SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
‫مذكرات اللعل م اليلي‬
‫يللسنة ايلثايلثة متوسط‬


 ‫الستاذ: بلعقـــون عباس‬
‫التستاذ: بايلعقون عباس‬                 ‫فيزياء غليزان‬                         ‫مذكرات العل م اليلي‬


                         ‫ايلبرنامج ايلسنوي يللسنة ايلثايلثة‬

                                                       ‫ايلمجال اللول: معايلج ايلنصوص ‪Word‬‬
                                                        ‫1- ايلجدالول ايلجزء اللول‬
                                                        ‫2- ايلجدالول ايلجزء ايلثاني‬
                                                          ‫3- ايلرتسم على ‪Word‬‬
                                                                 ‫4- إدراج صورة‬

                                                       ‫ايلمجال ايلثاني: جدالول ايلبيانات ‪Excel‬‬
                                                        ‫1- أنجاز جدالول بسيطة‬
                                                         ‫2- حفظ لو فتح مصنف‬
                                                             ‫3- تنسيق ايلجدلول‬

                                    ‫ايلمجال ايلثايلث: ايلعرض بواتسطة ايلحاتسوب ‪power point‬‬
                                               ‫1- إنشاء عرض تقديمي بسيط‬
                                                  ‫2- إدراج صورة ‪Image‬‬
                                                 ‫3- إدراج ايلصوت لو ايلفيديو‬
                                               ‫4- النتقال من شريحة لرخرى‬

                                                                    ‫ايلمجال ايلرابع: ايلشبكات‬
                                       ‫1- ايلبحث عن ايلمعلومات بواتسطة النترنت‬




                                           ‫2‬
‫التستاذ: بايلعقون عباس‬                           ‫فيزياء غليزان‬                               ‫مذكرات العل م اليلي‬
   ‫المستوى : السنة الثالثة متوسط‬                                                        ‫المادة : إعــل م آلــي .‬
    ‫مذكرة رقم : 10‬                                                 ‫المجال المفاهيمي 10 : مفاهيم عامة .‬
‫الحجم الساعي : 2سا .‬                                                  ‫الوحدة المفاهمية 10 : مفاهيم عامة.‬
           ‫الكفاءة القاعدية : يميز بين مختلف مصطلحات العل م اللي مع معاينة العتاد والبرامج‬
                                                                                  ‫الحجم الساعي: 2 ساعات‬
                                ‫المعارف المستهدفة‬                         ‫النشاطات المقترحة‬                ‫الوحدات‬
                                                                                                         ‫المفاهمية‬
‫مكونات الحاسوب الساسية و ثانوية مع تشغيل بعض‬                      ‫تقديم عرضا يبين مخلف مكونات‬          ‫مفاهيم عامة‬
                                                ‫البرامج‬                                ‫الحاسوب‬

                         ‫- تعريف اللعل م اليلي: هو علم يسمح بمعايلجة ايلمعلومات بطريقة آيلية أي باتستعمال ايلكمبيوتر.‬
                                                ‫والعل م اللي يعتمد على جزأين أساسيين ومتكاملين هما:‬
                                                                                              ‫أ- العتاد) الجهاز( .‬
                                       ‫ب- البرمجيات ) مجموعة البرامج التي تسمح باستعمال الكمبيوتر(.‬
   ‫- تعريف الكمبيوتر: هو جهاز يسمح باستقبال المعلومات ومعالجتها وإخراج النتائج المطلوبة و‬
                                                                                                           ‫تخزينها.‬
                              ‫- مكونات الكمبيوتر: يتكون الكمبيوتر من مكونات أساسية وأخرى ثانوية.‬
     ‫ا- المكونات الساسي ة: لوحة المفاتيح ‪ , Clavier‬الشاشة ‪ Ecran‬و الوحدة المركزية ‪Unité‬‬
                                                                                ‫‪centrale‬‬
                                                ‫ب- المكونات الثانوية: أقراص تخزين المعلومات وهي‬
                                                   ‫- القرص الصلب ‪: Disque dur‬سعته من 02- 021 جيقا أكتي‬
                                                               ‫- القرص المرن ‪ : Disquette‬سعته 44.1 ميقا أكتي‬
                                                          ‫- القرص المضغوط ‪ : Cd-ROM‬من 006 إيلى 057 ميقا أكتي‬

                    ‫- القرص الفل ش ‪ : Disque Flash‬سعته: 821ميقا أكتي-652-215-4201=1 جيقا....‬
                                                                       ‫- القرص ‪ : DVD‬يصل إلى 71 جيقا أكتي‬
 ‫- المكونات الداخلية للوحدة المركزية : وتتمثل في البطاقة ال م ‪ Carte mère‬وهي أكبر قطعة‬
                                                                         ‫في جهاز الكمبيوتر والتي تحتوي على:‬
                                                                                     ‫أ- المعالج ‪: Processeur‬‬
‫يقو م بتسيير ومراقبة وتنسيق كل المها م التي تجرى بداخله، وهو يمتاز بسرعته الكبيرة التي تحسب بـ‬
                                                                                                     ‫‪. Mhz، Ghz‬‬
                                ‫ب- ال ذاكرة المركزية: ‪ : Mémoire centrale‬وهي الوحدة التي تخزن‬
                                                                                        ‫المعلومات وتنقسم الى:‬

                                                           ‫3‬
‫التستاذ: بايلعقون عباس‬                 ‫فيزياء غليزان‬                             ‫مذكرات العل م اليلي‬
 ‫الذاكرة الحية)‪ Rondom Access Memory) RAM‬والذاكرة الميتة )‪Read only Memory )ROM‬‬
       ‫نظا م التشغيل ‪ :Systéme d'exploitation‬هو مجموعة من البرامج التي تسمح باستغلل‬
        ‫الكمبيوتر وملحقاته وتنفيذ البرامج الخرى . من بين أنظمة التشغيل نذكر: ‪Windows ، Unix‬‬
‫كيفية إنشاء مجلد : لنشاء مجلد ننقر بالزر اليمن للفأرة فتظهر لنا قائمة نختار منها جديد‬                 ‫-‬
              ‫‪ ( Nouveau‬فتظهر قائمة أخرى نختار منها مجلد جديد )‪ ( Dossier‬فيظهر لنا مجلد جديد‬
‫- نسخ مجلد : نقو م بالنقر بالزر اليمن فوق الملف أو المجلد المراد نسخه فتظهر قائمة نختار منها‬
                                                                                          ‫نسخ ‪copier‬‬
‫- لصق مجلد : بعد القيا م بعملية النسخ نختار القرص أو المجلد المراد وضع المجلد المنسوخ فيه‬
                                                            ‫ثم ننقر بالزر اليمن ونختار لصق ) ‪. (coller‬‬
‫- الحذف : نقو م بالنقر بالزر اليمن فوق الملف أو المجلد المراد حذفه فتظهر قائمة نختار منها‬
                                                                                ‫حذف )‪. ( supprimer‬‬
                                        ‫- إدراج إطار الصفحة: لدراج إطار الصفحة نتبع ما يلي:‬
                                                                             ‫- ننقر على قائمة ‪Format‬‬
                                                                ‫- ننقر على تعليمة ‪Bordures et trames‬‬
                                                       ‫- تظهر نافذة نختار منها ‪Bordure de page‬‬
                                                                     ‫- من ‪ Motif‬نختار الشكل المراد‬
                                                                                     ‫- ننقر على ‪OK‬‬
                                ‫- فاصل الصف حة : لدراج فاصل الصفحة نتبع الخطوات التالية :‬
                                                                          ‫- ننقر على قائمة ‪Insertion‬‬
                                                                              ‫- ننقر على تعليمة ‪Saut‬‬
                                                                               ‫- نختار‪Saut de page‬‬
                                                                               ‫- ثم ننقر على الزر ‪OK‬‬
‫- رموز خاصة: يمكن إدراج بعض الرموز الخاصة التي هي غير متوفرة في لوحة المفاتيح ، و‬
                                                                           ‫ذلك بإتباع الخطوات التالية :‬
                                                                     ‫- ننقر على قائمة إدراج ‪Insertion‬‬
                                            ‫- ننقر على تعليمة ‪) caractères spéciaux‬رموز خاصة(‬
          ‫- نتحصل على علبة حوار نختار الرمز المراد إدراجه بالنقر عليه ، ثم ننقر على الزر ‪.Insérer‬‬




                                                ‫4‬
‫التستاذ: بايلعقون عباس‬                        ‫فيزياء غليزان‬                         ‫مذكرات العل م اليلي‬




‫المستوى : السنة الثالثة متوسط‬                                                   ‫المادة : إعــل م آلــي .‬
  ‫مذكرة رقم : 20‬                                   ‫المجال المفاهيمي 10 : معالج النصوص ‪.word‬‬
   ‫الحجم الساعي :‬                                     ‫الوحدة المفاهمية 10 : الجداول الجزء الول.‬
                                                                                                   ‫2سا .‬
                                                  ‫الكفاءة القاعدية يتعرف على كيفية إنشاء جدول .‬
                             ‫الحجم الساعي: 2 ساعات ( نصف ساعة للعرض – ساعة و نصف تطبيق)‬

         ‫المعارف المستهدفة‬               ‫النشاطات المقترحة‬                       ‫الوحدات المفاهمية‬
                ‫- إدراج الجدول و ملئه‬    ‫رسم جدول التوقيت الخاص‬                     ‫الجداول الجزء الول‬
       ‫- تغيير عرض العمود و ارتفاع‬       ‫بالتلميذ و حفظه في المجلد‬
                                 ‫السطر‬                    ‫الخاص به‬
     ‫- التحديد و التنسيق في الجدول‬


                                                 ‫1/ إدراج جدول و ملئه: لدراج جدول نقو م بما يلي:‬
                                                                      ‫- ننقر على القائمة ‪tableau‬‬
                                                                             ‫- ننقر على ‪Inserer‬‬
  ‫- ننقر على ‪ tableau‬فتظهر نافذة نحدد عليها عدد العمدة ‪ ) (nombre de colonnes‬وعدد‬
                                                                   ‫السطر ‪) (nombre de linges‬‬
                                                                                ‫- ننقر على ‪OK‬‬
                             ‫من شريط التنسيق .‬            ‫ملحظ ة: يمكن إدراج الجدول باستعمال الداة‬
                                                                  ‫2/ تغيير عرض عمود و ارتفاع سطر:‬
      ‫لتغيير عرض عمود يكفي أن نضع المشيرة على الحد العمودي الذي يفصل بينه وبين العمود‬
            ‫ثم نسحب الفأرة يمينا أو يسارا مع ترك الزر مضغوط .‬               ‫الموالي فتتحول المشيرة إلى‬



                                                      ‫5‬
‫التستاذ: بايلعقون عباس‬                         ‫فيزياء غليزان‬                             ‫مذكرات العل م اليلي‬
‫ولتغيير ارتفاع السطر نضع المشيرة على الحد الفقي الذي يفصل بينه وبين العمود الموالي فتتحول‬
                                                                                                 ‫المشيرة إلى‬
                                                 ‫ثم نسحب إلى العلى أو السفل مع ترك الزر مضغوط.‬
                                                                                   ‫3/ التحديد في الجدول:‬
                         ‫الهدف من التحديد في الجدول هو التغيير أو الحذف أو الاظافة . من أجل ذلك:‬
    ‫نضع المشيرة في المكان المراد تحديده ( خلية أو سطر أو عمود أو في أي مكان إذا أردنا تحديد‬
                                                                                                     ‫الجدول)‬
 ‫ثم ننقر على القائمة ‪ tableau‬ثم على التعليمة ‪ selectionner‬فتظهر قائمة فرعية نختار منها التحديد‬
                                                                                                        ‫المراد .‬
                                                                               ‫4/ التنسيق في الجدول:‬
      ‫تنسيق الخط و الفقرة في الجدول هو مماثل للنص ولكن كل خلية مستقلة عن الخريات في‬
                         ‫التنسيق. أي أننا مثل إذا أردنا تكبير الخط يجب أن نحدد الخلية ثم نقو م بالتكبير .‬



‫المستوى : السنة الثالثة متوسط‬                                                        ‫المادة : إعــل م آلــي .‬
  ‫مذكرة رقم : 30‬                                    ‫المجال المفاهيمي 10 : معالج النصوص ‪.word‬‬
   ‫الحجم الساعي :‬                                      ‫الوحدة المفاهمية 20 : الجداول الجزء الثاني.‬
                                                                                                        ‫2سا .‬
                                                  ‫الكفاءة القاعدية : يتعرف على كيفية إنشاء جدول.‬
                             ‫الحجم الساعي: 2 ساعات ( نصف ساعة للعرض – ساعة و نصف تطبيق)‬
     ‫المعارف المستهدفة‬                                     ‫النشاطات المقترحة‬        ‫الوحدات المفاهمية‬
                                                            ‫- فتح الجدول السابق‬
                                     ‫- إضافة عمود مثل لفصل الفترة الصباحية عن‬            ‫الجداول‬
            ‫- إضافة أسطر أو‬
                         ‫أعمدة‬                                         ‫المسائية‬       ‫– الجزء الثاني-‬
                                   ‫- دمج الخليا في حالة دراسة مادة في ساعتين‬
     ‫- حذف أسطر أو أعمدة‬
                                                                       ‫متتاليتين‬
            ‫- الحدود و تظليل‬
                                          ‫- تقسيم الخلية التي يدرس فيها بالفواج‬
       ‫- دمج و تقسيم خليا‬
                                    ‫- تنسيق الحدود و التظليل )مثل تلوين كل مادة‬
                                                                          ‫بلون(‬


                                                                           ‫1- إضافة أسطر أو أعمدة:‬
                              ‫لضافة أسطر أو أعمدة ننقر في المكان الذي نريد الضافة قبله أو بعده ثم:‬

                                                       ‫6‬
‫التستاذ: بايلعقون عباس‬                        ‫فيزياء غليزان‬                          ‫مذكرات العل م اليلي‬
                                                                    ‫‪ ‬ننقر على القائمة ‪Tableau‬‬
                                                                    ‫‪ ‬ثم على التعليمة ‪Insérer‬‬
                                                ‫‪ ‬ثم نختار ما نريد كما هو موضح في الشكل.‬
                                                                       ‫2- حذف أسطر أو أعمدة:‬
                              ‫لحذف أسطر أو أعمدة نضع المشيرة في أي خلية من السطر أو العمود‬
                                                                                    ‫المراد حذف ثم :‬
                                                                    ‫‪ ‬ننقر على القائمة ‪Tableau‬‬
                                                                 ‫‪Supprimer‬‬     ‫‪ ‬ثم على تعليمة‬
                                                ‫‪ ‬ثم نختار ما نريد كما هو موضح في الشكل.‬
                         ‫ملحظة : باستعمال نفس التعليمة يمكن حذف بعض الخليا أو كل الجدول.‬
                                                                             ‫3- الحدود و التظليل:‬
                    ‫- لتنسيق بعض حدود الجدول أو كلها، نحدد الخليا المعينة، ثم ننقر على القائمة‬
                                  ‫‪ Format‬ثم على ‪ ، Bordures et Trames‬حيث يظهر لنا هذا الطار‬
                                                              ‫الذي ننسق فيه نمط و لون و عرض الحد.‬
                            ‫التغيرات التي نقو م بها يجب أن تظهر على المعاينة، و إذا لم تظهر ننقر‬
                                                                                 ‫على حدود المعاينة.‬
                                                   ‫يمكن أن نستعمل المعاينة لخفاء بعض الحدود.‬

                                  ‫- لتظليل الخليا، نحددها ثم نفتح نفس الطار السابق ولكن نختار‬
                                                      ‫في هذه المرة علمة التبويب ‪.Trames de fond‬‬
                                                                             ‫يظهر لنا الشكل المقابل:‬
                                    ‫نختار اللون لتظليل الخليا ليظهر على المعاينة، ثم ننقر على ‪OK‬‬

                                                                                     ‫4- دمج خليا:‬
                           ‫يمكن دمج خليتين أو أكثر لتصبح خلية واحدة، و ذلك بإتباع الخطوات التالية:‬
                                                                    ‫‪ ‬نحدد الخليا المراد دمجها‬
                                                                    ‫‪ ‬ننقر على القائمة ‪Tableau‬‬
                                                         ‫‪ ‬ثم على التعليمة ‪Fusionner cellules‬‬

                                                                                   ‫5- تقسيم خلية:‬
                                                              ‫يمكن تقسيم خلية واحدة إلى عدة خليا.‬
                                                  ‫7‬
‫التستاذ: بايلعقون عباس‬                            ‫فيزياء غليزان‬                          ‫مذكرات العل م اليلي‬
                                                                          ‫لتحقيق ذلك نقو م بالمراحل التية:‬
                                                                         ‫‪ ‬نحدد الخلية المراد تقسيمها‬
                                                                          ‫‪ ‬ننقر على قائمة ‪Tableau‬‬
                                                                       ‫‪ ‬ثم على ‪Fractionner cellule‬‬
  ‫تظهر لنا علبة الحوار التي تسمح لنا باختيار عدد العمدة و عدد الصفوف المراد الحصول عليها في‬
                                                                                             ‫الخلية المحددة.‬
                                                                                        ‫ثم ننقر على الزر ‪OK‬‬




‫المستوى : السنة الثالثة متوسط‬                                                        ‫المادة : إعــل م آلــي .‬
  ‫مذكرة رقم : 40‬                                       ‫المجال المفاهيمي 10 : معالج النصوص ‪.word‬‬
‫الحجم الساعي : 2سا‬                                            ‫الوحدة المفاهمية 30 : الرسم على ‪. word‬‬
                                                                                                               ‫.‬
                                                      ‫الكفاءة القاعدية : يتعرف على كيفية إنشاء جدول.‬
                         ‫الحجم الساعي: 2 ساعات ( نصف ساعة للعرض – ساعة و نصف تطبيق )‬
                         ‫المعارف المستهدفة‬                       ‫النشاطات المقترحة‬             ‫الوحدات‬
                                                                                            ‫المفاهمية‬
          ‫- رسم الشكال و‬            ‫- شريط الرسم‬       ‫- إنجاز رسم حر يشمل فيه عدة‬      ‫الرسم على ‪Word‬‬
                                            ‫تغييرها‬                   ‫أشكال هندسية‬
         ‫- الكتابة داخل الرسم - ترتيب الشكال‬          ‫- تجميع الشكال لكي تصبح شكل‬
                                                                              ‫موحد‬
                             ‫- التجميع و فك التجميع‬

                                                                                         ‫1- شريط الرسم:‬



                                                          ‫8‬
‫التستاذ: بايلعقون عباس‬                  ‫فيزياء غليزان‬                         ‫مذكرات العل م اليلي‬
     ‫بالضافة إلى كتابة النصوص و إدراج الجداول، يسمح لنا ‪ Word‬أيضا بالرسم و ذلك باستعمال‬
‫شريط الرسم الموجود في أسفل الشاشة. إذا كان هذا الشريط ل يظهر على الشاشة، يمكن إاظهاره‬
    ‫باستعمال قائمة ‪ Affichage‬ثم التعليمة ‪ ، Barres d’outils‬ثم ننقر على ‪ . Dessin‬أو باستعمال‬
                                                                   ‫في شرط القياسي.‬            ‫الداة‬


                                                                  ‫2- رسم الشكال و تغييرها:‬
  ‫لرسم أي شكل من الشكال ننقر على الشكل المراد رسمه فيظهر لنا إطار يمثل المنطقة الخاصة‬
     ‫بالرسم، يمكننا الرسم داخلها. أما إذا أردنا أن نرسم الشكال بطريقة حرة نلغي هذه المنطقة‬
                                                                     ‫بالضغط على المفتاح ‪.Echap‬‬
‫هناك أيضا أشكال أخرى تلقائية يمكن الحصول عليها بالنقر على ‪ Formes automatique‬من شريط‬
                                                                                            ‫الرسم.‬
                                                                     ‫3- الكتابة داخل الشكال:‬
‫إذا أردنا الكتابة داخل شكل معين، ننقر عليه بالزر اليمن للفأرة فتظهر قائمة نختار منها ‪Ajouter du‬‬
                                                                                            ‫‪. texte‬‬
                                            ‫4- تجميع الشكال: لتجميع الشكال نقو م بما يلي:‬
                                      ‫أ- تحديد الشكال: للتحديد الشكال ، نتبع المراحل التالية:‬
                                          ‫الموجودة في شريط الرسم.‬              ‫- ننقر على الداة‬


                      ‫- نسحب الفأرة قطريا على مجموعة الشكال حتى يشملها الطار الذي يظهر .‬
                                                                           ‫ب- تجميع الشكا ل:‬
    ‫نعني بهذا تثبيت الشكال مع بعضها لتصبح كشكل واحد يمكن نقله أو تغيير حجمه مرة واحدة.‬
                                                              ‫ولتجميع الشكال نتبع المراحل التالية:‬
                                                                                 ‫- نحدد الشكال‬
          ‫- ننقر بالزر اليمن للفأرة على الشكال فتظهر قائمة نختار منها ‪ Groupe‬ثم ‪. Grouper‬‬
                                                            ‫أو من القائمة ‪ Dessin‬نختار ‪. Grouper‬‬

                                                                                ‫5- فك التجميع:‬
  ‫هي بالضبط العملية العكسية للتجميع أي تفريق الشكال المثبتة مع بعضها البعض.حيث نقو م بما‬
                                                                                               ‫يلي:‬
                                                                        ‫- نحدد الشكل المجمع.‬

                                                ‫9‬
‫التستاذ: بايلعقون عباس‬                 ‫فيزياء غليزان‬                          ‫مذكرات العل م اليلي‬
         ‫- ننقر بالزر اليمن للفأرة على الشكل فتظهر قائمة نختار منها ‪ Groupe‬ثم ‪Dissocier‬‬
                                                         ‫أو من القائمة ‪ Dessin‬نختار ‪. Dissocier‬‬




    ‫المستوى : السنة الثالثة‬                                             ‫المادة : إعــل م آلــي .‬
                                                                                         ‫متوسط‬
‫مذكرة رقم : 50‬                           ‫المجال المفاهيمي 10 : معالج النصوص ‪.Word‬‬
                                            ‫01‬
‫التستاذ: بايلعقون عباس‬                     ‫فيزياء غليزان‬                            ‫مذكرات العل م اليلي‬
‫الحجم الساعي : 2سا .‬                                          ‫الوحدة المفاهمية 40 : إدراج الصور .‬
        ‫الكفاءة القاعدية : يتعرف على كيفية إدراج صورة من المكتبة ‪ Clip Art‬و من ملف و‬
                                                                       ‫استعمال ‪Word Art‬‬
                            ‫ايلحجم ايلسالعي: 2 ساعات ( نصف ساعة للعرض – ساعة و نصف تطبيق )‬
                       ‫المعارف المستهدفة‬                       ‫النشاطات المقترحة‬        ‫الوحدات‬
                                                                                       ‫المفاهمية‬
                                              ‫- إنجاز إطار إشهاري باستعمال كل ما‬     ‫إدراج الصور‬
      ‫- إدراج صورة من المكتبة‬
                                              ‫تعرض إليه في الدروس السابقة ، مع‬
    ‫‪ Clip Art‬وإدراج صورة من‬
                                              ‫إدراج صور لها علقة مع العمل المنجز‬
    ‫ملف واستعمال ‪Word Art‬‬

                                           ‫1- إدراج صورة ‪ : Image‬هناك طريقتين لدراج الصور.‬
     ‫أ- إدراج صورة من مكتبة الصور : لدراج صورة من مكتبة الصور نتبع الخطوات التالية:‬
                                                                       ‫- ننقر على قائمة ‪Insertion‬‬
                                                                           ‫- نختار التعليمة ‪Images‬‬
                                                                        ‫- ثم ‪Images clip art‬‬        ‫نختار‬
                                                              ‫من شريط الرسم.‬         ‫أو ننقر على الداة‬


‫فتظهر على يمين الشاشة علبة حوار نحدد عليها مكان البحث و نوع العنصر الذي نبحث عنه ثم تنقر‬
                                       ‫على الزر ‪ Rechercher‬فتظهر قائمة صور ننقر على إحداها .‬
                            ‫ب- إدراج صورة من ملف: لدراج صورة من ملف نتبع الخطوات التالية:‬
                                                                        ‫- ننقر على قائمة ‪Insertion‬‬
                                                                            ‫- نختار التعليمة ‪Images‬‬
                                                                    ‫- ثم نختار ‪partir du fichier… à‬‬
                                                              ‫من شريط الرسم‬          ‫أو ننقر على الداة‬


                       ‫فتظهر علبة حوار تختار ملف الصورة من قرص أو مجلد ثم نختار إدراج ‪.Insérer‬‬
                                       ‫2- إدراج نص فني: لدراج نص فني نتبع الخطوات التالية:‬
                                                                          ‫- ننقر على قائمة ‪insertion‬‬
                                                                               ‫- ننقر التعليمة ‪images‬‬
                                                                                   ‫- نختار ‪Word Art‬‬



                                                 ‫11‬
‫التستاذ: بايلعقون لعباس‬                       ‫فيزياء غليزان‬                              ‫مذكرات اللعل م اليلي‬
                                                              ‫من شريط الرسم.‬                ‫أو ننقر على الاداة‬


  ‫فتظهر أنواع خطوط نختار نوع منها ثم ننقر على ‪ OK‬فتظهر نافذة نكتب عليها النص ثم ننقر على‬
                                                                                     ‫‪OK‬‬
   ‫المستوى : السنة الثالثة‬                                                       ‫الماادة : إعــل م آلــي .‬
                                                                                                       ‫متوسط‬
‫مذكرة رقم :‬                                                  ‫المجال المفاهيمي 20 : جداول البيانات .‬
                                                                                                             ‫60‬
‫الحجم الساعي :‬                                        ‫الوحدة المفاهمية 10 : انجاز جداول بسيطة .‬
                                                                                                        ‫2سا .‬
                   ‫الكفاءة القاعدية : يتعرف على كيفية انجاز جداول بسيطة باستعمال ‪EXCEL‬‬

                       ‫الحجم الساعي: 2 ساعات ( نصف ساعة للعرض – ساعة و نصف تطبيق )‬
          ‫المعارف المستهدفة‬                                         ‫النشاطات المقترحة‬              ‫الوحدات‬
                                                                                                 ‫المفاهمية‬
 ‫- تقــــديم شاشــــة المجــــدول‬                                 ‫- تشغيل المجدول ‪Excel‬‬       ‫انجاز جداول‬
                       ‫‪EXCEL‬‬
                                        ‫- إنجاز جدول التوقيت ادون تنسيق )يمكن استعمال‬            ‫بسيطة‬
        ‫- الكتابة على ورقة العمل‬
                                                                             ‫مربع النص‬
               ‫- إادراج مربع النص‬
                                                                          ‫لكتابة العنوان(‬

                                            ‫- إنجاز جدول من اختيار المتعلم في ورقة ثانية‬


‫1- تعريف المجدول: هو برنامج يسمح برسم الجداول والقيا م بالحسابات من خلل إادراج صيغ‬
                                                          ‫وادوال مختلفة وكذلك رسم مختلف المخططات.‬
‫2- تشغيل المجدول: المجدول كباقي البرامج يمكن تشغيله انطلقا من اختصاره الموجواد على‬
                                    ‫سطح المكتب أو عن طريق القائمة ابدأ وذلك بإتباع المراحل التالية:‬
                                                             ‫1- ننقر على زر ‪.Démarrer‬‬
                                       ‫2- ننقر على التعليمة ‪.tous les programmes‬‬
                                                              ‫3- نختار ‪.Microsoft office‬‬
                                    ‫4- تظهر قائمة نختار منها ‪Microsoft office EXCEL‬‬
                              ‫3- تقديـم شــاشة ‪ :Excel‬يظهر على واجهة ‪ Excel‬الشرطة التالية:‬
    ‫- شريط العنوان.- شريط القوائم- أشرطة الادوات.- شريط الصيغة )‪(La barre de formule‬‬
                                                                          ‫- شريطا التمرير.- شريط الرسم‬
                                                     ‫21‬
‫التستاذ: بايلعقون لعباس‬                      ‫فيزياء غليزان‬                       ‫مذكرات اللعل م اليلي‬
‫4- ورقة العمل : عند تشغيل ‪ EXCEL‬لول مرة فإننا نلحظ وجواد صفحة جديدة بشكل جدول،‬
‫تسمى هذه الصفحة بورقة العمل، تحتوي ورقة العمل الواحدة على 652 عم ـواد معلم ـة ب ـالحروف‬
      ‫ـ ـ‬            ‫ـ‬
           ‫تحتوي على 63556 سطر مرقمة من 1 إلى 63556 .‬                   ‫و‬    ‫اللتينية ومرتبة )‪(.…ABC‬‬
‫5- المصنف ) ‪ : (Classeur‬عبارة عن مجموعة من أوراق العمل، نلحظ في أسفل الطار أن‬
   ‫المصنف يحتوي على ثل ث أوراق عمل، كما أنه يمكننا إضافة أو حذف أوراق عمل شرط أل يقل‬
                                                   ‫عدادها عن الورقة الواحدة وأل يزيد عن 552 ورقة.‬
  ‫6- الكتابة على ورقة العمل: تظهر على ورقة العمل خلية بلون قاتم يمكن أن نكتب اداخلها:‬
      ‫النصوص ، العــدااد، التاريخ و الوقت ،الصيغ و الدوال .وللتنقل بين الخليا نستعمل إما لوحة‬
                                                                                   ‫المفاتيح أو الفأرة.‬

                              ‫7- إادراج مربع نص: لكتابة نص مستقل عن الخليا نتبع الخطوات التالية :‬
                                                                 ‫من شريط الرسم‬       ‫- ننقر على الرمز‬

                                                            ‫- نضغط و نسحب الفأرة في المكان المحداد‬
                                                                            ‫- نكتب النص اداخل المربع‬

                        ‫تطبيق : القيا م بتشغيل المجدول وملحظة المعلومات المقدمة على المباشر.‬




                                                    ‫31‬
‫التستاذ: بايلعقون لعباس‬                      ‫فيزياء غليزان‬                       ‫مذكرات اللعل م اليلي‬
‫4- ورقة العمل : عند تشغيل ‪ EXCEL‬لول مرة فإننا نلظحظ وجود صفحة جديدة بشكل جدول،‬
‫تسمى هذه الصفحة بورقة العمل، تحتوي ورقة العمل الواظحدة على 652 عم مود معلم مة ب مالحروف‬
      ‫م م‬           ‫م‬
           ‫تحتوي على 63556 سطر مرقمة من 1 إلى 63556 .‬                   ‫و‬    ‫اللتينية ومرتبة )‪(.…ABC‬‬
‫5- المصنف ) ‪ : (Classeur‬عبارة عن مجموعة من أوراق العمل، نلظحظ في أسفل الاطار أن‬
   ‫المصنف يحتوي على ثل ث أوراق عمل، كما أنه يمكننا إضافة أو ظحذف أوراق عمل شرط أل يقل‬
                                                   ‫عددها عن الورقة الواظحدة وأل يزيد عن 552 ورقة.‬
  ‫6- الكتابة على ورقة العمل: تظهر على ورقة العمل خلية بلون قاتم يمكن أن نكتب داخلها:‬
      ‫النصوص ، العممداد، التاريخ و الوقت ،الصيغ و الدوال .وللتنقل بين الخليا نستعمل إما لوظحة‬
                                                                                   ‫المفاتيح أو الفأرة.‬

                              ‫7- إدراج مربع نص: لكتابة نص مستقل عن الخليا نتبع الخطوات التالية :‬
                                                                 ‫من شريط الرسم‬       ‫- ننقر على الرمز‬

                                                            ‫- نضغط و نسحب الفأرة في المكان المحدد‬
                                                                            ‫- نكتب النص داخل المربع‬

                        ‫تطبيق : القيام بتشغيل المجدول وملظحظة المعلومات المقدمة على المباشر.‬




                                                    ‫31‬
‫التستاذ: بايلعقون لعباس‬                      ‫فيزياء غليزان‬                       ‫مذكرات اللعل م اليلي‬
‫4- ورقة العمل : عند تشغيل ‪ EXCEL‬لول مرة فإننا نلظحظ وجود صفحة جديدة بشكل جدول،‬
‫تسمى هذه الصفحة بورقة العمل، تحتوي ورقة العمل الواظحدة على 652 عم مود معلم مة ب مالحروف‬
      ‫م م‬           ‫م‬
           ‫تحتوي على 63556 سطر مرقمة من 1 إلى 63556 .‬                   ‫و‬    ‫اللتينية ومرتبة )‪(.…ABC‬‬
‫5- المصنف ) ‪ : (Classeur‬عبارة عن مجموعة من أوراق العمل، نلظحظ في أسفل الاطار أن‬
   ‫المصنف يحتوي على ثل ث أوراق عمل، كما أنه يمكننا إضافة أو ظحذف أوراق عمل شرط أل يقل‬
                                                   ‫عددها عن الورقة الواظحدة وأل يزيد عن 552 ورقة.‬
  ‫6- الكتابة على ورقة العمل: تظهر على ورقة العمل خلية بلون قاتم يمكن أن نكتب داخلها:‬
      ‫النصوص ، العممداد، التاريخ و الوقت ،الصيغ و الدوال .وللتنقل بين الخليا نستعمل إما لوظحة‬
                                                                                   ‫المفاتيح أو الفأرة.‬

                              ‫7- إدراج مربع نص: لكتابة نص مستقل عن الخليا نتبع الخطوات التالية :‬
                                                                 ‫من شريط الرسم‬       ‫- ننقر على الرمز‬

                                                            ‫- نضغط و نسحب الفأرة في المكان المحدد‬
                                                                            ‫- نكتب النص داخل المربع‬

                        ‫تطبيق : القيام بتشغيل المجدول وملظحظة المعلومات المقدمة على المباشر.‬




                                                    ‫31‬

More Related Content

What's hot

مكزنات الحاسب الالى
مكزنات الحاسب الالىمكزنات الحاسب الالى
مكزنات الحاسب الالى2911994
 
2 cours composant & périphériques
2 cours composant & périphériques2 cours composant & périphériques
2 cours composant & périphériquesMa Djok
 
المحاضرة التمهيدية
المحاضرة التمهيديةالمحاضرة التمهيدية
المحاضرة التمهيديةSamer Saner
 
أسئلة الحاسب-الالى-واجابتها لمسابقة التربية والتعليم
أسئلة الحاسب-الالى-واجابتها لمسابقة التربية والتعليم أسئلة الحاسب-الالى-واجابتها لمسابقة التربية والتعليم
أسئلة الحاسب-الالى-واجابتها لمسابقة التربية والتعليم أمنية وجدى
 
2مكونات الكمبيوتر
2مكونات الكمبيوتر2مكونات الكمبيوتر
2مكونات الكمبيوترNahed Eid
 
مكونات الحاسسب الآلي
مكونات الحاسسب الآليمكونات الحاسسب الآلي
مكونات الحاسسب الآليm_gemy86
 
مبادىء الكمبيوتر
مبادىء الكمبيوترمبادىء الكمبيوتر
مبادىء الكمبيوترMohamed Elnabarawi
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10khawagah
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2khawagah
 
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلوماتأساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلوماتHashim Hussein
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-12
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-12Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-12
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-12khawagah
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7khawagah
 
أسئلة كمبيوتر جديدة لمسابقة المعلمين ال 30 ألف
أسئلة كمبيوتر جديدة لمسابقة المعلمين ال 30 ألفأسئلة كمبيوتر جديدة لمسابقة المعلمين ال 30 ألف
أسئلة كمبيوتر جديدة لمسابقة المعلمين ال 30 ألفأمنية وجدى
 
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآليدرس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآليleen999
 
مذكرة صيانة الحاسب الآلي
 مذكرة صيانة الحاسب الآلي  مذكرة صيانة الحاسب الآلي
مذكرة صيانة الحاسب الآلي وليد العليان
 
صندوق النظام Computer case
صندوق النظام Computer caseصندوق النظام Computer case
صندوق النظام Computer caseShrog Ragab
 

What's hot (20)

مكزنات الحاسب الالى
مكزنات الحاسب الالىمكزنات الحاسب الالى
مكزنات الحاسب الالى
 
2 cours composant & périphériques
2 cours composant & périphériques2 cours composant & périphériques
2 cours composant & périphériques
 
المحاضرة التمهيدية
المحاضرة التمهيديةالمحاضرة التمهيدية
المحاضرة التمهيدية
 
أسئلة الحاسب-الالى-واجابتها لمسابقة التربية والتعليم
أسئلة الحاسب-الالى-واجابتها لمسابقة التربية والتعليم أسئلة الحاسب-الالى-واجابتها لمسابقة التربية والتعليم
أسئلة الحاسب-الالى-واجابتها لمسابقة التربية والتعليم
 
2مكونات الكمبيوتر
2مكونات الكمبيوتر2مكونات الكمبيوتر
2مكونات الكمبيوتر
 
مكونات الحاسسب الآلي
مكونات الحاسسب الآليمكونات الحاسسب الآلي
مكونات الحاسسب الآلي
 
مبادىء الكمبيوتر
مبادىء الكمبيوترمبادىء الكمبيوتر
مبادىء الكمبيوتر
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
 
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلوماتأساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
 
Pro1
Pro1Pro1
Pro1
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-12
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-12Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-12
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-12
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7
 
أسئلة كمبيوتر جديدة لمسابقة المعلمين ال 30 ألف
أسئلة كمبيوتر جديدة لمسابقة المعلمين ال 30 ألفأسئلة كمبيوتر جديدة لمسابقة المعلمين ال 30 ألف
أسئلة كمبيوتر جديدة لمسابقة المعلمين ال 30 ألف
 
Part hardware -
Part   hardware -Part   hardware -
Part hardware -
 
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآليدرس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
 
Processor
ProcessorProcessor
Processor
 
مذكرة صيانة الحاسب الآلي
 مذكرة صيانة الحاسب الآلي  مذكرة صيانة الحاسب الآلي
مذكرة صيانة الحاسب الآلي
 
صندوق النظام Computer case
صندوق النظام Computer caseصندوق النظام Computer case
صندوق النظام Computer case
 
computer exam2
computer exam2computer exam2
computer exam2
 

Viewers also liked

Tiếng anh giao tiếp cơ bản
Tiếng anh giao tiếp cơ bảnTiếng anh giao tiếp cơ bản
Tiếng anh giao tiếp cơ bảnHien Ngo
 
Cmad 2014 tools_presentations
Cmad 2014 tools_presentationsCmad 2014 tools_presentations
Cmad 2014 tools_presentationsCMAD Finland
 
Intel1 اسئلة انتل
Intel1 اسئلة انتلIntel1 اسئلة انتل
Intel1 اسئلة انتلzamann
 
Yhteisöissä on voimaa -suomalaista ruokakeskustelua
Yhteisöissä on voimaa -suomalaista ruokakeskusteluaYhteisöissä on voimaa -suomalaista ruokakeskustelua
Yhteisöissä on voimaa -suomalaista ruokakeskusteluaCMAD Finland
 
Mobile strategy for education
Mobile strategy for educationMobile strategy for education
Mobile strategy for educationrarwelh
 
Arabic mind maping
Arabic mind mapingArabic mind maping
Arabic mind mapingzamann
 
Riad cv
Riad cvRiad cv
Riad cvzamann
 
анимација на ензими
анимација на ензимианимација на ензими
анимација на ензимиMaja Saridis
 
Enzymes kviz со превод
Enzymes kviz со преводEnzymes kviz со превод
Enzymes kviz со преводMaja Saridis
 
Circulatory system со prevod
Circulatory system со prevodCirculatory system со prevod
Circulatory system со prevodMaja Saridis
 
An Agile approach to Business Metrics
An Agile approach to Business MetricsAn Agile approach to Business Metrics
An Agile approach to Business MetricsPablo Valcárcel
 
一拳前端考題
一拳前端考題一拳前端考題
一拳前端考題洧杰 廖
 
Diplôme Universitaire de Technologie
Diplôme Universitaire de TechnologieDiplôme Universitaire de Technologie
Diplôme Universitaire de TechnologieFreddy Crozilhac
 

Viewers also liked (15)

Tiếng anh giao tiếp cơ bản
Tiếng anh giao tiếp cơ bảnTiếng anh giao tiếp cơ bản
Tiếng anh giao tiếp cơ bản
 
Cmad 2014 tools_presentations
Cmad 2014 tools_presentationsCmad 2014 tools_presentations
Cmad 2014 tools_presentations
 
Case Aarikka
Case AarikkaCase Aarikka
Case Aarikka
 
Heia heia cmad
Heia heia cmadHeia heia cmad
Heia heia cmad
 
Intel1 اسئلة انتل
Intel1 اسئلة انتلIntel1 اسئلة انتل
Intel1 اسئلة انتل
 
Yhteisöissä on voimaa -suomalaista ruokakeskustelua
Yhteisöissä on voimaa -suomalaista ruokakeskusteluaYhteisöissä on voimaa -suomalaista ruokakeskustelua
Yhteisöissä on voimaa -suomalaista ruokakeskustelua
 
Mobile strategy for education
Mobile strategy for educationMobile strategy for education
Mobile strategy for education
 
Arabic mind maping
Arabic mind mapingArabic mind maping
Arabic mind maping
 
Riad cv
Riad cvRiad cv
Riad cv
 
анимација на ензими
анимација на ензимианимација на ензими
анимација на ензими
 
Enzymes kviz со превод
Enzymes kviz со преводEnzymes kviz со превод
Enzymes kviz со превод
 
Circulatory system со prevod
Circulatory system со prevodCirculatory system со prevod
Circulatory system со prevod
 
An Agile approach to Business Metrics
An Agile approach to Business MetricsAn Agile approach to Business Metrics
An Agile approach to Business Metrics
 
一拳前端考題
一拳前端考題一拳前端考題
一拳前端考題
 
Diplôme Universitaire de Technologie
Diplôme Universitaire de TechnologieDiplôme Universitaire de Technologie
Diplôme Universitaire de Technologie
 

Similar to Ta3lime.com f919257881 (1)

‫‫و2 د1-م1
‫‫و2 د1-م1‫‫و2 د1-م1
‫‫و2 د1-م17asebno1
 
بنيه القرص الصلب وتنصيب ليونكس
بنيه القرص الصلب وتنصيب ليونكسبنيه القرص الصلب وتنصيب ليونكس
بنيه القرص الصلب وتنصيب ليونكسjihad-kh
 
مقدمة_في_الحاسوب.pptx
مقدمة_في_الحاسوب.pptxمقدمة_في_الحاسوب.pptx
مقدمة_في_الحاسوب.pptxanasalsaaydeh
 
مكونات الحاسوب.ppt
مكونات الحاسوب.pptمكونات الحاسوب.ppt
مكونات الحاسوب.pptwaadmonther
 
الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات
الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلوماتالكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات
الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلوماتMohammedAzabmostafa
 
مشروع مكونات الحاسب
مشروع مكونات الحاسبمشروع مكونات الحاسب
مشروع مكونات الحاسبmanar gamel
 
Course lab
Course labCourse lab
Course labashwaq76
 
Course lab
Course labCourse lab
Course labashwaq76
 
الصف الأول الاعدادى
الصف الأول الاعدادىالصف الأول الاعدادى
الصف الأول الاعدادىfocuspublish
 
‫‫‫‫و2 د2-م1
‫‫‫‫و2 د2-م1‫‫‫‫و2 د2-م1
‫‫‫‫و2 د2-م17asebno1
 
7459مكونات الحاسوب
7459مكونات الحاسوب7459مكونات الحاسوب
7459مكونات الحاسوبmaryamassaf
 
مراجعة ليلة الامتحان فى الكمبيوتر 1ع ت أول
مراجعة ليلة الامتحان فى الكمبيوتر 1ع ت أولمراجعة ليلة الامتحان فى الكمبيوتر 1ع ت أول
مراجعة ليلة الامتحان فى الكمبيوتر 1ع ت أولأمنية وجدى
 
‫‫‫‫‫‫و2 د2-م3
‫‫‫‫‫‫و2 د2-م3‫‫‫‫‫‫و2 د2-م3
‫‫‫‫‫‫و2 د2-م37asebno1
 
محاضرة 3 نظام التشغيل
محاضرة 3 نظام التشغيلمحاضرة 3 نظام التشغيل
محاضرة 3 نظام التشغيلzakaria_alathari
 
الصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخلية
الصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخليةالصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخلية
الصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخليةmoaa alaassr
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9khawagah
 

Similar to Ta3lime.com f919257881 (1) (20)

Nadamagdy
NadamagdyNadamagdy
Nadamagdy
 
‫‫و2 د1-م1
‫‫و2 د1-م1‫‫و2 د1-م1
‫‫و2 د1-م1
 
بنيه القرص الصلب وتنصيب ليونكس
بنيه القرص الصلب وتنصيب ليونكسبنيه القرص الصلب وتنصيب ليونكس
بنيه القرص الصلب وتنصيب ليونكس
 
مقدمة_في_الحاسوب.pptx
مقدمة_في_الحاسوب.pptxمقدمة_في_الحاسوب.pptx
مقدمة_في_الحاسوب.pptx
 
مكونات الحاسوب.ppt
مكونات الحاسوب.pptمكونات الحاسوب.ppt
مكونات الحاسوب.ppt
 
الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات
الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلوماتالكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات
الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات
 
مقدمةفي الحاسب الالي
مقدمةفي الحاسب الاليمقدمةفي الحاسب الالي
مقدمةفي الحاسب الالي
 
مشروع مكونات الحاسب
مشروع مكونات الحاسبمشروع مكونات الحاسب
مشروع مكونات الحاسب
 
Course lab
Course labCourse lab
Course lab
 
Course lab
Course labCourse lab
Course lab
 
الصف الأول الاعدادى
الصف الأول الاعدادىالصف الأول الاعدادى
الصف الأول الاعدادى
 
Mn
MnMn
Mn
 
الحاسب الآلي
الحاسب الآليالحاسب الآلي
الحاسب الآلي
 
‫‫‫‫و2 د2-م1
‫‫‫‫و2 د2-م1‫‫‫‫و2 د2-م1
‫‫‫‫و2 د2-م1
 
7459مكونات الحاسوب
7459مكونات الحاسوب7459مكونات الحاسوب
7459مكونات الحاسوب
 
مراجعة ليلة الامتحان فى الكمبيوتر 1ع ت أول
مراجعة ليلة الامتحان فى الكمبيوتر 1ع ت أولمراجعة ليلة الامتحان فى الكمبيوتر 1ع ت أول
مراجعة ليلة الامتحان فى الكمبيوتر 1ع ت أول
 
‫‫‫‫‫‫و2 د2-م3
‫‫‫‫‫‫و2 د2-م3‫‫‫‫‫‫و2 د2-م3
‫‫‫‫‫‫و2 د2-م3
 
محاضرة 3 نظام التشغيل
محاضرة 3 نظام التشغيلمحاضرة 3 نظام التشغيل
محاضرة 3 نظام التشغيل
 
الصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخلية
الصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخليةالصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخلية
الصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخلية
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9
 

Ta3lime.com f919257881 (1)

  • 1. ‫مذكرات اللعل م اليلي‬ ‫يللسنة ايلثايلثة متوسط‬ ‫الستاذ: بلعقـــون عباس‬
  • 2. ‫التستاذ: بايلعقون عباس‬ ‫فيزياء غليزان‬ ‫مذكرات العل م اليلي‬ ‫ايلبرنامج ايلسنوي يللسنة ايلثايلثة‬ ‫ايلمجال اللول: معايلج ايلنصوص ‪Word‬‬ ‫1- ايلجدالول ايلجزء اللول‬ ‫2- ايلجدالول ايلجزء ايلثاني‬ ‫3- ايلرتسم على ‪Word‬‬ ‫4- إدراج صورة‬ ‫ايلمجال ايلثاني: جدالول ايلبيانات ‪Excel‬‬ ‫1- أنجاز جدالول بسيطة‬ ‫2- حفظ لو فتح مصنف‬ ‫3- تنسيق ايلجدلول‬ ‫ايلمجال ايلثايلث: ايلعرض بواتسطة ايلحاتسوب ‪power point‬‬ ‫1- إنشاء عرض تقديمي بسيط‬ ‫2- إدراج صورة ‪Image‬‬ ‫3- إدراج ايلصوت لو ايلفيديو‬ ‫4- النتقال من شريحة لرخرى‬ ‫ايلمجال ايلرابع: ايلشبكات‬ ‫1- ايلبحث عن ايلمعلومات بواتسطة النترنت‬ ‫2‬
  • 3. ‫التستاذ: بايلعقون عباس‬ ‫فيزياء غليزان‬ ‫مذكرات العل م اليلي‬ ‫المستوى : السنة الثالثة متوسط‬ ‫المادة : إعــل م آلــي .‬ ‫مذكرة رقم : 10‬ ‫المجال المفاهيمي 10 : مفاهيم عامة .‬ ‫الحجم الساعي : 2سا .‬ ‫الوحدة المفاهمية 10 : مفاهيم عامة.‬ ‫الكفاءة القاعدية : يميز بين مختلف مصطلحات العل م اللي مع معاينة العتاد والبرامج‬ ‫الحجم الساعي: 2 ساعات‬ ‫المعارف المستهدفة‬ ‫النشاطات المقترحة‬ ‫الوحدات‬ ‫المفاهمية‬ ‫مكونات الحاسوب الساسية و ثانوية مع تشغيل بعض‬ ‫تقديم عرضا يبين مخلف مكونات‬ ‫مفاهيم عامة‬ ‫البرامج‬ ‫الحاسوب‬ ‫- تعريف اللعل م اليلي: هو علم يسمح بمعايلجة ايلمعلومات بطريقة آيلية أي باتستعمال ايلكمبيوتر.‬ ‫والعل م اللي يعتمد على جزأين أساسيين ومتكاملين هما:‬ ‫أ- العتاد) الجهاز( .‬ ‫ب- البرمجيات ) مجموعة البرامج التي تسمح باستعمال الكمبيوتر(.‬ ‫- تعريف الكمبيوتر: هو جهاز يسمح باستقبال المعلومات ومعالجتها وإخراج النتائج المطلوبة و‬ ‫تخزينها.‬ ‫- مكونات الكمبيوتر: يتكون الكمبيوتر من مكونات أساسية وأخرى ثانوية.‬ ‫ا- المكونات الساسي ة: لوحة المفاتيح ‪ , Clavier‬الشاشة ‪ Ecran‬و الوحدة المركزية ‪Unité‬‬ ‫‪centrale‬‬ ‫ب- المكونات الثانوية: أقراص تخزين المعلومات وهي‬ ‫- القرص الصلب ‪: Disque dur‬سعته من 02- 021 جيقا أكتي‬ ‫- القرص المرن ‪ : Disquette‬سعته 44.1 ميقا أكتي‬ ‫- القرص المضغوط ‪ : Cd-ROM‬من 006 إيلى 057 ميقا أكتي‬ ‫- القرص الفل ش ‪ : Disque Flash‬سعته: 821ميقا أكتي-652-215-4201=1 جيقا....‬ ‫- القرص ‪ : DVD‬يصل إلى 71 جيقا أكتي‬ ‫- المكونات الداخلية للوحدة المركزية : وتتمثل في البطاقة ال م ‪ Carte mère‬وهي أكبر قطعة‬ ‫في جهاز الكمبيوتر والتي تحتوي على:‬ ‫أ- المعالج ‪: Processeur‬‬ ‫يقو م بتسيير ومراقبة وتنسيق كل المها م التي تجرى بداخله، وهو يمتاز بسرعته الكبيرة التي تحسب بـ‬ ‫‪. Mhz، Ghz‬‬ ‫ب- ال ذاكرة المركزية: ‪ : Mémoire centrale‬وهي الوحدة التي تخزن‬ ‫المعلومات وتنقسم الى:‬ ‫3‬
  • 4. ‫التستاذ: بايلعقون عباس‬ ‫فيزياء غليزان‬ ‫مذكرات العل م اليلي‬ ‫الذاكرة الحية)‪ Rondom Access Memory) RAM‬والذاكرة الميتة )‪Read only Memory )ROM‬‬ ‫نظا م التشغيل ‪ :Systéme d'exploitation‬هو مجموعة من البرامج التي تسمح باستغلل‬ ‫الكمبيوتر وملحقاته وتنفيذ البرامج الخرى . من بين أنظمة التشغيل نذكر: ‪Windows ، Unix‬‬ ‫كيفية إنشاء مجلد : لنشاء مجلد ننقر بالزر اليمن للفأرة فتظهر لنا قائمة نختار منها جديد‬ ‫-‬ ‫‪ ( Nouveau‬فتظهر قائمة أخرى نختار منها مجلد جديد )‪ ( Dossier‬فيظهر لنا مجلد جديد‬ ‫- نسخ مجلد : نقو م بالنقر بالزر اليمن فوق الملف أو المجلد المراد نسخه فتظهر قائمة نختار منها‬ ‫نسخ ‪copier‬‬ ‫- لصق مجلد : بعد القيا م بعملية النسخ نختار القرص أو المجلد المراد وضع المجلد المنسوخ فيه‬ ‫ثم ننقر بالزر اليمن ونختار لصق ) ‪. (coller‬‬ ‫- الحذف : نقو م بالنقر بالزر اليمن فوق الملف أو المجلد المراد حذفه فتظهر قائمة نختار منها‬ ‫حذف )‪. ( supprimer‬‬ ‫- إدراج إطار الصفحة: لدراج إطار الصفحة نتبع ما يلي:‬ ‫- ننقر على قائمة ‪Format‬‬ ‫- ننقر على تعليمة ‪Bordures et trames‬‬ ‫- تظهر نافذة نختار منها ‪Bordure de page‬‬ ‫- من ‪ Motif‬نختار الشكل المراد‬ ‫- ننقر على ‪OK‬‬ ‫- فاصل الصف حة : لدراج فاصل الصفحة نتبع الخطوات التالية :‬ ‫- ننقر على قائمة ‪Insertion‬‬ ‫- ننقر على تعليمة ‪Saut‬‬ ‫- نختار‪Saut de page‬‬ ‫- ثم ننقر على الزر ‪OK‬‬ ‫- رموز خاصة: يمكن إدراج بعض الرموز الخاصة التي هي غير متوفرة في لوحة المفاتيح ، و‬ ‫ذلك بإتباع الخطوات التالية :‬ ‫- ننقر على قائمة إدراج ‪Insertion‬‬ ‫- ننقر على تعليمة ‪) caractères spéciaux‬رموز خاصة(‬ ‫- نتحصل على علبة حوار نختار الرمز المراد إدراجه بالنقر عليه ، ثم ننقر على الزر ‪.Insérer‬‬ ‫4‬
  • 5. ‫التستاذ: بايلعقون عباس‬ ‫فيزياء غليزان‬ ‫مذكرات العل م اليلي‬ ‫المستوى : السنة الثالثة متوسط‬ ‫المادة : إعــل م آلــي .‬ ‫مذكرة رقم : 20‬ ‫المجال المفاهيمي 10 : معالج النصوص ‪.word‬‬ ‫الحجم الساعي :‬ ‫الوحدة المفاهمية 10 : الجداول الجزء الول.‬ ‫2سا .‬ ‫الكفاءة القاعدية يتعرف على كيفية إنشاء جدول .‬ ‫الحجم الساعي: 2 ساعات ( نصف ساعة للعرض – ساعة و نصف تطبيق)‬ ‫المعارف المستهدفة‬ ‫النشاطات المقترحة‬ ‫الوحدات المفاهمية‬ ‫- إدراج الجدول و ملئه‬ ‫رسم جدول التوقيت الخاص‬ ‫الجداول الجزء الول‬ ‫- تغيير عرض العمود و ارتفاع‬ ‫بالتلميذ و حفظه في المجلد‬ ‫السطر‬ ‫الخاص به‬ ‫- التحديد و التنسيق في الجدول‬ ‫1/ إدراج جدول و ملئه: لدراج جدول نقو م بما يلي:‬ ‫- ننقر على القائمة ‪tableau‬‬ ‫- ننقر على ‪Inserer‬‬ ‫- ننقر على ‪ tableau‬فتظهر نافذة نحدد عليها عدد العمدة ‪ ) (nombre de colonnes‬وعدد‬ ‫السطر ‪) (nombre de linges‬‬ ‫- ننقر على ‪OK‬‬ ‫من شريط التنسيق .‬ ‫ملحظ ة: يمكن إدراج الجدول باستعمال الداة‬ ‫2/ تغيير عرض عمود و ارتفاع سطر:‬ ‫لتغيير عرض عمود يكفي أن نضع المشيرة على الحد العمودي الذي يفصل بينه وبين العمود‬ ‫ثم نسحب الفأرة يمينا أو يسارا مع ترك الزر مضغوط .‬ ‫الموالي فتتحول المشيرة إلى‬ ‫5‬
  • 6. ‫التستاذ: بايلعقون عباس‬ ‫فيزياء غليزان‬ ‫مذكرات العل م اليلي‬ ‫ولتغيير ارتفاع السطر نضع المشيرة على الحد الفقي الذي يفصل بينه وبين العمود الموالي فتتحول‬ ‫المشيرة إلى‬ ‫ثم نسحب إلى العلى أو السفل مع ترك الزر مضغوط.‬ ‫3/ التحديد في الجدول:‬ ‫الهدف من التحديد في الجدول هو التغيير أو الحذف أو الاظافة . من أجل ذلك:‬ ‫نضع المشيرة في المكان المراد تحديده ( خلية أو سطر أو عمود أو في أي مكان إذا أردنا تحديد‬ ‫الجدول)‬ ‫ثم ننقر على القائمة ‪ tableau‬ثم على التعليمة ‪ selectionner‬فتظهر قائمة فرعية نختار منها التحديد‬ ‫المراد .‬ ‫4/ التنسيق في الجدول:‬ ‫تنسيق الخط و الفقرة في الجدول هو مماثل للنص ولكن كل خلية مستقلة عن الخريات في‬ ‫التنسيق. أي أننا مثل إذا أردنا تكبير الخط يجب أن نحدد الخلية ثم نقو م بالتكبير .‬ ‫المستوى : السنة الثالثة متوسط‬ ‫المادة : إعــل م آلــي .‬ ‫مذكرة رقم : 30‬ ‫المجال المفاهيمي 10 : معالج النصوص ‪.word‬‬ ‫الحجم الساعي :‬ ‫الوحدة المفاهمية 20 : الجداول الجزء الثاني.‬ ‫2سا .‬ ‫الكفاءة القاعدية : يتعرف على كيفية إنشاء جدول.‬ ‫الحجم الساعي: 2 ساعات ( نصف ساعة للعرض – ساعة و نصف تطبيق)‬ ‫المعارف المستهدفة‬ ‫النشاطات المقترحة‬ ‫الوحدات المفاهمية‬ ‫- فتح الجدول السابق‬ ‫- إضافة عمود مثل لفصل الفترة الصباحية عن‬ ‫الجداول‬ ‫- إضافة أسطر أو‬ ‫أعمدة‬ ‫المسائية‬ ‫– الجزء الثاني-‬ ‫- دمج الخليا في حالة دراسة مادة في ساعتين‬ ‫- حذف أسطر أو أعمدة‬ ‫متتاليتين‬ ‫- الحدود و تظليل‬ ‫- تقسيم الخلية التي يدرس فيها بالفواج‬ ‫- دمج و تقسيم خليا‬ ‫- تنسيق الحدود و التظليل )مثل تلوين كل مادة‬ ‫بلون(‬ ‫1- إضافة أسطر أو أعمدة:‬ ‫لضافة أسطر أو أعمدة ننقر في المكان الذي نريد الضافة قبله أو بعده ثم:‬ ‫6‬
  • 7. ‫التستاذ: بايلعقون عباس‬ ‫فيزياء غليزان‬ ‫مذكرات العل م اليلي‬ ‫‪ ‬ننقر على القائمة ‪Tableau‬‬ ‫‪ ‬ثم على التعليمة ‪Insérer‬‬ ‫‪ ‬ثم نختار ما نريد كما هو موضح في الشكل.‬ ‫2- حذف أسطر أو أعمدة:‬ ‫لحذف أسطر أو أعمدة نضع المشيرة في أي خلية من السطر أو العمود‬ ‫المراد حذف ثم :‬ ‫‪ ‬ننقر على القائمة ‪Tableau‬‬ ‫‪Supprimer‬‬ ‫‪ ‬ثم على تعليمة‬ ‫‪ ‬ثم نختار ما نريد كما هو موضح في الشكل.‬ ‫ملحظة : باستعمال نفس التعليمة يمكن حذف بعض الخليا أو كل الجدول.‬ ‫3- الحدود و التظليل:‬ ‫- لتنسيق بعض حدود الجدول أو كلها، نحدد الخليا المعينة، ثم ننقر على القائمة‬ ‫‪ Format‬ثم على ‪ ، Bordures et Trames‬حيث يظهر لنا هذا الطار‬ ‫الذي ننسق فيه نمط و لون و عرض الحد.‬ ‫التغيرات التي نقو م بها يجب أن تظهر على المعاينة، و إذا لم تظهر ننقر‬ ‫على حدود المعاينة.‬ ‫يمكن أن نستعمل المعاينة لخفاء بعض الحدود.‬ ‫- لتظليل الخليا، نحددها ثم نفتح نفس الطار السابق ولكن نختار‬ ‫في هذه المرة علمة التبويب ‪.Trames de fond‬‬ ‫يظهر لنا الشكل المقابل:‬ ‫نختار اللون لتظليل الخليا ليظهر على المعاينة، ثم ننقر على ‪OK‬‬ ‫4- دمج خليا:‬ ‫يمكن دمج خليتين أو أكثر لتصبح خلية واحدة، و ذلك بإتباع الخطوات التالية:‬ ‫‪ ‬نحدد الخليا المراد دمجها‬ ‫‪ ‬ننقر على القائمة ‪Tableau‬‬ ‫‪ ‬ثم على التعليمة ‪Fusionner cellules‬‬ ‫5- تقسيم خلية:‬ ‫يمكن تقسيم خلية واحدة إلى عدة خليا.‬ ‫7‬
  • 8. ‫التستاذ: بايلعقون عباس‬ ‫فيزياء غليزان‬ ‫مذكرات العل م اليلي‬ ‫لتحقيق ذلك نقو م بالمراحل التية:‬ ‫‪ ‬نحدد الخلية المراد تقسيمها‬ ‫‪ ‬ننقر على قائمة ‪Tableau‬‬ ‫‪ ‬ثم على ‪Fractionner cellule‬‬ ‫تظهر لنا علبة الحوار التي تسمح لنا باختيار عدد العمدة و عدد الصفوف المراد الحصول عليها في‬ ‫الخلية المحددة.‬ ‫ثم ننقر على الزر ‪OK‬‬ ‫المستوى : السنة الثالثة متوسط‬ ‫المادة : إعــل م آلــي .‬ ‫مذكرة رقم : 40‬ ‫المجال المفاهيمي 10 : معالج النصوص ‪.word‬‬ ‫الحجم الساعي : 2سا‬ ‫الوحدة المفاهمية 30 : الرسم على ‪. word‬‬ ‫.‬ ‫الكفاءة القاعدية : يتعرف على كيفية إنشاء جدول.‬ ‫الحجم الساعي: 2 ساعات ( نصف ساعة للعرض – ساعة و نصف تطبيق )‬ ‫المعارف المستهدفة‬ ‫النشاطات المقترحة‬ ‫الوحدات‬ ‫المفاهمية‬ ‫- رسم الشكال و‬ ‫- شريط الرسم‬ ‫- إنجاز رسم حر يشمل فيه عدة‬ ‫الرسم على ‪Word‬‬ ‫تغييرها‬ ‫أشكال هندسية‬ ‫- الكتابة داخل الرسم - ترتيب الشكال‬ ‫- تجميع الشكال لكي تصبح شكل‬ ‫موحد‬ ‫- التجميع و فك التجميع‬ ‫1- شريط الرسم:‬ ‫8‬
  • 9. ‫التستاذ: بايلعقون عباس‬ ‫فيزياء غليزان‬ ‫مذكرات العل م اليلي‬ ‫بالضافة إلى كتابة النصوص و إدراج الجداول، يسمح لنا ‪ Word‬أيضا بالرسم و ذلك باستعمال‬ ‫شريط الرسم الموجود في أسفل الشاشة. إذا كان هذا الشريط ل يظهر على الشاشة، يمكن إاظهاره‬ ‫باستعمال قائمة ‪ Affichage‬ثم التعليمة ‪ ، Barres d’outils‬ثم ننقر على ‪ . Dessin‬أو باستعمال‬ ‫في شرط القياسي.‬ ‫الداة‬ ‫2- رسم الشكال و تغييرها:‬ ‫لرسم أي شكل من الشكال ننقر على الشكل المراد رسمه فيظهر لنا إطار يمثل المنطقة الخاصة‬ ‫بالرسم، يمكننا الرسم داخلها. أما إذا أردنا أن نرسم الشكال بطريقة حرة نلغي هذه المنطقة‬ ‫بالضغط على المفتاح ‪.Echap‬‬ ‫هناك أيضا أشكال أخرى تلقائية يمكن الحصول عليها بالنقر على ‪ Formes automatique‬من شريط‬ ‫الرسم.‬ ‫3- الكتابة داخل الشكال:‬ ‫إذا أردنا الكتابة داخل شكل معين، ننقر عليه بالزر اليمن للفأرة فتظهر قائمة نختار منها ‪Ajouter du‬‬ ‫‪. texte‬‬ ‫4- تجميع الشكال: لتجميع الشكال نقو م بما يلي:‬ ‫أ- تحديد الشكال: للتحديد الشكال ، نتبع المراحل التالية:‬ ‫الموجودة في شريط الرسم.‬ ‫- ننقر على الداة‬ ‫- نسحب الفأرة قطريا على مجموعة الشكال حتى يشملها الطار الذي يظهر .‬ ‫ب- تجميع الشكا ل:‬ ‫نعني بهذا تثبيت الشكال مع بعضها لتصبح كشكل واحد يمكن نقله أو تغيير حجمه مرة واحدة.‬ ‫ولتجميع الشكال نتبع المراحل التالية:‬ ‫- نحدد الشكال‬ ‫- ننقر بالزر اليمن للفأرة على الشكال فتظهر قائمة نختار منها ‪ Groupe‬ثم ‪. Grouper‬‬ ‫أو من القائمة ‪ Dessin‬نختار ‪. Grouper‬‬ ‫5- فك التجميع:‬ ‫هي بالضبط العملية العكسية للتجميع أي تفريق الشكال المثبتة مع بعضها البعض.حيث نقو م بما‬ ‫يلي:‬ ‫- نحدد الشكل المجمع.‬ ‫9‬
  • 10. ‫التستاذ: بايلعقون عباس‬ ‫فيزياء غليزان‬ ‫مذكرات العل م اليلي‬ ‫- ننقر بالزر اليمن للفأرة على الشكل فتظهر قائمة نختار منها ‪ Groupe‬ثم ‪Dissocier‬‬ ‫أو من القائمة ‪ Dessin‬نختار ‪. Dissocier‬‬ ‫المستوى : السنة الثالثة‬ ‫المادة : إعــل م آلــي .‬ ‫متوسط‬ ‫مذكرة رقم : 50‬ ‫المجال المفاهيمي 10 : معالج النصوص ‪.Word‬‬ ‫01‬
  • 11. ‫التستاذ: بايلعقون عباس‬ ‫فيزياء غليزان‬ ‫مذكرات العل م اليلي‬ ‫الحجم الساعي : 2سا .‬ ‫الوحدة المفاهمية 40 : إدراج الصور .‬ ‫الكفاءة القاعدية : يتعرف على كيفية إدراج صورة من المكتبة ‪ Clip Art‬و من ملف و‬ ‫استعمال ‪Word Art‬‬ ‫ايلحجم ايلسالعي: 2 ساعات ( نصف ساعة للعرض – ساعة و نصف تطبيق )‬ ‫المعارف المستهدفة‬ ‫النشاطات المقترحة‬ ‫الوحدات‬ ‫المفاهمية‬ ‫- إنجاز إطار إشهاري باستعمال كل ما‬ ‫إدراج الصور‬ ‫- إدراج صورة من المكتبة‬ ‫تعرض إليه في الدروس السابقة ، مع‬ ‫‪ Clip Art‬وإدراج صورة من‬ ‫إدراج صور لها علقة مع العمل المنجز‬ ‫ملف واستعمال ‪Word Art‬‬ ‫1- إدراج صورة ‪ : Image‬هناك طريقتين لدراج الصور.‬ ‫أ- إدراج صورة من مكتبة الصور : لدراج صورة من مكتبة الصور نتبع الخطوات التالية:‬ ‫- ننقر على قائمة ‪Insertion‬‬ ‫- نختار التعليمة ‪Images‬‬ ‫- ثم ‪Images clip art‬‬ ‫نختار‬ ‫من شريط الرسم.‬ ‫أو ننقر على الداة‬ ‫فتظهر على يمين الشاشة علبة حوار نحدد عليها مكان البحث و نوع العنصر الذي نبحث عنه ثم تنقر‬ ‫على الزر ‪ Rechercher‬فتظهر قائمة صور ننقر على إحداها .‬ ‫ب- إدراج صورة من ملف: لدراج صورة من ملف نتبع الخطوات التالية:‬ ‫- ننقر على قائمة ‪Insertion‬‬ ‫- نختار التعليمة ‪Images‬‬ ‫- ثم نختار ‪partir du fichier… à‬‬ ‫من شريط الرسم‬ ‫أو ننقر على الداة‬ ‫فتظهر علبة حوار تختار ملف الصورة من قرص أو مجلد ثم نختار إدراج ‪.Insérer‬‬ ‫2- إدراج نص فني: لدراج نص فني نتبع الخطوات التالية:‬ ‫- ننقر على قائمة ‪insertion‬‬ ‫- ننقر التعليمة ‪images‬‬ ‫- نختار ‪Word Art‬‬ ‫11‬
  • 12. ‫التستاذ: بايلعقون لعباس‬ ‫فيزياء غليزان‬ ‫مذكرات اللعل م اليلي‬ ‫من شريط الرسم.‬ ‫أو ننقر على الاداة‬ ‫فتظهر أنواع خطوط نختار نوع منها ثم ننقر على ‪ OK‬فتظهر نافذة نكتب عليها النص ثم ننقر على‬ ‫‪OK‬‬ ‫المستوى : السنة الثالثة‬ ‫الماادة : إعــل م آلــي .‬ ‫متوسط‬ ‫مذكرة رقم :‬ ‫المجال المفاهيمي 20 : جداول البيانات .‬ ‫60‬ ‫الحجم الساعي :‬ ‫الوحدة المفاهمية 10 : انجاز جداول بسيطة .‬ ‫2سا .‬ ‫الكفاءة القاعدية : يتعرف على كيفية انجاز جداول بسيطة باستعمال ‪EXCEL‬‬ ‫الحجم الساعي: 2 ساعات ( نصف ساعة للعرض – ساعة و نصف تطبيق )‬ ‫المعارف المستهدفة‬ ‫النشاطات المقترحة‬ ‫الوحدات‬ ‫المفاهمية‬ ‫- تقــــديم شاشــــة المجــــدول‬ ‫- تشغيل المجدول ‪Excel‬‬ ‫انجاز جداول‬ ‫‪EXCEL‬‬ ‫- إنجاز جدول التوقيت ادون تنسيق )يمكن استعمال‬ ‫بسيطة‬ ‫- الكتابة على ورقة العمل‬ ‫مربع النص‬ ‫- إادراج مربع النص‬ ‫لكتابة العنوان(‬ ‫- إنجاز جدول من اختيار المتعلم في ورقة ثانية‬ ‫1- تعريف المجدول: هو برنامج يسمح برسم الجداول والقيا م بالحسابات من خلل إادراج صيغ‬ ‫وادوال مختلفة وكذلك رسم مختلف المخططات.‬ ‫2- تشغيل المجدول: المجدول كباقي البرامج يمكن تشغيله انطلقا من اختصاره الموجواد على‬ ‫سطح المكتب أو عن طريق القائمة ابدأ وذلك بإتباع المراحل التالية:‬ ‫1- ننقر على زر ‪.Démarrer‬‬ ‫2- ننقر على التعليمة ‪.tous les programmes‬‬ ‫3- نختار ‪.Microsoft office‬‬ ‫4- تظهر قائمة نختار منها ‪Microsoft office EXCEL‬‬ ‫3- تقديـم شــاشة ‪ :Excel‬يظهر على واجهة ‪ Excel‬الشرطة التالية:‬ ‫- شريط العنوان.- شريط القوائم- أشرطة الادوات.- شريط الصيغة )‪(La barre de formule‬‬ ‫- شريطا التمرير.- شريط الرسم‬ ‫21‬
  • 13. ‫التستاذ: بايلعقون لعباس‬ ‫فيزياء غليزان‬ ‫مذكرات اللعل م اليلي‬ ‫4- ورقة العمل : عند تشغيل ‪ EXCEL‬لول مرة فإننا نلحظ وجواد صفحة جديدة بشكل جدول،‬ ‫تسمى هذه الصفحة بورقة العمل، تحتوي ورقة العمل الواحدة على 652 عم ـواد معلم ـة ب ـالحروف‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫تحتوي على 63556 سطر مرقمة من 1 إلى 63556 .‬ ‫و‬ ‫اللتينية ومرتبة )‪(.…ABC‬‬ ‫5- المصنف ) ‪ : (Classeur‬عبارة عن مجموعة من أوراق العمل، نلحظ في أسفل الطار أن‬ ‫المصنف يحتوي على ثل ث أوراق عمل، كما أنه يمكننا إضافة أو حذف أوراق عمل شرط أل يقل‬ ‫عدادها عن الورقة الواحدة وأل يزيد عن 552 ورقة.‬ ‫6- الكتابة على ورقة العمل: تظهر على ورقة العمل خلية بلون قاتم يمكن أن نكتب اداخلها:‬ ‫النصوص ، العــدااد، التاريخ و الوقت ،الصيغ و الدوال .وللتنقل بين الخليا نستعمل إما لوحة‬ ‫المفاتيح أو الفأرة.‬ ‫7- إادراج مربع نص: لكتابة نص مستقل عن الخليا نتبع الخطوات التالية :‬ ‫من شريط الرسم‬ ‫- ننقر على الرمز‬ ‫- نضغط و نسحب الفأرة في المكان المحداد‬ ‫- نكتب النص اداخل المربع‬ ‫تطبيق : القيا م بتشغيل المجدول وملحظة المعلومات المقدمة على المباشر.‬ ‫31‬
  • 14. ‫التستاذ: بايلعقون لعباس‬ ‫فيزياء غليزان‬ ‫مذكرات اللعل م اليلي‬ ‫4- ورقة العمل : عند تشغيل ‪ EXCEL‬لول مرة فإننا نلظحظ وجود صفحة جديدة بشكل جدول،‬ ‫تسمى هذه الصفحة بورقة العمل، تحتوي ورقة العمل الواظحدة على 652 عم مود معلم مة ب مالحروف‬ ‫م م‬ ‫م‬ ‫تحتوي على 63556 سطر مرقمة من 1 إلى 63556 .‬ ‫و‬ ‫اللتينية ومرتبة )‪(.…ABC‬‬ ‫5- المصنف ) ‪ : (Classeur‬عبارة عن مجموعة من أوراق العمل، نلظحظ في أسفل الاطار أن‬ ‫المصنف يحتوي على ثل ث أوراق عمل، كما أنه يمكننا إضافة أو ظحذف أوراق عمل شرط أل يقل‬ ‫عددها عن الورقة الواظحدة وأل يزيد عن 552 ورقة.‬ ‫6- الكتابة على ورقة العمل: تظهر على ورقة العمل خلية بلون قاتم يمكن أن نكتب داخلها:‬ ‫النصوص ، العممداد، التاريخ و الوقت ،الصيغ و الدوال .وللتنقل بين الخليا نستعمل إما لوظحة‬ ‫المفاتيح أو الفأرة.‬ ‫7- إدراج مربع نص: لكتابة نص مستقل عن الخليا نتبع الخطوات التالية :‬ ‫من شريط الرسم‬ ‫- ننقر على الرمز‬ ‫- نضغط و نسحب الفأرة في المكان المحدد‬ ‫- نكتب النص داخل المربع‬ ‫تطبيق : القيام بتشغيل المجدول وملظحظة المعلومات المقدمة على المباشر.‬ ‫31‬
  • 15. ‫التستاذ: بايلعقون لعباس‬ ‫فيزياء غليزان‬ ‫مذكرات اللعل م اليلي‬ ‫4- ورقة العمل : عند تشغيل ‪ EXCEL‬لول مرة فإننا نلظحظ وجود صفحة جديدة بشكل جدول،‬ ‫تسمى هذه الصفحة بورقة العمل، تحتوي ورقة العمل الواظحدة على 652 عم مود معلم مة ب مالحروف‬ ‫م م‬ ‫م‬ ‫تحتوي على 63556 سطر مرقمة من 1 إلى 63556 .‬ ‫و‬ ‫اللتينية ومرتبة )‪(.…ABC‬‬ ‫5- المصنف ) ‪ : (Classeur‬عبارة عن مجموعة من أوراق العمل، نلظحظ في أسفل الاطار أن‬ ‫المصنف يحتوي على ثل ث أوراق عمل، كما أنه يمكننا إضافة أو ظحذف أوراق عمل شرط أل يقل‬ ‫عددها عن الورقة الواظحدة وأل يزيد عن 552 ورقة.‬ ‫6- الكتابة على ورقة العمل: تظهر على ورقة العمل خلية بلون قاتم يمكن أن نكتب داخلها:‬ ‫النصوص ، العممداد، التاريخ و الوقت ،الصيغ و الدوال .وللتنقل بين الخليا نستعمل إما لوظحة‬ ‫المفاتيح أو الفأرة.‬ ‫7- إدراج مربع نص: لكتابة نص مستقل عن الخليا نتبع الخطوات التالية :‬ ‫من شريط الرسم‬ ‫- ننقر على الرمز‬ ‫- نضغط و نسحب الفأرة في المكان المحدد‬ ‫- نكتب النص داخل المربع‬ ‫تطبيق : القيام بتشغيل المجدول وملظحظة المعلومات المقدمة على المباشر.‬ ‫31‬