Формування учнів

1. Формування в учнів
ключових компетенцій у
процесі науково-дослідної та
проектної діяльності
З досвіду роботи Дудник Емілії Петрівни
вчителя біології Березанської ЗОШ І – ІІІ ст.
Дудник Е.П.

2. Візитна картка вчителя
* Дудник Емілія Петрівна
вчитель біології
Березанської ЗОШ
* Спеціаліст І
кваліфікаційної категорії
* Педагогічний стаж: 22
роки
Дудник Е.П.

3. Актуальність та ідея досвіду
Зважаючи на впровадження в освітній
процес компетентнісного підходу й
перехід навчальних закладів до
профільного навчання, основна увага
вчителя має бути зосереджена на
розширенні й удосконаленні
самостійної роботи школярів.
Дудник Е.П.

4. Актуальність та ідея досвіду
Формування в учнів ключових компетенцій
засобами науково-дослідної й проектної
діяльності є пріоритетним напрямком у
професійній діяльності вчителя. Успіх учня в
науковому дослідженні або проектній
діяльності значною мірою визначений
грамотним керівництвом науково-дослідною
роботою з боку вчителя.
Дудник Е.П.

5. Актуальність та ідея досвіду
Для мене, як для вчителя, в навчанні
головними є такі елементи:
* Перетворення вчителя на співробітника,
консультанта, помічника, дослідника.
* Одночасно в умовах дослідного навчання
вчитель для учня – зразок творчої діяльності,
той у кого можна вчитися дослідного підходу
до навчання й життя в цілому.
Дудник Е.П.

6. Обгрунтування актуальності та
перспективності досвіду
Дослідна і проектна діяльність – це
спільна навчально-пізнавальна, творча
або ігрова діяльність учнів, що має
спільну мету, погоджені методи і
способи діяльності та спрямованність
учнів на досягнення спільного
результату діяльності.
Дудник Е.П.

7. Науково-теоретична база досвіду:
Закон України «Про освіту»; Закон України «Про
загальну середню освіту»; Державний стандарт
базової і повної середньої освіти; Положення про
дистанційне навчання від 30 квітня 2013 р. за №
703/23235; Наказ від 14.07.2015 № 761 Про
затвердження Змін до Положення про дистанційне
навчання; Биков В.Ю. «Відкрита освіта в Єдиному
інформаційному просторі»; Закон України Про
Основні засади розвитку інформаційного
суспільства в Україні на 2007-2015 роки.
Дудник Е.П.

8. Стисла анотація досвіду:
Сучасне життя потребує активної творчої особистості.
Виховати її можна лише впроваджуючи у педагогічну
практику інноваційні методи навчання. Формування в учнів
ключових компетенцій у процесі науково-дослідної та
проектної діяльності дає можливість розкритися в повній
мірі кожній дитині. Під час групової роботи на уроці,
лекційно семінарських занять школярі, перетворюючись із
пасивних учасників процесу на активних суб’єктів власного
навчання, відтворюють засвоєні знання, пояснюють їх один
одному, здійснюють перевірку, поповнюють словниковий
запас новими термінами, ознайомлюються з новітніми
досягненнями науки, створюють опорні конспекти,
заповнюють таблиці, пропонують власні проекти.
Дудник Е.П.

9. Саме інтерактивна навчальна діяльність з біології
передбачає організацію:
•діалогового спілкування школярів і вчителів;
•дискусій, коли учні вчаться висловлювати власну
думку, відстоювати ідею та чітко формувати її;
•лекційно семінарських занять та роботи в групах,
у результаті яких формуються навички
самостійного добування знань та вміння
працювати у колективі;
•рольових ігор, конкурсів захистів, турнірів, під час
яких у школярів формується здатність знаходити і
розглядати альтернативні рішення, критично
мислити. Дудник Е.П.
Стисла анотація досвіду:

10. Дудник Е.П.

11. Дудник Е.П.

12. Застосу-
вання
віртуальної
лабораторії
Вивчення нового
матеріалу
Контроль знань
Відпрацювання
умінь і
навичок
Узагальнення
знань
Дудник Е.П.

13. ТВОРЧЕ
СПІЛКУВАННЯ
ТВОРЧИЙ
ПОШУК
ТВОРЧА
АКТИВНІСТЬ
ТВОРЧЕ
МИСЛЕННЯ
ТВОРЧА
ДІЯЛЬНІСТЬ
ТВОРЧА
ОСОБИСТІСТЬ
Модель творчої особистості учня
Дудник Е.П.

14. Переваги для учнів
* Робить урок цікавішим, надає більших
можливостей для участі в навчальному
процесі, розвиває мотивацію
* Учні починають розуміти складні ідеї
завдяки більш ясної і динамічної подачі
матеріалу
* Розвиває особистісні й соціальні навички;
учні працюють творчо, стають
впевненішими у собі
Дудник Е.П.

15. Підсумки роботи
Районна олімпіада з біології (2012-2016 н.р.)
•ІІІ місце - Громова Катерина
•ІІІ місце - Снопковська Ірина
•ІІ місце - Кондрацька Катерина
•ІІІ місце - Новіченко Аліна
•ІІІ місце - Фільжак Діана
•І місце - Невестюк Олена
•І місце - Кондрацька Катерина
Обласний етап
ІІ місце - Кондрацька Катерина-екологія
ІІІ місце - Кондрацька Катерина-біологія
Дудник Е.П.

16. Всеукраїнська олімпіада “Колосок”-
весняний,осінній.
Прийняли участь більше 250 учнів і успішно
виконали завдання.
Всеукраїнський конкурс “Птах -поет”
І місце - Літвінова Олександра
ІІ місце - Харченко Софія
ІІІ місце - Макарчук Анна
Підсумки роботи
Дудник Е.П.

17. Підсумки роботи
Випускники МАНу
Кудрявцева Лілія
Феник Валентина
Усатенко Анна
Громова Катерина
Вступили в МАН
Ванюшева Христина
Гончаренко Анастасія
Дудник Е.П.

18. Підсумки роботи учителя
•Я нагороджена різноманітними сертифікатами за
участь у обласних семінарах: “Організація
еколого-натуралістичної роботи в освітніх
закладах”, “Робота вчителя біології по вихованню
здорового громадянина”.
• Грамотою за активну участь у культурно-
масовому та спортивному житті ОСТ “Маяк”.
•Маю сертифікати за публікацію матеріалів з
біології в Основа – онлайн “Робота з
обдарованими учнями” і “Тиждень біології в
школі”
Дудник Е.П.

19. Підсумки роботи учителя
1. Нагороджена дипломами за організацію позапрограмної
всеукраїнської предметної олімпіади “Олімпус” (Інститут
Розвитку Шкільної Освіти) – 2013, 2014, 2015 рр.
2. Нагороджена грамотою за організацію і проведення
Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу
“Колосок” (2013, 2014 рр.)
3. Нагороджена подякою за організацію і проведення
Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу
“Колосок” (2015, 2016 рр.)
4. Нагороджена дипломом за активну участь і високий
рівень представлених на конкурс робіт – фестиваль-
конкурс “Птах-поет” (2013р.)
Дудник Е.П.

20. 5. Подяка МОІППО за активну участь у другому
засіданні обласної Відкритої студії “Наука і ми”
(2013 р.)
6. Нагороджена грамотою за плідну педагогічну
діяльність, досягнуті успіхи у справі навчання і
виховання підростаючого покоління, якісну і
систематичну роботу з обдарованою учнівською
молоддю та високі показники у Всеукраїнській
учнівській олімпіаді з біології та екології (2016 р.)
Підсумки роботи учителя
Дудник Е.П.

21. Дудник Е.П.

22. Дудник Е.П.