кинетической энергии теплового
движения частиц вещества.
33. Температура и тепловое равновесие.
34. Абсолютная температура.
8. Свойства
твердых тел,
жидкостей и
газов
Давление газа. Уравнения состояния
идеального газа. Строение и свойства
жидкостей и твердых тел.
35.Строение газообразных, жидких и
твердых тел.
36. Уравнение состояния идеального
газа.
37. Газовые законы
38. Зависимость давления насыщенного
пара от температуры. Кипение.
39.Решение задач по теме: Свойства
твердых тел, жидкостей и газов
40. Контрольная работа №4 по теме:
Температура и свойства тел.
9. Основы
термодинамики
Законы термодинамики. Порядок и хаос.
Необратимость тепловых процессов.
Тепловые двигатели и охрана
окружающей среды.
41.Внутрення энергия и работа в
термодинамике.
42. Количество теплоты, удельная
теплоемкость
43.Решение задач по теме: Внутренняя
энергия. Количество теплоты
44. Первый закон термодинамики.
Необратимость процессов в природе
45. Принцип действия теплового
двигателя. КПД.
46. Решение задач по теме: КПД
47. Контрольная работа №5 по теме:
Термодинамика.
10. Основы
электродинамики
Элементарный электрический заряд.
Закон сохранения электрического заряда.
Электрическое поле.
48. Электродинамика. Строение атома.
49. Электризация тел. Закон сохранения
электрического заряда.

12. 50. Закон Кулона
51. Электрическое поле. Напряженность.
52. Силовые линии электрического поля
53. Решение задач по теме:
Электрическое поле.
54. Потенциал электростатического поля
и разность потенциалов.
55. Конденсаторы.
56. Контрольная работа №6 по теме:
основы электростатики.
11. Законы
постоянного тока
Электрический ток. 57.Электрический ток. Сила тока
58. Условия дл я существования
электрического тока
59. Закон Ома для участка цепи
60. Решение задач по теме: Закон Ома
для участка цепи
61. Работа и мощность электрического
тока
62. ЭДС. Закон Ома для полной цепи
63. Лабораторная работа №3 по теме:
измерение ЭДС и внутреннего
сопротивления источника тока
64. Решение задач по теме: Закон Ома
для полной цепи.
65. Контрольная работа №7 по теме:
Законы постоянного тока
12. Электрический
ток в различных
средах.
66. Электрическая проводимость
различных веществ. Сверхпроводимость.
67. Электрический ток в
полупроводниках
68. Электрический ток в вакууме
69. Электрический ток в жидкостях
70. Электрический ток в газах
13. Магнитное поле Магнитное поле тока. 71. Взаимодействие токов. Магнитное
поле тока
72.Вектор магнитной индукции. Линии
магнитного поля

13. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа» с.Усть-Кулом
«Рекомендовано к утверждению
директором школы»
Заместитель директора по МР
______________Л.И. Стрельникова
______________________________
Календарно – тематический план по физике
11 класс
№ Раздел
Содержание
Дата Коррекция СогласованоДидактические единицы
стандарта
Формулировка темы в классном
журнале
1. Магнитное
поле
Магнитное поле тока. Явление
электромагнитной индукции. Взаимосвязь
электрического и магнитных полей.
Электромагнитное поле.
Электромагнитные волны.
1.Модуль вектора магнитной индукции.
Сила Ампера.
2.Лабораторная работа №1 по теме:
Наблюдения действия магнитного поля
на ток
3.Решение зада по теме: Магнитное поле
4. Явление электромагнитной индукции.
Магнитный поток
5. Лабораторная работа №2 по теме:
Изучение явления электромагнитной
индукции
6. Самоиндукция. Индуктивность
7. Энергия магнитного поля тока.
Электромагнитное поле
8. Свободные и вынужденные
электромагнитные колебания
9. Колебательный контур
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа»
с. Усть-Кулом
________________ О.В. Пунегова
____________________________

14. 10. Переменный электрический ток
11.Генерирование электрической
энергии. Трансформаторы
12. Производство, передача и
использование электрической энергии.
13. Решение задач по теме:
Электромагнитные колебания
14. Контрольная работа №1 по теме:
Электромагнитные колебания. Основы
электродинамики
15. Электромагнитная волна. Свойства
электромагнитных волн
16. Изобретение радио А.С. Поповым.
Принципы радиосвязи.
17. Распространение радиоволн.
Радиолокация. Телевидение
2. Оптика Волновые свойства света. Различные
виды электромагнитных излучений и их
практическое применение.
18.Развитие взглядов на природу света.
Скорость света
19. Закон отражения света
20. Закон преломления света
21. Лабораторная работа №3 по теме:
Измерения показателя преломления
стекла
22. Дисперсия света
23. Интерференция, поляризация,
дифракция световых волн.
Дифракционная решетка.
24. Глаз – как оптическая система.
25. Виды излучений. Источники света.
Шкала электромагнитных волн.
26. Инфракрасное и ультрафиолетовое
излучение. Рентгеновские лучи.
27. Контрольная работа №2 по теме:
Световые волны. Излучение и спектры
3. Элементы
теории
относительности
28.Законы электродинамики и принцип
относительности. Постулаты теории
относительности

15. 29. Релятивистская механика
30. Связь между массой и энергией
4. Атомная
физика
Гипотеза Планка о квантах.
Фотоэффект. Фотон. Гипотеза де
Бройля о волновых свойствах частиц.
Корпускулярно волновой дуализм.
Соотношение неопределенностей
Гейзенберга.
Планетарная модель атома. Квантовые
постулаты Бора. Лазеры.
Модель строения атомного ядра.
Ядерные силы. Дефект массы и энергия
связи ядра. Ядерная энергетика. Влияние
ионизирующей радиации на живые
организмы. Доза излучения. Закон
радиоактивного распада и его
статистический характер.
Элементарные частицы.
Фундаментальные взаимодействия.
31. Фотоэффект. Теория фотоэффекта
32. Фотоны. Применение фотоэффекта
33. Строение атома. Опыты Резерфорда
34. Квантовые постулаты Бора. Лазеры
35. Решение задач по теме: Фотоэффект.
Постулаты Бора
36. Контрольная работа №3 по теме:
световые кванты. Строение атома
37. Открытие радиоактивности. Виды
излучений
38. Строение атомного ядра. Ядерные
силы
39.Энергия связи атомных ядер.
Ядерные реакции.
40. Деление ядра урана. Цепные ядерные
реакции
41. Применение ядерной энергии.
Биологическое действие радиоактивных
излучений.
42. Контрольная работа № 4 по теме:
Физика атома и атомного ядра.
5. Элементы
развития
Вселенной
Солнечная система. Звезды и источники
их энергии. Современные представления
о происхождении и эволюции Солнца и
звезд. Галактика. Пространственные
масштабы наблюдаемой Вселенной.
Применимость закона физики для
объяснения природы космических
объектов.
43.Единая физическая картина мира
44. Строение солнечной системы
45. Система Земля-Луна
46. Общие сведения о Солнце
47. Источники энергии и внутреннее
строение Солнца
48. Физическая природа звезд
49. Наша Галактика
50. Пространственные масштабы
наблюдаемой Вселенной
6. Повторение 51. Равномерное и неравномерное
прямолинейное движение
52. Законы Ньютона

16. 53. Силы в природе
54. Законы сохранения в механике
55. Основы МКТ. Газовые законы
56. Взаимное превращение жидкостей,
газов
57. Свойства твердых тел, жидкостей и
газов
58. Тепловые явления.
59. Электростатика
60. Законы постоянного тока
61.Электрический ток в различных
средах
62. Магнитное поле.
63.Электроганитная индукция
64.Электромагнитные колебания
65.Электромагнитные волны
66.Оптика
67. Итоговая контрольная работа
68.Подведение итогов