1. Искусство
в жизни
современного
человека.
8 класс

2. «Искусство есть
извечный радостный и
благой символ
стремления человека к
добру, к радости и
совершенству», — писал
известный немецкий
писатель Т. Манн.
Томас Манн
Все разнообразие
окружающего нас мира и
отношение человека к нему,
мысли и чувства,
идеи и представления,
верования людей — все это
передается человеком в
художественных образах.

3. Искусство — часть духовной
культуры человечества,
специфический род духовно-
практического освоения мира.
К искусству относят
разновидности человеческой
деятельности, объединяемые
художественно-образными
формами воспроизведения
действительности, — живопись,
архитектуру,
скульптуру, музыку,
художественную литературу,
театр, танец, кино.

4. Произведения каких видов
искусства вы видите?

5. Каждый вид искусства говорит на своем языке о
вечных проблемах жизни, о добре и зле, о любви и
ненависти, о радости и горе, о красоте мира и
человеческой души о высоте помыслов и
устремлений, о комичности и трагичности жизни.
М. Клодт. Скульптура на Аничковом мосту.
Нотная запись
,

6. Различные виды
искусства взаимно
обогащаются, часто
заимствуют друг у друга
средства выражения
содержания.
Не случайно бытует
мнение, что архитектура
— это застывшая
музыка, что та или
иная линия в картине
музыкальна, что
эпический роман
подобен симфонии.

7. Когда говорят о любом
виде художественной
деятельности,
используют такие
понятия, как
композиция, ритм,
колорит, пластика,
линия, динамика,
музыкальность —
общие в прямом или в
переносном смысле для
разных искусств.
Но в любом
произведении искусства
всегда присутствует
поэтическое начало, то,
что составляет его
главную сущность.
Дьердь Цифра

8. ВИДЫ ИСКУССТВА
I. Пластические,
или
пространственные
Изобразител
ь
ные
живопись
графика
скульптура
Конструкт
ивные
архитектура
дизайн
Декоративно-
прикладные

9. ВИДЫ ИСКУССТВА
II. Временные
Музыка
вокальная
инструменталь
ная
Литература
фольклор
проза
поэзия

10. ВИДЫ ИСКУССТВА
III.
Пространственно-
временные
Театр Кино Танцы

12. Художественный
образ – стиль –
язык.

13. Художественный образ
• это обобщенное
представление о
действительности,
отношение к
жизни, к
окружающему
миру, выраженное
языком искусства
Эдвард Мунк. Крик. 1893

14. Портрет юноши в золотом
венке из Фаюма. Египет.
Искусство александрийской
эпохи
У каждого времени свое
лицо, свой образ,
свои мелодии и ритмы.
Последующие поколения
лучше поймут наше
время, если будут
слушать музыку, читать
книги, рассматривать
картины и скульптуры
нашей эпохи.

15. Чтобы приблизиться к
искусству, войти в
мир художника,
приоткрыть для себя
уникальность
личности творца, не
обойтись без
понимания таких
категорий, как
художественный
образ,
стиль, язык.
Большой Сфинкс в Гиззе
Уч. стр 10

16. Художественны
й образ
отличает
единство
внутреннего
духовного
содержания и
внешнего
материального
воплощения
Уч. стр.11
О. Роден. Граждане Кале. 1884-1888

17. Ф.Малявин. Вихрь. 1906 Уч. Стр.12

18. В. Ван Гог.
«На пороге вечности» Художественный
образ —
это обобщенное представление
о действительности,
выраженное языком искусства
отношение к жизни,
к окружающему миру.
Рассмотрите
картину.
Какие чувства она
вызывает у вас? Почему?

19. Стиль (от греч. stylos — буквально палочка для
письма) означает почерк, совокупность характерных
черт, приемов, способов, особенностей творчества.
В искусстве различают:
• стиль эпохи (исторический),
• национальный стиль (принадлежность тому или иному
народу),
• индивидуальный стиль конкретного художника в широком
смысле этого слова.

20. Стиль барокко
Собор Святого Петра в Риме
Деревянное зодчество России
Церковь Воскресения. 1776 год
Античность
Характеризуя стиль в архитектуре, говорят, что
«стиль — это эпоха», в других искусствах — в
живописи, музыке, литературе — «стиль — это
человек».

21. …национальный стиль
(принадлежность тому или иному народу)…

22. …индивидуальный стиль
конкретного художника в широком
смысле этого слова…

23. К. Малявин. Вихрь
Язык любого искусства помогает услышать в
произведении живой голос художника, многовековую
мудрость народа. Выразительность, эмоциональность,
образность языка живописи и графики, музыки и
скульптуры, поэзии и танца обеспечивают композиция,
форма, — фактура, ритм, тон, интенсивность.
Это общее — в языке искусств.

24. При этом каждый вид
искусства говорит своим
языком:
живопись — цветом,
графика — линией и пятном,
скульптура — объемом,
музыка — звуком, интонацией,
танец —пластикой жестов и
движений,
литература — словом.
Д. Веласкес. Менины
Пабло Пикассо
"Менины. По Веласкесу". 1957 г

25. Цвет - язык живописи
Шишкин И.И.Зима.
Шишкин И.И. Рожь.
И.И. Шишкин. Пруд в роще
И.И.Шишкин
Лес весной.

26. Линия и пятно – язык графики
Альбрехт Дюрер
"Меланхолия"
Леонардо да Винчи
Набросок к картине
Врубель Автопортрет

27. Язык скульптуры - объём
Микеланджело Пьета Этьен-Морис Фальконе
Памятник Петру I
Е. Вучетич. Памятник
воину-освободителю
вБерлине.

28. Звук и интонация – язык музыки
Послушайте
несколько фрагментов
музыкальных
произведений. Какой
эмоциональный отклик
вызвало у вас то или
иное произведение?
Людвиг Ван Бетховен «Лунная соната»
Русская « Во саду ли…»
Шостакович Д.Д. «Симфония №7»

29. Пластика жестов и движений –
язык танца

30. Слово – язык литературы
Тютчев Ф. И.
«Весенние воды»
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят —
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят —
Они гласят во все концы:
«Весна идет, весна идет!
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед».
Весна идет, весна идет!
И тихих, теплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней!
А.С.Пушкин
На холмах Грузии лежит ночная мгла;
Шумит Арагва предо мною.
Мне грустно и легко; печаль моя светла;
Печаль моя полна тобою,
Тобой, одной тобой... Унынья моего
Ничто не мучит, не тревожит,
И сердце вновь горит и любит — оттого,
Что не любить оно не может.
В чем специфика средств
выразительности каждого из этих
произведений? Какие
особенности языка помогают
понять и почувствовать эти
образы?

31. Сравните образы, стиль , язык
произведений XVII и XX веков
Д.Веласкес. Менины .
1656 П.Пикассо. Менины. 1957

32. Домашнее задание
Стр.6-13
«Расшифруйте»
понятие
«искусство» с
помощью слов-
ассоциаций,
раскрывающих
его суть
И-
С-
К-
У-
С-
С-
Т-
В-
О-

33. Список используемой литературы:
• Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова Е. Д. Критская Искусство 8—9 классы Учебник для
общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 20013
• Г.П.Сергеева, И.Э.Кашекова, Е.Д.Критская. программы образовательных
учреждений Музыка 1-7 классы, Искусство 8-9 классы 3-е издание, доработанное
Москва, Просвещение, 2013.
• http://bibliotekar.ru/rusVrubel/11.files/image002.jpg
• http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1//58/186/58186020_balet.jpg
• http://visualrian.ru/images/item/373250
• http://imwerden.de/cat/modules.php?name=books&pa=showbook&pid=917
• http://www.megabook.ru/MediaViewer.asp?AID=656785
• http://www.nasledie-rus.ru/podshivka/8102.php
• http://www.liveinternet.ru/tags/%EA%EB%EE%E4%F2/
• http://biography.sgu.ru/works2.php?id=38
• http://www.bibliotekar.ru/rusZod/35.htm
• http://an-krepost.com/stil-barokko.html
• http://www.liveinternet.ru/showjournal.php?journalid=1260682&tagid=1015
• http://www.intoclassics.net/news/2009-03-07-4228
• http://www.writedesignonline.com/resources/design/rules/color.html
• http://health.mpei.ac.ru/image/vichr.jpg
• http://bibliotekar.ru/kVelaskez/18.htm
• http://www.pablo-ruiz-picasso.ru/work-235.php
• http://s003.radikal.ru/i203/1001/f5/1de19c47f9edt.jpg
• http://900igr.net/datas/zarubezhnye-khudozhniki/Miro.files/0005-005-Karnaval-Arlekino.jpg