5 ry p_2018

Право для безоплатного розміщення підручника в мережі Інтернет має
Міністерство освіти і науки України http://mon.gov.ua/ та Інститут модернізації змісту освіти https://imzo.gov.ua

Російська мова
(1‑й рік навчання)
для закладів загальної середньої освіти
з навчанням українською мовою
5 клас
Підручник для закладів
загальної середньої освіти
2‑ге видання, доопрацьоване
Русский язык
(1‑й год обучения)
для заведений общего среднего образования
с обучением на украинском языке
5 класс
Учебник для заведений
общего среднего образования
2‑е издание, доработанное
ÊÈÅÂ
«ÃÅÍÅÇÀ»
2018
Т.М. Полякова, Е.И. Самонова
Ðåêîìåíäîâàíî Ìèíèñòåðñòâîì îáðàçîâàíèÿ
è íàóêè Óêðàèíû

УДК 811.161.1(075.3)
П54
П54
Полякова Т.М.
Російська мова (1‑й рік навчання) = Русский язык
(1-й год обуч.) 5‑й кл. : учеб. для заведений общ. сред.
образования с обуч. на укр. яз. / Т.М. Полякова,
О.И. Самонова. — 2-е изд., дораб. — Киев : Генеза,
2018. — 192 с. : ил.
ISBN 978-966-11-0052-6.
УДК 811.161.1(075.3)
© Полякова Т.М., Самонова Е.И., 2013
© Издательство «Генеза», оригинал-
макет, 2013
© Полякова Т.М., Самонова Е.И.,
2-е изд., дораб., 2018ISBN 978-966-11-0052-6
Рекомендовано Министерством образования и науки Украины
(Приказ МОН Украины от 10.01.2018 № 22)
Издано за счёт государственных средств. Продажа запрещена

3
Äîðîãèå ïÿòèêëàññíèêè!
Â ýòîì ó÷åáíîì ãîäó â âàøåì ðàñïèñàíèè ïîÿâèëñÿ íîâûé ïðåäìåò –
ðóññêèé ÿçûê.
Íàäååìñÿ, ÷òî íàø ó÷åáíèê ïîìîæåò âàì íàó÷èòüñÿ ÷èòàòü, ïèñàòü,
правильно и ч тко выражать свои мысли на русском языке, стать ком-
ïåòåíòíûìè, òî åñòü çíàþùèìè «ñåêðåòû» èçó÷àåìîãî ïðåäìåòà.
В учебнике вы найд те задания по чтению, письму и развитию речи,
èíòåðåñíûå òåêñòû, çàíèìàòåëüíûå ìàòåðèàëû, ÿçûêîâûå çàäà÷è. Âû
ñìîæåòå âûáèðàòü ñåáå çàäàíèÿ ïî ñèëàì. Ìíîãèå èç íèõ íàó÷àò âàñ íà-
õîäèòü âûõîä èç íåïðîñòîé ñèòóàöèè, íàáëþäàòü è äåëàòü âûâîäû, ïðà-
âèëüíî îöåíèâàòü ñâîè ó÷åáíûå äîñòèæåíèÿ, ïîìîãóò ðàçâèòü ïàìÿòü.
Íàäååìñÿ, ÷òî âàì áóäåò èíòåðåñíî âûïîëíÿòü çàäàíèÿ è îòâå÷àòü íà
âîïðîñû.
Æåëàíèå çíàòü è óìåòü – îñíîâà âàøèõ óñïåõîâ â îáó÷åíèè. À ìû ïî-
ìîæåì ñäåëàòü åãî óâëåêàòåëüíûì, ÷òîáû âñå âàøè íà÷èíàíèÿ çàâåðøà-
ëèñü ïîáåäàìè, à ó÷èòåëÿ è ðîäèòåëè ãîðäèëèñü âàìè.
елаем успехов в уч бе.
Àâòîðû
ÓÑËÎÂÍÛÅ ÎÁÎÇÍÀ×ÅÍÈß:
– ðå÷åâàÿ ðàçìèíêà
– ñîäåðæèòñÿ òåîðèÿ
– çàíèìàòåëüíî î ÿçûêå
– äîïîëíèòåëüíîå çàäàíèå
– ïðîâåðüòå ñåáÿ
– äîìàøíåå çàäàíèå
(ïî âûáîðó)
– ðóññêî-óêðàèíñêèé
ñëîâàðèê (ñì. âòîðîé
ôîðçàö)
Ñà ìî îöåí ê à:
– ß ïîñòàðàëñÿ! Ïîýòîìó óñâîèë ïðàâèëà è ñìîã ïðèìåíèòü èõ íà
ïðàêòèêå âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ óïðàæíåíèé, òâîð÷åñêèõ çàäàíèé.
– ß ïðèëîæèë óñèëèÿ è ïîíÿë íà óðîêå îñíîâíîå, ñìîã ñàìîñòî-
ÿòåëüíî âûïîëíèòü áîëüøóþ ÷àñòü çàäàíèé.
– ß íå ñîâñåì ïîíÿë ó÷åáíûé ìàòåðèàë, ïîýòîìó ìíå áûëî ñëîæ-
íî ñàìîñòîÿòåëüíî âûïîëíèòü çàäàíèÿ. Íî ÿ ïîïðîáóþ ðàçîáðàòü-
ñÿ äîìà. Åñëè áóäåò òðóäíî, òî ïîïðîøó ïîìîùè ó ó÷èòåëÿ èëè
òîâàðèùåé. Óâåðåí: ÿ ñìîãó è ñóìåþ!

4
Îáùèå ñâåäåíèÿ î ðóññêîì ÿçûêå
1. Ïîñëóøàéòå ÷åòâåðîñòèøèå Ì. Êðþêîâà, êîòîðîå ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü.
О ч м оно
Ìíîãî ÿçûêîâ íà ñâåòå ðàçíûõ –
Âûó÷èòü èõ âñå íå ñìîã áû ÿ,
Âñå îíè ïî-ñâîåìó ïðåêðàñíû,
Â êàæäîì åñòü èçþìèíêà ñâîÿ.
Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Ó÷èòåëü ïðî÷èòàåò âàì ñëîâà, íàïèñàííûå
на доске. Как вы их понимаете
Êàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå ñâîÿ èçþìèíêà (ñâîÿ ðîäçèíêà) В случае
çàòðóäíåíèé îáðàòèòåñü çà ïîìîùüþ ê ó÷èòåëþ.
Ïîâòîðÿÿ çà ó÷èòåëåì êàæäóþ ñòðîêó, âûó÷èòå ÷åòâåðîñòèøèå è âû-
ðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå åãî íàèçóñòü .
2. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü.
Задумывались ли вы над тем, что такое язык Один чело век говорит,
äðóãîé – ñëóøàåò è ïîíèìàåò åãî. Âû ÷èòàåòå è ïîíèìàåòå, ÷òî íà-
ïèñàíî. Ñ ïîìîùüþ ÿçûêà ÷åëîâåê óñòíî èëè ïèñüìåííî âûðàæàåò
мысли и чувства, переда т знания,
âëèÿåò íà ìûñëè è ïîñòóïêè äðóãèõ
ëþäåé. ßçûê – ýòî ñðåäñòâî îáùåíèÿ.
Íà ñîòíÿõ ÿçûêîâ – íåìåöêîì,
ôðàíöóçñêîì, èñïàíñêîì, àíãëèéñêîì,
øâåäñêîì, ðóññêîì, àðàáñêîì, ôàðñè,
ÿïîíñêîì è ìíîãèõ äðóãèõ, ãîâîðèò
íàñåëåíèå Çåìëè. Êàæäûé ÿçûê
èìååò ñâîé çâóêîâîé è ãðàììàòè÷å-
ñêèé ñòðîé, ñâîè ñëîâà.

5
Êóëüòóðíàÿ öåííîñòü ðóññêîãî ÿçûêà ïðåäïîëàãàåò âíèìàòåëüíîå
и серь зное отношение к его изучению.
Ïî Ë. Âèíîãðàäîâîé
Êàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå «Êàæäûé ÿçûê èìååò ñâîé çâóêîâîé è
грамматический строй, свои слова»
Какой язык является государственным в Украине
Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Çíàåòå ëè âû, íà êàêèõ ÿçûêàõ ìîãóò îá-
щаться между собой представители разных народов Как называются
такие языки При необходимости спросите об том у учителя или вос-
ïîëüçóéòåñü ìàòåðèàëîì èç ðóáðèêè «Äëÿ ëþáîçíàòåëüíûõ».
Äëÿ ëþáîçíàòåëüíûõ (äëÿ äîïèòëèâèõ)
П ав л а н на о ов мо о а я на я ка м на о но о
о н я ан л ком, а а ком, ан ком, к а ком, ком ан ком.
а я ка ово я около м лл а ов лов к, о олов на на -
л н я лан . о о ал н я к ан а н нн а ,
о анно в . ля о ан я к л н я м на о но о м а
о а но , а в я о н ва м о а вам .
3. Ïðî÷èòàéòå âûñêàçûâàíèÿ. Êàê âû ïîíèìàåòå ýòè èçðå÷åíèÿ
1. Çíàòü ìíîãî ÿçûêîâ – çíà÷èò èìåòü ìíîãî êëþ÷åé ê îäíîìó çàìêó
(Âîëüòåð). 2. ßçûê – îäåæäà ìûñëåé (Ñ. Äæîíñîí). 3. Âî âñå âðåìåíà
áîãàòñòâî ÿçûêà è îðàòîðñêîå èñêóññòâî øëè ðÿäîì (À. ×åõîâ). 4. Ðàç-
ãîâîð – ýòî çäàíèå, êîòîðîå ñòðîÿò ñîâìåñòíûìè óñèëèÿìè (À. Ìîðóà).
Ó÷èìñÿ ÷èòàòü ïî-ðóññêè
Áóêâû, èìåþùèå äðóãîå
çâóêîâîå çíà÷åíèå,
è áóêâû, êîòîðûõ íåò
â óêðàèíñêîì ÿçûêå
Êàê îíè
÷èòàþòñÿ
Ïðèìåðû
û êàê óêð. è íîâûå, áóêâû, äûì, áûê, óëûáêà
è êàê óêð. ñõèòðèòü, èñêàòü, èãðàòü
ý êàê óêð. å ýòàæ, ïîýò, ýêðàí, Ýììà, ýõî
å êàê óêð. ìåäâåäü, ñåëî, åëü, øìåëü, äåíü
ё êàê óêð. éî ё , ё , ё
ú ñîîòâåòñòâóåò
àïîñòðîôó
å , å , å , ё ,
èçúÿí
4. Ïîñëóøàéòå äèàëîã, ñîñòàâëåííûé ïÿòèêëàññíèöåé, è ïîñòàðàéòåñü
çàïîìíèòü åãî.
Арт м, скажи, пожалуйста, как ты думаешь, для чего нужно
изучать русский язык спросил учитель.

6
– Ïî-ìîåìó, íàì íóæíî çíàòü ÿçûê äëÿ òîãî, ÷òîáû ìîæíî áûëî
общаться, писать и читать по‑русски. А каково Ваше мнение
– ß óâåðåí, ÷òî ÷åëîâåêó âîîáùå íóæíî çíàòü êàê ìîæíî áîëüøå
ÿçûêîâ. Â èçâåñòíîì ëàòèíñêîì èçðå÷åíèè óòâåðæäàåòñÿ: «Ñêîëüêî
язы ков знаешь, стольких человек стоишь». Ты согласен со мной
– Äà, êîíå÷íî. Çíàíèå ðóññêîãî ÿçûêà ïðèãîäèòñÿ â æèçíè.
А какие ещ языки ты изучаешь
– Èçó÷àþ àíãëèéñêèé ÿçûê, ÷òîáû ïîäðóæèòüñÿ ñî ñâåðñòíèêàìè
èç äðóãèõ ñòðàí, ïûòàþñü ñàìîñòîÿòåëüíî ÷èòàòü ïî-ïîëüñêè. Ýòîò
ÿçûê òîæå èìååò ìíîãî îáùåãî ñ óêðàèíñêèì.
Назовите участников диалога. О ч м они говорят
Как вы ответили бы на первый вопрос учителя
Какие вопросы стимулируют собеседника продолжить разговор
Работа в парах.Ðàñïðåäåëèòå ðîëè è ðàçûãðàéòå ýòîò äèàëîã.
5. Ïðî÷èòàéòå âñëåä çà ó÷èòåëåì ñòèõîòâîðåíèå Ñ. Áàðóçäèíà. Óêàæèòå
ñëîâà ñ áóêâàìè, êîòîðûõ íåò â óêðàèíñêîì àëôàâèòå.
Ñëîâà áûâàþò ðàçíûå, Ñëîâà áûâàþò ñìåëûå,
Ñëîâà áûâàþò âñÿêèå, Óïðÿìûå , ñóðîâûå,
Ñëîâà áûâàþò ÿñíûå, Íî íåïðåìåííî äåëî
Тв рдые и мягкие. Стоит за каждым словом.
Êàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå íå áðîñàòü ñëîâà íà âåòåð Какие стро-
ки стихотворения можно заменить тим выражением
Рассмотрите иллюстрацию. Есть ли на ней примеры «ясных, тв рдых,
мягких, смелых, упрямых, суровых» слов, о которых говорит автор
ëþáèòü
ìèëåíüêèé
ñîëíûøêî
íàñòîé÷èâîñòü
óïîðñòâî
äîáðîòà æóð÷àòü
çâåíåòü
6. À. Îçíàêîìüòåñü ñî ñïèñêîì êëþ÷åâûõ ñëîâ è ñëîâîñî÷åòàíèé (óêð.
ñëîâîñïîëó÷åíü) ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà. Çàïîìíèòå èõ.
Cðåäñòâî îáùåíèÿ, ðóññêèé ÿçûê, ðîäíîé ÿçûê, íàöèîíàëüíûé
ÿçûê, ãîñóäàðñòâåííûé ÿçûê.
Á. Ïðèìèòå ó÷àñòèå â èãðå «Ìèêðîôîí». Ïîáåäèòåëåì ñòàíåò òîò, êòî
äàñò íàèáîëåå ïîëíûå îòâåòû íà âîïðîñû.
1. Какие языки знают ваши родители, родственники 2. Ка ки ми язы-
ками вы владеете 3. На каком языке вы говорите дома, в школе, на
улице 4. На каких языках вы читаете книги 5. Где вы можете ис-
пользовать русский язык 6. Какими вы представляете себе уроки рус-
ского языка в 5‑м классе

7
7. À. Ñ ïîìîùüþ óêðàèíñêî-ðóññêîãî ïåðåâîäíîãî ñëîâàðÿ ïåðåâåäèòå
íà ðóññêèé ÿçûê âûñêàçûâàíèå óêðàèíñêîãî ïèñàòåëÿ.
Найбільше і найдорожче добро в кожного народу це його мова.
Îòà æèâà ñõîâàíêà ëþäñüêîãî äóõó, éîãî áàãàòà ñêàðáíèöÿ, ó ÿêó
народ складає і своє давнє життя, і свої сподівання, розум, досвід,
ïî÷óâàííÿ (Ïàíàñ Ìèðíûé).
Á. Óñòíî ñîñòàâüòå íåáîëüøîå âûñêàçûâàíèå (÷åòûðå-ïÿòü ïðåäëîæå-
ний) на тему «Какую роль играет язык в жизни человека ».
Àóäèðîâàíèå. Îñîáåííîñòè âîñïðèÿòèÿ
òåêñòà íà ñëóõ
8. Ïîñëóøàéòå ñòèõîòâîðåíèå Â. Âàñèëüåâîé, êîòîðîå ïðî÷èòàåò ó÷è-
тель. Как вы понимаете его смысл
Â øêîëó ìû ïðèøëè ó÷èòüñÿ,
Íå ëåíèòüñÿ, à òðóäèòüñÿ.
Áóäåì ðàáîòàòü ñòàðàòåëüíî,
Ó÷èòåëÿ ñëóøàòü âíèìàòåëüíî.
Ïîâòîðÿÿ çà ó÷èòåëåì êàæäóþ ñòðîêó, âûó÷èòå ñòèõîòâîðåíèå è âû-
ðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå íàèçóñòü.
Äëÿ ëþáîçíàòåëüíûõ
о н но ла ля о о, о л оня а омн л анно
а ало , о н ло но на о ол ко вн ма л но л а . о ока ва я,
о, о л ав я м н но оо н , лов к он ма а ом на
л анно о в л м л а ол ко олов н . И в о ом , о м н л -
а о но ам ло н в м н . м н л а оявля я
во анно , ва н к ом лов к .
По Г. Михайловской
9. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Êàêèå ñîâåòû ïî
развитию умения слушать вы запомнили
Óìåíèå ñëóøàòü – îäíî èç âàæíûõ óìåíèé ÷åëîâåêà. Îíî íåîáõî-
димо в процессе уч бы, когда нужно запомнить об ясне ние учителя
ïðè îáñóæäåíèè ñïîðíûõ âîïðîñîâ, ÷òîáû ïîíÿòü ÷óæóþ òî÷êó çðåíèÿ
è óáåäèòåëüíî âîçðàçèòü во время общения с другими людьми
для установления контакта при просмотре телепрограмм с целью
óñâîåíèÿ êàêîé-ëèáî èíôîðìàöèè è ò.ä.
Êàê æå ðàçâèòü óìåíèå ñëóøàòü, ÷òîáû íå ïðîèñõîäèëî, êàê â ïî-
ãîâîðêå â îäíî óõî âëåòåëî, à èç äðóãîãî âûëåòåëî Вот несколько советов.

8
1. Íåîáõîäèìî íàñòðîèòüñÿ íà ñëóøàíèå, íå îòâëåêàòüñÿ.
2. Включите сво воображение è ïðåäñòàâüòå èíôîðìàöèþ â
âèäå öåïî÷êè êàêèõ-ëèáî îáðàçîâ.
3. Используйте при м предугадывания: о ч м будет идти речь дальше
4. Ïîñòàðàéòåñü çàïîìíèòü êëþ÷åâûå ñëîâà èëè âûðàæåíèÿ èç
ïðîñëóøàííîãî òåêñòà.
5. Ïî âîçìîæíîñòè â õîäå ñëóøàíèÿ äåëàéòå çàïèñè (íàïðèìåð,
êëþ÷åâûõ ñëîâ è âûðàæåíèé) èëè ïîïðîáóéòå èçîáðàçèòü ñêàçàííîå
ñ ïîìîùüþ ñõåì.
6. Åñëè ãîâîðÿùèé ñäåëàåò ïàóçó, ìîæåòå çàäàòü óòî÷íÿþùèå
âîïðîñû.
10. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè è ïîñëóøàéòå ïîñëîâèöó è ïîãîâîðêó,
êîòîðûå ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü.
1. Ñëîâî íå âîðîáåé, âûëåòèò – íå ïîéìàåøü. 2. Â îäíî óõî âëå-
òåëî, à èç äðóãîãî âûëåòåëî.
Как вы понимаете смысл пословицы и поговорки Правильно ли понял
художник их значение
11. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü, è îòâåòüòå íà âîïðîñû.
то значит учиться Учиться в школе значит под руководством
ó÷èòåëÿ ñàìîìó ñåáÿ ó÷èòü, ñàìîìó ñòàðàòüñÿ äîáûâàòü çíàíèÿ. Âåäü
ëó÷øå âñåãî ó÷èòñÿ òîò, êòî ó÷èòñÿ íå òîëüêî äëÿ òîãî, ÷òîáû ïîëó-
÷èòü õîðîøóþ ñïåöèàëüíîñòü, à ïðîñòî ïîòîìó, ÷òî åìó èíòåðåñíî
ó÷èòüñÿ. Êàæäîìó, êòî õî÷åò è ñòàðàåòñÿ ó÷èòüñÿ, îòêðûâàåòñÿ
ñàìàÿ äàëüíÿÿ äîðîãà.
Ñ. Ñîëîâåé÷èê
то значит учиться Для чего человек учится
Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî îáðàçîâàííîìó ÷åëîâåêó ëåã÷å äîáèòüñÿ
успеха в жизни Аргументируйте свою точку зрения.
12. Ïîñëóøàéòå ïîñëîâèöû è ïîãîâîðêè, êîòîðûå ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü.
Êàêèå èç íèõ âûðàæàþò ñîäåðæàíèå òåêñòà èç óïð. 11

9
1. Ó÷èòüñÿ – âñåãäà ïðèãîäèòñÿ. 2. Çíàíèÿ íå òîëüêî ïîëó÷àé, íî
è ñàì äîáûâàé. 3. Íå ñòûäíî íå çíàòü, ñòûäíî íå ó÷èòüñÿ. 4. Êòî
ñ èíòåðåñîì ó÷èòñÿ, ó òîãî ëó÷øå ïîëó÷èòñÿ. 5. Ó÷åíèå – ïóòü ê óìå-
íèþ. 6. Êðàñíà ïòèöà ïåðüåì, à ÷åëîâåê ó÷åíüåì.
13. Íàçîâèòå áóêâû, êîòîðûõ íåò â óêðàèíñêîì ÿçûêå. Îçíàêîìüòåñü ñ èõ
íàïèñàíèåì. Çàïèøèòå áóêâû ё, Ýý, ú, û, îòâåäÿ íà êàæäóþ ïî ñòðîêå.
14. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà. Óêàæèòå â íèõ áóêâû, êîòîðûõ íåò â óêðàèí-
ñêîì ÿçûêå, è áóêâû, êîòîðûå ïèøóòñÿ îäèíàêîâî, íî îáîçíà÷àþò
ðàçíûå çâóêè. Ñïèøèòå.
Èãðóøêè, кскаватор, в едливый, сыр, ðûáà, ñúåë, васил к,
ðûñü, л д, то, лка.
Ñîñòàâüòå ñ âûäåëåííûìè ñëîâàìè ïðåäëîæåíèÿ è çàïèøèòå èõ.
15. Отгадайте загадки. Какой темой их можно об единить
1. Íå êóñò, à ñ ëèñòî÷êàìè, íå ðóáàøêà, à ñøèòà, íå ÷åëîâåê, à
ðàçãîâàðèâàåò. 2. Êîëü åìó ðàáîòó äàøü, çðÿ òðóäèëñÿ êàðàíäàø.
16. À. Äîïîëíèòå ñïèñîê êëþ÷åâûìè ñëîâàìè è ñî÷åòàíèÿìè ñëîâ ïî
ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà.
Äîáûâàòü çíàíèÿ, ó÷èòüñÿ ñ èíòåðåñîì, ðàçâèâàòü óìåíèå ñëó-
øàòü, ...
Á. Работа в парах.Ñîñòàâüòå äèàëîã ïî ïîñëîâèöå Çíàíèÿ íå òîëü-
êî ïîëó÷àé, íî è ñàì äîáûâàé, â êîòîðîì ðàññêàæèòå î òîì, êàê âû íà
óðîêå ó÷èëèñü âíèìàòåëüíî ñëóøàòü è çàïîìèíàòü ñêàçàííîå ó÷èòåëåì.
17. À. Ñïèøèòå ïîñëîâèöû è ïîãîâîðêè èç óïð. 12.
Á. Ïðî÷èòàéòå ÷åòâåðîñòèøèå Â. Áåðåñòîâà. Ïîäãîòîâüòåñü îòâåòèòü,
ïî÷åìó àâòîð íàçûâàåò ó÷åáíèê ó÷èòåëåì. Ñïèøèòå ñòèõîòâîðåíèå.
Ó÷èòåëü ó ìåíÿ â ïîðòôåëå!
Кто ыть не может Неужели
Âçãëÿíè, ïîæàëóéñòà! Îí òóò,
Åãî ó÷åáíèêîì çîâóò.
Â. Áåðåñòîâ
Â. Ïðî÷èòàéòå. Çàïèøèòå ïåðåñêàç òåêñòà (÷åòûðå-ïÿòü ïðåäëîæåíèé) íà
ðóññêîì ÿçûêå. Èñïîëüçóéòå óêðàèíñêî-ðóññêèé ïåðåâîäíûé ñëîâàðü.
Íàóêà – ñïðàâà íå ïðîñòà, âàæêà. Öå ïðàâèëüíî! Ïðîòå ÿê äëÿ
кого. Для одних легко і цікаво, а для інших важко і нудно. Але
ж важко буває тільки то ді, коли нудно. Запевняю вас, нудних наук

10
не буває. Не може бути Адже вони розвиваються і спрямовують
багато що в нашому житті. Нудні вони тільки для то го, хто не зрозумів
захоплюючої у своїх відкриттях суті кожної з них.
Å. ×åïîâåöêèé
Äèàëîã. Ñâåäåíèÿ î äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è
18. Послушайте скороговорки, которые произнес т учитель, выучите
одну из них и постарайтесь быстро проговорить е .
1. Ïëÿøóò íà ÿçûêå ñêîðîãîâîðêè, êàê êàðàñè íà ñêîâîðîäêå.
2. Âñåõ ñêîðîãîâîðîê íå ïåðåñêîðîãîâîðèøü, íå ïåðåâûñêîðîãîâî-
ðèøü.
Ñïèøèòå âòîðóþ ñêîðîãîâîðêó.
Скороговорка к в нно, а а ав манная а а, о о
нная на н о ан я в ков. Ско о ово к на о о но о
ко о ово , н а ная . о н ол ко в ло , но ол но аня ,
ак как омо а ав н к к о но н .
Èç æóðíàëà
19. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Íàçîâèòå òðè âàæ-
íûõ óñëîâèÿ, êîòîðûå íåîáõîäèìî ó÷èòûâàòü ïðè ñîñòàâëåíèè äèàëîãîâ.
ßçûê âûïîëíÿåò ðàçíûå çàäà÷è (öåëè) îáùåíèÿ – òî, äëÿ ÷åãî ìû
ñîáèðàåìñÿ îáùàòüñÿ: ÷òîáû ñîîáùèòü ÷òî-òî, ïîïðîñèòü èëè ñïðî-
сить о ч м‑нибудь. зык обслуживает разные ñôåðû îáùåíèÿ (íàóêó,
îáûêíîâåííóþ ðàçãîâîðíóþ ðå÷ü, ïóáëè÷íîå âûñòóïëåíèå, ÿçûê
документов). Каждая сфера общения пред являет к языку свои тре-
áîâàíèÿ .
Èñïîëüçîâàíèå ÿçûêà çàâèñèò è îò ñèòóàöèè, â êîòîðîé ïðîèñ-
õîäèò îáùåíèå: âðåìåíè è ìåñòà îáùåíèÿ (îôèöèàëüíàÿ èëè íåîôè-
циальная обстановка) отношений между собеседниками (дружеские,
родствен ные, ней т ральные, официальные) темы общения (серь зный
разговор или непринужд нная беседа).
Ñôåðû, çàäà÷è è ñèòóàöèè îáùåíèÿ îïðåäåëÿþò õàðàêòåð äèàëî-
ãè÷åñêîé ðå÷è. Äèàëîã – ðàçãîâîð, áåñåäà äâóõ ëþäåé, êîòîðûå îáìå-
íèâàþòñÿ ðåïëèêàìè. Ðåïëèêà – âûñêàçûâàíèå îäíîãî èç ñîáåñåä-
ников. При том каждый из участников поочер дно выступает в
êà÷åñòâå ñëóøàþùåãî è ãîâîðÿùåãî.

11
Äèàëîã
Çàäà÷è îáùåíèÿ
(для чего
с какой целью )
Ñèòóàöèÿ îáùåíèÿ
(где когда
с кем о ч м )
Ñôåðà îáùåíèÿ
(â êàêîé ñôåðå
общения )
то называется диалогом то называется репликой
то следует учитывать в ситуации общения
20. Ïîñëóøàéòå óñëîâèÿ äëÿ ñîñòàâëåíèÿ äèàëîãà, êîòîðûå ïðî÷èòàåò
ó÷èòåëü.
Ñôåðà îáùåíèÿ: непринужд нная (дружеская, домашняя) обста новка.
Òåìà îáùåíèÿ: ïîãîäà.
Öåëü îáùåíèÿ: óçíàòü ïðîãíîç ïîãîäû.
Âðåìÿ è ìåñòî îáùåíèÿ: свободное от уч бы (работы) время, дома.
Ó÷àñòíèêè äèàëîãà: îòåö è ñûí.
Îòíîøåíèÿ ìåæäó ñîáåñåäíèêàìè: ðîäñòâåííûå, äðóæåñêèå.
Какой из данных диалогов соответствует всем указанным условиям
1. – Ìû ïîëó÷èëè ñîîáùåíèå èç ãèäðîìåòåîöåíòðà î ïðîãíîçå
ïîãîäû íà çàâòðà.
Хорошо. Не могли бы Вы прочитать тот прогноз
– Ïîæàëóéñòà. Â ïîñëåäóþùèå ñóòêè îæèäàåòñÿ ïåðåìåííàÿ
îáëà÷íîñòü . Âîçìîæíû êðàòêîâðåìåííûå îñàäêè, òåìïåðàòóðà îò
ïÿòè äî äåñÿòè ãðàäóñîâ âûøå íóëÿ.
– Ñïàñèáî!
2. Прогноз погоды на завтра знаешь
– Ñìîòðåë â Èíòåðíåòå. Îáåùàþò ïîãîäó íå î÷åíü – äîæäèê.
Ïðàâäà, íå íà öåëûé äåíü, à òîëüêî ñ óòðà.
21. Îçíàêîìüòåñü ñ îñíîâíûìè êà÷åñòâàìè õîðîøåé äèàëîãè÷åñêîé
речи, которые вам раз яснит учитель.
Îñíîâíûå êà÷åñòâà õîðîøåé äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è
1. Èíôîðìàòèâíîñòü – íàëè÷èå íîâîé èíôîðìàöèè.
2. Ïðàâèëüíîñòü ðå÷è – ñîîòâåòñòâèå ïðèíÿòûì ÿçûêîâûì íîðìàì.
3. Òî÷íîñòü ðå÷è – ñîîòâåòñòâèå ìåæäó ìûñëüþ è âûñêàçûâàíèåì.
4. ßñíîñòü ðå÷è – äîñòóïíîñòü ïîíèìàíèþ ñëóøàþùåãî èëè ÷èòàþùåãî.
5. Ñæàòîñòü ðå÷è – îòñóòñòâèå ëèøíèõ ñëîâ, íåíóæíûõ ïîâòîðåíèé.
6. Æèâîñòü ðå÷è – âûðàçèòåëüíîñòü, îáðàçíîñòü, ýìîöèîíàëüíîñòü.
7. Êóëüòóðà îáùåíèÿ, êîòîðàÿ ñâèäåòåëüñòâóåò î âîñïèòàííîñòè ñîáå-
ñåäíèêà è ñïîñîáñòâóåò áåñêîíôëèêòíîìó âåäåíèþ äèàëîãà.
Работа в парах. Ïðî÷èòàéòå äèàëîã â ëèöàõ. Ìîæíî ëè óòâåðæ-
дать, что ему присущи качества хорошей диалогической речи Аргу‑
ìåíòèðóéòå ñâîé îòâåò.

12
Вы сейчас выходите
– Ýòî íå Âàøå äåëî.
– Íî ÿ âûõîæó!
– Ýòî Âàøå äåëî.
– Òàê ïðîïóñòèòå æå ìåíÿ!
– Ýòî äðóãîå äåëî, òàê áû è ñêàçàëè.
Ïåðåñòðîéòå äèàëîã òàê, ÷òîáû îí ñîîòâåòñòâîâàë îñíîâíûì êà÷åñòâàì
õîðîøåé äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è, è ðàçûãðàéòå åãî â êëàññå.
22. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Îïðåäåëèòå ñôåðó îáùåíèÿ ó÷àñòíèêîâ
äèàëîãà, òåìó îáùåíèÿ, öåëü, âðåìÿ è ìåñòî îáùåíèÿ, îòíîøåíèÿ
ìåæäó ñîáåñåäíèêàìè.
Работа в парах. Ñîñòàâüòå ïî èëëþñòðàöèè äèàëîã î ïîëüçå çàíÿ-
тий спортом для здоровья из четыр х реплик и разыграйте его.
23. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Íà÷àëüíûå ðåïëèêè äèàëîãà ìîãóò ñîäåðæàòü
ñîîáùåíèå (óêð. å ÿ), âîïðîñ (óêð. ïèòàííÿ), ïîáóæäåíèå (óêð.
ñïîíóêàííÿ). Ïðî÷èòàéòå äèàëîãè è óêàæèòå òèï èõ íà÷àëüíûõ ðåïëèê.
1. Ты выполнил домашнее задание
– Ïðàâèëà âûó÷èë, à âîò óïðàæíåíèå ñäåëàòü íå ñìîã.
2. – Äàâàé ïîòîðîïèìñÿ, à òî îïîçäàåì â øêîëó.
Успеем, ещ целых десять минут
3. – Â÷åðà íàøà øêîëüíàÿ êîìàíäà âûèãðàëà ãîðîäñêèå ñîðåâíî-
âàíèÿ ïî ôóòáîëó.
– Çíàþ! Ðåøàþùèé ãîë ìîé ñòàðøèé áðàò çàáèë.
Âûïèøèòå èç äèàëîãîâ ïðåäëîæåíèÿ ñ âîïðîñèòåëüíûì è âîñêëèöà-
òåëüíûì çíàêàìè (óêð. çíàêàìè ïèòàííÿ òà îêëèêó).
24. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ïðî÷èòàéòå ïåðâóþ ðåïëèêó â äèàëîãå è ñî-
ñòàâüòå ñîîòâåòñòâóþùóþ îòâåòíóþ.
À. – Ìíå î÷åíü íðàâÿòñÿ ñêàçêè Ïóøêèíà.
– ... (ðåàêöèÿ íà ñîîáùåíèå: ñîãëàñèå).

13
Á. Как ты проводишь свободное время
– ... (îòâåò íà âîïðîñ).
Â. – Давай после уроков пойд м ко мне играть в компьютерные игры.
– ... (ðåàêöèÿ íà ïîáóæäåíèå: îòêàç).
25. Çàïîìíèòå! Äèàëîãè ÷àñòî èñïîëüçóþò â õóäîæåñòâåííîé ðå÷è ñ öåëüþ
õàðàêòåðèñòèêè ïåðñîíàæåé, ïåðåäà÷è ðàçëè÷íûõ ÷óâñòâ.
Прочитайте сказку в лицах. Как вы думаете, почему автор написал е
в форме диалога Какие черты характера персонажей проявляются
в ходе беседы Обоснуйте сво мнение.
ИСИ А И
Всем ты, ж, хорош, пригож, да вот колючки тебе не к лицу.
А что, иса, я с колючками некрасивый, что ли
– Äà íå òî ÷òîá íåêðàñèâûé...
– Ìîæåò, ÿ ñ êîëþ÷êàìè íåóêëþæèé
– Äà íå òî ÷òîáû íåóêëþæèé!
Ну так какой же я такой с колючками‑то
Да какой‑то ты с ними, брат, нес едобный ...
Í. Ñëàäêîâ
Âûïèøèòå èç äèàëîãà ñëîâà ñ áóêâàìè, êîòîðûõ íåò â óêðàèíñêîì ÿçûêå.
26. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà è çàïèøèòå èõ.
Á. Ñèñòåìàòèçèðóéòå è îáîáùèòå èçó÷åííîå íà óðîêå ïî äàííîìó ïëàíó
â õîäå äèàëîãà (ðåïëèêà-âîïðîñ – ðåïëèêà-îòâåò).
Ïëàí
1. Òðè óñëîâèÿ, îïðåäåëÿþùèå õàðàêòåð äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è.
2. Îñíîâíûå êà÷åñòâà õîðîøåé äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è.
3. Òèïû íà÷àëüíûõ ðåïëèê äèàëîãà.
4. Ñòèìóëû äëÿ ïðîäîëæåíèÿ äèàëîãà.
5. Ðîëü äèàëîãà â õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèÿõ.
27. À. Ñîñòàâüòå ïðîäîëæåíèå äèàëîãà èç óïð. 25.
Á. Рассмотрите иллюстрацию и составьте диалог из четыр х реплик,
êîòîðûé ìîã áû ñîñòîÿòüñÿ ìåæäó äåòüìè.

14
Â. Прочитайте текст. Составьте диалог из четыр х‑пяти реплик, кото‑
ðûé ìîã áû ñîñòîÿòüñÿ ìåæäó áðàòüÿìè-ìåñÿöàìè.
Êîí÷èëîñü ëåòî, è âûøëè íà ïðîãóëêó òðè áðàòà-ìåñÿöà. Âçìàõíóë
Ñåíòÿáðü ðóêîé, è èç ðóêàâà ïîñûïàëèñü ðàçíîöâåòíûå ëèñòüÿ,
устлав всю землю. Вышел впер д Октябрь, взмахнул рукавом, и
полились на землю дожди. И вот ид т Ноябрь, важный, строгий,
âçìàõíóë ðóêàâîì, íàõìóðèëîñü íåáî, è ïåðâûé ñíåã õëîïüÿìè
óêðàñèë êàæäóþ âåòî÷êó, êàæäóþ òðàâèíêó.
Ïî Ê. Ñîëîïîâîé
×òåíèå è íàïèñàíèå ñëîâ
ïî ôîíåòè÷åñêîìó ïðèíöèïó
28. Послушайте стихотворение Г. Новицкой, которое прочитает учи-
òåëü. Ïîäãîòîâüòåñü âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàòü åãî âñëóõ, ïðàâèëüíî ïðî-
èçíîñÿ âñå ñëîâà.
Ещ ãðèáàìè пахнет лес, Ещ не вс пересказал ðó÷åé,
È ëèñò íå ñíÿëñÿ ó îñèíû. Æèâóùèé ïîä êîðíÿìè.
È ñ ðàçðóìÿíåííîé ðÿáèíû Íî äîæäü óæå ñïåøèò çà íàìè,
Ещ çíîé ëåòà íå èñ÷åç. Êàê áóäòî ëåñà íå âèäàë!
Ïîäóìàéòå, ìîæíî ëè íàçâàòü îïèñàííûé ïîýòåññîé ëåñ ýêîëîãè÷åñêè
безопасным. Об ясните свою мысль.
Ïðî÷èòàéòå è ñïèøèòå âûäåëåííûå ñëîâà.
29. Послушайте текст, который прочитает учитель. О ч м он
Òûñÿ÷è ðàçíûõ çâóêîâ îêðóæàþò ÷åëîâåêà: øóì ïðîëåòàþùåãî
самол та, звон металла, завывание ветра, шорох камышей, лай собаки,
òðåñê ñóõèõ âåòîê, ïåíèå ïòèö, ðàñêàòû ãðîìà...
Îêðóæàþò íàñ è îñîáûå çâóêè, êîòîðûå íè ñ ÷åì íå ñðàâíèòü, –
çâóêè ðå÷è. Çâóêàìè ðå÷è íàçûâàþòñÿ çâóêè, èç êîòîðûõ ñîñòîÿò
слова. Только они, об единяясь, создают слова, за которыми закреп‑
ëåíî âñåì èçâåñòíîå è ïîíÿòíîå çíà÷åíèå. «Ñêîëüêî íóæíî çâóêîâ,
чтобы составить несколько миллионов слов » спросишь ты. Ока-
çûâàåòñÿ, âñåãî 42.
Ïî Â. Áóðìàêî
Почему звуки речи особые звуки Сколько их в русском языке
Какие звуки речи вы знаете Произнесите их.

15
Çâóêè ðå÷è – ýòî çâóêè, èç êîòîðûõ ñîñòîÿò ñëîâà. Çâóêè
ðå÷è – ñàìûå ìàëåíüêèå åäèíèöû ÿçûêà. Ðàçäåë íàóêè î ÿçûêå,
èçó÷àþùèé çâóêè ðå÷è, íàçûâàåòñÿ ôîíåòèêîé (óêð. ôîíåòèêîþ).
30. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Çâóê â ñëîâå ïîìîãàåò ðàçëè÷àòü ñëîâà ïî
ñìûñëó, òî åñòü èãðàåò ñìûñëîðàçëè÷èòåëüíóþ ðîëü.
Прочитайте и спишите пары слов. Об ясните значение каждого слова.
Ïîëêà – ïîëüêà, ìàë – ìÿë, òî÷êà – êî÷êà, ëóê – ëþê, òîì – òàì,
áî÷êà – ïî÷êà.
Из каких звуков состоят данные слова Какие звуки в них разные
Меняет ли значение слова замена одного звука другим Приведите по-
äîáíûå ïðèìåðû èç óêðàèíñêîãî ÿçûêà.
31. Çàäàíèå ïî âûáîðó.
À. Îáðàçóéòå êàê ìîæíî áîëüøå íîâûõ ñëîâ, ìåíÿÿ â ñëîâå ïîë ïåðâûé
çâóê.
Á. Ïî îáðàçöó óáåðèòå èç ñëîâ ïî îäíîìó çâóêó òàê, ÷òîáû èç îñòàâøèõ-
ñÿ ïîëó÷èëîñü íîâîå ñëîâî.
Î á ð à ç å ö. Âñëàñòü – âëàñòü.
Êðàñêà, ýêðàí, áåäà, ñêëîí, òåïëî, ãîðñòü.
Â. Ïî îáðàçöó çàìåíèòå â ñëîâàõ îäèí ñîãëàñíûé òàê, ÷òîáû ïîëó÷èëîñü
íîâîå ñëîâî.
Î á ð à ç å ö. Êîðæ – ìîðæ.
Çóáû, ãàëêà, êëèí, êèñêà, ëàïêà.
Ïðîèçíåñèòå ñëîâà, êîòîðûå ó âàñ ïîëó÷èëèñü. Êàêèå ñîãëàñíûå çâóêè
вы использовали
32. Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèè è ïðî÷èòàéòå ïîäïèñè ïîä íèìè,
ñîáëþäàÿ ïðàâèëà ïðîèçíîøåíèÿ, óêàçàííûå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ.
Какое слово пишется так же, как и произносится
Ñîñòàâüòå ñâîè ïîäïèñè ê ôîòîèëëþñòðàöèÿì ñî ñëîâàìè ïëîä, ïëîò è
çàïèøèòå èõ.
Ïëîä [ïëîò] Ïëîò [ïëîò]

16
33. Ôîíåòè÷åñêèé ïðèíöèï ïðàâîïèñàíèÿ çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî íà-
ïèñàíèå ñëîâà äîëæíî ñîîòâåòñòâîâàòü åãî ïðîèçíîøåíèþ.
Ïðî÷èòàéòå, ïðàâèëüíî ïðîãîâàðèâàÿ ñëîâà. Íàïèñàíèå êàêèõ èç íèõ
соответствует фонетическому принципу
Äîì, äîìà, äîìà, ñòîã, ñòîê, ëóê, ëþê, ñòîë, ñòàë, ñòàëü, ðàñòèë.
Спишите. В каких из тих слов возможны ошибки при написании
новно ав ло он ко о н а аво ан я ак
л м, ак м . ково в я м н ом, л овало
о ня а о а вм о город л вм о пяти. П вона-
ал но кв нно в ковая ма ко о ма ла о н ована
м нно на о но н .
И нала
34. Работа в парах. Ïðî÷èòàéòå òåêñò âñëóõ ïî î÷åðåäè íåñêîëüêî
ðàç. Ïðîàíàëèçèðóéòå ïðàâèëüíîñòü ÷òåíèÿ äðóã äðóãà.
ÎÑÈÍÊÀÌ ÕÎËÎÄÍÎ
Â ñîëíå÷íûé äåíü îñåíüþ íà îïóøêå ëåñà ñîáðàëèñü ìîëîäûå
ðàçíîöâåòíûå îñèíêè, îäíà ê äðóãîé, êàê áóäòî èì òàì, â ëåñó, ñòàëî
õîëîäíî è îíè âûøëè ïîãðåòüñÿ íà ñîëíûøêî, íà îïóøêó.
Òàê èíîãäà â äåðåâíÿõ âûõîäÿò ëþäè ïîñèäåòü íà çàâàëèíêå ,
îòäîõíóòü, ïîãîâîðèòü ïîñëå òðóäîâîãî äíÿ.
Ì. Ïðèøâèí
Íàéäèòå è âûïèøèòå èç òåêñòà ñëîâà, íàïèñàíèå êîòîðûõ ñîîòâåòñòâóåò
фонетическому принципу. Много ли их в том тексте
Произношение каких слов вызвало у вас затруднение Почему
Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî ôîíåòè÷åñêèé ïðèíöèï – ãëàâíûé ïðèíöèï
русского правописания Аргументируйте сво мнение.
35. À. Ïðîäîëæèòå ñïèñîê êëþ÷åâûõ ñëîâ ïî ÿçûêîâîé òåìå óðîêà,
çàïèøèòå.
Ôîíåòèêà, çâóêè ðå÷è, ...
Á. Çàïîëíèòå ïðîïóñêè è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ.
1. Ôîíåòèêà èçó÷àåò ... . 2. Çâóêè ðå÷è – ýòî ... . 3. Ôîíåòè÷åñêèé
ïðèíöèï çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî ... . 4. Çâóê ìîæåò ìåíÿòü ... .
36. À. Ñïèøèòå ñòèõîòâîðåíèå èç óïð. 28, âûó÷èòå åãî íàèçóñòü.
Á. Ïîäãîòîâüòå äëÿ îäíîêëàññíèêîâ ñëîâàðíûé äèêòàíò, ïîäîáðàâ ñà-
ìîñòîÿòåëüíî èëè âûïèñàâ èç ñëîâàðÿ 10 ñëîâ, íàïèñàíèå è çâó÷àíèå
êîòîðûõ ñîâïàäàþò.
Â. Ñîñòàâüòå óñòíûé ðàññêàç «Ïðèøëà îñåíü...». Ìîæåòå èñïîëüçî-
вать репродукцию картины И. Грабаря «Рябинка».

17
È. Ãðàáàðü. Ðÿáèíêà (1915)
Çâóêè è áóêâû. Àëôàâèò
37. Ïðî÷èòàéòå âûðàæåíèÿ è èõ òîëêîâàíèÿ.
Îò À äî ß от начала до конца, вс целиком.
Ñíà÷àëà àç äà áóêè, à ïîòîì íàóêè – ñíà÷àëà íàó÷èñü ÷èòàòü,
ïîòîì ïî ïëå÷ó âñå íàóêè.
Ñïèøèòå âûñêàçûâàíèÿ è çàïîìíèòå.
38. Ïðî÷èòàéòå ðóññêèé àëôàâèò, ïðàâèëüíî íàçûâàÿ áóêâû.
Ðóññêèé àëôàâèò
Àà [à], Áá [áý], Ââ [âý], Ãã [ãý], Ää [äý], Åå [å], ё , Ææ [æý],
Çç [çý], Èè [è], é [è êðàòêîå], Êê [êà], Ëë [ýëü], Ìì [ýì], Íí [ýí],
Îî [î], Ïï [ïý], Ðð [ýð], Ññ [ýñ], Òò [òý], Óó [ó], Ôô [ýô], Õõ [õà],
Öö [öý], ×÷ [÷å], Øø [øà], Ùù [ùà], ú тв рдый знак , û [û],
ü [ìÿãêèé çíàê], Ýý [ý], Þþ [þ], ßÿ [ÿ].
Óêðàèíñêèé àëôàâèò
Аа б Вв г д е ж з Ии Іі Й Кк М н
Îî, Ïï, Ðð, Ññ, Òò, Óó, Ôô, Õõ, Öö, ×÷, Øø, Ùù, ü, Þþ, ßÿ.
Ïîñ÷èòàéòå, ñêîëüêî áóêâ â ðóññêîì àëôàâèòå. Ñîâïàäàåò ëè êîëè÷å-
ство букв в русской и украинской азбуках
Каких букв русского алфавита нет в украинском языке, и наоборот

18
Àëôàâèò (àçáóêà) – ýòî áóêâû ÿçûêà, ðàñïîëîæåííûå â
оп редел нном порядке. В составе русского алфавита 33 буквы.
39. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Îçàãëàâüòå åãî.
Çâóêè è áóêâû æèâóò â ðàçíûõ öàðñòâàõ: çâóêè – â öàðñòâå òîãî,
÷òî ìû ñëûøèì, à áóêâû – â öàðñòâå òîãî, ÷òî ìû âèäèì . Òîò, êòî
ïèøåò, ïåðåâîäèò çâóêè èç ìèðà ñëûøèìîãî â ìèð âèäèìîãî. Òîò,
êòî ÷èòàåò, ïåðåâîäèò âèäèìûå çíàêè â çâó÷àùèå ñëîâà. Ñåé÷àñ âñå
ñëàâÿíñêèå íàðîäû èìåþò ïèñüìåííîñòü, ìîãóò ÷èòàòü è ïèñàòü íà
ñâîèõ ÿçûêàõ, ïîòîìó ÷òî ó íèõ åñòü ñâîÿ àçáóêà.
Â îñíîâå ðóññêîãî àëôàâèòà ëåæèò ñòàðîñëàâÿíñêàÿ àçáóêà,
êèðèëëèöà, на званная в честь одного из е создателей, Кирилла.
Áðàòüÿ Êèðèëë è Ìåôîäèé â IX âåêå ñîçäàëè ñòàðîñëàâÿíñêèé
àëôàâèò, êîòîðûé «ïðèñïîñîáèëñÿ» ê ÿçûêàì ñëàâÿí. Îêîí÷àòåëüíûé
è ïðèâû÷íûé íàì âèä ðóññêèé àëôàâèò при об р л â 1917 ãîäó.
Èç êíèã äëÿ äåòåé
Почему украинский и русский алфавиты похожи
Âûäåëåííûå â òåêñòå ñëîâà – ýòî êëþ÷åâûå ñëîâà, êîòîðûå ÿâëÿþòñÿ
ñâîåîáðàçíûì êëþ÷îì ê ïîíèìàíèþ ïðî÷èòàííîãî. Ñ ïîìîùüþ ýòèõ
ñëîâ ëåã÷å çàïîìíèòü è ïåðåñêàçàòü ñîäåðæàíèå òåêñòà.
Èñïîëüçóÿ êëþ÷åâûå ñëîâà, ïåðåñêàæèòå òåêñò î ïðîèñõîæäåíèè ðóñ-
ñêîãî àëôàâèòà.
40. Ñëåäóåò ðàçëè÷àòü çâóêîâîé è áóêâåííûé ñîñòàâû ñëîâ.
Ïðî÷èòàéòå âñëåä çà ó÷èòåëåì ñëîâà. Ïðîèçíåñèòå çâóêè, íàçîâèòå áóêâû.
Дом, буква, мясо, ясный, звук, мир, день, пьеса, под езд, май,
ядро, тот, бь т, юла , æþðè.
Какие буквы не обозначают звуков Какие буквы могут обозначать
в од ном слове два, а в другом один звук
41. Íàéäèòå è âûïèøèòå èç òåêñòà óïð. 39 ñëîâà ñ áóêâàìè, êîòîðûå
åñòü â ðóññêîì àëôàâèòå, íî îòñóòñòâóþò â óêðàèíñêîì.
Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ñ ýòèìè ñëîâàìè äâà-òðè ïðåäëîæåíèÿ.
42. Ïîäãîòîâüòåñü è ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî ñòèõîòâîðåíèå Á. Çàõî-
äåðà, ïðàâèëüíî íàçûâàÿ áóêâû.
Тридцать три родных сестрицы, А, , В, Г, Д, Е,
Ïèñàíûõ êðàñàâèöû, Ïðèêàòèëè íà åæå!
Íà îäíîé æèâóò ñòðàíèöå Ç, È, Ê, Ë, Ì, Í, Î
È ïîâñþäó ñëàâÿòñÿ. Äðóæíî âûëåçëè â îêíî!
Ê âàì îíè ñåé÷àñ ñïåøàò, Ï, Ð, Ñ, Ò, Ó, Ô, Õ
Ñëàâíûå ñåñòðèöû, – Îñåäëàëè ïåòóõà,
Î÷åíü ïðîñèì âñåõ ðåáÿò Ö, ×, Ø, Ù, Ý, Þ, ß –
Ñ íèìè ïîäðóæèòüñÿ! Âîò è âñå îíè, äðóçüÿ!

19
Ïîäáåðèòå ñëîâî, êîòîðîå íà÷èíàëîñü áû ñ áóêâû ё. Ìîæíî ëè ïðèäó-
ìàòü ñëîâà, êîòîðûå íà÷èíàëèñü áû ñ îñòàëüíûõ íå óïîìÿíóòûõ àâòî-
ром букв Почему
Îáðàòèòå âíèìàíèå! Â ðóññêîì ÿçûêå íåò ñëîâ, êîòîðûå íà÷èíàëèñü áû
ñ áóêâû é, â îòëè÷èå îò óêðàèíñêîãî ÿçûêà, â êîòîðîì ìíîãî ñëîâ, íà-
÷èíàþùèõñÿ ñ é: éîãî, Éîñèï (ðóñ. åãî, Èîñèô).
Â íà÷àëå ðóññêèõ ñëîâ áóêâà û, òàê æå êàê è çâóê [û], íå âñòðå÷àåòñÿ.
43. Îòãàäàéòå çàãàäêè.
1. рные, кривые, от рождения немые, сядут в ряд все заговорят.
2. Â áåëîì ïîëå ñèíèå ïðîòÿíóëèñü ëèíèè, à ïî íèì äðóçüÿ èäóò,
äðóã äðóãà çà ðóêè âåäóò.
Ïîïðîáóéòå ñî÷èíèòü ïîäîáíûå çàãàäêè î ðó÷êå, êàðàíäàøå.
44. Ñïèøèòå ñëîâà â àëôàâèòíîì ïîðÿäêå.
Êðàé, äîì, ðÿáèíà, çâåçäà, ãðóøà, ìàìà, ï÷åëà, ðóêà, ÿáëîêî,
ïèñüìî, áèáëèîòåêà, äîæäèê, ïðàçäíèê.
Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã, â êîòîðîì îáñóäèòå, â êàêèõ
ñëó÷àÿõ òðåáóåòñÿ âûñòðàèâàòü ñëîâà â àëôàâèòíîì ïîðÿäêå.
45. À. Ïðîäîëæèòå ñïèñîê êëþ÷åâûõ ñëîâ ïî òåìå óðîêà.
Àëôàâèò, àçáóêà, êèðèëëèöà, ...
Á. 1. ем отличаются и чем похожи русский и украинский алфа виты
2. Различаются ли звуковые значения украинских и русских букв
46. À. Âûó÷èòå íàèçóñòü ñòèõîòâîðåíèå èç óïð. 42.
Á. Ñïèøèòå ïîñëîâèöû. Çàïîìíèòå èõ. Ïîä÷åðêíèòå ïîñëîâèöû, êîòî-
ðûå, ïî âàøåìó ìíåíèþ, ñîîòâåòñòâóþò òåìå óðîêà.
1. Грамоте учиться всегда пригодится. 2. Азбука к мудрости
ступенька. 3. Учить ум точить. 4. ез грамоты как в пот м‑
êàõ . 5. Ïîâòîðåíèå – ìàòü ó÷åíèÿ.
Â. Ïî êàæäîé èëëþñòðàöèè ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèå. Ïîä-
÷åðêíèòå â ñëîâàõ áóêâû, êîòîðûå âñòðå÷àþòñÿ òîëüêî â ðóññêîì ÿçûêå.
1 2 3

20
Ãëàñíûå è ñîãëàñíûå çâóêè
47. Ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî ñòèõîòâîðíûå ñòðîêè À. Ïóøêèíà.
Каким настро е нием они про ник нуты
Óæ íåáî îñåíüþ äûøàëî,
Óæ ðåæå ñîëíûøêî áëèñòàëî,
Êîðî÷å ñòàíîâèëñÿ äåíü,
Ëåñîâ òàèíñòâåííàÿ ñåíü
Ñ ïå÷àëüíûì øóìîì îáíàæàëàñü ,
Ëîæèëñÿ íà ïîëÿ òóìàí,
Гусей крикливых караван
Òÿíóëñÿ ê þãó: ïðèáëèæàëàñü
Довольно скучная пора
Ñòîÿë íîÿáðü óæ ó äâîðà.
Íàçîâèòå áóêâû êàæäîãî ñëîâà â âûäåëåííîé ñòðîêå îòðûâêà.
Âûó÷èòå îòðûâîê íàèçóñòü.
48. Послушайте текст, который прочитает учитель. О ч м тот текст
Îçàãëàâüòå åãî.
Âñå çâóêè ðóññêîãî ÿçûêà, òàê æå êàê è óêðàèíñêîãî, äåëÿòñÿ íà
ãëàñíûå è ñîãëàñíûå. Ãëàñíûõ çâóêîâ â ðóññêîì ÿçûêå øåñòü: [à], [î],
[ó], [è], [û], [ý]. Äåñÿòü áóêâ ïðåäíàçíà÷åíû äëÿ îáîçíà÷åíèÿ ýòèõ
çâóêîâ: , , , è, , , ÿ, þ, ё, å.
21 áóêâà ïðåäíàçíà÷åíà äëÿ îáîçíà÷åíèÿ ñîãëàñíûõ çâóêîâ: á, â,
ã, ä, æ, ç, é, ê, ë, ì, í, ï, ð, ñ, ò, ô, õ, ö, ÷, ø, ù. Тв рдый знак ú è
ìÿãêèé çíàê ü íå îòíîñÿòñÿ íè ê ãëàñíûì, íè ê ñîãëàñíûì è íàçû-
âàþòñÿ ãðàôè÷åñêèìè çíàêàìè. Åñëè ãëàñíûõ çâóêîâ â ðóññêîì
ÿçûêå øåñòü, òî ñîãëàñíûõ – òðèäöàòü øåñòü!
Ïî Ã. Ãðàíèê
На какие две группы делятся все звуки русского языка
Сколько в русском языке гласных звуков Сколько согласных
Сколько букв обозначают гласные Сколько букв обозначают согласные
49. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ Ñ. Ìàðøàêà. Î êàêèõ ïðè-
знаках, отли чающих согласные звуки от гласных, в н м говорится
Äûõàíèå ñâîáîäíî â êàæäîì ãëàñíîì,
Â ñîãëàñíûõ – ïðåðûâàåòñÿ íà ìèã.
È òîëüêî òîò ãàðìîíèè1
äîñòèã,
Êîìó ÷åðåäîâàíüå èõ ïîäâëàñòíî .
Çâó÷àò â ñîãëàñíûõ ñåðåáðî è ìåäü.
1
Ãàðìîíèÿ – çäå ñü: ñòðîéíîñòü çâó÷àíèÿ, áëàãîçâó÷èå.

21
À ãëàñíûå äàíû òåáå äëÿ ïåíüÿ.
È ñ÷àñòëèâ áóäü, êîëü ìîæåøü òû ïðîïåòü
Èëü äàæå ïðîäûøàòü ñòèõîòâîðåíüå.
Ïðîïîéòå êàêóþ-íèáóäü ìåëîäèþ, èñïîëüçóÿ ãëàñíûå çâóêè, ïîäòâåð-
äèâ íà ïðèìåðå, ÷òî ñòðî÷êè ñòèõîòâîðåíèÿ ãëàñíûå äàíû òåáå äëÿ
ïåíüÿ ñîâåðøåííî ïðàâèëüíî õàðàêòåðèçóþò îñîáåííîñòü ýòèõ çâóêîâ.
Êàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå ïðîäûøàòü ñòèõîòâîðåíüå
50. Работа в парах. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà ñíà÷àëà ïî-óêðàèíñêè,
çàòåì ïî-ðóññêè. Çàïèøèòå èõ ïàðàìè. Ñîïîñòàâüòå çâóêîâîé è áóê-
вен ный состав. Совпадает ли он в обоих языках
Ñèëà, áåðåã, çàïèøè, äåíü, êàðòèíà, ïðèðîäà.
51. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Гласные звуки самые звучные, самые му зы‑
êàëüíûå. Îíè ñîñòîÿò òîëüêî èç ãîëîñà. Â îáðàçîâàíèè ñîãëàñíûõ
ó÷àñòâóþò è øóì, è ãîëîñ.
Ïðîèçíåñèòå äàííûå çâóêè. Ïðè ïðîèçíåñåíèè ïðèëîæèòå ïàëüöû ê
ãîðëó è îïðåäåëèòå: ïðè îáðàçîâàíèè êàêèõ çâóêîâ âîçäóõ ñâîáîäíî
ïðîõîäèò ÷åðåç ðîòîâóþ ïîëîñòü, à ïðè ïðîèçíåñåíèè êàêèõ çâóêîâ âîç-
äóõó ïðèõîäèòñÿ ïðåîäîëåâàòü ïðåãðàäû.
[ó], [î], [à], [ä], [ð], [ì], [ñ], [ø].
Êàêèå èç ýòèõ çâóêîâ ÿâëÿþòñÿ ãласными, а какие согласными
Çàïèøèòå ÷åòûðå ñëîâà, â ñîñòàâå êîòîðûõ åñòü ïåðå÷èñëåííûå çâóêè.
ол я л на а н к о л кв ол ко ля о ла
н в ков. я к м мо но ло о о . во к , ко о ал
а а а ва во ал ав на о нов н к ко о, н мо л о о
а ол ко о ла н в ков, ак как в я к ло мно о ла н . П -
ло м ва ля н о о на н .
По Г. Граник
52. Спишите текст стихотворения Г. Новицкой.
Âèäèøü, âñïûõíóëè
Гроздья сентябрьской ðÿáèíû.
Âèäèøü, ãðèá ïîêðàñíåë
Ïîä çâåíÿùåé îñèíîé.
Виснет л гким дымком
Íà ñîñíå ïàóòèíà.
Â íåé çàïóòàëîñü ëåòî
Ëèñòî÷êîì îñèíû.
Â âûäåëåííûõ ñëîâàõ ïðîèçíåñèòå ãëàñíûå è ñîãëàñíûå çâóêè. Â ñëó÷àå
íåîáõîäèìîñòè îáðàòèòåñü çà ïîìîùüþ ê ó÷èòåëþ.
53. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Î êàêèõ äîñòîèí-
ствах русского языка ид т в н м речь
Ðóññêèé ÿçûê õîðîøî ñïðàâëÿåòñÿ ñ îáÿçàííîñòüþ áûòü ñðåä-
ñòâîì îáùåíèÿ. Ýòî ñâÿçàíî, â òîì ÷èñëå, ñ åãî çâóêîâîé ñòîðîíîé.

22
Íàïðèìåð, ñ ÷åðåäîâàíèåì çâîíêèõ è ãëóõèõ (óêð. è і ãëóõèõ)
согласных с тем, что есть ещ и мягкие (укр. ÿ ) ñîãëàñíûå,
êîòîðûå äëÿ ñëóõà î÷åíü ïðèÿòíû. Î÷åíü àêòèâíû è ãëàñíûå â ðóñ-
ñêîé ðå÷è: õîòÿ èõ âñåãî øåñòü, îíè ïîñòîÿííî íàõîäÿòñÿ ðÿäîì ñ
ñîãëàñíûìè, íå äîïóñêàÿ îáû÷íî èõ áîëüøîãî ñòå÷åíèÿ .
Èç æóðíàëà
Ïîäòâåðäèòå èëè îïðîâåðãíèòå óòâåðæäåíèå, âûñêàçàííîå â ïîñëåäíåì
ïðåäëîæåíèè. Äëÿ ýòîãî ïîñ÷èòàéòå, ñêîëüêî, íàïðèìåð, â ïåðâîì
ïðåäëîæåíèè òåêñòà ãëàñíûõ è ñîãëàñíûõ çâóêîâ.
54. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà.
Á. 1. Сколько в русском языке гласных звуков Сколько букв обознача-
ют ти звуки 2. Сколько в русском языке согласных звуков Какое
количество букв обозначают ти звуки 3. Какие звуки являются са-
мыми звучными 4. В образовании каких звуков участвует шум
55. À. Âûó÷èòå íàèçóñòü ñòèõîòâîðåíèå Ñ. Áîáðîâíèêîâîé è ïðèãîòîâü-
òåñü çàïèñàòü åãî ïî ïàìÿòè.
Çâóê íå ìîæåì ìû óâèäåòü Ìîæåì óõîì ðàçëè÷àòü.
И не можем в руки взять. А ещ произносить,
Îçîðíîãî íåâèäèìêó Íî íå òðîãàòü è íîñèòü.
Á. Ïîäãîòîâüòå óñòíîå âûñêàçûâàíèå î çâóêàõ è áóêâàõ ðóññêîãî ÿçûêà
ïî äàííîìó ïëàíó.
Ïëàí
1. ем различаются звук и буква
2. На какие две группы делятся звуки Приведите примеры.
3. Каковы особенности гласных и согласных звуков
Ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå ñëîâ ñ [ã], [ã’]
56. Ïðîèçíåñèòå âñëåä çà ó÷èòåëåì ñêîðîãîâîðêó ñíà÷àëà ìåäëåííî,
затем вс ускоряя темп речи.
Гроза гремит, гремит гроза, гроза гремит пока грозна.
Êàêîé çâóê íóæíî ïðîèçíîñèòü íà ìåñòå áóêâû ã Отличается ли его
ïðîèçíîøåíèå îò ïðîèçíîøåíèÿ â ñëîâàõ óêðàèíñêîãî ÿçûêà, êîòîðûå
ïèøóòñÿ ñ áóêâîé ã (ãîâîðèòè, ãðóøà)
Â ðóññêîì ëèòåðàòóðíîì ÿçûêå ó çâîíêîãî ñîãëàñíîãî [ã] åñòü
ïàðíûé ãëóõîé [ê]: äîðî[ã]à – äîðî[ê]. Çâóê [õ] íà ìåñòå áóêâû ã â
ðóññêîì ëèòåðàòóðíîì ÿçûêå ïðîèçíîñèòñÿ â ñëîâå Áîã è â êîðíÿõ
ё , ìÿãê- ( ё[õê’]èé, ìÿ[õê’]èé).

23
57. Ïðîèçíåñèòå ñëîâà ïî ïðàâèëàì ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ïðîèçíî-
øåíèÿ. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóê, êîòîðûé
îáîçíà÷àåò áóêâà ã.
Гора, гðå÷åñêèé, ðàçãîâàðèâàòü, ïîðîã, ãîðüêèé, ïèðîã, ãîñïîäèí.
58. Ïåðåâåäèòå ñëîâà íà óêðàèíñêèé ÿçûê è ñîïîñòàâüòå ïðîèçíîøåíèå
â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ.
[ã]ðèá, [ã’]åòìàí, [ã’]èìíàñò, [ã]îðà, ïî[ã]ðåá, êðó[ã]ëûé, [ã’]èïíîç,
[ã’]åíèé, [ã’]åîãðàôèÿ.
Ïåðåä êàêèìè ãëàñíûìè ñîãëàñíûé [ã’] ïðîèçíîñèòñÿ ìÿãêî â ðóññêîì
языке Происходит ли подобное явление в украинском языке
59. Прочитайте и об яс ните, почему рифмуются слова, в которых на
конце стоят разные буквы. В каких случаях рифмы неточные
Вырастала лка
Â ëåñó íà ãîðå.
У не иголки
Çèìîé â ñåðåáðå.
У не на шишках
Ëåäûøêè ñòó÷àò.
Ñíåæíîå ïàëüòèøêî
Ëåæèò íà ïëå÷àõ.
Å. Òðóòíåâà
о в нно л а а о м ня я а ноо а н он -
к м ля л н я в ково в а л но . а м ,
ов о како о л о в ка ля о а ан я о о , в , о н м явл -
н ям Плещешь ты, куда захочешь; ты морские камни точишь . П к н .
60. Ñïèøèòå òåêñò, ïî î÷åðåäè ïðîãîâàðèâàÿ âñëóõ ñëîâà òàê, êàê îíè
ïèøóòñÿ. Ïðî÷èòàéòå òåêñò ïî ïðàâèëàì ïðîèçíîøåíèÿ.
Грозà – àòìîñôåðíîå ÿâëåíèå, ïðè êîòîðîì âíóòðè îáëàêîâ èëè
ìåæäó îáëàêîì è çåìíîé ïîâåðõíîñòüþ âîçíèêàþò ýëåêòðè÷åñêèå
ðàçðÿäû – ìîëíèè , êîòîðûå ñîïðîâîæäàþòñÿ ãðîìîì. Êàê ïðàâèëî,
гроза связана с ливневым дожд м, градом и шквальным усилением
ветра. Гроза относится к одним из самых опасных для человека
ïðèðîäíûõ ÿâëåíèé.
Èç ýíöèêëîïåäèè äëÿ äåòåé
Приходилось ли вам видеть сильную грозу Знаете ли вы, как нужно
вести себя во время грозы, чтобы не пострадать от удара молнии
61. Работа в группах. Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèè (ñ. 24). Ñî-
ñòàâüòå òðè-÷åòûðå ïðåäëîæåíèÿ òàê, ÷òîáû ïîëó÷èëîñü îïèñàíèå
ãðîçû.

24
Гроза в городе
62. Отгадайте загадки, запишите отгадки. то об единяет загадки
1. Нашумела, нагремела, вс промыла и ушла, и сады и огороды
âñåé îêðóãè ïîëèëà. 2. Âîò ïî íåáó ì÷èòñÿ êîíü – èç-ïîä íîã ëåòèò
огонь, он копытом бь т могучим и раскалывает тучи.
Âûó÷èòå ïîíðàâèâøóþñÿ âàì çàãàäêó íàèçóñòü.
63. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà.
Á. Работа в парах. Ñôîðìóëèðóéòå âîïðîñû ïî ÿçûêîâîé òåìå óðî-
êà è çàäàéòå èõ îäíîêëàññíèêàì. Îòâåòüòå íà èõ âîïðîñû.
64. À. Ñïèøèòå ñëîâà. Óêàæèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ, êàêîé çâóê ïðî-
èçíîñèòñÿ íà ìåñòå áóêâû ã.
Горизонт, мягкий, разграничить, грозовой, грива, л гкость, бере-
ãîâîé, ðàçãíåâàííûé, ñàïîãè, ãåíåðàë, ïîðîã, òâîðîã.
Á. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ÷åòûðå-ïÿòü ïðåäëîæåíèé î ãðîçå òàê, ÷òîáû ïî-
ëó÷èëñÿ ðàññêàç. Íå çàáóäüòå îçàãëàâèòü åãî.
Ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå ñëîâ
ñ ñîãëàñíûìè çâóêàìè [÷’], [ø], [ø–’]
65. Ïîñëóøàéòå, êàê ó÷èòåëü ïðî÷èòàåò ñòðîêè èç ñòèõîòâîðåíèÿ
Ì. Ëåðìîíòîâà «Òó÷è». Ïîäãîòîâüòåñü è ïðî÷èòàéòå îòðûâîê âñëóõ.
Òó÷êè íåáåñíûå, âå÷íûå ñòðàííèêè!
Ñòåïüþ ëàçóðíîþ, öåïüþ æåì÷óæíîþ
Ì÷èòåñü âû, áóäòî êàê ÿ æå, èçãíàííèêè
Ñ ìèëîãî ñåâåðà â ñòîðîíó þæíóþ.

25
Каким настроением проникнут отрывок Укажите слова, которые по-
ìîãàþò óëîâèòü ýòî íàñòðîåíèå.
Ñïèøèòå âûäåëåííûå ñëîâà.
Как произносятся (тв рдо или мягко) звуки, обозначаемые буквой ÷
Âûó÷èòå îòðûâîê íàèçóñòü è ïîäãîòîâüòåñü ê âûðàçèòåëüíîìó ÷òåíèþ.
66. Ïîñëóøàéòå îáðàçåö ÷òåíèÿ ó÷èòåëåì äàííûõ ñêîðîãîâîðîê. Êàê
ïðîèçíîñÿòñÿ çâóêè, îáîçíà÷àåìûå áóêâàìè ÷, ø, ù
1. Два щенка щека к щеке щиплют щ тку в уголке. 2. ешуя у
ùóêè, ùåòèíêà ó ÷óøêè.
Ïîâòîðèòå ñêîðîãîâîðêè íåñêîëüêî ðàç, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ çâóêè
[÷’], [ø], [ø–’] è ïîñòåïåííî óñêîðÿÿ òåìï.
67. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà âñëåä çà ó÷èòåëåì. Çàâèñèò ëè ïðîèçíîøåíèå
çâóêîâ [÷’], [ø], [ø–’], îáîçíà÷åííûõ áóêâàìè ÷, ø, ù, îò èõ ìåñòîíàõîæ-
дения в слове Сделайте вывод.
Ìå÷, ÷åñòíî, âå÷íûé, ùåòèíà, ïëàù, ÷àùà, øàëàø , ìàøèíà.
Â ðóññêîì ÿçûêå çâóêè [÷’], [ø–’], îáîçíà÷àåìûå áóêâàìè ÷, ù,
всегда мягкие и не имеют тв рдой пары.
Çâóê [ø], êîòîðûé îáîçíà÷àåòñÿ áóêâîé ø, всегда тв рдый.
68. Ïðî÷èòàéòå âñëóõ ñëîâà, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ çâóêè [÷’], [ø].
рный, ч ткий, чистый, чей, человек, четыре, учитель, читать,
ч ркать, честь, черешня, ч рствый, черепаха.
Ïåðåâåäèòå ýòè ñëîâà íà óêðàèíñêèé ÿçûê è ïðîèçíåñèòå. Åñòü ëè ðàç-
ница в произношении
69. Çàïîìíèòå! Ïèøåì ÷òî, ÷òîáû – ïðîèçíîñèì [øòî], [øòîáû].
Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå äâà ïðåäëîæåíèÿ ïî äàííîìó íà÷àëó. Â ñëó÷àå
çàòðóäíåíèé èñïîëüçóéòå èëëþñòðàöèþ.
1. Ìû çàìåòèëè, ÷òî ... . 2. Îíè ïîäîøëè, ÷òîáû ... .
Ïðî÷èòàéòå ñîñòàâëåííûå ïðåäëîæåíèÿ, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ âûäå-
ëåííûå ñëîâà. Кто из ребят заботится о здоровье друзей во время игры

26
70. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ çâóê [ø–’].
ука, барабанщик, щавель, щегол, щедрый, щ лочка.
Ïåðåâåäèòå ñëîâà íà óêðàèíñêèé ÿçûê, çàïèøèòå èõ ïàðàìè. Îáðàòèòå
âíèìàíèå íà ïðîèçíîøåíèå çâóêà, îáîçíà÷àåìîãî áóêâîé ù â ðóññêîì è
óêðàèíñêîì ÿçûêàõ. Ñäåëàéòå âûâîä.
71. Ïîñëóøàéòå îòðûâîê èç ðàññêàçà, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü.
Какое слово пытались выговорить дети
...А мы остались возле лки.
...Ал нка взялась за одну веточку и сказала:
Смотрите, а на лке сыски висят.
«Ñûñêè»! Ýòî îíà íåïðàâèëüíî ñêàçàëà! Ìû ñ Ìèøêîé òàê è ïîêà-
òèëèñü.
– Ïÿòü ëåò äåâ÷îíêå, à ãîâîðèò «ñûñêè»... Õà-õà-õà!..
У Ал нки нижняя губа скривилась так, что полезла за ухо:
– ß ïðàâèëüíî ñêàçàëà! Ýòî ó ìåíÿ çóá âûâàëèëñÿ è ñâèñòèò.
ß õî÷ó ñêàçàòü «ñûñêè», à ó ìåíÿ âûñâèñòûâàåòñÿ «ñûñêè».
Ìèøêà ñêàçàë:
ка невидаль У не зуб вывалился У меня целых два вывали-
лось да два шатаются, а я вс равно говорю правильно Вот слушай:
хыхки то Правда, здîðîâî – õûõõ-êè!
Но Ал нка как закричит. Одна громче нас двоих:
– Íåïðàâèëüíî! Óðà! Òû ãîâîðèøü «õûõêè», à íàäî «ñûñêè»!..
Глядя на них, я так хохотал, что даже проголодался. ш л домой
и вс время думал: чего то они так спорили, раз оба не правы Ведь
ýòî î÷åíü ïðîñòîå ñëîâî. ß îñòàíîâèëñÿ è âíÿòíî ñêàçàë:
– Íèêàêèå íå ñûñêè. Íèêàêèå íå õûõêè, à êîðîòêî è ÿñíî:
ôûôêè! Âîò и вс
Â. Äðàãóíñêèé
Êàê áû âû îçàãëàâèëè ðàññêàç – «Çàêîëäîâàííàÿ áóêâà» èëè «Çàêîëäî-
ванный звук» Почему
Работа в парах. Обсудите вопросы: легко ли говорить правильно
что нужно для того делать
72. Çàïîìíèòå! Â ðóññêîì ëèòåðàòóðíîì ÿçûêå ñî÷åòàíèÿ áóêâ ç÷, ñ÷,
ñù ïðîèçíîñÿòñÿ êàê [ø–’].
Ïðî÷èòàéòå ñëîâà, ïðàâèëüíî âûãîâàðèâàÿ ñî÷åòàíèÿ ýòèõ áóêâ.
Заказчик, сч т, ðàñùåïèòü, ðàññ÷èòàòüñÿ, ïðèêàç÷èê, ñ÷àñòüå,
расч тливость, расщелина, ñ÷àñòëèâûé.
Ïîä÷åðêíèòå â ñëîâàõ ìåñòà, ãäå ìîæíî äîïóñòèòü îøèáêó íà ïèñüìå.
Çàïîìíèòå èõ íàïèñàíèå.
Ïåðåâåäèòå âûäåëåííûå ñëîâà íà óêðàèíñêèé ÿçûê. Êàêàÿ îñîáåííîñòü
украинского правописания и русского произношения здесь отражена

27
73. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà.
Á. Ñôîðìóëèðóéòå è çàäàéòå îäíîêëàññíèêàì âîïðîñû ïî ÿçûêîâîé
òåìå óðîêà. Îòâåòüòå íà èõ âîïðîñû.
74. À. Ïåðåâåäèòå ïîñëîâèöû íà ðóññêèé ÿçûê, ïåðåâîä çàïèøèòå. Ïîä-
ãîòîâüòåñü ïîÿñíèòü èõ. Íàä áóêâàìè ÷, ù íàäïèøèòå â êâàäðàòíûõ
ñêîáêàõ èõ çâóêîâûå çíà÷åíèÿ.
1. им багаті, тим і раді. 2. астя скоро покидає, а надія
ні коли 3. об рибку з’їсти, треба в річку лізти.
Á. Íàéäèòå è âûïèøèòå èç ñëîâàðÿ 10 ñëîâ ñ áóêâàìè ÷, ø, ù, êîòîðûå
ñòîÿëè áû â íà÷àëå, ñåðåäèíå è â êîíöå ñëîâà. Ïîäãîòîâüòåñü ïðàâèëüíî
ïðîèçíåñòè èõ.
Ìîíîëîã. Êà÷åñòâà õîðîøåé
ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è
75. Прочитайте выразительно пословицу. Как вы понимаете е смысл
Не говори всего, что знаешь, но знай вс , что говоришь.
Какие украинские пословицы об общении вы знаете
Ìîíîëîã речь одного лица, обращ нная к слушателям или
ê ñàìîìó ñåáå. Ìîíîëîãè÷åñêîå âûñêàçûâàíèå íå ïðåäïîëàãàåò,
â îòëè÷èå îò äèàëîãà, íåïîñðåäñòâåííîãî îòêëèêà ñëóøàòåëÿ.
76. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Äîêàæèòå, ÷òî ýòî ìîíîëîã.
ÑÎÐÎÊÀ
Ó ñîðîêè åñòü ïðîçâèùå – áåëîáîêà. Íà
боку п рышки у не белые. А ãîëîâà, êðûëüÿ
и хвост ч рные, как у âîðîíû. Îñîáåííî êðàñèâ
õâîñò. Äëèííûé, ïðÿìîé, êàê ñòðåëà. Ïåðüÿ íà
õâîñòå не просто ч рные, а зеленоватые.
Íàðÿäíàÿ ïòèöà ñîðîêà!
Ïî Ã. Ñêðåáèöêîìó
Ê êàêîìó òèïó ðå÷è (óêð. òèïó ìîâëåííÿ) îòíîñèòñÿ äàííûé òåêñò: ïî-
âåñòâîâàíèþ (óêð. ), îïèñàíèþ (óêð. îïèñó) èëè ðàññóæäåíèþ
(óêð. þ) Аргументируйте свой ответ.
Ïî÷åìó ñîðîêó çîâóò áåëîáîêîé
Âûïèøèòå âûäåëåííûå ñëîâà. Ïîÿñíèòå, ÷åì ðàçëè÷àþòñÿ èõ ïðîèç-
íîøåíèå è íàïèñàíèå.
Ñîðîêà

28
77. Ðàññìîòðèòå ñõåìó, íàçîâèòå êà÷åñòâà õîðîøåé ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è.
Êà÷åñòâà
õîðîøåé
ìîíîëîãè÷åñêîé
ðå÷è
Ñîäåðæàòåëüíîñòü Ïîñëåäîâàòåëüíîñòü
Áîãàòñòâî Òî÷íîñòü
Âûðàçèòåëüíîñòü Ïðàâèëüíîñòü Óìåñòíîñòü
Îçíàêîìüòåñü ñ îñíîâíûìè òðåáîâàíèÿìè ê ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è.
то нового вы узнали
1. Ñîäåðæàòåëüíîñòü. Âûñêàçûâàíèå äîëæíî áûòü ïîä÷èíåíî òåìå è
îñíîâíîé ìûñëè. Ñòàðàéòåñü êàê ìîæíî áîëåå ïîëíî ïðåäñòàâèòü èíôîðìàöèþ
ïî òåìå, íî íå ãîâîðèòå è íå ïèøèòå ëèøíåãî.
2. Ïîñëåäîâàòåëüíîñòü. Ïðîäóìàéòå ïîñëåäîâàòåëüíîñòü èçëîæåíèÿ
ìûñëåé, èõ âçàèìîñâÿçü. Äëÿ ýòîãî ñîñòàâüòå ïëàí.
3. Áîãàòñòâî. Èñïîëüçóéòå ðàçíîîáðàçíûå ÿçûêîâûå ñðåäñòâà (ñëîâà, ñëî-
âîñî÷åòàíèÿ, ïðåäëîæåíèÿ), èçáåãàéòå íåîïðàâäàííûõ ïîâòîðåíèé.
4. Òî÷íîñòü. Îòáèðàéòå ñëîâà è ñòðîéòå ïðåäëîæåíèÿ, íàèáîëåå òî÷íî
ïåðåäàþùèå âàøè ìûñëè. Ïîëüçóéòåñü ñëîâàðÿìè (ñèíîíèìîâ, òîëêîâûì ñëî-
вар м и др.).
5. Âûðàçèòåëüíîñòü. Âûäåëÿéòå ñàìûå âàæíûå ìåñòà ñâîåãî âûñêàçû-
âàíèÿ. Ïîäáèðàéòå ñëîâà è ñòðîéòå ïðåäëîæåíèÿ, íàèáîëåå ÿðêî ïåðåäàþùèå
ваши мысли. Выражайте сво отношение к предмету речи.
6. Óìåñòíîñòü. Âñåãäà ó÷èòûâàéòå îáñòàíîâêó îáùåíèÿ, èíòåðåñû, ñîñòî-
ÿíèå, íàñòðîåíèå ñëóøàòåëÿ (àäðåñàòà).
7. Ïðàâèëüíîñòü. Ñîáëþäàéòå íîðìû ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ÿçûêà.
78. Ïîñëóøàéòå ñî÷èíåíèå øêîëüíèêà, êîòîðîå ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü.
Êàêèå îñíîâíûå òðåáîâàíèÿ ê ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è íàðóøåíû â ýòîì
высказывании
Ìû ñ ðåáÿòàìè õîäèëè â ëåñ. Òàì ìû âèäåëè è ñëûøàëè ðàçíûõ
ëåñíûõ æèòåëåé. Â ëåñó ìíå î÷åíü ïîíðàâèëîñü. Îñîáåííî áûëî
интересно наблюдать за трудом трудяг‑муравь в. Особенно меня
ïîðàçèë ïòè÷èé õîð: òðåëè ñîëîâüÿ, êóêàíüå êóêóøêè, ôüþêàíüå
æàâîðîíêà, ðåçêèå êðèêè ñîéêè, ñâèñò èâîëãè, íàñâèñòû è êëûêàíüÿ
äðîçäà è ïåðåëèâû ùåãëà . Ìû ñîáèðàëè ãðèáû è ÿãîäû, èãðàëè â
ðàçíûå èãðû.
Óñîâåðøåíñòâóéòå òåêñò, èñïîëüçóÿ êðàòêèå ñîâåòû ïî ïîñòðîåíèþ è
ÿçûêîâîìó îôîðìëåíèþ ìîíîëîãè÷åñêîãî âûñêàçûâàíèÿ (óïð. 77).
79. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Ïîäáåðèòå ê íåìó
çàãîëîâîê.
Однажды произош л со мной такой случай. Пошла я в рощу за
ãðèáàìè. Èùó, èùó – íè÷åãî íå íàõîæó. Âäðóã âèæó öåëîå ñåìåéñòâî

29
ðûæèêîâ ó ñòàðîãî ïíÿ. Íàêëîíèëàñü, à ïîä êîðíÿìè â ÿìêå êðî-
øå÷íûå âîë÷àòà. Ïèùàò, âèäíî, ãîëîäíûå...
ем могла закончиться та история Высказывая свои предположения,
íå çàáûâàéòå îá îñíîâíûõ òðåáîâàíèÿõ ê ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è.
Ïðî÷èòàéòå çàêëþ÷åíèå ðàññêàçà. Ñîâïàëè ëè âàøè ïðåäïîëîæåíèÿ
с окончанием истории
Поняла я, что скоро верн тся волчиха. Побежала скорее до мой.
Äàæå ïðî ðûæèêè çàáûëà.
Í. Êîñòðîìèíà
Правильно ли поступила девочка Поясните свою мысль.
80. Работа в парах. Ïðåäñòàâüòå, ÷òî äåâî÷êà, êîòîðàÿ ñîáèðàëà
ãðèáû è íàòêíóëàñü íà âîë÷üå ëîãîâî (óïð. 79), ïî äîðîãå äîìîé âñòðå-
òèëà ïîäðóãó èëè äðóãà. Ñîñòàâüòå äèàëîã, êîòîðûé ìîã áû ñîñòîÿòüñÿ
ìåæäó íèìè.
81. Работа в группах. Ñîñòàâüòå íåáîëüøîé þìîðèñòè÷åñêèé ðàñ-
ñêàç ïî ðèñóíêó, èñïîëüçóÿ ñëîâà èç ñïðàâêè. Íå çàáûâàéòå îá îñíîâíûõ
òðåáîâàíèÿõ ê ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è.
Ñ ï ð à â ê à. ò è , üё, ò òü, ÿ å èò, å
íèöà , óäîáíî ðàñïîëîæèëàñü, íà âåòêå, øâûðÿåò, ñêîðëóïêè îò îðå-
õîâ, ïðîãîíÿåò èç ëåñà, íóæíî âîçâðàùàòüñÿ äîìîé.
82. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà.
Á. 1. то такое монолог 2. ем монологическая речь отличается от
диалогической 3. Каковы важнейшие качества хорошей монологиче-
ской речи
83. À. Çàïèøèòå óñîâåðøåíñòâîâàííûé òåêñò èç óïð. 78.
Á. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïëàí òåêñòà. Ïîäãîòîâüòå åãî ïåðåñêàç.
ÄÐÓÇÜß
Однажды лесник увидел в лесу лисью нору. В норе был лис нок.
есник взял лис нка и прин с домой. А у лесника жил дома ще нок.
Вот и стали лис нок и щенок жить вместе.

30
Они любили играть. ис нок залезет на лавку и смотрит на
щенка. А щенок ищет лис нка. Потом лис нок прыгнет с лавки или
ñ êðîâàòè íà ïîë è èñïóãàåò ùåíêà. Ùåíîê âèçæèò è ïðÿ÷åòñÿ ïîä
êðîâàòü, ïîòîì ñêóëèò è âûãëÿäûâàåò èç-ïîä êðîâàòè. À ïîòîì îáà
ëÿãóò ñïàòü.
Å. Êàêîðèíà
Áóêâû û, è. Çâóêè, îáîçíà÷àåìûå ýòèìè
áóêâàìè
84. Ïðîèçíåñèòå ñêîðîãîâîðêè, ïîñòåïåííî óñêîðÿÿ òåìï.
1. Ìàìà ìûëîì ìûëà Ìèëó, íå ëþáèëà Ìèëà ìûëà. 2. Âûìûëè
ìûøêè ìèñêè äëÿ ìèøêè.
Какие звуки нужно ч тко произносить, чтобы был понятен смысл ско-
роговорок
85. Произнесите медленно и отч тливо пары слов со звуками ы и .
Ïðîñëåäèòå, êàê ðàçëè÷àåòñÿ àðòèêóëÿöèÿ (ðàáîòà îðãàíîâ ðå÷è) ïðè
ïðîèçíîøåíèè çâóêîâ [û] è [è].
Áûë – áèë, âûë – âèëû, äûì – Äèìà, ëûæè – ëèæåò, ìûëî –
Ìèëà, ìûë – ìèëûé, òûë – òèíà, ðûñü – ðèñ, ïûëü – ïèë.
86. Çàïîìíèòå! Çâóê, îáîçíà÷àåìûé ðóññêîé áóêâîé û, â óêðàèíñêîì
языке переда тся буквой è, õîòÿ çâó÷àíèå ðóññêîãî û è óêðàèíñêîãî è
íå îäèíàêîâî. Óêðàèíñêîå è âûðàæàåò çâóê, ñðåäíèé ìåæäó ðóññêèìè
[û] è [è]. Áóêâà û обозначает тв рдость предшествующего ей согласного.
Произнесите поочер дно вслед за учителем слова русского и украинско-
ãî ÿçûêîâ. Ïðîñëåäèòå çà ïðîèçíîøåíèåì ýòèõ çâóêîâ.
Ìûòü – ìèòè, äûøàòü – äèõàòè, íîâûé – íîâèé.
Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ ñ ðóññêèìè ñëîâàìè.
Êàê ïðîèçíîñèòñÿ ïðåäøåñòâóþùèé áóêâå û ñîãëàñíûé â ñëîâàõ ðóñ-
ского языка Есть ли разница в его произношении с украинским язы-
ком Сделайте вывод.
87. Çàïîìíèòå! Çâóê, îáîçíà÷àåìûé â ðóññêîì ÿçûêå áóêâîé è, â óêðà-
инском языке переда тся буквой i. Áóêâà è îáîçíà÷àåò ìÿãêîñòü ïðåä-
øåñòâóþùåãî åé ñîãëàñíîãî.
Ïåðåâåäèòå íà óêðàèíñêèé ÿçûê. Ïðîèçíåñèòå âñëóõ è ïðîñëåäèòå çà
ïðîèçíîøåíèåì çâóêà [è] â îáîèõ ÿçûêàõ.
Èãîðü, èäòè, èñêðà, Èðïåíü, Èííà, õèìèÿ, ôèçèêà, äèâ÷èíà,
äèåòà, ìèìèêà.
Åñòü ëè ðàçíèöà â ïðîèçíîøåíèè ñîãëàñíîãî, êîòîðûé ñòîèò ïåðåä è,
в русском и в украинском языках Сделайте вывод.

31
88. Прочитайте. Из‑за чего поссорились брат, сестра и бабушка
ГА КА
Ó áðàòà ñ ñåñòðîé áûëà ðó÷íàÿ ãàëêà.
Îíà åëà èç ðóê, äàâàëàñü ãëàäèòü, óëåòàëà
íà âîëþ è íàçàä ïðèëåòàëà.
Âîò ðàç ñåñòðà ñòàëà óìûâàòüñÿ. Îíà
ñíÿëà ñ ðóêè êîëå÷êî, ïîëîæèëà íà óìû-
âàëüíèê è íàìûëèëà ëèöî ìûëîì. À êîãäà
îíà ìûëî ñïîëîñíóëà, – ïîãëÿäåëà: ãäå
колечко А колечка нет.
Îíà êðèêíóëà áðàòó:
Отдай колечко, не дразни Зачем взял
– Íè÷åãî ÿ íå áðàë, – îòâåòèë áðàò.
Ñåñòðà ïîññîðèëàñü ñ íèì è çàïëàêàëà...
Áàáóøêà óñëûõàëà.
то у вас тут говорит. Давайте мне очки, сейчас я то
êîëüöî íàéäó.
Áðîñèëèñü èñêàòü î÷êè – íåò î÷êîâ.
– Òîëüêî ÷òî íà ñòîë èõ ïîëîæèëà, – ïëà÷åò áàáóøêà. – Êóäà èì
деться Как я теперь нитку в иголку вдену
È çàêðè÷àëà íà ìàëü÷èêà.
Твои то дела Зачем бабушку дразнишь
Обиделся мальчик, выбежал из дому. Глядит, а над крышей
ãàëêà ëåòàåò, è ÷òî-òî ó íåé ïîä êëþâîì áëåñòèò. Ïðèãëÿäåëñÿ – äà
ýòî î÷êè! Ñïðÿòàëñÿ ìàëü÷èê çà äåðåâî è ñòàë ãëÿäåòü. À ãàëêà ñåëà
íà êðûøó, îãëÿäåëàñü, íå âèäèò ëè êòî, è ñòàëà î÷êè íà êðûøå
êëþâîì â ùåëü çàïèõèâàòü.
Âûøëà áàáóøêà íà êðûëüöî, ãîâîðèò ìàëü÷èêó:
Говори, где мои очки
– Íà êðûøå! – ñêàçàë ìàëü÷èê.
Óäèâèëàñü áàáóøêà. À ìàëü÷èê ïîëåç íà êðûøó è âûòàùèë èç
ùåëè áàáóøêèíû î÷êè. Ïîòîì âûòàùèë îòòóäà è êîëå÷êî. À ïîòîì
достал ст клышек, а потом разных денежек много штук.
Îáðàäîâàëàñü áàáóøêà î÷êàì, à ñåñòðà êîëå÷êó è ñêàçàëà áðàòó:
– Òû ìåíÿ ïðîñòè, ÿ âåäü íà òåáÿ ïîäóìàëà, à ýòî ãàëêà-âîðîâêà.
È ïîìèðèëèñü ñ áðàòîì.
Áàáóøêà ñêàçàëà:
то вс они, галки да сороки. то блестит, вс тащат.
Á. Æèòêîâ
О какой особенности галок и сорок ид т речь в рассказе
Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Êàêîé èìåííî îòðûâîê òåêñòà ïðîèëëþñò-
рировал художник Прочитайте его.

32
89. Íàéäèòå â òåêñòå óïð. 88 è âûïèøèòå ñëîâà ñ áóêâîé û. Ñ äâóìÿ èç
íèõ ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ.
90. Работа в парах. Ñòîèò ëè îáèæàòüñÿ èç-çà ïóñòÿêîâ íà ñâîèõ
родных, друзей Нужно ли им доверять Влияют ли поспешные ре ше‑
ния на взаимоотношения между людьми Обсудите ти вопросы.
Составьте диалог из четыр х‑пяти реплик.
91. Îòãàäàéòå çàãàäêè, çàïèøèòå îòãàäêè.
1. Ñåëè ïòèöû íà ñòðàíèöû, 2. Ïîñåëèëèñü ìóäðåöû
Çíàþò áûëü и небылицы. В застекл нные дворцы.
92. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà.
Á. Ðàññêàæèòå, ÷òî âû óçíàëè î áóêâàõ è, û è èõ çâóêîâîì çíà÷åíèè.
Есть ли такие звуки в украинском языке Какие буквы их обозначают
93. À. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå òðè ïðåäëîæåíèÿ ñ äàííûìè ñëîâàìè.
Áûòü, îáèæàòüñÿ, ñûðîñòü , ìûñëèòü, äîâåðèå.
Á. Çàïèøèòå òðè ïðåäëîæåíèÿ ïî ñîñòàâëåííîìó âàìè äèàëîãó (óïð. 90).
Áóêâà ý, её звуковое значение
94. Ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî ñòèõîòâîðåíèå. Ñ ÷åì àâòîð ñðàâíèâàåò
áóêâó ý
Áóêâà Ý íà Ñ äèâèòñÿ ,
Ñëîâíî â çåðêàëî ãëÿäèòñÿ:
«Ñõîäñòâî åñòü íàâåðíÿêà,
Òîëüêî íåòó ÿçûêà».
À. Øèáàåâ
Êàêîé óêðàèíñêîé áóêâå ñîîòâåòñòâóåò ðóññêàÿ áóêâà ý Одинаковы ли
звуковые значения тих букв в обоих языках
Âûó÷èòå íàèçóñòü ÷åòâåðîñòèøèå è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè.
Áóêâà ý îòíîñèòñÿ ê òåì áóêâàì ðóññêîãî àëôàâèòà, êîòîðûå
îáîçíà÷àþò îäèí çâóê [ý]: ýëåìåíò, ïîýìà, ýòàæ.
95. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà, îáðàùàÿ âíèìàíèå íà çâóêîâîå çíà÷åíèå áóêâû ý.
Ñ ïîìîùüþ òîëêîâîãî ñëîâàðÿ âûÿñíèòå çíà÷åíèå íåçíàêîìûõ ñëîâ.
Àëîý, ïîýò, ìýð, äóýò, ýêâàòîð, ýêñïåäèöèÿ, ïîýçèÿ, ýêñïåðèìåíò,
ýêçàìåí, ýêîíîìèêà, ýêñòðåííûé, êàíîý, ýïèäåìèÿ, ýïèçîä, ýïîõà,
ýðà, ýñòàôåòà, ýñòðàäà, ýòàï, ýòèêåò, ýòþä, ýôôåêò.

5 ry p_2018

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (7)

Similar to 5 ry p_2018

Similar to 5 ry p_2018 (20)

More from 4book

More from 4book (20)

5 ry p_2018