SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
หน่วยที่ 5
การใช้ลิสต์สร้างรายการ
การนาเสนอข้อมูลในเว็บเพจควรมีความกระชับวิธีหนึ่งที่จะช่วยได้คือ ยกข้อมูลเป็นประเด็นโดยจัดเป็นรายการหรือลิสต์ ในบท
นี้จะกล่าวถึงลิสต์ซึ่งมีอยู่ 5 แบบด้วยกัน
1.ลิสต์แบบไม่มีลาดับ (Unordered List) จะแยกแต่ละรายการโดยใช้สัญลักษณ์พิเศษ
2.ลิสต์แบบมีลาดับ (Ordered List) มีลักษณะเป็นลาดับขั้นตอน มีตัวเลขกากับในแต่ละรายการ
3.ลิสต์แบบเมนู (Menu List) เป็นรายการที่ไม่เกิน 1 บรรทัด
4.ลิสต์แบบไดเรกทอรีลิสต์ (Directory List ) เป็นรายการสั้นๆ ไม่เกิน 20 ตัว อักษร
5.ลิสต์แบบจากัดความ (Definition List) ใช้แยกคาและความหมายออกจากกัน
การสร้างลิสต์แบบไม่มีลาดับ <ul>
ลิสต์แบบไม่มีลาดับ(Unordered List) เป็นลิสต์ที่เหมาะสาหรับการนาเสนอข้อมูลที่เป็นหัวข้อประเด็นสั้นๆ ไม่ต้องการลาดับของ
เลข หรือตัวอักษรให้ยุ่งยากดังนี้ ตัวอย่างการสร้างลิสต์แบบไม่มีลาดับ
การสร้างลิสต์แบบมีลาดับ <ol>
บางครั้งเราต้องใช้ลิสต์ที่มีการจัดลาดับ(Ordered List) เพื่อนาเสนอข้อมูล เช่น ขั้นตอนการทางาน หรืออันดับหนังสือขายดี
การใช้ลิสต์แบบนี้คล้ายกับการใช้ลิสต์แบบไม่มีลาดับ แต่จะมีตัวเลขกากับ แต่ละสมาชิกที่อยู่ในลิสต์ให้โดยอัตโนมัติ มีรูปแบบแท็ก
ดังนี้ ตัวอย่างการสร้างลิสต์แบบมีลาดับ
การกาหนดชนิดของตัวจัดลาดับ
เราสามารถกาหนดชนิดของตัวจัดอันดับที่นาหน้าหัวข้อ โดยระบุในแท็ก ol ดังนี้
ลาดับแต่ละชนิดมีลักษณะดังนี้
ตัวอย่างการกาหนดชนิดของตัวจัดลาดับ
กาหนดลาดับเริ่มต้นให้กับข้อมูล
หากเราต้องการกาหนดตัวเลขเริ่มต้น หรือต้องการข้ามลาดับบางรายการไป เป็นการแสดงลาดับที่ไม่ต่อเนื่อง สามารทาได้โดยตาม
รูปแบบดังต่อไปนี้
ตัวอย่างการกาหนดเลขลาดับเริ่มต้น
การสร้างลิสต์แบบเมนู<menu>
ลิสต์แบบเมนู (Menu List) จะมีลักษณะเหมือนลิสต์แบบไม่มีลาดับ (Unordered List) แต่ลิสต์แบบเมนูนี้ได้ถูกยกเลิกไปแล้ว ทั้งใน
HTML4 และ XHTML
ตัวอย่างการสร้างเมนูลิสต์
การสร้างลิสต์แบบไดเรกทอรีลิสต์<dir>
ลิสต์แบบไดเรกทอรีลิสต์ (Directory List) จะมีลักษณะเหมือนลิสต์แบบไม่มีลาดับ (Unordered List)
แต่ลิสต์แบบไดเรกทอรีนี้ได้ถูกยกเลิกไปแล้ว ทั้งใน HTML และ XHTML
ตัวอย่างการสร้างไดเรทอรีลิสต์
การสร้าลิสต์จากัดความ <dl>,<dt>,<dd>
ลิสต์แบบจากัดความ (Definition List) มักจะถูกนามาใช้กับการจากัดความ เช่นในพจนานุกรม รูปแบบของลิสต์จากัดความแบ่ง
ออกได้เป็น 2 ส่วน ส่วนแรกคือคาศัพท์(Term) และส่วนที่สองคือคาจากัดความ (Definition) ซึ่งจะถูกพิมพ์เยื้องเข้าไปหลังคาศัพท์
ตัวอย่างการสร้างลิสต์จากัดความ
การสร้างลิสต์ซ้อนกัน
การสร้างลิสต์ซ้อนกันมีประโยชน์สาหรับนาเสนอข้อมูลที่มีหัวข้อย่อย หรือมีขั้นตอนมาก เช่น คู่มืออธิบายขั้นตอนการปรุงอาหาร
หรือโจทย์คาถามที่มีคาตอบย่อย ตัวอย่างและผลลัพธ์การสร้างลิสต์ซ้อนกัน

More Related Content

Viewers also liked

หน่วยที่ 1
หน่วยที่ 1หน่วยที่ 1
หน่วยที่ 1Ton TC Tmsb
 
หน่วยที่ 7
หน่วยที่ 7หน่วยที่ 7
หน่วยที่ 7Ton TC Tmsb
 
аналіз роботи методоб
аналіз роботи методобаналіз роботи методоб
аналіз роботи методобnatalishodinki
 
البرمجيات التعليمية نوره &عزة
البرمجيات التعليمية نوره &عزةالبرمجيات التعليمية نوره &عزة
البرمجيات التعليمية نوره &عزةnourasaud22
 
Опис досвіду "Тестова перевірка знань учнів на уроках фізики"
Опис досвіду "Тестова перевірка знань учнів на уроках фізики"Опис досвіду "Тестова перевірка знань учнів на уроках фізики"
Опис досвіду "Тестова перевірка знань учнів на уроках фізики"natalishodinki
 
Принципи здорового харчування
Принципи здорового харчуванняПринципи здорового харчування
Принципи здорового харчуванняnatalishodinki
 
Осінній ярмарок сценарій
Осінній ярмарок сценарійОсінній ярмарок сценарій
Осінній ярмарок сценарійnatalishodinki
 
аналіз роботи методоб'єднання природничо-математичних предметів
аналіз роботи методоб'єднання природничо-математичних предметіваналіз роботи методоб'єднання природничо-математичних предметів
аналіз роботи методоб'єднання природничо-математичних предметівnatalishodinki
 

Viewers also liked (10)

Flipboard,
Flipboard,Flipboard,
Flipboard,
 
หน่วยที่ 1
หน่วยที่ 1หน่วยที่ 1
หน่วยที่ 1
 
нагороди
нагородинагороди
нагороди
 
หน่วยที่ 7
หน่วยที่ 7หน่วยที่ 7
หน่วยที่ 7
 
аналіз роботи методоб
аналіз роботи методобаналіз роботи методоб
аналіз роботи методоб
 
البرمجيات التعليمية نوره &عزة
البرمجيات التعليمية نوره &عزةالبرمجيات التعليمية نوره &عزة
البرمجيات التعليمية نوره &عزة
 
Опис досвіду "Тестова перевірка знань учнів на уроках фізики"
Опис досвіду "Тестова перевірка знань учнів на уроках фізики"Опис досвіду "Тестова перевірка знань учнів на уроках фізики"
Опис досвіду "Тестова перевірка знань учнів на уроках фізики"
 
Принципи здорового харчування
Принципи здорового харчуванняПринципи здорового харчування
Принципи здорового харчування
 
Осінній ярмарок сценарій
Осінній ярмарок сценарійОсінній ярмарок сценарій
Осінній ярмарок сценарій
 
аналіз роботи методоб'єднання природничо-математичних предметів
аналіз роботи методоб'єднання природничо-математичних предметіваналіз роботи методоб'єднання природничо-математичних предметів
аналіз роботи методоб'єднання природничо-математичних предметів
 

More from Ton TC Tmsb

หน่วยที่ 10
หน่วยที่ 10หน่วยที่ 10
หน่วยที่ 10Ton TC Tmsb
 
หน่วยที่ 9
หน่วยที่ 9หน่วยที่ 9
หน่วยที่ 9Ton TC Tmsb
 
หน่วยที่ 8
หน่วยที่ 8หน่วยที่ 8
หน่วยที่ 8Ton TC Tmsb
 
หน่วยที่ 6
หน่วยที่ 6หน่วยที่ 6
หน่วยที่ 6Ton TC Tmsb
 
บทที่ 4
บทที่ 4บทที่ 4
บทที่ 4Ton TC Tmsb
 
หน่วยที่ 2
หน่วยที่ 2หน่วยที่ 2
หน่วยที่ 2Ton TC Tmsb
 

More from Ton TC Tmsb (6)

หน่วยที่ 10
หน่วยที่ 10หน่วยที่ 10
หน่วยที่ 10
 
หน่วยที่ 9
หน่วยที่ 9หน่วยที่ 9
หน่วยที่ 9
 
หน่วยที่ 8
หน่วยที่ 8หน่วยที่ 8
หน่วยที่ 8
 
หน่วยที่ 6
หน่วยที่ 6หน่วยที่ 6
หน่วยที่ 6
 
บทที่ 4
บทที่ 4บทที่ 4
บทที่ 4
 
หน่วยที่ 2
หน่วยที่ 2หน่วยที่ 2
หน่วยที่ 2
 

บทที่ 5