1) Keputusan kementerian pendidikan menjadikan mata pelajaran sejarah sebagai syarat wajib lulus SPM mulai 2013 bertujuan meningkatkan pengetahuan pelajar tentang sejarah negara dan mendidik mereka menjadi warganegara yang baik, bukan untuk membebankan mereka. 2) Pembelajaran sejarah penting untuk memahami latar belakang negara dan hubungan antara kaum, serta membangun identiti bersama untuk mencapai matlamat neg

1. TAJUK ARTIKAL
WAJIB LULUS SEJARAH BUKAN UNTUK MEMBEBANKAN PARA PELAJAR
KUALA LUMPUR 6 Nov. - Keputusan Kementerian Pendidikan menjadikan mata pelajaran
Sejarah sebagai syarat wajib lulus di peringkat Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) mulai tahun ini
bukan untuk membebankan pelajar, sebaliknya bertujuan meningkatkan pengetahuan mereka
mengenai sejarah negara.
Menteri Pendidikan II, Datuk Seri Idris Jusoh berkata, jika keputusan itu tidak dibuat
pihaknya, para pelajar akan terus beranggapan mata pelajaran tersebut tidak penting dan kurang
mendapat tumpuan. Tegasnya, pelaksanaan syarat wajib lulus bagi mata pelajaran itu merupakan
usaha untuk mendidik pelajar menjadi seorang warganegara yang baik.
"Bukan niat kita (kementerian) untuk tidak meluluskan mereka, kita memang berniat
meluluskan semua pelajar tetapi sekurang-kurangnya biarlah mereka mengetahui asas sejarah
negara.
"Kita melihat apabila Sejarah tidak diwajibkan, ramai menganggap mata pelajaran ini
sebagai mata pelajaran tidak penting dan langsung tidak ingin mengetahui sejarah negara,
langsung tidak tahu apa berlaku termasuk perjuangan pemimpin terdahulu hingga timbul
perasaan tidak menghargai keadaan masa kini," katanya.
Beliau berkata demikian kepada pemberita selepas sesi lawatan hari pertama peperiksaan
SPM yang bermula hari ini hingga 5 Disember di Sekolah Menengah Kebangsaan Puteri
Wilayah di sini, hari ini. Pada 23 Oktober 2010, Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin
Yassin mengumumkan mata pelajaran Sejarah akan dijadikan subjek wajib lulus di peringkat
peperiksaan SPM mulai 2013.

2. PENDAHULUAN
Semangat cinta akan tanah air atau patriotisme dalam kalangan remaja dan mereka yang lahir
selepas merdeka dikatakan semakin luntur. Isu politik yang dipesongkan serta yang menolak
sejarah juga menjadi penyebab lunturnya semangat patriotisme. Perubahan ini sebenarnya
mencerminkan kurangnya tumpuan kepada soal patriotisme yang tidak semestinya bergantung
pada wahana sejarah semata-mata, tetapi juga kepada politik, pendidikan, ekonomi dan konsep
hidup dalam negara Malaysia sendiri. Sebuah bangsa yang kuat akan sentiasa mempertahankan
kedaulatan dan kemerdekaan negaranya. Semangat cinta negara ini mesti dididik, semangat ini
tidak akan datang dengan sendirinya tanpa pemahaman jalur sejarah negara.
PANDANGAN DAN CADANGAN
Dalam keadaan negara kita masa kini dan cabaran masyarakat muda yang kurang memahami
kedudukan sejarah negara, maka saya amat bersetuju dan menyokong penuh pengumuman yang
dibuat oleh Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin iaitu subjek Sejarah wajib
lulus di peringkat Sijil Pelajaran Malaysia mulai tahun 2013. Hal ini adalah rentetan yang pernah
disuarakan oleh Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi supaya subjek Sejarah diwajibkan di
sekolah rendah. Profesor Madya Dr. Shakila Yacob pula mencadangkan agar diambil satu
pendekatan bersepadu dengan merombak atau menggantikan mata pelajaran Sivik dan Kajian
Tempatan dengan pengajian sosial yang mengkaji masyarakat termasuk sejarah, sivik, geografi
dan ekonomi. Dengan itu pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) akan
menggantikan KBSR yang akan menjadikan Sejarah sebagai subjek teras di sekolah rendah pada
tahun 2014.
Kepentingan subjek itu seharusnya mempunyai kesinambungan dari peringkat rendah
hingga peringkat menengah dengan pelaksanaan yang lebih efektif. Justeru, subjek Sejarah perlu
diberi tempat yang setaraf dengan bahasa Melayu. Dengan itu, subjek Sejarah bukan sahaja
menjadi subjek teras tetapi sekurang-kurangnya perlu lulus untuk mendapat sijil SPM.
Sekiranya, salah satu tidak lulus maka pelajar tidak layak mendapat sijil SPM.

3. Subjek sejarah juga boleh menjadi prasyarat kepada lepasan SPM untuk kemasukan ke
institusi pengajian tinggi awam, malahan ia juga boleh diambil kira dalam permohonan ke
jawatan Perkhidmatan Awam. Walaupun cadangan ini mungkin menimbulkan bantahan, tetapi
kita harus melihat kepentingannya kepada negara.
Dalam melaksanakannya, perlulah dititikberatkan tentang memahami latar belakang
negara. Hal ini termasuklah perlembagaan, pembinaan sistem politik, sistem beraja, struktur
kaum, agama, sosial budaya, bahasa dan sebagainya. Keduanya, menghormati hak setiap
warganegara, terutamanya pemahaman kontrak sosial yang membawa kepada situasi menang-
menang. Contohnya, kaum bumiputera mendapat hak istimewa tetapi kaum lain mendapat
kerakyatan dan hak sebagai warganegara.
Di samping itu, perlu wujud rasionalisasi hubungan antara kaum. Maklumat dan fakta
yang dipelajari dalam sejarah boleh mewujudkan pemikiran yang rasional antara kaum. Ini
kerana sekiranya kita faham hak sebagai warganegara dan hak yang dijamin dalam
perlembagaan, maka kita tidak perlu rasa curiga antara kaum. Ini amat penting kerana sejak
kebelakangan ini, ada pihak yang mula membangkitkan isu sensitif dan berunsur perkauman.
Menurut Dr. Shakila, sejarah dapat membangunkan common values dalam usaha
melahirkan identiti bersama (shared identity) yang dapat mewujudkan satu bangsa Malaysia
yang bersatu sebagaimana matlamat wawasan 2020. Oleh itu, kefahaman sejarah boleh
membantu pelajar menganalisis dan memahami perkembangan kontemporari atau politik masa
kini, ideologi dan identiti sesuatu masyarakat. Melalui pembelajaran Sejarah, kita berupaya
membina integrasi nasional menerusi pemahaman murid mengenai sejarah dan tamadun bangsa.
RUJUKAN
http://www.utusan.com.my/utusan/Dalam_Negeri/20131106/dn_27/Wajib-lulus-Sejarah-bukan-
untuk-membebankan#ixzz30rZTEtcS