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【金牌新創．圓夢抵嘉】第二屆金牌社區選拔計畫說明會0718簡報內容
- 2. 翻轉社造，創新的旅程
- 3. 為什麼想要轉型？ • 第一屆評選之反思 – 各種評選之定位與區隔 – 關於競賽之「公平」問題 – 獎金作為一種資源，如何可以更具積極之效益 ？ • 社造之反思 – 公部門政策資源之誘導下，是否有僵化之趨向 ？ – 社區對現況問題之回應之能力還有多少？
- 4. 致命的空洞化（林崇熙） • 政治、行政、教育、學術、感情、產業政策 • 台灣當前在許多領域浮現空洞化現象，這是社 會發展的危機。…呈現一種形式主義式存在， 從而逐漸喪失生命力、創造力、與再生產力， 但卻一直表象式運作而持續耗損能量 • 解決空洞化只有一個方法，就是不斷地回到 初衷去問，做這件事情究竟是為了什麼？
- 5. 第二屆金牌社區選拔計畫之操作原則與概念 • 「面向未來」，不計社區過去之成果 • 「開放政府，公民審議」 – 審議決定遊戲規則、經費分配、審 機制、補查 助對象、罰則… • 以「創新模式與作為」來面對現實課題， 解決社會問題
- 6. 議題與新創方向 （一）需回應嘉義所面臨之議題，舉例如下： １、人口老化、青壯年外流與滅村危機高齡照護產 業、偏 教育鄉 … ２、農漁村沒落，在地經濟亟需活化與轉型友善生 產、地方產業鏈… ３、傳統老屋閒置，農漁村景觀衰敗農村創業，城 交流活化鄉 … ４、慣行農漁業造成土地、環境、食安的危機友善 土地之生產，食農教育，產地旅行… 5 、地方特色的喪失 傳統建築與工藝復興、宗教文 化節慶、生態復育…
- 7. 議題與新創方向 （二）執行之面向（需跨二項以上） １、全球地方感（地域主題、在地特色、工藝復興、文化活 動…） ２、青年參與（青年留 / 返鄉、青年社企家…） ３、網絡連結（社群平台與媒體、 APP 開發…） ４、社區新創（老人與小孩之產業、建構地方產業鏈…） ５、世代交流（教育傳承、樂齡學習、社福…） ６、城 交流（在地小旅行、產地旅行、打工換宿、風味餐鄉 …） 7 、友善農漁業（無毒耕作、六級產業化…） 8 、老屋活化（結合新創產業）
- 10. 審議民主：公民參與的模式 • 全國型和縣市型議題 公民會議、公民陪審團、願 景工作坊和審議式民調 • 社區型議題 – 學習圈、開放空間（ open space ）、世界咖 館啡 （ world cafe ） 資料來源 http://moodle.ncku.edu.tw/pluginfile.php/435117/mod_resou
- 11. 資料來源 http://moodle.ncku.edu.tw/pluginfile.php/ 435117/mod_resource/content/0/ 何謂公 民審議與公民咖啡館 .pdf
- 12. 公民審議培訓 工作坊
- 13. 「創新講座」與「創新提案工作 坊」 • 社會創新 / 社區新創 • 青年返 與農創鄉 • 社區照護與高齡產業 • 友善生產平台 • 募資平台 • ……
- 14. 計畫執行流程
- 16. 社會創新（陳東升） 社會創新是應用知識 ( 社會科學的知識 ) ，解決社 會的問題，滿足公 的需求，達到公共的利益。眾 操作的方法是得到社會資源、社會支持，並且可以 推動。社會創新的具體落實，是透過社會設計。 資料來源： http://twstreetcorner.org/2013/10/30/chendungsheng-2/
- 18. 新創概念案例介紹
- 20. 協力者與平台的概念 如何讓更多農夫們，改採自然有機 的方式耕種？ 如何讓更多朋友們，改採自然有機 的方式飲食？ 農夫，需要一個朋友，在產地，幫 忙配送田間收成的食材； 家庭，也需要一個朋友，在產地， 幫忙準備餐桌上的食物。 菜舖子，就是那個朋友。 2008 年，「大王菜舖子」 推動「 Buy Fresh, Buy Local ！」 資料來源 http://www.buylocal.tw/index.php/2012-09-22-11-06- 34/2012-09-26-10-03-45
- 21. 溪州尚水的故事
- 22. 三個女生 下 打造「尚水」溪州鄉 資料來源 http://www.cw.com.tw/article/article.action? id=5059951#
- 23. 在地的食材在地吃 • 在溪州 公所的協助下，我愛溪州團隊結合了當鄉 地二十多個小農，提供溪州 在地托兒所最新鮮鄉 的蔬果，也減少食物里程。 資料來源 http://water-farmer.com.tw
- 25. 台南 仕安社區合作社 夢。從 下的土壤發芽腳 •成為培育無毒良米的搖籃， 打造「仕安米」品牌 •將部分營收投入社區再造、 提升社區福利、美化環境、甚 至發展農村觀光產業 •讓家 的年輕人願意根留仕鄉 安，活絡深愛的土地。 •未來行有餘力，希望可以將 盈餘投入社會公益，扶助貧病 老弱。 資料來源 http://shihanrice.com/fu
- 28. 「梅 . 創藝」市集 • 梅 . 創藝 (May Creative) 社團起源於 2013 年春天， 最初由 7 位對梅山充滿熱情的青年所組成。 • 社團目標 為的是 ~ 讓梅山的在地特色走出去 為的是 ~ 讓小朋友們有更有趣的童年回憶 為的是 ~ 不讓大家對梅山印象只老人與小孩 為的是 ~ 想辦活動募集資金，將資金運用在梅山原創 上 就這樣，梅 . 創藝 ( 音同”沒創意”) 誕生了。 • 團隊宗旨 創意、創新、創業、傳承、分享 ( 以想像力、創造力、行動力結合文化及產業，創造屬 於自己的品牌或特色與大家分享 )
- 29. • 社團口號 : 沒創意就是要找創意，社團更樂意接受五花八門 、無厘頭的任何創意發想 讓”創意”這件事更有趣、更好玩。 • 團員們都有各自的工作，藉著對梅山的熱情，大家願意撥出 自己的休息時間，參與無數次的開會、討論，終於在同年 9 月份舉辦了第一次的””環保創意市集”，由於沒有經費，發想 運用當地素材，做成小小商品販賣，以籌得資金。 「梅 . 創藝」市集 ▼ 梅創藝成員阿君繪製
- 30. 大南社區＋梅創藝：以社會企業方式 經營，將部分盈餘採公益方式回饋社 區。 基地初步整修費用：由嘉義縣政府 - 社區規劃師計畫支持，周邊所需設施 費用由梅 . 創藝開放擺攤、義賣所得 支應。 市集攤位 優先以原創手作為主，新興產業、在 地文化或產業加工品為輔。 邀請在地表演團體、學生樂團演出， 提供一個開放式表演舞台。 招募志工 「梅 . 創藝」市集
- 31. 小間書菜 宜蘭員山 ；改裝自廢棄輾米場；鄉 空間：「二手文學書、旅遊書、當地友善農產品」、無菜單 農民食堂、兒童閱覽室 照片來源： http://udn.com/news/st ory/7154/498021- 鈔 票買不到 - 「小間書 菜」用書換米換菜
- 32. 水牛書店 + 我愛你學田市集 --- 用食物作城 交流鄉 羅文嘉 農業與偏鄉教育 我愛你學田：英文 與閱讀班 二手書與農產品 照片來源 http://tvb4life.pixnet.net/bl og/post/177290892- 彈地 見聞 - 綠色聯 盟 %E3%80%80 台灣水牛 書店 %E3%80%80 良心小
- 33. 水牛書店 + 我愛你學田市集 --- 城 連結（台北與桃園新屋）：農產、人情與書本鄉 照片來源 http://tvb4life.pixnet.net/blog/post/177290892- 彈地見聞 - 綠 色聯盟 %E3%80%80 台灣水牛書店 %E3%80%80 良心小
- 34. 照片來源 http://tvb4life.pixnet.net/blog/post/177290892- 彈 地見聞 - 綠色聯盟 %E3%80%80 台灣水牛書 店 %E3%80%80 良心小 水牛書店 + 我愛你學田市集 --- 城 連結（台北與桃園新屋）：農產、人情與書本鄉
- 35. 翻轉餐 的飲食革命桌 • 食安危機、健康危機 • 消費可以改變世界 • 「校園食育」與「菜園計畫」、「午餐計 畫」 • 連結土地、教室與餐 的食物鏈桌 • 孩子的烹 課飪 • 移動的廚房
- 36. 翻轉餐 的飲食革命桌 • 2014 年 9 月起，英國中小學生必須學會 20 道料理才能畢業 • 日本在 2005 年制定「食育基本法」 • 認識食材、營養、烹 、味覺訓練飪
- 37. 食農教育：食育與農育 • 了解土地、認識食物 • 「社區菜市長」，支持友善小農 • 「直接跟農夫買」
- 38. 偏 教育與廢校危機鄉 • 少子化衝擊：廢校危機，社區學習中心瓦 解 • 翻轉教室，自主學習、混齡學習、網路運 用；「唯有教與學相互越界，自由的天賦 才得以開展」 • 廢棄校園之活化利用
- 39. •教育 + 文化傳承與自信＋部落產業＋父母就 業 •原住民媽媽布工坊、原住民爸爸木工坊、巴 喜告部落裡「食工坊」食工坊（食物的地方 智慧）翻轉部落無產業，青壯年外流、隔代 教養與家庭教育問題。 •網路教學平台 --- 均一教育平台 台東原民部落鄭漢文校長 --- 傳承部落文化創造微型經濟 照片來源： http://www.eastcoast.org.tw/?p=3511 照片來源： http://se.wda.gov.tw/FrontViewController.do? action=fileDetail&fileid=199&menuid=C00013 照片來源 http://agg0317.pi xnet.net/blog/pos t/14504404- 【不一樣的校 長】台東新興國 小鄭漢文校長
- 40. 超越學校之外—翻轉教育的實踐 • 教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。 (Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.) --W. B. Yeats 資料來源： http://www.slideshare.net/B94401026/ss-30522414
- 41. 城 交流鄉 --- 大林小旅行 • 文化體驗 • 產地旅行
- 43. 以新創力面對「在地老化」 • 「在地安老 - 整合型社區居家服務」 • 創新服務模式、服務人才培育、創新科技應用
- 44. 高齡產業與無障礙服務 多扶接送
- 45. 日本高齡社會的願景（牧野篤） • 創造新的經濟，不要從金錢和物資入手， 應該從建立「聯結關係」入手 • 人們建立好「聯結關係」，就開始與別人 一起參與社會 • 人們一形成「循環的關係」，人們生活上 的需要就發生 • 人們在生活上的需要發生循環，社區的新 的經濟就 動啟
- 46. 募資平台之運用
- 47. 你的提案可以是 • 一個教案與實作 ( 食育、農十教育 ) • 一部影片 • 一首歌 • 一個社企提案 • 一個創新的服務計畫與行動方案 • 一個觀察與紀錄 • 農村 / 農民協力計畫 • 主題旅行企劃 • 老屋活化計畫 • 半農半 X 計畫 • 刊物發行與出版計畫 • 主題募資計劃 • ……
- 48. 但最終，需對應至 • 一個或大或小、真實且需要被改變的社會 / 社區現象或處境 • 亦即必須有社會效益 • 亦必須有永續的思考，或面對永續之思維 （包含財務之支 與行動）撐
- 49. 我們在 裡？哪 • 請加入金牌社區粉絲專頁 • 我們的空間 太保市祥和二路東段 69 號
- 50. 歡迎一起加入創新圓夢的旅程！