SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Argumentace:

O krizovou intervenci a o krizi v životě člověka se zajímám delší dobu, konkrétně o člověka
se suicidálními tendencemi.



Anotace:

Práce se zabývá krizí, která v životě člověka znamená různé změny. Popisuje příčiny vzniku
krize z pohledu Thoma. V další části je popisována Baldwinova typologie krize.



Klíčová slova:                          krize, vnitřní krize, vnější krize, Baldwinova typologie




                              Krize v životě člověka
1 Krize
Slovo krize je v dnešní době velmi používané. Když se zadá toto slovo do vyhledávače
(Google, 2012), objeví se během necelé sekundy přes 21 milionů výsledků hledání. K získání
základního povědomí o krizi nás může informovat i článek v Psychologii Dnes od Jakuba
Hučína uveden na jeho stránkách. Článek nese nadpis Jak prožíváme psychickou krizi a má
podtitul Psychická odolnost někdy nestačí, propadneme se do psychické krize a bojíme se,
jestli jsme se nezbláznili (Hučín, 2012).

    1. 1    Příčiny krize

Thom rozlišuje vnější a vnitřní příčiny krize (Vodáčková, 2002 srov. Špatenková, 2004a):

                 - mezi vnější urychlovače (precipitory) krize označuje fyzik René Thom
                    tři aspekty – ztrátu objektu (např. smrt, rozchod, přerušení vazby na
                    dřívější zdroj pomoci, zradu, zklamání, …), změnu (zdravotního stavu,
                    rodinného stavu nebo stavu pracovního, atmosférické změny, změna
                    letního a zimního času apod.) a volbu mezi dvěma stejnými kvalitami (lze
                    vysvětlit na příkladu Buridanova osla, který má stejně daleko ke dvěma
                    stejným kupkám sena).


                                               1
- v případě vnitřních příčin Thom uvádí, že krize nastává v neschopnosti
                    zvládnout jednotlivé vývojové úkoly.




    1. 2   Typologie krize – Baldwinova typologie

Jako nejvhodnější typologii pro tuto bakalářskou práci jsem vybrala typologii podle
Baldwina. Patří mezi nejčastěji zmiňované typologie krizí. Během postupu od první třídy po
šestou se krize stává závažnější a zdroj stresu přechází od vnějšího k vnitřnímu. (Vodáčková,
2002)

               1.      Situační krize

Situační krize je vyvolaná převážně vnějšími precipitory (volba, změna, ztráta). V jedinci je
často vyvoláván pocit tísně. (Špatenková, 2004a) „Závažnost krize je určena subjektivním
nazíráním situace a dostupností vyvažujících faktorů.“ (Vodáčková, 2002, s. 34)

               2.      Krize z očekávaných životních změn (tranzitorní krize)

Každý člověk se během života musí utkat s řadou přirozených překážek. Ty jsou dány
vývojem. Tyto předvídatelné změny růstu a zrání jsou spojeny vždy s určitým časovým
obdobím. E. H. Erikson sestavil osm kategorií jednotlivých vývojových stádií jedince, dobře
v nich vysvětluje podstatu tranzitorní krize. (Matoušek, 2003)

               3.      Krize pramenící z náhlého traumatizujícího stresoru


                                              2
Zdárný průběh krizí závisí na kognitivním zpracování, osobnostních a environmentálních
předpokladech (sem patří i charakteristika funkčnosti či dysfunkčnosti rodinného prostředí).
Důležitá je též sociální podpora. Tu by měl jedinec dostávat převážně od rodinných
příslušníků, přátel či od pomáhajících organizací a oborníků. (Mlčák, 2005)

              4.       Krize zrání, vývojové

Své místo nachází vývojová krize tam, kde zdárně neproběhla krize tranzitorní. Podstatou
vývojové krize je reakce jedince a jeho rodiny na přirozené změny nebo vývojové úkoly. Díky
této fázi se člověk dostává do přirozeného běhu života. Dodatečně řeší ty situace, které
přeskočil či na jejich zvládnutí použil náhradní řešení, tím pádem dočasné. (Vodáčková,
2002)

Mezi zmíněné situace mohou patřit otázky sexuality, závislosti, moci či hodnotové konflikty.
(Špatenková, 2004a)

              5.       Krize pramenící z psychopatologie, respektive krize v kontextu
                       psychopatologie

Její základ je stejný jako v krizi zrání, a to v nevyřešených nebo provizorně řešených
vývojových úkolech. Kořeny ale pravděpodobně směřují do raných vývojových stádií vývoje.
(Matoušek, 2003)

Vše je navíc umocněno specifickou zranitelností jedince či nerovnováhou rodinného systému.
(Vodáčková, 2002)

„Nejčastěji se tento typ krize objevuje u neurotických lidí, hraničních osobností,
charakterových poruch a neorganických psychóz." (Špatenková, 2004a, s. 30)

              6.       Neodkladné krizové stavy

V těchto stavech již přestává být jedinec odpovědný za své činy. Krize je způsobena
psychiatrickými stavy. Zde se objevují sebevražedné představy nebo vražedné výhružky.
(Špatenková, 2004a)

Jedná se o: „… panickou úzkost, některé druhy disociativních stavů, např. ztrátu vědomí,
různé typy automatického a někdy dezorganizovaného chování, které nepodléhá volní
kontrole a klient si je později nepamatuje, a stavy spojené s extrémním psychickým vypětím.“
(Vodáčková, 2002, s. 38)




                                               3
Závěr

Lidé často hovoří, že jsou v krizi. Většinou tím myslím, že je obklopuje něco, s čím se
nemohou vyrovnat. Krize v původním významu ale neznamená jen nepříjemnou záležitost,
ale i výzvu pro každého člověka. Proto bychom měli být vnímaví ke všem výzvám v životě a
naučit se je překonávat.




                                           4
Použitá literatura
MATOUŠEK, Oldřich. Metody a řízení sociální práce. 1. vyd. Praha : Portál, 2003. 384
s.ISBN 80-7178-548-2



MLČÁK, Zdeněk. Emergentní psychologie a krizová intervence. 1. vyd. Ostrava : Ostravská
univerzita, Filozofická fakulta, 2005. 62.ISBN 80-7368-036-X



VODÁČKOVÁ, Daniela. Krizová intervence : [krize v životě člověka, formy krizové pomoci a
služeb]. 1. vyd. Praha : Portál, 2002. 543 s. ISBN 80-7178-696-9



ŠPATENKOVÁ, Naděžda. Krize : psychologický a sociologický fenomén. 1. vyd. Praha :
Grada, 2004a. 129 s. Psyché.ISBN 80-247-0888-4.



Google. Google [online]. [cit. 2013-01-02]. Dostupné z:
https://www.google.cz/search?q=krize&oq=krize&aqs=chrome.0.57j60l3j64j62.738&
sugexp=chrome,mod=10&sourceid=chrome&ie=UTF-8



HUČÍN, Jakub. Jak prožíváme krizi.Psychická odolnost někdy nestačí, propadneme se do
psychické krize a bojíme se, jestli jsme se nezbláznili. [online]. [cit. 2013-01-02]. Dostupné z:
http://jakub.hucin.cz/krize2.html




                                                5

More Related Content

Viewers also liked

PUNTO DE ACUERDO PARA QUE GDF CONDONE EL PAGO DE AGUA 22 enero-2015
PUNTO DE ACUERDO PARA QUE GDF CONDONE EL PAGO DE AGUA 22 enero-2015PUNTO DE ACUERDO PARA QUE GDF CONDONE EL PAGO DE AGUA 22 enero-2015
PUNTO DE ACUERDO PARA QUE GDF CONDONE EL PAGO DE AGUA 22 enero-2015Ernestina Godoy
 
Trabajo la netiqueta
Trabajo la netiquetaTrabajo la netiqueta
Trabajo la netiquetapaito1286
 
Power point de prueba
Power point de pruebaPower point de prueba
Power point de pruebagonzaloauseva
 
Tropisk landbrug - INTRO
Tropisk landbrug - INTROTropisk landbrug - INTRO
Tropisk landbrug - INTROjespersonderup
 
Arantxa blanca 4b 6
Arantxa blanca 4b 6Arantxa blanca 4b 6
Arantxa blanca 4b 6arantxa20
 
Etiqueta latas comida
Etiqueta latas comidaEtiqueta latas comida
Etiqueta latas comidajuanfran233
 
Normas para el uso del internet
Normas para el uso del internetNormas para el uso del internet
Normas para el uso del internetbobitosi
 
transformacion del mono en hombre
transformacion del mono en hombretransformacion del mono en hombre
transformacion del mono en hombreTeofilu Magos
 
Como manejar el dinero
Como manejar el dineroComo manejar el dinero
Como manejar el dinerozerausan
 
סיכום עונת 2013-14 בליגת ווינר נשים בכדורסל
סיכום עונת 2013-14 בליגת ווינר נשים בכדורסלסיכום עונת 2013-14 בליגת ווינר נשים בכדורסל
סיכום עונת 2013-14 בליגת ווינר נשים בכדורסלwblwbl
 
Ad1 de educação a distancia
Ad1 de educação a distanciaAd1 de educação a distancia
Ad1 de educação a distancianeiapa
 
Taller semana resuelto
Taller semana resueltoTaller semana resuelto
Taller semana resueltojacshiphop
 
Componentes y dispositivos de ultima generacion
Componentes y dispositivos de ultima generacionComponentes y dispositivos de ultima generacion
Componentes y dispositivos de ultima generacion1997OSO
 
Film poster analysis
Film poster analysisFilm poster analysis
Film poster analysisRiaz Ahmed
 

Viewers also liked (20)

Matoneo
MatoneoMatoneo
Matoneo
 
PUNTO DE ACUERDO PARA QUE GDF CONDONE EL PAGO DE AGUA 22 enero-2015
PUNTO DE ACUERDO PARA QUE GDF CONDONE EL PAGO DE AGUA 22 enero-2015PUNTO DE ACUERDO PARA QUE GDF CONDONE EL PAGO DE AGUA 22 enero-2015
PUNTO DE ACUERDO PARA QUE GDF CONDONE EL PAGO DE AGUA 22 enero-2015
 
Trabajo la netiqueta
Trabajo la netiquetaTrabajo la netiqueta
Trabajo la netiqueta
 
Treasure hunt
Treasure huntTreasure hunt
Treasure hunt
 
Power point de prueba
Power point de pruebaPower point de prueba
Power point de prueba
 
Tropisk landbrug - INTRO
Tropisk landbrug - INTROTropisk landbrug - INTRO
Tropisk landbrug - INTRO
 
Arantxa blanca 4b 6
Arantxa blanca 4b 6Arantxa blanca 4b 6
Arantxa blanca 4b 6
 
reflexiones
reflexionesreflexiones
reflexiones
 
Etiqueta latas comida
Etiqueta latas comidaEtiqueta latas comida
Etiqueta latas comida
 
Capitulo1[1]
Capitulo1[1]Capitulo1[1]
Capitulo1[1]
 
Normas para el uso del internet
Normas para el uso del internetNormas para el uso del internet
Normas para el uso del internet
 
transformacion del mono en hombre
transformacion del mono en hombretransformacion del mono en hombre
transformacion del mono en hombre
 
Como manejar el dinero
Como manejar el dineroComo manejar el dinero
Como manejar el dinero
 
סיכום עונת 2013-14 בליגת ווינר נשים בכדורסל
סיכום עונת 2013-14 בליגת ווינר נשים בכדורסלסיכום עונת 2013-14 בליגת ווינר נשים בכדורסל
סיכום עונת 2013-14 בליגת ווינר נשים בכדורסל
 
Ad1 de educação a distancia
Ad1 de educação a distanciaAd1 de educação a distancia
Ad1 de educação a distancia
 
Taller semana resuelto
Taller semana resueltoTaller semana resuelto
Taller semana resuelto
 
Componentes y dispositivos de ultima generacion
Componentes y dispositivos de ultima generacionComponentes y dispositivos de ultima generacion
Componentes y dispositivos de ultima generacion
 
Trabajo clase
Trabajo claseTrabajo clase
Trabajo clase
 
Best pre-school in kolkata
Best pre-school in kolkataBest pre-school in kolkata
Best pre-school in kolkata
 
Film poster analysis
Film poster analysisFilm poster analysis
Film poster analysis
 

Similar to Krize úkol

Similar to Krize úkol (9)

Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
 
Kurz práce s informacemi závěrečný úkol1
Kurz práce s informacemi   závěrečný úkol1Kurz práce s informacemi   závěrečný úkol1
Kurz práce s informacemi závěrečný úkol1
 
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
 
Závěrečná práce - Palyusiková Adéla (415885)
Závěrečná práce - Palyusiková Adéla (415885)Závěrečná práce - Palyusiková Adéla (415885)
Závěrečná práce - Palyusiková Adéla (415885)
 
Kpi
KpiKpi
Kpi
 
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
 
Klíčové aspekty sebevražedných sekt z hlediska jedince.
Klíčové aspekty sebevražedných sekt z hlediska jedince.Klíčové aspekty sebevražedných sekt z hlediska jedince.
Klíčové aspekty sebevražedných sekt z hlediska jedince.
 
KPI- závěrečná práce
KPI- závěrečná práceKPI- závěrečná práce
KPI- závěrečná práce
 
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
 

Krize úkol

  • 1. Argumentace: O krizovou intervenci a o krizi v životě člověka se zajímám delší dobu, konkrétně o člověka se suicidálními tendencemi. Anotace: Práce se zabývá krizí, která v životě člověka znamená různé změny. Popisuje příčiny vzniku krize z pohledu Thoma. V další části je popisována Baldwinova typologie krize. Klíčová slova: krize, vnitřní krize, vnější krize, Baldwinova typologie Krize v životě člověka 1 Krize Slovo krize je v dnešní době velmi používané. Když se zadá toto slovo do vyhledávače (Google, 2012), objeví se během necelé sekundy přes 21 milionů výsledků hledání. K získání základního povědomí o krizi nás může informovat i článek v Psychologii Dnes od Jakuba Hučína uveden na jeho stránkách. Článek nese nadpis Jak prožíváme psychickou krizi a má podtitul Psychická odolnost někdy nestačí, propadneme se do psychické krize a bojíme se, jestli jsme se nezbláznili (Hučín, 2012). 1. 1 Příčiny krize Thom rozlišuje vnější a vnitřní příčiny krize (Vodáčková, 2002 srov. Špatenková, 2004a): - mezi vnější urychlovače (precipitory) krize označuje fyzik René Thom tři aspekty – ztrátu objektu (např. smrt, rozchod, přerušení vazby na dřívější zdroj pomoci, zradu, zklamání, …), změnu (zdravotního stavu, rodinného stavu nebo stavu pracovního, atmosférické změny, změna letního a zimního času apod.) a volbu mezi dvěma stejnými kvalitami (lze vysvětlit na příkladu Buridanova osla, který má stejně daleko ke dvěma stejným kupkám sena). 1
  • 2. - v případě vnitřních příčin Thom uvádí, že krize nastává v neschopnosti zvládnout jednotlivé vývojové úkoly. 1. 2 Typologie krize – Baldwinova typologie Jako nejvhodnější typologii pro tuto bakalářskou práci jsem vybrala typologii podle Baldwina. Patří mezi nejčastěji zmiňované typologie krizí. Během postupu od první třídy po šestou se krize stává závažnější a zdroj stresu přechází od vnějšího k vnitřnímu. (Vodáčková, 2002) 1. Situační krize Situační krize je vyvolaná převážně vnějšími precipitory (volba, změna, ztráta). V jedinci je často vyvoláván pocit tísně. (Špatenková, 2004a) „Závažnost krize je určena subjektivním nazíráním situace a dostupností vyvažujících faktorů.“ (Vodáčková, 2002, s. 34) 2. Krize z očekávaných životních změn (tranzitorní krize) Každý člověk se během života musí utkat s řadou přirozených překážek. Ty jsou dány vývojem. Tyto předvídatelné změny růstu a zrání jsou spojeny vždy s určitým časovým obdobím. E. H. Erikson sestavil osm kategorií jednotlivých vývojových stádií jedince, dobře v nich vysvětluje podstatu tranzitorní krize. (Matoušek, 2003) 3. Krize pramenící z náhlého traumatizujícího stresoru 2
  • 3. Zdárný průběh krizí závisí na kognitivním zpracování, osobnostních a environmentálních předpokladech (sem patří i charakteristika funkčnosti či dysfunkčnosti rodinného prostředí). Důležitá je též sociální podpora. Tu by měl jedinec dostávat převážně od rodinných příslušníků, přátel či od pomáhajících organizací a oborníků. (Mlčák, 2005) 4. Krize zrání, vývojové Své místo nachází vývojová krize tam, kde zdárně neproběhla krize tranzitorní. Podstatou vývojové krize je reakce jedince a jeho rodiny na přirozené změny nebo vývojové úkoly. Díky této fázi se člověk dostává do přirozeného běhu života. Dodatečně řeší ty situace, které přeskočil či na jejich zvládnutí použil náhradní řešení, tím pádem dočasné. (Vodáčková, 2002) Mezi zmíněné situace mohou patřit otázky sexuality, závislosti, moci či hodnotové konflikty. (Špatenková, 2004a) 5. Krize pramenící z psychopatologie, respektive krize v kontextu psychopatologie Její základ je stejný jako v krizi zrání, a to v nevyřešených nebo provizorně řešených vývojových úkolech. Kořeny ale pravděpodobně směřují do raných vývojových stádií vývoje. (Matoušek, 2003) Vše je navíc umocněno specifickou zranitelností jedince či nerovnováhou rodinného systému. (Vodáčková, 2002) „Nejčastěji se tento typ krize objevuje u neurotických lidí, hraničních osobností, charakterových poruch a neorganických psychóz." (Špatenková, 2004a, s. 30) 6. Neodkladné krizové stavy V těchto stavech již přestává být jedinec odpovědný za své činy. Krize je způsobena psychiatrickými stavy. Zde se objevují sebevražedné představy nebo vražedné výhružky. (Špatenková, 2004a) Jedná se o: „… panickou úzkost, některé druhy disociativních stavů, např. ztrátu vědomí, různé typy automatického a někdy dezorganizovaného chování, které nepodléhá volní kontrole a klient si je později nepamatuje, a stavy spojené s extrémním psychickým vypětím.“ (Vodáčková, 2002, s. 38) 3
  • 4. Závěr Lidé často hovoří, že jsou v krizi. Většinou tím myslím, že je obklopuje něco, s čím se nemohou vyrovnat. Krize v původním významu ale neznamená jen nepříjemnou záležitost, ale i výzvu pro každého člověka. Proto bychom měli být vnímaví ke všem výzvám v životě a naučit se je překonávat. 4
  • 5. Použitá literatura MATOUŠEK, Oldřich. Metody a řízení sociální práce. 1. vyd. Praha : Portál, 2003. 384 s.ISBN 80-7178-548-2 MLČÁK, Zdeněk. Emergentní psychologie a krizová intervence. 1. vyd. Ostrava : Ostravská univerzita, Filozofická fakulta, 2005. 62.ISBN 80-7368-036-X VODÁČKOVÁ, Daniela. Krizová intervence : [krize v životě člověka, formy krizové pomoci a služeb]. 1. vyd. Praha : Portál, 2002. 543 s. ISBN 80-7178-696-9 ŠPATENKOVÁ, Naděžda. Krize : psychologický a sociologický fenomén. 1. vyd. Praha : Grada, 2004a. 129 s. Psyché.ISBN 80-247-0888-4. Google. Google [online]. [cit. 2013-01-02]. Dostupné z: https://www.google.cz/search?q=krize&oq=krize&aqs=chrome.0.57j60l3j64j62.738& sugexp=chrome,mod=10&sourceid=chrome&ie=UTF-8 HUČÍN, Jakub. Jak prožíváme krizi.Psychická odolnost někdy nestačí, propadneme se do psychické krize a bojíme se, jestli jsme se nezbláznili. [online]. [cit. 2013-01-02]. Dostupné z: http://jakub.hucin.cz/krize2.html 5