Reunió inici curs 5è

1. CURS 2015-16
BENVINGUTS I
BENVINGUDES

2. LES MESTRES DE 5 è
● 5è A - Assumpció Moreno
● 5è B - Toni Mariné
● E. Física: Jordi Viñolas
● Anglès: Alba Boix
● Música: Marc Costa
● Educació especial: Agnès Cabarrocas
● Religió: Àngela Oller

3. UNA LLEI
● LOMCE:
Novetats de la LOMCE:
● Avaluació per separat del medi: Natural i
Social.
● L'alternativa i la religió són dues assignatures
avaluables, basades en educar en valors i
normes.

4. OBJECTIU DEL CICLE SUPERIOR
● Assoliment de les
competències
bàsiques

5. LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA
● Parlar i conversar
● Escoltar i comprendre
● Llegir i comprendre
● Escriure
● Coneixement del funcionament de la llengua
● Dimensió literària

6. COM TREBALLEM LA LLENGUA?
● Expressió escrita: es treballa diferent tipologia
de text: narracions, poesia...
● El mestre acompanya en el procés
d'escriptura.
● Comprensió lectora: es treballa amb diferent
tipologia de text i s'apliquen diferents
estratègies. El modelatge del mestre és
importantíssim
● Treball dels aspectes gramaticals amb el llibre
de text a castellà i sense a català.

7. COM ACONSEGUIR UNA BONA
COMPRENSIÓ LECTORA?
● PLA D'IMPULS A LECTURA
Pla de formació per a mestres ( 3 anys) on
s'han donat a conèixer noves estratègies que
han funcionat a escoles d'altres països.
Tallers de lectura
Aplicar estratègies de comprensió lectora a
totes les assignatures
● Implicació familiar
● La biblioteca escolar

8. L'EXPRESSIÓ ESCRITA. QUÈ
FEM?
● Treball amb diferent
tipologia de text
● Mig grup
● Acompanyament en
la seva producció
escrita perquè el text
estigui ben planificat.

9. LA COMPETÈNCIA MATEMÀTICA
● Resolució de problemes
lligats a la vida real.
● Numeració i càlcul escrit
i mental
● Mesura: sistema mètric
decimal iniciat
● Geometria: classes i
mesura d'angles:
iniciació a les figures
planes i cossos
geomètrics.
● Estadística i atzar

10. CONEIXEMENT DEL MEDI
SOCIAL
● HISTÒRIA: línia del
temps, Prehistòria, Edat
Antiga i Mitjana.
● GEOGRAFIA:
Catalunya física:
muntanyes, rius,
climes...
● FOMENTAR LA
CURIOSITAT!!!!

11. Coneixement del
MEDI NATURAL
● El cos humà: Aparells i sistemes que possibiliten les
funcions del cos humà.
● Les plantes.
● Ecosistemes.
● Matèria, energia i màquines.

12. COMPETÈNCIA ARTÍSTICA
● PLÀSTICA
* La percepció amb el dibuix al natural
* Elements de l'alfabet visual: punt, línia, color,
superfície, volum
* Conèixer i utilitzar diferents tècniques
* El món de l'art: coneixement dels artistes
més importants. coneixement dels artistes
locals.

13. UN EXEMPLE: GERNIKA AMB
VOLUM

14. EDUCACIÓ ARTÍSTICA
● MÚSICA
METODOLOGIA: PEDAGOGIA MUSICAL ACTIVA
- Utilitzem la pedagogia musical activa que busca la participació de tots els alumnes
a l'aula.
- Es busca integrar la pràctica docent en el marc d’una programació que inclogui els
següents apartats: salutació i comiat, educació de la veu, educació de l’oïda i
entonació, educació del ritme, cançó, dansa, instruments, audició, llenguatge
musical, cultura i teoria.
– Les sessions tindran una estructura similar per orientar els alumnes als
continguts. Tot i això, es busca flexibilitat perquè la sessió pugui ser modificada
en qualsevol moment en que la dinàmica de l'aula ho requereixi.
- Dins de cada sessió de música es procura treballar amb activitats en moviment
perquè la classe sigui el més atractiva possible.
- Des de l'àrea de música s'aportarà tot allò que es necessiti a les diferents festes
celebrades a l'escola: Castanyada, Carnestoltes, Nadal, dia de la música, fi de
curs, ...

15. EDUCACIÓ FÍSICA
● El cos: imatge i percepció ( equilibri,coordinació dinàmica
i segmentària,percepció i estructuració espai-temps)
● Activitat física i salut: adquisició d'hàbits de postura
saludables,prevenció de lesions, higiene....
● Expressió corporal: llenguatge corporal
● Habilitats motrius i qualitats físiques bàsiques:control i
manipulació d'objectes,domini motor, condició física.
● El joc: jocs de cooperació, iniciació a l'esport,normes.
● Els alumnes han de portar: roba esportiva, una samarreta
de recanvi/jersei,tovallola,sabó de mans i una bossa.
● Incidències i/o petites lesions dels alumnes han d'estar
justificades a l'agenda.

16. COMPETÈNCIA D'APRENDRE A
APRENDRE
● Saber buscar informació
Però a on la busquem? A quines fonts?
● En els libres de text
● Biblioteca escolar on es pot buscar la
informació en diferents formats: llibres,
ordinador ( internet)
● Fonts orals

17. ALTERNATIVA
● Ed. en valors: l'objectiu és donar als alumnes
elements per viure de forma feliç i contribuir al
benestar dels qui els envolten:
*Aprendre a ser i a pensar.
* Aprendre a ser autònoms i coherents.
* Aprendre a conviure.
* Aprendre a ser ciutadans responsables en
un món global.
● És avaluable

18. RELIGIÓ
Objectiu CS:
● Estimular el desenvolupament d'aquells aspectes
que afavoreixen la possibilitat d'experiència de
qualitat profunda i conrear-los. Posar-los en contacte
amb el patrimoni de saviesa que ens arriba a través
de les diverses tradicions religioses.
● Fer curtes pràctiques de silenci.
● Treballar les actituds a partir de la presentació
d'alguns Grans Mestres religiosos i d'alguns “grans
textos”.
● Aproximar-los més a les diferents
construccions/invents/ tradicions religioses que han
sorgit a partir de cada Mestre.

19. EL PROJECTE
INTERDISCIPLINARI
● RUTES PER CALDES
L'objectiu és que l'alumnat acabi la primària
amb un coneixement ampli del seu poble i que
cohesioni grup ja que hi ha molts alumnes
que no viuen en el nucli i desconeixen moltes
entitats i activitats que s'hi porten a terme.

20. TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT
● SEP: en horari lectiu i no lectiu (1/4 d'9 a les 9
menys 5)
● Treball en mig grup
● Educació Especial

21. FESTES QUE ES TREBALLEN A
L'ESCOLA
● La Castanyada: 29 d'octubre
● Nadal: 22 de desembre ( mitja jornada)
● Dia de la Pau: aquest any no es fa a nivell
d'escola (cau en dissabte).
● Dijous Gras: 4 de febrer
● Carnaval consignes de l'1 al 5 de febrer
● Mostra de danses: 18 de març. Oberta als pares
● Sant Jordi: 21 d'abril.
● Dia de la música: 20 de juny
● Fi de curs: 21 de juny

22. SORTIDES I AUDICIONS
● Sortides a peu per la vila relacionades amb el projecte
interdisciplinari o aspectes concrets del currículum.
● Teatre d'anglès: 23 de febrer
● Jornada esportiva a Santa Coloma de Farners: 8 d'abril
● Selva Aventura: 20 de maig
● Audició musical: a concretar
● Cantània: 3 de juny
● Beques ajuts sortides: del 6 al 10 d'octubre (serveis
socials Ajuntament)

23. DIES DE LLIURE DISPOSICIÓ I
JORNADA INTENSIVA
● 30 d'octubre
● 7 de desembre
● 8 de febrer
● 13 de maig
● 22 d'abril
● DIES DE JORNADA INTENSIVA:
● * 22 de desembre 2015. Horari de 9 a 1h
● * del 6 al 21 de juny. Horari de 9 a 1h

24. SERVEIS PEDAGÒGICS
● EAP
● CREDAG
● SERVEIS SOCIALS: Ajuntament
● ESCOLA DE MARES I PARES: Ajuntament+
Diputació

25. SERVEIS DE MENJADOR I
TRANSPORT
● MENJADOR: gestionat per l'AMPA (Tot Oci+
Capgir)
● TRANSPORT: gestionat pel Consell Comarcal
de la Selva

26. ALTRES ASPECTES QUE SÓN
IMPORTANTS
● HÀBITS: Estudi, alimentació, descans.
● L'AGENDA: comunicació pares-mestres
● ANIVERSARIS: no portar bossetes de
llaminadures ni invitacions d'aniversari. Si se'n
donen ha de ser fora de l'escola.
● Per evitar residus i que s'embruti el pati, es
recomana no portar envasos ni embolcalls
d'alumini. Va molt bé el «bocanroll» o
carmanyola.

27. GRÀCIES!!!