This document discusses kinesthetic learning. It defines kinesthetic learning as learning through movement, touch, or practice. It provides characteristics of kinesthetic learners, such as enjoying hands-on activities and sports over reading. Materials and strategies for kinesthetic learners include using computers, calculators, and allowing students to complete hands-on activities. Tips for kinesthetic learners include avoiding distractions and establishing routines. The document also discusses online tests to determine a student's dominant learning style and provides helpful language learning activities for different styles.
The document summarizes the steps taken to design a magazine cover in Photoshop. The designer imported an image, enlarged it to fit the page, and created a red embossed title to stand out. They then added the main cover line in red to match the title. Additional cover lines were placed around the image to frame it, with one line using a larger font that partially covered the image but not the face. All cover lines were made white to stand out against the brick wall background.
This document discusses the hair loss of several male celebrities over time. It describes Charlie Sheen going bald as his career declined. Paul Stanley of KISS is described as having gone from a "jungle of hair" to just a "plain field". John Travolta is said to have relied on hair transplants but they no longer work, so he now wears wigs. Nicholas Cage and Daniel Craig are also described as experiencing rapid hair loss. Fergie of the Black Eyed Peas is said to be going bald as well.
Dokumen ini membahas tentang media sosial learning, termasuk pengertian, kelebihan, kekurangannya, sejarah perkembangan beberapa media sosial populer, karakteristik, dan fitur-fitur dasar media sosial.
Dokumen tersebut merangkum pengertian, sejarah perkembangan, karakteristik, kelebihan dan kekurangan e-learning serta tahapan pembuatan soal interaktif berbasis e-learning. E-learning adalah sistem pendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi untuk proses belajar mengajar melalui internet, jaringan komputer atau komputer standalone.
Presentace IRMS CRG přednesená 05. 04. 2011 na konferenci ISSS 2011, zaměřená na představení normy ISO 15489 a jejího přínosu pro standardizaci správy dokumentů v oragnizaci.
Presentace z workshopu s ing. Martinou Macek, ředitelkou projektu implementace elektronické spisové služby Ministerstva vnitra a vedoucí Oddělení řízení, metodiky a kontroly spisové služby Ministerstva vnitra, zaměřeného na ozřejmení problematiky konverze dokumentů, jejich převodu a změny formátu elektronických dokumentů.
Luận Văn Đề Cương Công Nghệ Thông Tin Lập Trình C For Windows.docsividocz
Luận Văn Đề Cương Công Nghệ Thông Tin Lập Trình C For Windows. các bạn có thể tham khảo thêm nhiều tài liệu và luận văn ,bài mẫu điểm cao tại luanvanmaster.com
This document discusses kinesthetic learning. It defines kinesthetic learning as learning through movement, touch, or practice. It provides characteristics of kinesthetic learners, such as enjoying hands-on activities and sports over reading. Materials and strategies for kinesthetic learners include using computers, calculators, and allowing students to complete hands-on activities. Tips for kinesthetic learners include avoiding distractions and establishing routines. The document also discusses online tests to determine a student's dominant learning style and provides helpful language learning activities for different styles.
The document summarizes the steps taken to design a magazine cover in Photoshop. The designer imported an image, enlarged it to fit the page, and created a red embossed title to stand out. They then added the main cover line in red to match the title. Additional cover lines were placed around the image to frame it, with one line using a larger font that partially covered the image but not the face. All cover lines were made white to stand out against the brick wall background.
This document discusses the hair loss of several male celebrities over time. It describes Charlie Sheen going bald as his career declined. Paul Stanley of KISS is described as having gone from a "jungle of hair" to just a "plain field". John Travolta is said to have relied on hair transplants but they no longer work, so he now wears wigs. Nicholas Cage and Daniel Craig are also described as experiencing rapid hair loss. Fergie of the Black Eyed Peas is said to be going bald as well.
Dokumen ini membahas tentang media sosial learning, termasuk pengertian, kelebihan, kekurangannya, sejarah perkembangan beberapa media sosial populer, karakteristik, dan fitur-fitur dasar media sosial.
Dokumen tersebut merangkum pengertian, sejarah perkembangan, karakteristik, kelebihan dan kekurangan e-learning serta tahapan pembuatan soal interaktif berbasis e-learning. E-learning adalah sistem pendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi untuk proses belajar mengajar melalui internet, jaringan komputer atau komputer standalone.
Presentace IRMS CRG přednesená 05. 04. 2011 na konferenci ISSS 2011, zaměřená na představení normy ISO 15489 a jejího přínosu pro standardizaci správy dokumentů v oragnizaci.
Presentace z workshopu s ing. Martinou Macek, ředitelkou projektu implementace elektronické spisové služby Ministerstva vnitra a vedoucí Oddělení řízení, metodiky a kontroly spisové služby Ministerstva vnitra, zaměřeného na ozřejmení problematiky konverze dokumentů, jejich převodu a změny formátu elektronických dokumentů.
Luận Văn Đề Cương Công Nghệ Thông Tin Lập Trình C For Windows.docsividocz
Luận Văn Đề Cương Công Nghệ Thông Tin Lập Trình C For Windows. các bạn có thể tham khảo thêm nhiều tài liệu và luận văn ,bài mẫu điểm cao tại luanvanmaster.com
Luận Văn Đề Cương Công Nghệ Thông Tin .Net Framework Và C#.docsividocz
Luận Văn Đề Cương Công Nghệ Thông Tin .Net Framework Và C#.các bạn có thể tham khảo thêm nhiều tài liệu và luận văn ,bài mẫu điểm cao tại luanvanmaster.com
Luận Văn Đề Cương Công Nghệ Thông Tin Lập Trình Ứng Dụng Cho Mobile.docsividocz
Luận Văn Đề Cương Công Nghệ Thông Tin Lập Trình Ứng Dụng Cho Mobile. các bạn có thể tham khảo thêm nhiều tài liệu và luận văn ,bài mẫu điểm cao tại luanvanmaster.com
2. Giáo viên
Tên: Vũ Quang Dũng
Email: dungvq (a) vnu.edu.vn
vqdzung (a) gmail.com
Tiêu đề email bắt đầu bằng [DTUI]
PTN Toshiba – Coltech, P.313, nhà G2
DT: 091-508-7345
Các bài giảng, bài tập, project và các thông báo
liên quan tới môn học sẽ được đưa lên
blackboard của trường.
3. Mục tiêu khóa học
Hiểu khái niệm cơ bản về thiết kế và cài đặt giao
diện
Có khả năng đánh giá chất lượng của một giao
diện
Nắm bắt được yêu cầu người sử dụng trong thiết
kế giao diện chương trình
Thiết kế chương trình và giao diện trên thiết bị di
động
Vận dụng để làm project trong toàn khóa học
4. Tài liệu
“Designing the User Interface”, 4th Edition, by Ben
Shneiderman and Catherine Plaisant
“Pro Android 2”, Apress by Sayed Y. Hashimi, Satya
Komatineni, and Dave MacLean
Trang web môn học
Bài giảng gốc tiếng Anh và tiếng Việt có trên BlackBoard của
trường
Tài liệu hỗ trợ thêm có thể tìm thấy trên BlackBoard
Sách tham khảo
“User Interface Design”, A Software Engineering Perspective, by
Soren Lauesen, Addison Wesley, 2005, ISBN 0-321-18143-3
5. Bài giảng
Usability of Interactive Systems (DTUI-Ch01-VN,
DTUI-Ch02-VN)
Managing Design Processes (DTUI-Ch03-VN)
Evaluating Interface Designs (DTUI-Ch04-VN)
Build basic Android user interfaces, and learn about
Views and Layouts
Learn about Activities, Intents, Services, Broadcast
Receivers, and Content Providers
Learn how Android supports databases by creating a
SQL database opener
Quality of Service (DTUI-Ch11.ppt)
Balancing Function and Fashion (DTUI-Ch12.ppt)
ng 3 n 5 project n HK)
6. Hình thức làm bài và nộp bài
Cách bài làm (bao gồm bài tập về nhà, projects)
sẽ được làm theo nhóm:
Mỗi nhóm sẽ có tối đa 04 sinh viên.
Mỗi nhóm sẽ có 01 bạn làm nhóm trưởng.
Mỗi nhóm sẽ làm bài độc lập, bất kỳ hình thức gian lân
như sao chép, copy của nhau sẽ bị điểm 0 đối với bài
đó.
Sử dụng tài liệu, mã nguồn mở phải ghi rõ ràng về
nguồn gốc, sử dụng như thế nào, và thay đổi gì trong
đó.
7. Hình thức nộp bài
Mỗi một nhóm sẽ nộp bài thông qua Dropbox:
Mỗi nhóm sẽ có 01 thư mục nộp bài tại Dropbox.
Nhóm trưởng mỗi nhóm sẽ gửi cho giảng viên địa chỉ
email. Giảng viên sẽ chủ động tạo thư mục nộp bài và
mời các nhóm tham gia với địa chỉ email của trưởng
nhóm.
Thời hạn nộp bài:
Bàilàm phải được nộp trong thời hạn, bất kỳ một
nhóm nào mà nộp bài muộn hơn thời hạn đó thì sẽ
không được tính bài đó.
Thời gian nộp bài sẽ được tính theo thời gian upload
trên Dropbox.
8. Quy định đặt tên file nộp bài
Các tên file nộp bài phải được đặt tên theo quy
định sau:
[Tên nhóm]_tên bài tập(hoặc tên project)_ngày nộp
bài. (ngày viết theo dạng dd/mm/yy
Ví dụ:
[Nhóm01]_baitap01_040912.doc/zip …
9. Báo cáo bài làm
Mỗi bài làm phải có báo cáo, trong đó:
Nêu rõ tên bài làm, phân tích bài làm cùng các thiết kế xây dựng
bài làm.
Nêu rõ và chi tiết sự tham gia của từng thành viên trong nhóm
vào trong bài làm
Phần nội dung báo cáo gồm các phần:
Yêu cầu bài toán,
Phân tích bài toán.
Chi tiết về thiết kế giao diện liên quan.
Đặc tả các chức năng chính của chương trình.
Các sequence chính trong chương trình
Kết quả hoạt động, cùng các kết quả thử nghiệm (nếu có)
Lưu ý, không copy code vào trong báo cáo. Source code
phải được gửi kèm theo báo cáo.
10. Quy định về viết code
Chương trình phải được viết theo định dạng
chuẩn (coding convention)
Tham khảo:
http://java.sun.com/docs/codeconv/CodeConventions.pdf
http://java.sun.com/docs/codeconv/html/CodeConventions.doc
.html
Chương trình phải được comment cẩn thận, đặc
biệt chú trọng vào comment các hàm chính, các
thủ tục chính trong chương trình.
Chú ý, các việc sai quy định tuỳ vào mức độ sẽ bị
trừ điểm.
11. Bài tập và project dự kiến
Bài tập về nhà sẽ được giao với 2 tuần/1 bài.
Sẽ có từ 6 đến 8 bài tập về nhà
Project sẽ được giao với ít nhất 3 tuần/1 project
Sẽ có từ 3 đến 5 projects.
Bài tập (về nhà và projects) sẽ được định hướng
trên mobile và làm với Android. Tuy nhiên, sinh
viên có thể tự đề xuất môi trường làm bài (có thể
trên môi trường desktop PC, hoặc các môi
trường di động khác). Trong trường hợp sinh
viên tự đề xuất, phải mô tả chi tiết và nguyên
nhân cho việc đó.
12. Chính sách
Điểm danh
Không được thi nếu vắng 2 lần không phép
Trong số những lần điểm danh
Bài tập về nhà
Nộp đầy đủ, đúng hạn
Thảo luận
n ch đặt câu hỏi trên lớp
Tính điểm
0.4 i p + 0.6 Thi i ky
Kiểm tra giữa kỳ tính bổ sung vào điểm thi cuối kỳ