SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
UUnncciióónn ddee llooss eennffeerrmmooss 
SSaaccrraammeennttoo iinnssttiittuuiiddoo ppoorr JJeessuuccrriissttoo qquuee 
aalliivviiaa eell aallmmaa yy aauunn eell ccuueerrppoo ddee aaqquueellllooss qquuee 
eessttáánn eenn ppeelliiggrroo ddee mmuueerrttee oo vveejjeezz..
En la época de Jesús la mentalidad corriente ante la enfermedad era el 
fatalismo, el pesimismo. Los enfermos eran muchos; la medicina, 
precaria; los médicos, pocos y caros. 
La gente recurría a adivinos, hechiceros y exorcistas que diagnosticaban 
posesión de malos espíritus y hacían sufrir horrores al enfermo.
AAccttuuaallmmeennttee…… 
• MMuucchhooss eennffeerrmmooss ppiieennssaann qquuee eessttee ssaaccrraammeennttoo 
eess uunnaa eessppeecciiee ddee ccoonnddeennaa ddee mmuueerrttee.. 
PPeerroo eenn rreeaalliiddaadd eess aall rreevvééss:: llaa uunncciióónn ddee llooss 
eennffeerrmmooss eess uunnaa eessppeecciiee ddee sseegguurroo ddee vviiddaa..
¿AA qquuiieenn yy ccuuaannddoo ssee ddeebbee ddaarr llaa 
uunncciióónn ddee llooss eennffeerrmmooss?? 
• EEssttee rreemmeeddiioo eessppiirriittuuaall,, eessttaa ddeessttiinnaaddoo aa llooss qquuee 
eessttáánn ffuunnddaammeennttaallmmeennttee ccaappaacceess ddee ffee,, 
aarrrreeppeennttiimmiieennttoo yy eessppeerraannzzaa;; nnoo aa llooss nniiññooss aauunn 
eenn ppeelliiggrroo ddee mmuueerrttee.. 
• SSee ppuueeddee rreecciibbiirr vvaarriiaass vveecceess aa lloo llaarrggoo ddee llaass 
vviiddaa..
¿CCoommoo ssee ddaa llaa ssaannttaa uunncciióónn?? 
MMaatteerriiaa:: 
• ÓÓlleeoo bbeennddeecciiddoo yy llaa uunncciióónn ccoonn eell mmiissmmoo eenn llaa ffrreennttee yy eenn llaass mmaannooss ddeell 
eennffeerrmmoo.. 
FFoorrmmaa:: 
• ““PPoorr eessttaa ssaannttaa uunncciióónn yy ppoorr ssuu bboonnddaaddoossaa mmiisseerriiccoorrddiiaa ttee aayyuuddaa eell sseeññoorr ccoonn 
llaa ggrraacciiaa ddeell eessppíírriittuu ssaannttoo ppaarraa qquuee lliibbrree ddee ttuuss ppeeccaaddooss ttee ccoonncceeddaa llaa 
ssaallvvaacciióónn yy ttee ccoonnffoorrttee eenn ttuu eennffeerrmmeeddaadd..”” 
SSuujjeettoo:: 
• BBaauuttiizzaaddoo.. QQuuee hhaabbiieennddoo lllleeggaaddoo aall uussoo ddee rraazzóónn ssee eennccuueennttrree eenn ppeelliiggrroo ddee 
mmuueerrttee.. 
MMiinniissttrroo:: 
• OObbiissppoo oo ssaacceerrddoottee..
¿CCoommoo ssee ddaa llaa ssaannttaa uunncciióónn?? 
MMaatteerriiaa:: 
• ÓÓlleeoo bbeennddeecciiddoo yy llaa uunncciióónn ccoonn eell mmiissmmoo eenn llaa ffrreennttee yy eenn llaass mmaannooss ddeell 
eennffeerrmmoo.. 
FFoorrmmaa:: 
• ““PPoorr eessttaa ssaannttaa uunncciióónn yy ppoorr ssuu bboonnddaaddoossaa mmiisseerriiccoorrddiiaa ttee aayyuuddaa eell sseeññoorr ccoonn 
llaa ggrraacciiaa ddeell eessppíírriittuu ssaannttoo ppaarraa qquuee lliibbrree ddee ttuuss ppeeccaaddooss ttee ccoonncceeddaa llaa 
ssaallvvaacciióónn yy ttee ccoonnffoorrttee eenn ttuu eennffeerrmmeeddaadd..”” 
SSuujjeettoo:: 
• BBaauuttiizzaaddoo.. QQuuee hhaabbiieennddoo lllleeggaaddoo aall uussoo ddee rraazzóónn ssee eennccuueennttrree eenn ppeelliiggrroo ddee 
mmuueerrttee.. 
MMiinniissttrroo:: 
• OObbiissppoo oo ssaacceerrddoottee..

More Related Content

Similar to Sacramento de unción de los enfermos

Similar to Sacramento de unción de los enfermos (20)

de abraham a los macabeos
de abraham a los macabeosde abraham a los macabeos
de abraham a los macabeos
 
Contenido web cursos
Contenido web cursosContenido web cursos
Contenido web cursos
 
Vivir para triunfar
Vivir para triunfarVivir para triunfar
Vivir para triunfar
 
't is maar wat je democratie noemt - Will Tiemeijer (Herlevend burgerschap)
't is maar wat je democratie noemt - Will Tiemeijer (Herlevend burgerschap)'t is maar wat je democratie noemt - Will Tiemeijer (Herlevend burgerschap)
't is maar wat je democratie noemt - Will Tiemeijer (Herlevend burgerschap)
 
La tradición clásica en Joan Manuel Serrat
La tradición clásica en Joan Manuel SerratLa tradición clásica en Joan Manuel Serrat
La tradición clásica en Joan Manuel Serrat
 
Educação do sensível congresso lagoa
Educação do sensível congresso lagoaEducação do sensível congresso lagoa
Educação do sensível congresso lagoa
 
Tecnicasdeaprendizaje 100529155511-phpapp01
Tecnicasdeaprendizaje 100529155511-phpapp01Tecnicasdeaprendizaje 100529155511-phpapp01
Tecnicasdeaprendizaje 100529155511-phpapp01
 
Politica...
Politica...Politica...
Politica...
 
¡no te metas en mi vida!
¡no te metas en mi vida!¡no te metas en mi vida!
¡no te metas en mi vida!
 
Charrua 9
Charrua 9Charrua 9
Charrua 9
 
Charrua 9
Charrua 9Charrua 9
Charrua 9
 
Bullismo n
Bullismo nBullismo n
Bullismo n
 
Bullismo b
Bullismo  bBullismo  b
Bullismo b
 
Bullismo n
Bullismo nBullismo n
Bullismo n
 
Tarea 5
Tarea 5Tarea 5
Tarea 5
 
Activo circulante
Activo circulanteActivo circulante
Activo circulante
 
Cronologia historia-universal
Cronologia historia-universalCronologia historia-universal
Cronologia historia-universal
 
La bursitis (lidia)
La bursitis (lidia)La bursitis (lidia)
La bursitis (lidia)
 
Animales en- extincion-pp
Animales en- extincion-ppAnimales en- extincion-pp
Animales en- extincion-pp
 
Antropologia cultural parte 2
Antropologia cultural parte 2Antropologia cultural parte 2
Antropologia cultural parte 2
 

Recently uploaded

Recently uploaded (7)

Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutusAikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen SuomessaKasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
 
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnotKoululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
 

Sacramento de unción de los enfermos

  • 1. UUnncciióónn ddee llooss eennffeerrmmooss SSaaccrraammeennttoo iinnssttiittuuiiddoo ppoorr JJeessuuccrriissttoo qquuee aalliivviiaa eell aallmmaa yy aauunn eell ccuueerrppoo ddee aaqquueellllooss qquuee eessttáánn eenn ppeelliiggrroo ddee mmuueerrttee oo vveejjeezz..
  • 2. En la época de Jesús la mentalidad corriente ante la enfermedad era el fatalismo, el pesimismo. Los enfermos eran muchos; la medicina, precaria; los médicos, pocos y caros. La gente recurría a adivinos, hechiceros y exorcistas que diagnosticaban posesión de malos espíritus y hacían sufrir horrores al enfermo.
  • 3. AAccttuuaallmmeennttee…… • MMuucchhooss eennffeerrmmooss ppiieennssaann qquuee eessttee ssaaccrraammeennttoo eess uunnaa eessppeecciiee ddee ccoonnddeennaa ddee mmuueerrttee.. PPeerroo eenn rreeaalliiddaadd eess aall rreevvééss:: llaa uunncciióónn ddee llooss eennffeerrmmooss eess uunnaa eessppeecciiee ddee sseegguurroo ddee vviiddaa..
  • 4. ¿AA qquuiieenn yy ccuuaannddoo ssee ddeebbee ddaarr llaa uunncciióónn ddee llooss eennffeerrmmooss?? • EEssttee rreemmeeddiioo eessppiirriittuuaall,, eessttaa ddeessttiinnaaddoo aa llooss qquuee eessttáánn ffuunnddaammeennttaallmmeennttee ccaappaacceess ddee ffee,, aarrrreeppeennttiimmiieennttoo yy eessppeerraannzzaa;; nnoo aa llooss nniiññooss aauunn eenn ppeelliiggrroo ddee mmuueerrttee.. • SSee ppuueeddee rreecciibbiirr vvaarriiaass vveecceess aa lloo llaarrggoo ddee llaass vviiddaa..
  • 5. ¿CCoommoo ssee ddaa llaa ssaannttaa uunncciióónn?? MMaatteerriiaa:: • ÓÓlleeoo bbeennddeecciiddoo yy llaa uunncciióónn ccoonn eell mmiissmmoo eenn llaa ffrreennttee yy eenn llaass mmaannooss ddeell eennffeerrmmoo.. FFoorrmmaa:: • ““PPoorr eessttaa ssaannttaa uunncciióónn yy ppoorr ssuu bboonnddaaddoossaa mmiisseerriiccoorrddiiaa ttee aayyuuddaa eell sseeññoorr ccoonn llaa ggrraacciiaa ddeell eessppíírriittuu ssaannttoo ppaarraa qquuee lliibbrree ddee ttuuss ppeeccaaddooss ttee ccoonncceeddaa llaa ssaallvvaacciióónn yy ttee ccoonnffoorrttee eenn ttuu eennffeerrmmeeddaadd..”” SSuujjeettoo:: • BBaauuttiizzaaddoo.. QQuuee hhaabbiieennddoo lllleeggaaddoo aall uussoo ddee rraazzóónn ssee eennccuueennttrree eenn ppeelliiggrroo ddee mmuueerrttee.. MMiinniissttrroo:: • OObbiissppoo oo ssaacceerrddoottee..
  • 6. ¿CCoommoo ssee ddaa llaa ssaannttaa uunncciióónn?? MMaatteerriiaa:: • ÓÓlleeoo bbeennddeecciiddoo yy llaa uunncciióónn ccoonn eell mmiissmmoo eenn llaa ffrreennttee yy eenn llaass mmaannooss ddeell eennffeerrmmoo.. FFoorrmmaa:: • ““PPoorr eessttaa ssaannttaa uunncciióónn yy ppoorr ssuu bboonnddaaddoossaa mmiisseerriiccoorrddiiaa ttee aayyuuddaa eell sseeññoorr ccoonn llaa ggrraacciiaa ddeell eessppíírriittuu ssaannttoo ppaarraa qquuee lliibbrree ddee ttuuss ppeeccaaddooss ttee ccoonncceeddaa llaa ssaallvvaacciióónn yy ttee ccoonnffoorrttee eenn ttuu eennffeerrmmeeddaadd..”” SSuujjeettoo:: • BBaauuttiizzaaddoo.. QQuuee hhaabbiieennddoo lllleeggaaddoo aall uussoo ddee rraazzóónn ssee eennccuueennttrree eenn ppeelliiggrroo ddee mmuueerrttee.. MMiinniissttrroo:: • OObbiissppoo oo ssaacceerrddoottee..