2.  «Εικόνες από τη ζωή ενός ξενιτεμένου»:
επιτυχής και κατατοπιστικός

3.  Επαρκής.

4.  Ξενιτιά (αποδημία και υποδοχή μεταναστών).
 Προβληματισμός μαθητών
 Διατύπωση συμπερασμάτων

5.  Εφαρμογή μοντέλου ρόμβου:
 Α) Γνώσεις για τον κόσμο: ενσυναίσθηση.
 Β) Γνώσεις για τη Λογοτεχνία: κειμενικά είδη
(επιστολή, ποίημα, μυθιστόρημα, δημοτικό
τραγούδι).
 Γ) Γραμματισμοί: αναγνωριστικός, κριτικός,
τυπικός και άτυπος, ψηφιακός,
πολυγραμματισμός.
 Δ) Διδακτικές πρακτικές: ομαδοσυνεργατική
διδασκαλία, οι μαθητές ως κατασκευαστές
της γνώσης.

6.  Οι διδακτικές πρακτικές βρίσκονται σε
συμφωνία με τους στόχους.
 Συνάρτηση γραμματισμών και στόχων.