Οι Ομάδες δράσειςτου σχολείου μας
Προετοιμασία των μαθητών/τριών για συμμετοχή σε
διαγωνισμούς
Ομαλή μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο
Αναβάθμιση του χώρου της αυλής και των υποδομών του σχολείου
Παρεμβάσεις για τον σχολικό εκφοβισμό
Άνοιγμα του σχολείου στην τοπική κοινότητα με διδακτικές
επισκέψεις
Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus
7.
Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων
Θρησκευτικές διαδρομές στην Αλμωπία
Κάστρα και καστροπολιτείες
Περιβαλλοντικά προγράμματα
Διαγωνισμοί επιστημονικών πεδίων
Μαθηματικά, Νέα Ελληνική Γλώσσα, Πληροφορική (Bebras, Alan
Turing)
8.
Φοίτηση
Στο Γυμνάσιοοι μαθητές
παίρνουν απουσία για
κάθε διδακτική ώρα.
Κατά τον χαρακτηρισμό
της φοίτησης, σύμφωνα
με το νέο Νόμο οι
απουσίες διακρίνονται
σε δικαιολογημένες και
αδικαιολόγητες.
Γενική περίπτωση:
Επαρκής φοίτηση: Όταν το γενικό
σύνολο των απουσιών κατά τη
διάρκεια του διδακτικού έτους δεν
ξεπερνά τις (114), από τις οποίες οι
πάνω από τις (50) δικαιολογημένες
Ανεπαρκής φοίτηση:
Όταν δεν ισχύει το προηγούμενο η
φοίτηση χαρακτηρίζεται ως
ανεπαρκής και οι
μαθητές/μαθήτριες
επαναλαμβάνουν την τάξη.
Διαφοροποίηση υπάρχει για τους
μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές
Ανάγκες.
9.
ΦΟΙΤΗΣΗ
Για τηντακτική παρακολούθηση της
φοίτησης των μαθητών ευθύνονται εξ
ολοκλήρου οι κηδεμόνες τους. Ο
κηδεμόνας κάθε μαθητή που
απουσίασε από το σχολείο οφείλει να
γνωστοποιεί στο σχολείο τους λόγους
της απουσίας άμεσα, με τηλεφώνημα ή
με email.
Οι γονείς/κηδεμόνες μπορούν να
δικαιολογήσουν απουσίες, μέχρι δύο
(2) συνεχόμενες ημέρες και σε κάθε
περίπτωση μέχρι πέντε (5) ημέρες
συνολικά για όλο το διδακτικό έτος.
Οι απουσίες δικαιολογούνται και με
ιατρικές γνωματεύσεις.
Σε κάθε περίπτωση οι απουσίες
δικαιολογούνται μέσα σε χρονικό
διάστημα δέκα (10) ημερών.
Ο υπεύθυνος καθηγητής
κάθε τμήματος
ενημερώνει τους
κηδεμόνες σε τακτά
χρονικά διαστήματα
10.
Περιπτώσεις όπου οιαπουσίες δεν λαμβάνονται υπόψη για
τον χαρακτηρισμό της φοίτησης
Μέχρι 20 ημερών και
μέχρι 24 ημερών που
οφείλονται σε σοβαρά και
επείγοντα περιστατικά
που απαιτούν χειρουργική
επέμβαση, νοσηλεία σε
Νοσοκομείο, θεραπείες
για επιδημίες και χρόνιες
παθήσεις, που απαιτούν
συνεχή παραμονή ή
συνεχείς επισκέψεις σε
Νοσοκομείο.
Συμμετοχή σε
διαγωνισμούς
Συμμετοχή σε
αθλητικούς αγώνες σε
πανελλαδικό επίπεδο.
11.
ΑΠΟΧΩΡΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕΩΡΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ
ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Όταν είναι
προγραμματισμένη
Ο γονέας:
1. Ενημερώνει τη
Διεύθυνση
2.Παραλαμβάνει ο ίδιος
το παιδί του μετά το
τέλος της διδακτικής
ώρας
Σε περίπτωση έκτακτης
ασθένειας μαθητή
ενημερώνεται ο γονέας
από το σχολείο
τηλεφωνικά και στη
συνέχεια παραλαμβάνει
το παιδί του.
12.
Φάρμακα
Το σχολείοδεν δίνει φάρμακα στους μαθητές.
Είναι καλό ο μαθητής να έχει μαζί του το φάρμακό
του ή να έρθει ο γονιός να του το δώσει.
Σε κάθε περίπτωση ενημερώστε μας για
οποιοδήποτε θέμα υγείας του παιδιού σας.
13.
ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ
Στοπλαίσιο εφαρμογής της νέας νομοθεσίας, απαγορεύεται εντός των
σχολικών χώρων, κτιρίων και υπαίθριων χώρων η χρήση κινητού ή άλλης
ηλεκτρονικής συσκευής.
Ειδικότερα αν διαπιστωθεί ότι ο μαθητής/μαθήτρια κατέχει εμφανώς ή και χρησιμοποιεί
το κινητό τηλέφωνο του/της, εφαρμόζονται τα παρακάτω :
Το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής για μία (1) ημέρα, ενημερώνοντας τους
γονείς/κηδεμόνες
Σε περίπτωση διαπίστωσης χρήσης - μαγνητοφώνηση, φωτογράφιση, βιντεοσκόπηση –
εκπαιδευτικών ή συμμαθητών, το γεγονός γνωστοποιείται στη διευθύντρια προκειμένου
να το αξιολογήσει εκπαιδευτικά και να επιβάλει αποβολή μέχρι τρεις (3) ημέρες
Εφόσον κριθεί ότι η συμπεριφορά είναι ιδιαιτέρως αποκλίνουσα, τότε παραπέμπεται στο
Σύλλογο Διδασκόντων, ο οποίος μπορεί να επιβάλει το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής
μέχρι πέντε (5) ημέρες.
Στην περίπτωση που η φωτογράφιση/βιντεοσκόπηση αφορά ευαίσθητα προσωπικά
δεδομένα τρίτων προσώπων, λαμβάνει γνώση ο Σύλλογος Διδασκόντων, ο οποίος
υποχρεούται να εφαρμόσει το παιδαγωγικό μέτρο της αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος
14.
Υλικοτεχνική υποδομή
Στιςπεριπτώσεις όπου αποδεδειγμένα η
φθορά/καταστροφή μερική ή ολική, σχολικών
κτιρίων, χώρων καθώς και υλικοτεχνικής υποδομής
και εξοπλισμού εντός αυτών, αποδίδεται σε
συγκεκριμένο μαθητή/τρια, αυτός ελέγχεται για τη
συμπεριφορά του και η δαπάνη αποκατάστασης
βαρύνει τον γονέα/κηδεμόνα του/της.
15.
ΕΚΔΡΟΜΕΣ
Σχολικοί περίπατοι(έως5)
Εκπαιδευτικές Εκδρομές
Εκπαιδευτικές Επισκέψεις
(έως 2)
Διδακτικές Επισκέψεις
(έως 9)
Εκδρομές-Εκπαιδευτικές
Μετακινήσεις
μαθητών/τριών στο
εξωτερικό στο πλαίσιο
ευρωπαϊκών και διεθνών
δράσεων.
16.
ΌΤΑΝ Η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ
ΑΠΟΔΕΚΤΗ
Α. Γίνονται ενέργειες παιδαγωγικού
χαρακτήρα.
Β. Λαμβάνονται Παιδαγωγικά μέτρα:
1.Προφορική Παρατήρηση,
2.Επίπληξη(καταγράφεται στο βιβλίο
καταγραφής ενεργειών υποστήριξης
εύρυθμης λειτουργίας), 3.Ωριαία
Απομάκρυνση από το μάθημα, σε
περίπτωση που ο μαθητής/τρια
παρακωλύει της διεξαγωγή του
μαθήματος. Μετά από 3
απομακρύνσεις από τον ίδιο
διδάσκοντα ή 5 συνολικά ο Σύλλογος
διδασκόντων δύναται να εφαρμόσει
το παιδαγωγικό μέτρο των αποβολών
17.
Ενδεικτικός Πίνακας παραπτωμάτων
1.Αργοπορημένη
προσέλευση στο σχολείο
2.Αργοπορημένη είσοδος
στην τάξη
3.Παρακώλυση του
μαθήματος
4.Διατάραξη της τάξης
5.Βρισιές, χειροδικία
6.Ρύπανση σχολικού
χώρου
7.Καταστροφή σχολικής
περιουσίας
8.Κλοπή
9.Ανυπακοή και
αυθάδεια στον καθηγητή
10.Πρόκληση
τραυματισμού
18.
Τετράμηνα και εξετάσεις
Η σχολική χρονιά χωρίζεται
σε 2 τετράμηνα:
1ο
τετράμηνο από 11
Σεπτεμβρίου έως 20
Ιανουαρίου
2ο
τετράμηνο από 21
Ιανουαρίου έως 30 Μαΐου
Οι μαθητές παίρνουν βαθμό
σε κάθε μάθημα στο τέλος
κάθε τετραμήνου.
19.
Διδασκόμενα μαθήματα
Ταμαθήματα που διδάσκονται οι μαθητές
στο Γυμνάσιο χωρίζονται σε 3 ομάδες:
Α ΟΜΑΔΑ:( εξετάζονται γραπτώς τον
Ιούνιο
στις πρώτες 15 ημέρες και είναι
υποχρεωτικό το διαγώνισμα στο 1ο
και 2ο
τετράμηνο).
Νεοελληνική Γλώσσα
Νεοελληνική Λογοτεχνία
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα
Αρχαία Ελληνικά κείμενα από μτφ
Ιστορία
Μαθηματικά
Φυσική
Βιολογία
Αγγλικά
Β ΟΜΑΔΑ:( δεν εξετάζονται τον Ιούνιο , αλλά είναι
υποχρεωτικά τα διαγωνίσματα στο 1ο
και 2ο
τετράμηνο)
Θρησκευτικά
Τεχνολογία
Πληροφορική
Γεωγραφία-Γεωλογία, Χημεία
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή
Γαλλικά/Γερμανικά
Οικιακή Οικονομία
Γ ΟΜΑΔΑ: (μη εξεταζόμενα τον Ιούνιο, χωρίς
διαγωνίσματα)
Φυσική Αγωγή
Μουσική
Καλλιτεχνικά
Εργαστήρια Δεξιοτήτων
20.
ΠΩΣ ΘΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΘΩ;
Τα κριτήρια αξιολόγησης
είναι:
1. Η συμμετοχή του μαθητή
στο μάθημα και η
συνεργασία με τον καθηγητή
και τους συμμαθητές του
2.οι εργασίες που κάνει
3.οι συνθετικές δημιουργικές
εργασίες
4. τα τετραμηνιαία ωριαία
διαγωνίσματα
5.οι ολιγόλεπτες γραπτές
δοκιμασίες (test)
21.
Ο μαθητής προάγεταιή απολύεται
Όταν έχει σε κάθε μάθημα βαθμό
ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον 10.
Όταν έχει γενικό μέσο όρο
βαθμών ετήσιας επίδοσης
τουλάχιστον 13.
Αν δεν υπάρχουν οι παραπάνω
προϋποθέσεις, ο μαθητής
παραπέμπεται σε επαναληπτική
εξέταση στο πρώτο 10ήμερο του
Σεπτεμβρίου, σε όσα μαθήματα
έχει βαθμό κάτω από 10, εφόσον ο
αριθμός των μαθημάτων δεν
υπερβαίνει τα τέσσερα μαθήματα
(4).
22.
Μαθητές με μαθησιακέςδυσκολίες
Για τους μαθητές με
δυσλεξία ή άλλες
μαθησιακές δυσκολίες έχει
συγκροτηθεί μια Επιτροπή
Διεπιστημονικής
Υποστήριξης, που
λειτουργεί κάθε
Παρασκευή στο σχολείο
και συνεργάζεται με το
ΚΕ.ΔΑ.Σ.Υ. για την
αντιμετώπιση των
δυσκολιών τους.
23.
Είμαι δικτυωμένος
Τοσχολείο διαθέτει
εργαστήριο
πληροφορικής και
φυσικής, αίθουσα
τεχνολογίας, ξένων
γλωσσών και μουσικής,
διαδραστικούς πίνακες
σε όλες τις αίθουσες με
υπολογιστές και
δυνατότητα πρόσβασης
στο ίντερνετ από όλες τις
αίθουσες.
24.
Από το δημοτικόστο γυμνάσιο
Στο Γυμνάσιο σχεδόν
κάθε μάθημα διδάσκεται
από διαφορετικό
καθηγητή.
Οι μαθητές να μη
διστάζουν να ρωτούν τον
εκπαιδευτικό αν κάτι δεν
καταλαβαίνουν ή αν κάτι
τους απασχολεί.
Μπορούν να κρατούν
σημειώσεις σε κάθε
μάθημα.
25.
Βασικές αρχές σχολικήςζωής
Σεβασμός στα άλλα
άτομα. Ο καθένας έχει τη
δική του ξεχωριστή
προσωπικότητα.
Όχι σε οποιαδήποτε
μορφή βίας.
Προστατεύουμε το
σχολικό περιβάλλον.
Έχουμε ευπρεπή
εμφάνιση.
Συμμετέχουμε στις
δράσεις του σχολείου.
26.
Η καθημερινή μελέτη
Μετρά κυρίως η
προσπάθεια του μαθητή,
ενώ το αποτέλεσμα
εξαρτάται και από άλλους
παράγοντες.
Βλάπτουν οι συγκρίσεις με
τους συμμαθητές τους.
Ενθαρρύνουμε τη
συνεργασία του μαθητή με
τους υπόλοιπους μαθητές
και όχι τον ανταγωνισμό.
27.
Οι προσδοκίες τωνγονιών
Το κάθε παιδί έχει το δικό
του δυναμικό και πρέπει να
αξιοποιεί τις δικές του
κλίσεις, τα ενδιαφέροντα και
τις ανάγκες.
Ο μαθητής να ενθαρρύνεται
να εμπιστεύεται τους άλλους
και να μιλάει για ό,τι τον
απασχολεί, πρώτα στον
υπεύθυνο καθηγητή της
τάξης του, τον Σύμβουλο
Σχολικής Ζωής και έπειτα
στη Διεύθυνση του σχολείου.
28.
Εργαστήρια Δεξιοτήτων, ΕνδοσχολικόςΣυντονιστής,
Μέντορας, Ψυχολόγος, Κοινωνική λειτουργός
1ος
Θεματικός κύκλος: Ζω
καλύτερα-Ευ Ζην
2ος
Θεματικός κύκλος:
Φροντίζω το περιβάλλον
3ος
Θεματικός κύκλος:
Ενδιαφέρομαι και ενεργώ –
Κοινωνική συναίσθηση και
ευθύνη
4ος
Θεματικός κύκλος:
Δημιουργώ και Καινοτομώ
Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων συντονίζει η
καθηγήτρια:
ΖΙΩΓΑ ΒΑΓΙΑ
Ενδοσχολική Συντονίστρια είναι η κ.
ΜΑΖΙΩΤΗ ΓΑΡΥΦΑΛΛΙΑ
Συντονίστρια επιστημονικού πεδίου
Φιλολόγων είναι η κ. Ζέρζη Ελένη
Μέντορας είναι η κ. ΣΠΕΛΕΤΑ ΕΥΤΥΧΙΑ
Ψυχολόγος είναι η κ. ΒΑΛΚΑΝΙΔΟΥ
ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ
Κοινωνική λειτουργός είναι η κ.
ΤΣΕΝΤΕΜΙΔΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ