2. Miről lesz szó?
• A továbbiakban kérdéseket, problémákat, dilemmákat fogok bemutatni
(olykor kicsit kisarkítva), amivel talán találkozunk is a mindennapjaink során.
• Bízom benne, hogy hasznos megoldási alternatívákat tudok majd ajánlani.
3. Az informatikai eszközökről
• Eszköz vs funkció: Mivel az informatika dinamikusan fejlődik, az
egyes funkciókra íródott eszközök néhány hónap alatt
eltűnhetnek, átalakulhatnak, vagy kiszorulhatnak. Így a funkciókra,
nem az eszközökre helyezem a hangsúlyt.
4. Közösségben az erő
• Gyakran vannak az osztályban konfliktusok, de nem lehetek mindig mindenhol ott. Ha meg
direkt beavatkozom, néha rosszabb, mintha békén hagynám őket. A megoldás sokszor az
együttműködős-ismerkedős játékok alkalmazása, de mindig nem játszathatok olyat. Kellene
valami más mód…
• Elképesztő, mennyit tudnak ezek a gyerekek. Vannak dolgok, amikben sokkal többet is, mint
én. És különben is, persze, hogy jobban érdekli a többiek véleménye őket, mit adhatnék én
nekik? Bárcsak lenne egy hely, ahol megoszthatják egymással gondolataikat, tudásukat!
• „Láttad, mit írt a „fészen”?” Amikor egy-egy beszélgetés-foszlányt elcsípek, gyakran érzem,
hogy az életük jó része online világban zajlik. Virtuális világ, de mégis olyan valósként élik
meg…
5. • De jó lenne, ha ki lehetne tágítani a tantermet, és együtt lehetne működni más osztályokkal,
vagy akár más, ismeretlen, akár külföldi diákokkal!
• Ha elmondom, mi a házi, vagy leírják, vagy nem. Ha valaki hiányzik, kénytelen
telefonálgatni, írogatni másoknak, hátha valaki emlékszik. Ha valami eszembe jut még,
miután kilépek a teremből, vagy mikor készülök az órámra, már késő. Mennyivel jobb lenne
egy felület, amit mindenki lát! És sokszor megspórolható lenne, hogy húszan kérdezzék meg
tőlem ugyanazt újra és újra…
• Milyen jó lenne, ha megoszthatnánk egymással linkeket, videókat, ötleteket, élményeket,
vagy akár csak hangulatokat valahol! Attól sokkal élőbb lenne, mint az az „arctalan tömeg” a
katedra alatt. Lehetne egy része közösségi, emberi, más része tanulmányokhoz kapcsolódó…
6. Megoldási alternatívák
• Facebook (Facebook oldal, csoport) (www.facebook.com).
• Google+
• Ning (saját közösségi portál) (https://www.ning.com/)
• Google Groups (saját email címről működtetett levelezőlista, de a felületre belépve a
beszélgetések témák szerint csoportosítva visszakereshetők) (www.plus.google.com)
• LinkedIn (szakmai közösségi oldal – ezt inkább saját használatra ajánlom)
(http://www.linkedin.com/)
7. Nem szeretnek olvasni…
• A diákok szerint az olvasás magányos tevékenység. Még ha a könyvek
lehetnek is izgalmasak, sosincs kivel megbeszélni őket. Azt élik meg, hogy az
olvasottságuk mások számára nem érték. Ha nem akarnak lemaradni, inkább
a bulvásajtóban és a sorozatokban érdemes naprakésznek lenni.
• A diákok folyton számítógépes játékokat játszanak. Többen azt mesélték,
hogy tegnap „együtt” játszották valamelyiket, pedig mindketten otthon
voltak, mégis, együtt harcoltak és beszéltek egymással. Hogyan vehetné fel a
versenyt az iskola ezekkel? De jó lenne inkább egy ilyen világban tartani az
órákat, az biztos jobban lekötné őket.
8. Megoldási alternatívák
Olvasás
• Moly (http://moly.hu/)
• Rukkola (http://rukkola.hu/).
Virtuális világ (oktatási célra használva)
• Second Life
(http://secondlife.com/)
• There (http://www.there.com/)
• Active Worlds
(https://www.activeworlds.com/)
• Open Simulator
(http://opensimulator.org/).
9. Közös élmények
• Az osztály egyfajta „kényszerközösség” is lehet, ugyanakkor a „legszebb diákéveket” töltik együtt
a fiatalok. Ez alapozza meg a felnőtt életüket. Milyen jó lenne, ha ezek az élmények nem
foszlanának szét! A legtöbb élmény és kaland „elszáll”, mielőtt elballagnának… Az osztályújság,
suliújság nem az igazi. Azt nem szerkeszti mindenki. De jó lenne egy közös napló!
• Milyen jó lenne létrehozni egy közös tudástárat, ahol tantárgyakhoz kötődő anyagokat is
feltehetnek, és egymás anyagaira írhatnak „kommenteket”!
• Sokan írogatnak közöttük, milyen jó lenne, ha feltennék ide az írásaikat, és együtt fejlődhetnének,
vagy megbeszélhetnénk egy közös mű címét, és azt írhatnák együtt! Ki tudja, talán akár
nyomtatott formában is megjelenhet később a blogregény-, vagy novellás kötet!
• Milyen izgalmas lehetne egy hely, ahol megoszthatják, mi keltette fel az érdeklődésüket, mi akár
csak „jött szembe velük a neten”, sokat tanulhatnánk együtt, hiszen több szem többet lát…
10. Megoldási alternatívák
• Blog pl. wordpress (http://hu.wordpress.org/)
• Mikroblog pl. Twitter (https://twitter.com/) , Tumblr
(https://www.tumblr.com/
11. Közös tartalomalkotás
• Minek 32 darab azonos tartalmú, bármikor elhagyható füzet? Lehetne belőle inkább egy,
amit mindenki elér, az is, aki épp hiányzott. Akár füzetbe jegyzetelnek, és utána begépelik,
akár eleve abba írják, egy szerkeszthető, mindenki számára elérhető, el nem tűnő jegyzetnek
számtalan előnye van.
• De jó lenne, ha közösen tudnának szerkeszteni egy dokumentumot, akár a különböző
nézőpontokból készült órai jegyzeteket, akár csoportmunkákat, vagy tételeket!
• Nagyon hasznos lenne egy közös dokumentumtár… én is szívesen megosztanék velük
anyagokat így.
• Akár közös fogalomtérképet is létrehozhatnának!
• De jó lenne egy közös „tudásközpont”!
12. Megoldási alternatívák
• Google Drive (https://drive.google.com/)
– és ezen belül, a „Továbbiak” alatt számos
nagyon jó alkalmazás található az alapokon
kívül
• Evernote (https://evernote.com/)
• Prezi (http://prezi.com/)
• Slideshare (http://www.slideshare.net/)
• Visual.ly (http://visual.ly)
• easel.ly (http://www.easel.ly/)
• infogr.am (http://infogr.am/)
• Bubbl.us (https://bubbl.us/), és a
Mindomo (http://www.mindomo.com/).
• Wiki (pl. wikipédia
(http://www.wikipedia.org/), mediawiki
http://www.mediawiki.org/))
13. Csoportszervezés
• Többeket érdekel egy-egy téma, de annyian meg nincsenek, hogy lehetne
ezért egy külön szakkört rendezni, vagy nem ért senki ahhoz a témához.
Hogy lehetne őket olyan közösségbe csatornázni, akik hasonló
érdeklődésűek?
• Hogy lehet összeszervezni egy programot? 2-3 emberrel is nehéz, hát még
sokkal többel… Rendszerint a hangosabb szava lesz a végleges, pedig így
sokan nem érnek rá.
15. Közös dokumentumtár
• De jó lenne egy hely, ahol lenne egy igazi közös könyvtárunk, amit bárki elérhet, bármilyen
gépről!
• Ha a diák otthon is dolgozik az anyagaival, aztán folytatná bent az iskolában, mennyivel jobb
lenne, ha olyan lenne, mintha ugyanannál a gépnél ülne, minden egy dokumentum egy
helyen!
• Milyen jó lenne, ha minden oktatással kapcsolatos feladatot egy közös felületen lehetne
kezelni!
• Hasznos lenne egy hely, ahol elkészíthetik az elektronikus portfóliójukat. A papír
tönkremegy, egyszerre csak egy helyen lehet, és többé nem lehet átszerkeszteni, vagy elég
körülményesen, és nem lehet beletenni mást, csak szöveget, meg esetleg nem túl jó minőségű
képeket.
17. Tudásmegosztás- és elérés, ebook
• Hol találhatok ebookokat?
• Ha nekem van saját készítésű ebookom, jegyzeteim, publikációim, hova
tudnám feltenni? Szívesen megosztanám őket a diákokkal, vagy akár a
szélesebb társadalomnak is szívesen átadnám.
19. Fotó- és videószerkesztés, megosztás
• A diákok szeretnek fotózni és videókat készíteni. Ügyesek is benne. Hova
lehetne feltenni őket?
• Szívesen keresnék képeket, videókat a diákoknak olyan helyekről, ahova
sajnos nem tudom elvinni őket. Minek beszélni pl. Athénról, ha el se tudják
képzelni?
