1. [ 팀 이름] 소집단 활동 보고서, 과제 수행일지
[팀원]
소집단 활동 자체 평가표
◆집단에 대하여
▷집단활동을 수행하면서 그 절차에 대해 무엇을 배웠는가?
공식적으로 모이는 시간을 가지고 의견을 나누고 논의하는것과, 비공식적인 모임에서도 각자가
맡은 부분에 대해서 책임을 지고 문제를 해결해야한다.
▷팀 친구로부터 배운 아이디어나 관점들을 하나 이상 적으시오.
리스트의 형식이 큐와 많이 유사하다는 것을 알게되었다.
▷보고서의 질을 높이기 위해 사용한 방법을 무엇인지 적으시오.
각자 자기 맡은 부분에 대하여 조사하거나 실행한 부분을 정리
◆개인에 대하여
▷주제를 친구가 쉽게 알 수 있도록 사용한 방법 두 가지만 적으시오.
소스에대한 설명, 알고리즘설명.
▷팀 친구에게 가르쳐준 아이디어나 정보를 한 가지만 적으시오.
리스트를 이용해서 소스가 운용되는 방법
▷친구로부터 배운 능력을 한 가지만 적고, 어떻게 배웠는지 적으시오.
리스트를 작성하는 방법. 예제를 보여주면서 설명(리스트가 운용되는 방식, 순서)
▷친구의 연구를 관찰, 질문하여 배운 아이디어를 한 가지만 적으시오.
다항식의 연산(더하기와 빼기일 경우 리스트에서 지수부분만을 비교하여 계수를
연산하고, 곱하기와 나누기는 지수부분까지 연산하여서 출력하도록 하였다.)