Σουργουτσίδου Όλγα Διδακτική Φυσικών Επιστημών & Νέες Τεχνολογίες Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σερρών

1. 1# ΠΥΡΓΟΣ ΠΥΚΝΟΤΗΤΑΣ
© Σουργουτσίδου Όλγα

2. Υλικά :
• Μέλι
• Σιρόπι γλυκόζης
• Σιρόπι βύσσινο
παγωτού
• Γάλα ζαχαρούχο
• Υγρό πιάτων
• Νερό με χρώμα
• Ηλιέλαιο
• Μπλε οινόπνευμα
• Ένα μεγάλο δοχείο
• Ποτήρια 1χρήσης
• Σταγονόμετρο
• Μπαλάκι ping pong
• Συνδετήρας
• Ντοματίνι
• Βίδα

4. ΥΠΟΘΕΣΗ #1:
Θα αναμιχθούν τα υγρά στο
ΝΑΙ:
• ………………
• ………………
• ………………
ΟΧΙ:
δοχείο ;;;
• .......................
• …………………...
• ……………………

5. Φύλλο Εργασίας

6. Διεξαγωγή Πειράματος
α ΄ μέρος
Μέσα στο δοχείο ρίχνουμε
σταδιακά τα υγρά,
διατηρώντας τη σειρά που
είναι γραμμένα. Είναι πολύ
σημαντικό να μη
βιαζόμαστε κατά τη
διαδικασία του γεμίσματος
& να προσέχουμε να μην
ακουμπούν τα υγρά στα
τοιχώματα του σωλήνα. Αν
όλα γίνουν όπως πρέπει
στο τέλος έχουμε φτιάξει
έναν πολύχρωμο πύργο
υγρών.

7. Διεξαγωγή Πειράματος
β ΄ μέρος
Στη συνέχεια δοκιμάζουμε
να ρίξουμε μέσα στο δοχείο
διάφορα μικροαντικείμενα
(συνδετήρας, βίδα, ντοματίνι
κ.λπ.)

8. Τι παρατηρούμε;;;
Επαλήθευση ή διάψευση της αρχικής υπόθεσης
• 1η παρατήρηση:
Τα υγρά δεν
ανακατεύονται μεταξύ
τους
• 2η παρατήρηση:
Τα μικροαντικείμενα
σταματούν σε διάφορα
ύψη

9. … και γιατί συμβαίνει αυτό ;;;
• Επειδή τα υγρά έχουν διαφορετικές
πυκνότητες σχηματίζουν στρώσεις σε
διαφορετικά ύψη.
• Τα μικροαντικείμενα ανάλογα με την
πυκνότητά τους σταματούν στο σημείο
εκείνο όπου το υγρό που βρίσκεται
κάτω τους έχει μεγαλύτερη
πυκνότητα ενώ αυτό που βρίσκεται
πάνω τους μικρότερη.

10. Υπόθεση #2 …
Τι θα συνέβαινε ΑΝ …
φτιάχναμε ένα πύργο
πυκνότητας σε ένα
δοχείο με καπάκι
και το
ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΙΖΑΜΕ
;;;

11. Ραντεβού την επόμενη
φορά …
ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ
ΑΝΑΚΑΛΥΨΟΥΜΕ !!!