SlideShare a Scribd company logo
« ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ »ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐ

ՆՈՐ Դ
ՊՐՈՑ
Ի
ԱՐՄԻ ԳՐԱՍԵՆՅ
ԱԿ
ՆԵ ՏԵ
Ր -Ա Ր Ս Ի Ղ Ե Կ Ա Վ
ԱՐ՝
ԵՆՅԱ
Ն
ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ
ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ
Վերջին տարիների կրթական համակարգը ոչ մի
ասպարեզում այնպիսի խոշոր առաջընթաց չի գրանցել,
ինչպես « մեդիակրթության» ոլորտում: Առաջին շրջանի
անհարկի դիմադրությունները վաղուց արդեն տեղի են
տվել, և այսօր մեդիան, ընդհանրապես, և կրթական
համակարգում, մասնավորապես, այլևս այլընտրանք
չունի:
« Մեդիահանրակրթության»
ոլորտում
լուրջ
հաջողություններ է գրանցել « Մխիթար Սեբաստացի»
կրթահամալիրը:
Կրթահամալիրում առանց մեդիայի այլևս անհնար
ուսումնական աշխատանքի կազմակերպումը :

է

Կրթահամալիրում մեդիան ամենուր է՝
ուսումնական պլան, առարկայական ծրագրեր, կրթական
միջավայր (այս արտահայտության ամենատարողունակ
իմաստով),
սովորողներ
,
դասավանդողներ
,
աշխատողներ…
Շատ

կարևորելով

« մեդիահանրակրթության»
ընդհանրապես՝

կրթահամալիրում
սպասարկումն

իմ աշխատանքի բնույթից ելնելով՝

ուզում եմ առանձնակի անդրադառնալ ուսումնական
տեղե-կությունների էլեկտրոնային վարման խնդրում
մեդիայի դերին :
ՍՏՈՐԵՎ ՆԵՐԿԱՅԱՑՆՈՒՄ ԵՄ
•

Հաշվառման մատյաններ

•

5-6 դասարանների գնահատման մատյաններ

•

5 տարեկանների մատյան

•

Նախակրթարանի մատյան

•

Նախակրթարանի տաբել

•

Աուպ

•

Ընտրությամբ գործունեություն

•

Աշխատաժամանակ
•

Կաբինետների գույք

•

Երկարացված օրվա մատյան

•

Դասացուցակ

•

Սովորողների բազա

•

Աճի բնութագրեր

•

Դպրոցից դպրոց տեղափոխված սովորողներ

•

Գրասենյակային այլ փաստաթղթեր
• Նոր դպրոցի ենթակայքում առկա են .
•

Դասավանդողների բլոգներ

•

Սովորողների բլոգներ

•

Դասարանական բլոգներ

•

Ուսումնական պլաններ

•

Ուսումնառության պայմանագրեր

•

Աշխատողների անձնական թերթիկ (CV)

More Related Content

More from lrsh100

Ani Harutyunyan
Ani HarutyunyanAni Harutyunyan
Ani Harutyunyanlrsh100
 
միջին դպրոց
միջին դպրոցմիջին դպրոց
միջին դպրոցlrsh100
 
ՀՊՄՀ մշակութաբաններ, փորձառություն 2, հաշվետվություն
ՀՊՄՀ մշակութաբաններ, փորձառություն 2, հաշվետվությունՀՊՄՀ մշակութաբաններ, փորձառություն 2, հաշվետվություն
ՀՊՄՀ մշակութաբաններ, փորձառություն 2, հաշվետվությունlrsh100
 
Presentation4
Presentation4Presentation4
Presentation4lrsh100
 
գնացեք տեսեք` ով է կերել այծը
գնացեք տեսեք` ով է կերել այծը գնացեք տեսեք` ով է կերել այծը
գնացեք տեսեք` ով է կերել այծը lrsh100
 
հոյ նազան
հոյ նազանհոյ նազան
հոյ նազանlrsh100
 
Երկինքըն ամպել է
Երկինքըն ամպել էԵրկինքըն ամպել է
Երկինքըն ամպել էlrsh100
 
Դե հե զընգը զընգը
Դե հե զընգը զընգըԴե հե զընգը զընգը
Դե հե զընգը զընգըlrsh100
 
Երկինքըն ամպել է
Երկինքըն ամպել էԵրկինքըն ամպել է
Երկինքըն ամպել էlrsh100
 
կոտ ու կես
կոտ ու կեսկոտ ու կես
կոտ ու կեսlrsh100
 
Եղնիկ
ԵղնիկԵղնիկ
Եղնիկlrsh100
 
Արև, արև
Արև, արևԱրև, արև
Արև, արևlrsh100
 
Սոնա յար
Սոնա յարՍոնա յար
Սոնա յարlrsh100
 
անձրևն եկավ
անձրևն եկավանձրևն եկավ
անձրևն եկավlrsh100
 
սոնա յար
սոնա յարսոնա յար
սոնա յարlrsh100
 
Ctesutyun naxagic
Ctesutyun naxagicCtesutyun naxagic
Ctesutyun naxagiclrsh100
 
Dprocner
DprocnerDprocner
Dprocnerlrsh100
 
Dprocner
DprocnerDprocner
Dprocnerlrsh100
 
փորձառություն
փորձառությունփորձառություն
փորձառությունlrsh100
 

More from lrsh100 (20)

Ani Harutyunyan
Ani HarutyunyanAni Harutyunyan
Ani Harutyunyan
 
միջին դպրոց
միջին դպրոցմիջին դպրոց
միջին դպրոց
 
ՀՊՄՀ մշակութաբաններ, փորձառություն 2, հաշվետվություն
ՀՊՄՀ մշակութաբաններ, փորձառություն 2, հաշվետվությունՀՊՄՀ մշակութաբաններ, փորձառություն 2, հաշվետվություն
ՀՊՄՀ մշակութաբաններ, փորձառություն 2, հաշվետվություն
 
Presentation4
Presentation4Presentation4
Presentation4
 
գնացեք տեսեք` ով է կերել այծը
գնացեք տեսեք` ով է կերել այծը գնացեք տեսեք` ով է կերել այծը
գնացեք տեսեք` ով է կերել այծը
 
հոյ նազան
հոյ նազանհոյ նազան
հոյ նազան
 
Երկինքըն ամպել է
Երկինքըն ամպել էԵրկինքըն ամպել է
Երկինքըն ամպել է
 
Դե հե զընգը զընգը
Դե հե զընգը զընգըԴե հե զընգը զընգը
Դե հե զընգը զընգը
 
Երկինքըն ամպել է
Երկինքըն ամպել էԵրկինքըն ամպել է
Երկինքըն ամպել է
 
կոտ ու կես
կոտ ու կեսկոտ ու կես
կոտ ու կես
 
Եղնիկ
ԵղնիկԵղնիկ
Եղնիկ
 
Արև, արև
Արև, արևԱրև, արև
Արև, արև
 
Սոնա յար
Սոնա յարՍոնա յար
Սոնա յար
 
անձրևն եկավ
անձրևն եկավանձրևն եկավ
անձրևն եկավ
 
սոնա յար
սոնա յարսոնա յար
սոնա յար
 
Texenis
TexenisTexenis
Texenis
 
Ctesutyun naxagic
Ctesutyun naxagicCtesutyun naxagic
Ctesutyun naxagic
 
Dprocner
DprocnerDprocner
Dprocner
 
Dprocner
DprocnerDprocner
Dprocner
 
փորձառություն
փորձառությունփորձառություն
փորձառություն
 

նոր դպրոց (1) (1)

  • 1. « ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ »ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐ ՆՈՐ Դ ՊՐՈՑ Ի ԱՐՄԻ ԳՐԱՍԵՆՅ ԱԿ ՆԵ ՏԵ Ր -Ա Ր Ս Ի Ղ Ե Կ Ա Վ ԱՐ՝ ԵՆՅԱ Ն
  • 2. ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ Վերջին տարիների կրթական համակարգը ոչ մի ասպարեզում այնպիսի խոշոր առաջընթաց չի գրանցել, ինչպես « մեդիակրթության» ոլորտում: Առաջին շրջանի անհարկի դիմադրությունները վաղուց արդեն տեղի են տվել, և այսօր մեդիան, ընդհանրապես, և կրթական համակարգում, մասնավորապես, այլևս այլընտրանք չունի: « Մեդիահանրակրթության» ոլորտում լուրջ հաջողություններ է գրանցել « Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը:
  • 3. Կրթահամալիրում առանց մեդիայի այլևս անհնար ուսումնական աշխատանքի կազմակերպումը : է Կրթահամալիրում մեդիան ամենուր է՝ ուսումնական պլան, առարկայական ծրագրեր, կրթական միջավայր (այս արտահայտության ամենատարողունակ իմաստով), սովորողներ , դասավանդողներ , աշխատողներ…
  • 4. Շատ կարևորելով « մեդիահանրակրթության» ընդհանրապես՝ կրթահամալիրում սպասարկումն իմ աշխատանքի բնույթից ելնելով՝ ուզում եմ առանձնակի անդրադառնալ ուսումնական տեղե-կությունների էլեկտրոնային վարման խնդրում մեդիայի դերին :
  • 5. ՍՏՈՐԵՎ ՆԵՐԿԱՅԱՑՆՈՒՄ ԵՄ • Հաշվառման մատյաններ • 5-6 դասարանների գնահատման մատյաններ • 5 տարեկանների մատյան • Նախակրթարանի մատյան • Նախակրթարանի տաբել • Աուպ • Ընտրությամբ գործունեություն • Աշխատաժամանակ
  • 6. • Կաբինետների գույք • Երկարացված օրվա մատյան • Դասացուցակ • Սովորողների բազա • Աճի բնութագրեր • Դպրոցից դպրոց տեղափոխված սովորողներ • Գրասենյակային այլ փաստաթղթեր
  • 7. • Նոր դպրոցի ենթակայքում առկա են . • Դասավանդողների բլոգներ • Սովորողների բլոգներ • Դասարանական բլոգներ • Ուսումնական պլաններ • Ուսումնառության պայմանագրեր • Աշխատողների անձնական թերթիկ (CV)