1. МБОУ «Баймаковская средняя общеобразовательная школа»
Внеклассное
мероприятие по теме:
"Первое апреля —
День дикаря"
Подготовили и провели: учащиеся 8 класса
Классный руководитель: Литвин Нина Сергеевна

2. Проводится подготовительная работа:
В классах готовят: название племени, девиз, костюмы.
Учащиеся подбирают смешные рассказы, анекдоты.
Назначаются ответственные за подготовку и организацию работы комнат: “Путешествие вокруг света”, “Чудо из
чудес”, “Красота спасёт мир”, “Астрологический прогноз” и станций: “Играйкино”, “Весёлая нотка”, “Спортапрелька” и др.
Для работы станций подбираются весёлые задания на 5 -8 минут.
Украшение школы:
I. При входе плакаты, приветствия, следы.
- Без улыбки не входи в Баймаковскую школу
Чучело со стрелками
- направо пойдёшь – буфет найдёшь
- налево пойдёшь – поешь и попьёшь
- прямо пойдёшь – со смеха помрёшь
- домой пойдёшь – с тоски помрёшь
II. На стенах мемориальные таблички.
Они развешиваются в разных местах школы. С такими примерно текстами:
- “В этом классе 3 года сидел и считал ворон Гена Кузнецов”
- “Стоя на этом месте 14 марта 2003 года Гриша Волков чуть не умер от смеха”
- “Об этот угол стукнулся и ушиб плечо 12 апреля прошлого года Вася Метёлкин”
- “Здесь выпускником школы Олегом Перепёлкиным была потеряна монета денежной стоимостью 1 рубль, она не найдена
до сих пор”
- “Здесь сидел и не учился Петя Сидоров”
- “На этом месте Иван Семенихин 25 сентября 2002 г. съел булочку с повидлом”
- “Здесь произошла битва титанов Вовы Ключкина с 3-а и Миши Лопаткина с 3-б. В битве использовались учебники по
математике, русском и других многозначающих предметов”
- “С этого места стрелял с рогатки Сергей Ножкин 20 сентября 2002 года”
- “Здесь сломала каблук, Катя С. 15 марта 2002 года”
3. Надпись над диваном:
- “Сядь, отдохни, в ногах правды нет!”
4. Надпись около урны:
- “Урна твой лучший друг, плюй в неё”
5. Надпись на дверях в столовой:
- “Ешь морковку, лук, чеснок будешь, ловок, как игрок”
6. Меню в буфете:
- “Не любо – не кушай,
А шутить не мешай”
Первое блюдо:
- Щи нанай – да она (блюдо нанайской кухни)
Второе блюдо:
- Птица неизвестная жаренная.
- Пельмени ручной лепки, скульптура неизвестного.
Салаты:
- Салат из свежих листьев
- Помидоры из салата мытые.
Напитки:
- Гоголь – рогаль
- Тургенев – мургенев
Перед уроками на входе детей встречают с кричалками:
- Лицо без улыбки – ошибка,
да здравствует смех и улыбка!
- Все знают, что смех без причины
признак ума у мужчины!
- Не ради денег, не ради славы
а ради смеха, шуток и забавы!
- Заходите, торопитесь
разлюбезные друзья
отдыхайте, веселитесь
здесь скучать никак нельзя!
- У нас одна задача
до окончания века
веселить и радовать человека!
- Всех скучающих мы отсылаем обратно:
скучать можно дома
совершено бесплатно.
Линейка:
На линейке собираются все классы (племена).

3. . Каждый класс произносит название и девиз племени. Ведущий объявляет распорядок дня и выдаёт маршрутные листы
путешествия по стране “Дикарей”.
Добрый день, весёлый час!
Рада видеть вас у нас!
Вери гуд, салам алейкум,
Бона сэра, вас ист дас!
Да, в весёлый этот день
Шуточки – шутить не лень
Отменяем мы ученье,
Назначаем приключенья.
Что за жизнь без приключений –
Просто ужасть, а не жисть!
Я – весела Юморинка,
Мне попала в рот смешинка.
Ха-ха-ха, хо-хо-хо, хи-хи-хи.
Ну-ка дружно повтори.
К вам пришла я пошутить
И задания вручить.
И хотела бы я знать,
Как сегодня всех вас звать
Племена! Вы покричите
И названья огласите. (1А, 1Б,2А, 2Б и т. д.)
На поляне в конце дня
С нетерпеньем жду, друзья.
Все сюда вы приходите
И рисунки приносите. (Рисунки – это дружеские шаржи главарей, т.е. ваших учителей)
В перерыве от ученья ждёт вас
Много приключений: дискотека, весёлые задания на станциях, сюрпризы в комнатах.
Вы путёвку получите и по станциям идите.
Классам вручаются надписи о правилах и порядке построения, например:
• построиться в порядке увеличения размера обуви;
• построиться по длине волос;
• построиться в алфавитном порядке
• построиться по длине обуви и т.д.
За построение 12 класса (созданного из учителей) отвечает заместитель директора по воспитательной работе.
. Выговор на первоапрельской линейке объявляется:
• дежурной, подающей звонки на урок, т.к. по ее вине опоздавшие не успели вовремя попасть на занятия;
• администрации школы за то, что в течение всей недели на маршрут не вышел коридорный транспорт, и детям
пришлось передвигаться с этажа на этаж по перилам;
• некоторым учителям, не выставившим в течение недели ни одной пятерки ученикам.
3. Директор школы зачитывает приказ:
ПРИКАЗ по МОУ «Баймаковская СОШ» от 1 апреля 2007 года:
1. 1 апреля считать Днем смеха.
2. Всех людей, имеющие при себе скучающий или грустный вид, признать нарушителями дисциплины и порядка.
3. Рекомендуется дежурному классу не записывать замечания:
а) странно одетым людям;
б) быстро передвигающимся;
в) громко смеющимся.
4. На переменах всем настоятельно рекомендуется активно участвовать в конкурсах, за что будет выдаваться
вознаграждение (в особой первоапрельской валюте – дуралейчиках).
5. После 6-го урока всем желающим собраться в актовом зале на заключительную линейку.
6. Созданный 1 апреля 12-й класс выпустить из школы сегодня же, на заключительной линейке (раньше не выпускать, даже
если будут очень проситься).
8. В качестве подготовки к экзаменам позволить учащимся 12 класса провести уроки в 1 – 11 классах.
Комнаты
1. “Путешествие вокруг света”
На столе стоит свеча. Распорядитель проводит пару вокруг стола и объявляет
Путешествие вокруг света окончено (свеча излучает свет)
2. “Чудо из чудес”
Надпись на двери: “Такого вы не увидите нигде – только у нас!”
В комнате появляется человек, который изображает глупую физиономию с высунутым языком и произносит слова:
“Простофиль таких не мало
Эта рожа повидала!
О том, что видел здесь, ни слова,
Дай разыграть теперь другого”
3. “Красота спасёт мир”.
На двери надпись: Вход бесплатный. С обратной стороны двери: Выход платный. Цена по договорённости.

4. Зеркало закрыто шторкой. Рядом надпись: “Дёрни за верёвочку, и ты увидишь самого красивого человека на земле”
4. “Астрологический прогноз”
Ведущий говорит: “Я умею угадывать прошлое, настоящее, будущее. Вот послушайте о себе: “В прошлом вы стояли перед
дверью, сейчас вы стоите передо мной, а в будущем вернётесь веселиться дальше”
Станции
1. “Играйкино”
а)“Загадки - шутки”
Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей? (спит)
Какой месяц короче других? (май – всего три буквы)
Чем оканчивается ночь и день? (мягким знаком “ь”)
Когда козе исполнится семь лет, что будет дальше? (пойдёт восьмой)
По чему люди ходят? (по земле)
Почему шляпу носят? (потому что она ходить не умеет)
По чему птицы летают? (по воздуху)
От чего гусь плавает? (от берега)
Почему кошка бегает? (потому что летать не умеет)
За чем вода в бутылке? (за стеклом)
За чем язык во рту? (за зубами)
Почему собака лает? (потому что говорить не умеет)
Когда машина едет, какое колесо у неё не крутится? (запасное)
Когда чёрной кошке легче всего пробраться в дом? (когда дверь открыта)
Ворона летит, а собака на хвосте сидит. Может это быть? (может, так как собака сидит на земле на своём хвосте)
б) Представьте и мимикой, походкой, звуками изобразите:
- встревоженного кота;
- грустного пингвина;
- восторженного кролика;
- хмурого орла;
- разгневанного поросенка,
в) Пофантазируйте и изобразите движениями и мимикой:
- горячий утюг;
- будильник; чайник; телефон;
- кофемолку,
г) “Знайка-всезнайка!”
Как звали корову кота Матроскина? (Мурка)
Кто построил самый прочный домик из трёх поросят? (Наф-наф)
Какое любимое лакомство у Карлсона? (Плюшки)
Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)
Сколько ножек у сороконожки?(40)
Кто спас Муху – Цокотуху? (комар)
Сколько лет прожил старик со своею старухой “у самого синего моря”? (30 лет и 3 года)
2. “Весёлая нотка”
1. Игра “назови песню”
Ведущий предлагает по краткому содержанию угадать популярные песни:
- Эта песня о том, как вели себя домашние птицы, жившие у немолодой женщины
(“Два весёлых гуся”)
- Эта песня о том, как хорошо в дождь играть на гармошке, отмечая свой день рождения
(Песенка крокодила гены)
- Эта песня о трагической судьбе мирного насекомого (В траве сидел кузнечик)
- Эта песня о том, как цвет волос может влиять на взаимоотношения людей
(Рыжий, рыжий, конопатый)
- Эта песня о животных, которые, несмотря на природную трусость, пошли ночью в лес, косить траву (Песня про зайцев)
2. Добавьте по одной ноте и прочтите получившиеся слова.
Ф Г А
О Н А
П Ы Й
З О Р
Х И К
К Е Л
Т А К

5. 3. Загадки
В лесу вырезана, Не возьмешь -
Гладко вытесана. Она молчит,
Поет, заливается. Дунешь —
Как называется? (Скрипка) Сразу зазвучит. (Дудка)
Семь ребят на лесенке
Заиграли песенки. (Ноты)
Тянется, а не резина,
С клапанами, а не машина,
Песни поет, а не радио. (Баян)
Сам пустой, У какого инструмента
Голос густой, Есть и струны, и педаль
Дробь отбивает, Что же это? Несомненно
Ребят собирает. (Барабан) Это звонкий наш... (Рояль)
4. Представьте, что вы - животные, которые любят музыку, и песню "Солнечный круг" хором:
- прогавкайте;
- промяукайте;
- промычите;
- прокудахтайте и прокукарекайте;
- прокрякайте.
5. Исполните песню "В лесу родилась елочка", словно вы:
- хор военных:
- хор детского сада;
- хор оперного театра;
- хор пенсионеров.
3. “Спортапрелька”
На этой станции дети играют в веселые подвижные игры.
а) “Дракон кусает свой хвост”
Звучит веселая музыка. Дети встают друг за другом и крепко держатся за плечи друг друга! Первый ребенок голова
Дракона”, последний - “хвост Дракона”. “Голова Дракона” пытается поймать “хвост”, а тот уворачивается от него.
б) “Запретное движение”
Звучит веселая ритмичная музыка (например “До чего же хорошо кругом” И. Дунаевского) Дети стоят полукругом, в центре
— ведущий. Он показывает несколько движений, одно из которых (например, приседание) запретное. Дети должны
повторить все действия ведущего, кроме запретного. Тот, кто ошибается, выбывает, а оставшиеся дольше всех объявляются
победителями.
в) “Скучно, скучно так сидеть”
Около одной стены комнаты стоят стулья, число равно количеству детей. Около противоположной стороны комнаты стульев
на 1 меньше чем количество детей. Дети садятся около первой стены комнаты. Ведущий произносит:
Скучно, скучно так сидеть,
Друг на друга все глядеть,
Не пора ли пробежаться
И местами поменяться?
Как только ведущий скажет последнее слово, все дети бегут к противоположной стороне и стараются занять стулья.
Проигрывает в игре том кому не достанется стул.