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  1. 1. EDUCATION INNOVATION STUDIO Pädagogische Hochschule Niederösterreich Oliver KASTNER-HAULER ICM und Making mit dem BBC micro:bit Raum Informatik 204 Di, 11.2.2020 – 16:30 bis 17:15 Uhr
  2. 2. Reaktionszeit Messgerät
  3. 3. http://microbit.eeducation.atOriginales Making Beispiel
  4. 4. Vorbereitung - flipped Making - Live makecode.com Seite 4 https://eis.ph- noe.ac.at/icmb20-mbit/ https://microbit.eeducation.at/ wiki/Reaktionszeit- Messger%C3%A4t
  5. 5. Aufgabe(1): Flipped Homework (before live) „Du denkst, du hast blitzartige Reflexe und sagenhafte Reaktionszeiten? Bau dir ein Messgerät und teste deine Reaktionszeit. Und … los!“ Erstelle ein blockbasierendes Programm, mit dem du die Reaktionszeit messen kannst. Das Programm soll bei Drücken beider Tasten (A+B) starten und einen Countdown 3, 2, 1 einblenden. Danach 1 bis 3 Sekunden warten und ein beliebiges LED anzeigen. Wenn Taste B gedrückt wird, soll die verstrichene Zeit von der Anzeige der LED bis zum Drücken der Taste B gemessen und ausgegeben werden.
  6. 6. Aufgabe(2): Making in class (live) „Du denkst, du hast blitzartige Reflexe und sagenhafte Reaktionszeiten? Bau dir ein Messgerät und teste deine Reaktionszeit. Und … los!“ Erstelle ein blockbasierendes Programm, mit dem du die Reaktionszeit messen kannst. Das Programm soll bei Berühren von Pin P0 starten und Countdown 3, 2, 1 vor dem Start einblenden. Danach 1 bis 3 Sekunden warten und ein beliebiges LED anzeigen. Wenn Pin P2 berührt wird, soll die verstrichene Zeit von der Anzeige der LED bis zur Berührung des Alu-Pads, das mit Pin P2 verbunden ist, gemessen und ausgegeben werden.
  7. 7. Flussdiagramm (Wh. ggf.) • Kreis; Oval / Rechteck mit gerundeten Ecken: Terminator • Pfeil, Linie: Verbindung zum nächstfolgenden Element • Rechteck: Operation (Tätigkeit) • Raute: Verzweigung / Entscheidungen • Parallelogramm: Ein- und Ausgabe
  8. 8. siehe nächste Folie
  9. 9. Fortsetzung Teil 2 von vorhergehender Folie
  10. 10. „Unvorbereitete“ Studierende? regulär, laut Flipped-Planung 1. Flipped: Programm 1 → vor live 2. In-Class Work: Making + Programm 2 → Live-Unterricht oder versetzt und teilweise überlappend für Nachzügler 1. Flipped: Programm 1 → vor live 2. In-Class Work: Making + Programm 2 Programm 1 →live 3. Homework: Programm 2 → später 4. Zusatztermin: Schritt 3 und 2 zusammenfügen → Abschluss
  11. 11. Vorbereitung - flipped Making - Live makecode.comhttps://eis.ph- noe.ac.at/icmb20-mbit/ https://microbit.eeducation.at/ wiki/Reaktionszeit- Messger%C3%A4t
  12. 12. Bildnachweis • S. 1 Michael Semeliker (PH NÖ) • S. 2, 3, 8, 9, 10 OER-Schulbuch Wiki, https://microbit.education.at • S. 4, 12 Makecode Microsoft, https://makecode.com • S. 4, 12 Microbit Foundation http://microbit.org • S. 7 Wikipedia – Flussdiagramm/ Programmablaufplan, https://de.wikipedia.org/wiki/Programmablaufplan Bilder: Daniel Göhler, CC BY-SA 3.0 https://commons.wikimedia.org/wiki/User:Daniel • Restliches Bildmaterial: Oliver Kastner-Hauler (PH NÖ) 13

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