2. الموضوع(1): ................................ الوحدة(1):الدرس(2): البيانات والمعلومات.
زمن التنفيذ: 3 دقائق
طالبتي العزيزة:
أجٌبً عن التالً من خالل إرسال تعلٌق فً المدونة ).(Blogger
المواد الخام هً مواد ال نستطٌع استخدمها بشكل مباشر، ولكن بعد تعرضها
للمعالجة تصبح أكثر فائدة، أكتبً استخدام المواد التالٌة بعد تعرضها للمعالجة:
البترول – أخشاب األشجار؟ وهل ٌحدث مثل هذه المعالجة فً الحاسب؟
تذكري:
- بإمكانك التقٌٌم والرد على تعلٌقات وإجابات زمٌالتك عن السؤال فً المدونة.
تطبيق الويب 0.2 املستخدم:
3. البترول ٌتم تحوٌله من خام إلى مواد ٌمكن االستفادة منها،
والعملٌة التً ٌتم فٌها تحوٌل البترول إلى مواد كٌمٌائٌة أخرى
لٌستفاد منها تسمى بعملٌة المعالجة ، وأٌضا ٌمكننا معالجة
أخشاب األشجار إلى مجموعة من األشٌاء التً ٌمكن االستفادة
منها مثل الدوالٌب و الطاوالت و الكراسً ... الخ .
كذلك لدٌنا فً علم الحاسب تعتبر البٌانات هً المادة الخام
بعد معالجتها تكوّ ن لدٌنا المعلومات التً ٌستفاد منها .
تطبيق الويب 0.2 املستخدم:
5. يتوقع من الطالبة في نهاية الموضوع أن:
تعرف المعالجة. -
تعرف البٌانات. -
تعرف المعلومات. -
تفرق بٌن البٌانات والمعلومات. -
تصادق على صحة العبارة "المعلومات أكثر قٌمة من البٌانات". -
تصٌغ معادلة توضح العالقة بٌن البٌانات والمعلومات. -
تطبيق الويب 0.2 املستخدم:
6. الموضوع(1): ماهية البيانات والمعلومات. الوحدة(1):الدرس(2): البيانات والمعلومات.
زمن التنفيذ: 4 دقائق الهدف: أن تعدد الطالبة أنواع الحاسب اآللي.
طالبتي المتميزة:
باستخدام أداة محرك بحث موسوعة وٌكٌبٌدٌا ( )Wikipediaالموجودة فً ٌمٌن
مدونة المقرر ابحثً عن مقال بعنوان «معالجة»، ثم أجٌبً عن التالً من خالل
إرسال تعلٌق فً المدونة ).(Blogger
عرفً المعالجة؟
تذكري:
- بإمكانك إضافة المقال إلى قائمة المراقبة والمشاركة فً ساحة النقاش الخاص به بموقع الوٌكٌبٌدٌا.
- بإمكانك التقٌٌم والرد على تعلٌقات وإجابات زمٌالتك عن السؤال فً المدونة.
تطبيق الويب 0.2 املستخدم:
8. الموضوع(1): ماهية البيانات والمعلومات. الوحدة(1):الدرس(2): البيانات والمعلومات.
زمن التنفيذ: 5 دقائق الهدف: أن تعرف الطالبة البيانات.
أن تعرف الطالبة المعلومات.
طالبتي المتميزة:
باستخدام قناة الٌوتٌوب ( )YouTubeالخاصة بالمقرر تابعً بتركٌز مقطع الفٌدٌو
(و1-د2-م1-ف1)، ثم أجٌبً عن التالً من خالل إرسال تعلٌق فً المدونة ).(Blogger
عرفً كل من البٌانات والمعلومات؟
تذكري:
- بإمكانك تقٌٌم وإضافة تعلٌق على مقطع الفٌدٌو بقناة الٌوتٌوب، كما ٌمكنك الرد على تعلٌقات زمٌالتك.
- بإمكانك التقٌٌم والرد على تعلٌقات وإجابات زمٌالتك عن السؤال فً المدونة.
تطبيق الويب 0.2 املستخدم:
9. البيانات Data
هً الحقائق المجردة والتً ٌتم إدخالها الحاسب.
المعلومات Information
هً الناتج من عملٌات معالجة البٌانات و تحمل مدلوال معٌنا.
معلومات معالجة بيانات
Information processing Data
تطبيق الويب 0.2 املستخدم:
10. الموضوع(1): ماهية البيانات والمعلومات. الوحدة(1):الدرس(2): البيانات والمعلومات.
زمن التنفيذ: 5 دقائق الهدف: أن تفرق الطالبة بين البيانات والمعلومات.
طالبتي المتميزة:
باستخدام قناة الٌوتٌوب ( )YouTubeالخاصة بالمقرر تابعً بتركٌز مقطع الفٌدٌو
(و1-د2-م1-ف2)، ثم أجٌبً عن التالً من خالل إرسال تعلٌق فً المدونة ).(Blogger
فرقً بٌن البٌانات والمعلومات؟
تذكري:
- بإمكانك تقٌٌم وإضافة تعلٌق على مقطع الفٌدٌو بقناة الٌوتٌوب، كما ٌمكنك الرد على تعلٌقات زمٌالتك.
- بإمكانك التقٌٌم والرد على تعلٌقات وإجابات زمٌالتك عن السؤال فً المدونة.
تطبيق الويب 0.2 املستخدم:
12. هل المعلومات أكثر قيمة من البيانات؟!!
مثال
قد ندخل البٌانات التالٌة للحاسب:
• رقما ٌمثل عدد ساعات عمل الموظف.
• رقما ٌمثل المبلغ المالً للعمل فً الساعة الواحدة.
ثم ٌقوم الحاسب باستخراج المرتب الشهري لذلك الموظف
(معلومات).
إذا مدخالت الحاسب تمثل البٌانات ومخرجاته تمثل المعلومات.
تطبيق الويب 0.2 املستخدم:
13. الموضوع(1): ماهية البيانات والمعلومات. الوحدة(1):الدرس(2): البيانات والمعلومات.
زمن التنفيذ: 3 دقائق الهدف: أن تصيغ الطالبة معادلة توضح العالقة بين
البيانات والمعلومات.
طالبتي النبيهة:
أجٌبً عن التالً من خالل إرسال تعلٌق فً المدونة ).(Blogger
صٌغً معادلة توضح العالقة بٌن البٌانات والمعلومات؟
تذكري:
- بإمكانك التقٌٌم والرد على تعلٌقات وإجابات زمٌالتك عن السؤال فً المدونة.
تطبيق الويب 0.2 املستخدم:
