Mācību sasniegumu vērtēšana Rīgas 6. vidusskolā

1. 1
RĪGAS 6. VIDUSSKOLA
A. Čaka iela 102, Rīga, LV–1011, tālrunis 67314042, e-pasts r6vs@riga.lv
IEKŠĒJIE NOTEIKUMI
Rīgā
2020. gada 16. janvārī Nr. VS6-20-1-nts
Rīgas 6. vidusskolas skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas kārtība
Izdoti saskaņā ar Vispārējās izglītības likuma 10.
panta trešās daļas 2. punktu, Ministru kabineta
2014. gada 12. augusta noteikumu Nr. 468
“Noteikumi par valsts pamatizglītības standartu,
pamatizglītības mācību priekšmetu standartiem
un pamatizglītības programmu paraugiem”
31. punktu, Ministru kabineta 2013. gada 21.
maija noteikumu Nr. 281 ”Noteikumi par valsts
vispārējās vidējās izglītības standartu, mācību
priekšmetu standartiem un izglītības programmu
paraugiem” 29. punktu
I . Vispārīgie jautājumi
1. Iekšējie noteikumi nosaka Rīgas 6. vidusskolas (turpmāk – Skola) skolēnu mācību
sasniegumu vērtēšanas kārtību un organizāciju Skolā, nodrošinot skolēnu snieguma
vērtēšanas kvalitāti atbilstoši normatīvo aktu prasībām.
2. Skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas mērķis ir:
2.1. veidot vienotu pieeju vērtēšanai kā integrētai izglītības procesa sastāvdaļai
Skolā;
2.2. iegūt objektīvu un profesionālu skolēna kompetenču (zināšanu, prasmju,
attieksmju) un paveiktā darba līmeņa konkrētā tēmā un laikā konkrētā mācību priekšmetā
snieguma raksturojumu;
2.3. iegūt iespējami precīzu atgriezenisko saiti un informāciju, lai varētu uzlabot
mācīšanu un mācīšanos.
3. Skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas uzdevumi:
3.1. sekmēt skolēnu atbildību par sasniedzamo rezultātu mācību procesā;
3.2. sniegt skolotājam informāciju par mācīšanas kvalitāti un tās nepieciešamajiem
uzlabojumiem;

2. 2
3.3. veicināt regulāru atgriezenisko saiti par skolēnu sasniedzamajiem rezultātiem un
mācīšanos;
3.4. izvērtēt katra skolēna mācību snieguma un izaugsmes dinamiku;
3.5. veicināt skolotāju, skolēnu un vecāku vai citu personu, kas realizē aizgādību
(turpmāk - vecāki), sadarbību.
4. Izglītības vērtēšanas pamatprincipus un kārtību, mācību sasniegumu vērtēšanas
formas un metodiskos paņēmienus nosaka Ministru kabineta noteikumi.
5. Iekšējie noteikumi ir saistoši Skolas skolēniem un skolotājiem.
6. Mācību sasniegumu vērtēšanas veidus, to apjomu, skaitu, izpildes laiku un
vērtēšanas kritērijus nosaka mācību priekšmeta skolotājs, ievērojot Skolas īstenoto izglītības
programmu, attiecīgā mācību priekšmeta programmu un šos noteikumus.
7. Skola aktualizē informāciju par skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas kārtību
Skolas tīmekļa vietnē vai citā skolēniem, skolotājiem un skolēnu vecākiem pieejamā veidā.
II. Mācību sasniegumu vērtēšanas plānošana
8. Katra mācību semestra sākumā mācību priekšmeta skolotājs iepazīstina skolēnus
ar mācību sasniegumu vērtēšanas veidiem, pārbaudes darbu skaitu, apjomu, izpildes laiku un
semestra vērtējuma iegūšanas nosacījumiem.
9. Skolas metodiskās komisijas vienojas par attiecīgajā mācību priekšmetā semestrī
veicamo mācību satura tēmas noslēguma pārbaudes darbu (turpmāk - Noslēguma darbs) un
citu darbu skaitu, ievērojot ieteicamo skolēnam nepieciešamo minimālo vērtējumu skaitu
semestrī:
Stundu skaits nedēļā 1 2 3 4 5 6
Ieteicamais skolēnam nepieciešamais
minimālais vērtējumu (kārtējā
vērtēšana, formatīvā vērtēšana un
pārbaudes darbi (Noslēguma darbi
u.c.)) skaits semestrī
3 4 5 6 7 7
Ieteicamais skolēnam nepieciešamais
minimālais Noslēguma darbu skaits
semestrī
2 3 4 4 5 5
10. Plānojot skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanu, mācību priekšmeta skolotājs
katra mācību semestra sākumā paredz Noslēguma darbus, kas tiek vērtēti 10 ballu skalā, to
norises laikus saskaņo ar Skolas vadību un pēc saskaņošanas divu darba dienu laikā tos
ieraksta Skolas elektroniskās skolvadības sistēmas “E – klase” (turpmāk – skolvadības
sistēma) sadaļā “Pārbaudes darbu plānotājs”.
11. Izmaiņas Noslēguma darbu norises laikos veic pats mācību priekšmeta skolotājs.
Skolēnus par to viņš informē vismaz piecas darba dienas pirms Noslēguma darba, un

3. 3
skolvadības sistēmas Pārbaudes darbu plānotājā tās atspoguļo ne vēlāk kā piecas darba dienas
pirms sākotnēji plānotā darba norises laika.
12. Skolas vadība nodrošina, ka aktualizētais Pārbaudes darbu plānotāja izraksts par
nedēļu tiek izvietots Skolas informatīvajā stendā katras nedēļas piektdienā par nākamo
mācību nedēļu un ir pieejams skolvadības sistēmā.
13. Vienā dienā klasei Noslēguma darbus drīkst plānot ne vairāk kā divos mācību
priekšmetos.
14. Semestra pēdējā nedēļā skolotājs neplāno Noslēguma darbus, kā arī referātus,
domrakstus, projekta darbus, zinātniskās pētniecības darbus un citus līdzīgus darbus, kurus
paredzēts vērtēt aprakstoši (1. - 3. klasē) vai 10 ballu skalā (4. - 12. klasē), izņemot gadījumus,
kad skolotājs vai skolēns ir ilgstoši slimojuši.
15. Ieskaite mācību priekšmetā “instrumenta spēle” šīs kārtības izpratnē
kvalificējama kā pārbaudes darbs, nevis Noslēguma darbs, un šīs kārtības punkti, kuri nosaka
Noslēguma darbu plānošanu, norisi, vērtēšanu un uzlabošanu, uz to nav attiecināmi.
Skolvadības sistēmā ieskaiti “instrumenta spēlē” fiksē kā pārbaudes darbu nākamajā darba
dienā pēc tās norises.
III. Mācību sasniegumu vērtēšanas organizēšana
16. Pirms katra mācību sasniegumu pārbaudījuma, kurš tiks vērtēts aprakstoši (1. - 3.
klasē) vai 10 ballu skalā (4. - 12. klasē), norises skolotājs iepazīstina skolēnus ar pārbaudījuma
vērtēšanas kritērijiem.
17. Kārtējo un formatīvo vērtēšanu veic mācību procesā, lai skolēns saņemtu
atgriezenisko saiti par savu sniegumu un uzlabotu mācīšanos. Vērtējumu skolotājs izsaka
mutiski, vai arī tas skolvadības sistēmā tiek atzīmēts ar “i” (ieskaitīts) vai “ni” (neieskaitīts).
18. Mājasdarbu skaitu, apjomu un vērtēšanas kritērijus nosaka skolotājs. Skolēna
ikdienas mājasdarbi tiek vērtēti ar “i” (ieskaitīts) vai “ni” (neieskaitīts). Ja uzdoto mājasdarbu
skolēns nav veicis vai nav nodevis izvērtēšanai, skolotājs darba neizpildi fiksē ar ierakstu
“nv”.
19. Skolotājam pārbaudes darbos, kas tiek vērtēti ar atzīmi, skolēnam ir jādod iespēja
saņemt maksimālo vērtējumu 10 ballu skalā.
20. Skolēna mācību sniegumu vērtējumu 1. - 3. klasē apguves līmeņos un 4. - 9. klasē
10 ballu skalā izsaka atbilstoši mācību priekšmeta skolotāja piemērotajiem kritērijiem un
saskaņā ar ārējos normatīvajos aktos noteikto.
21. Ja skolēns nav piedalījies Noslēguma darbā vai citā pārbaudes darbā, kuru
paredzēts vērtēt aprakstoši (1. - 3. klasē) vai 10 ballu skalā (4. - 12. klasē), skolvadības sistēmā
skolotājs fiksē skolēna mācību priekšmeta stundas kavējumu (“n”) un obligāti veicamā darba
neizpildi (“nv”). Divu nedēļu laikā pēc prombūtnes ar mācību priekšmeta skolotāju saskaņotā
laikā skolēnam jāpilda līdzvērtīgs darbs. Gadījumos, kad skolēns skolu attaisnotu iemeslu dēļ
nav apmeklējis ilgāk par divām nedēļām, nerakstīto Noslēguma darbu izpildes termiņš pēc
skolēna lūguma, saskaņojot ar mācību priekšmeta skolotāju, tiek pagarināts.

4. 4
22. Apzīmējumu “nav vērtējuma” (“nv”) lieto:
22.1. ja skolēns nav piedalījies mācību stundā, kurā notiek pārbaudes darbs;
22.2. ja skolēns ir piedalījies mācību stundā, bet nav iesniedzis darbu;
22.3. ja skolēns atsakās veikt pārbaudes darbu;
22.4. ja rakstiskais pārbaudes darbs nav pildīts atbilstoši prasībām – nav rakstīts ar
zilu vai melnu pildspalvu, ja ir izmantots zīmulis (to drīkst lietot tikai zīmējumos) vai
korektors, ja izpildīts nesalasāmā vai grūti salasāmā rokrakstā, ja darba izpildes laikā tiek
konstatēta neatļautu palīglīdzekļu izmantošana, ja darbs satur tematam neatbilstošu saturu,
komentārus, uzrakstus, zīmējumus;
22.5. ja mutiskās vai kombinētās formas pārbaudes darbs, prezentācija u.c. pārbaudes
darba formas saturs vai izpildes forma neatbilst uzdotajam tematam, satur aizvainojošu,
vulgāru, cilvēka cieņu aizskarošu u.tml. informāciju;
22.6. ja tiek konstatēts, ka darbs nav veikts patstāvīgi (uzdevumi vai to daļas
vairākiem skolēniem veikti vienveidīgi).
23. Skolēnam, lai saņemtu semestra vērtējumu mācību priekšmetā, ir jāiegūst
vērtējumi vismaz astoņdesmit procentos (80%) skolotāja noteikto Noslēguma darbu un citu
darbu, kuri vērtēti aprakstoši (1. - 3. klasē) vai 10 ballu skalā (4. - 12. klasē). Ja šajos darbos
iegūto vērtējumu skaits ir mazāks par 80%, skolēns iegūst apzīmējumu “nv” mācību
priekšmetā semestrī.
24. Izliekot semestra vērtējumu, gadījumā, ja vidējais vērtējums svārstās divu ballu
robežās, skolotājs ir tiesīgs piemērot vidējā vērtējuma noapaļošanas principu, ņemot vērā
pozitīvu vērtējumu dinamiku, skolēna mājas darbu izpildi, kārtējā vērtēšanā un formatīvajā
vērtēšanā saņemtos vērtējumus.
25. Ja skolēns ir ieguvis mācību priekšmetā apzīmējumu “nv” 1.semestrī veselības
stāvokļa dēļ, tad Skolas pedagoģiskās padomes sēde lemj par skolēnam piešķiramajiem
papildu mācību pasākumiem šajā mācību priekšmetā 2.semestra laikā un termiņiem, kuros šie
pasākumi veicami. Lai šāds skolēns mācību priekšmetā iegūtu 1.semestra vērtējumu, viņam
ir jāizpilda iepriekš nepildītie darbi, kuros paredzēts aprakstošais vērtējums (1. - 3. klasē) vai
vērtējums 10 ballu skalā (4. - 12. klasē), un vērtējumu mācību priekšmetā 1.semestrī viņam
izliek, ņemot vērā visus semestrī paredzētos obligātos vērtējumus.
26. Ja skolēns ir ieguvis mācību priekšmetā apzīmējumu “nv” semestrī, attiecīgajā
mācību priekšmetā viņš saņem “nv” gadā. Skolas pedagoģiskās padomes sēde lemj par šādam
skolēnam paredzētajiem papildu mācību pasākumiem un pēcpārbaudījumiem atbilstoši ārējo
normatīvo aktu prasībām.
27. Ja veselības stāvokļa dēļ skolēns ilgstoši (80% no mācību laika) vai pastāvīgi ir
atbrīvots no pārbaudes darbu kārtošanas mācību priekšmetos “sports” vai “instrumenta
spēle”, viņš šajā mācību priekšmetā iegūst apzīmējumu “atbrīvots” (“atb”) semestrī vai
semestros un gadā.
IV. Mācību sasniegumu vērtējumu paziņošana
28. Noslēguma darba, referāta, domraksta, projektu darba, zinātniskās pētniecības
darba u.tml. pārbaudes darba rezultātus skolotājs skolēniem paziņo ne vēlāk kā septiņu darba

5. 5
dienu laikā pēc to kārtošanas, un skolvadības sistēmā viņš tos fiksē ne vēlāk kā paziņošanas
dienā.
29. Mutvārdu pārbaudes darbā saņemto skolēna vērtējumu skolvadības sistēmā
skolotājs fiksē tajā paša dienā, kad notikusi mācību stunda, un skolēnu par saņemto vērtējumu
informē ne vēlāk kā nākamajā mācību stundā.
30. Skolvadības sistēmā Noslēguma darbu skolotājs fiksē kā pārbaudes darbu. Visus
pārējos darbus, kuri vērtēti aprakstoši (1. - 3. klasē) vai 10 ballu skalā (4. - 12. klasē),
skolvadības sistēmā skolotājs fiksē kā mācību stundu pēc pārbaudes darba metodikas.
31. Skolotājam pirms rakstiska pārbaudes darba rezultātu analīzes izlabotie
pārbaudes darbi jāizsniedz skolēniem. Pēc darba analīzes skolotājs drīkst ievākt skolēnu
pārbaudes darbus, un ievāktie darbi viņam jāuzglabā līdz semestra beigām.
32. Skolotājs nodrošina iespēju skolēnam un viņa vecākiem individuāli iepazīties ar
aprakstoši (1. - 3. klasē) vai 10 ballu skalā (4. - 12. klasē) izvērtēto darbu, ja tas glabājas pie
skolotāja, darba vērtēšanas kritērijiem un iegūto rezultātu.
33. Tiekoties ar vecākiem, skolotājam ir atļauts izmantot tikai tos žurnālā vai citos
dokumentos izdarītos ierakstus, kas attiecas uz šo vecāku bērnu. Ja viņi vēlas uzzināt sava
bērna sasniegumus salīdzinājumā ar citiem skolēniem, informācija jāsniedz, nenosaucot vārdā
citus skolēnus.
34. Pedagogu un vecāku sadarbību skolēnu mācību sniegumu pilnveidē nodrošina arī
šādas saziņas formas: vecāku dienas, individuālas sarunas ar klases audzinātāju un mācību
priekšmetu skolotājiem, vecāku sapulces.
V. Mācību sasniegumu vērtējuma uzlabošana un pārskatīšana
35. Skolēnam ir tiesības trīs darba dienu laikā pēc aprakstošā vērtējuma (1. - 3. klasē)
vai vērtējuma 10 ballu skalā (4. - 12. klasē) paziņošanas lūgt skolotājam sniegt individuālu
skaidrojumu par šajā darbā saņemto vērtējumu.
36. Skolēnam ir tiesības vienu reizi pretendēt uz katra Noslēguma darbā iegūtā
vērtējuma uzlabošanu. Tiesības uzlabot šo vērtējumu skolēns iegūst tikai tad, ja skolotāja
noteiktajā pirmajā konsultācijā (turpmāk - Pielaišanas konsultācija) pēc Noslēguma darba,
kurā paredzēts atbildēt (pēc skolotāja ieskatiem rakstiski vai mutiski) pamatjautājumus
(likumus, formulas u.c.) par Noslēguma darbā nepieciešamo, viņš par savu sniegumu saņēmis
“i” (ieskaitīts). Skolēnam, kurš par darbu šajā konsultācijā saņēmis “ni” (neieskaitīts), iespēja
uzlabot Noslēguma darbā saņemto vērtējumu netiek piešķirta.
37. Skolēns ne vēlāk kā piecu darba dienu laikā pēc vērtējuma paziņošanas mācību
priekšmeta skolotājam rakstiski iesniegumā (iesnieguma forma pielikumā), kuru paraksta gan
pats skolēns, gan viens no vecākiem, izsaka lūgumu uzlabot konkrētu Noslēguma darbu un
vienojas ar skolotāju par Pielaišanas konsultācijas un plānoto Noslēguma darba laiku.
38. Skolēns ir atbildīgs par Pielaišanas konsultācijas apmeklēšanu un atkārtota
Noslēguma darba veikšanu skolotāja noteiktajā termiņā.

6. 6
39. Pielaišanas konsultācijā saņemto vērtējumu “ieskaitīts” (“i”) vai “neieskaitīts”
(“ni”) skolotājs fiksē skolvadības sistēmas individuālā darba ar izglītojamajiem žurnālā,
sadaļā “Skolēnu pievienošana” skolēna piezīmēs veicot ierakstu “Pielaišanas konsultācija - i”
vai “Pielaišanas konsultācija - ni”. Ja uz šo konsultāciju skolēns nav ieradies, skolotājs to
fiksē ar ierakstu “Pielaišanas konsultācija - n”.
40. Ja pārstrādātajā Noslēguma darbā skolēna saņemtais vērtējums ir augstāks nekā
pirmoreiz iegūtais, skolotājs skolvadības sistēmā labo iepriekšējo vērtējumu (izliek
pārstrādātajā darbā saņemto, veicot labojumu pēc būtības) un uzskata to par Noslēguma darba
gala vērtējumu. Ja ar pārstrādāto darbu skolēnam vērtējumu uzlabot nav izdevies (vai tas ir
zemāks), par Noslēguma darba gala vērtējumu skolotājs uzskata pirmoreiz saņemto vērtējumu
un skolvadības sistēmā labojumu neveic.
41. Ja Noslēguma darbā skolēnu saņemtais vidējais vērtējums klasē vai grupā ir
zemāks par 4 ballēm vai ja 50% un vairāk klases vai grupas skolēnu saņēmuši vērtējumus,
kas zemāki par 4 ballēm (4. - 12. klasē) vai aprakstoši novērtēti ar “-” (1.-3. klasē), visi šī
darba vērtējumi tiek anulēti, ar darba tēmu tuvākajās mācību stundās tiek strādāts vēlreiz,
dodot skolēniem iespēju uzlabot savas zināšanas un prasmes, un darbs tiek veikts atkārtoti.
Atkārtotajā Noslēguma darbā saņemtie vērtējumi tiek fiksēti skolvadības sistēmā saskaņā ar
šajā kārtībā noteikto. Tajā saņemto vērtējumu turpmāka uzlabošana notiek saskaņā ar šīs
kārtības 36., 37., 38., 39. un 40. punktu.
42. Neattaisnotu kavējumu, nepietiekamu vērtējumu un zemas mācību motivācijas
gadījumos tiek organizētas skolēna pārrunas ar mācību priekšmeta skolotāju, klases
audzinātāju, atbalsta personāla pārstāvi un skolas vadību, pieaicinot skolēna vecākus. Ja
vecāki nepiedalās individuālajās pārrunās, tad skolēna vecākus par sarunas norisi un
plānotajiem pasākumiem klases audzinātājs informē rakstiski (informatīvo vēstuli viņš
vecākiem nosūta skolvadības sistēmā).
43. Gada vērtējuma pārskatīšana notiek atbilstoši ārējo normatīvo aktu prasībām.
VI. Noslēguma jautājumi
44. Iekšējie noteikumi stājas spēkā 2020. gada 20. janvārī.
45. Atzīt par spēku zaudējušiem Skolas 2019. gada 4. septembra iekšējos noteikumus
Nr.VS6-19-10-nts “Rīgas 6. vidusskolas skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas kārtība”.
Direktors
H. Bārzdiņš
Bārzdiņš 29193457

7. 7
Pielikums
Rīgas 6. vidusskolas
2020. gada 16. janvāra
iekšējiem noteikumiem Nr. VS6-20-1-nts
Rīgas 6. vidusskolas skolotājai/ skolotājam
_________________________
(skolotājas/ skolotāja vārds uzvārds)
___. klases skolēna
_________________________
(skolēna vārds, uzvārds)
NOSLĒGUMA DARBĀ IEGŪTĀ VĒRTĒJUMA UZLABOŠANAS IESNIEGUMS
Lūdzu man, ___________________________, atļaut uzlabot vērtējumu Noslēguma
(skolēna vārds, uzvārds datīvā)
darbā, kuru pirmoreiz pildīju ________. gada ___. ______________.
Iemesls, kādēļ Noslēguma darbā saņēmu tādu vērtējumu, kuru vēlos uzlabot:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Esmu informēts, ka, lai iegūtu tiesības vēlreiz rakstīt šo Noslēguma darbu, man pēc skolotāja norādījumiem
būs jāsagatavojas Pielaišanas konsultācijai, jāatbild uzdotais (pēc skolotāja izvēles rakstiski vai mutiski) un
par atbildi jāsaņem “i” (ieskaitīts). Ja saņemtais vērtējums būs “ni” (neieskaitīts), tiesības uzlabot vērtējumu
man netiks piešķirtas.
Datums___________________ Skolēna paraksts ________________________________
Vecāku (personu, kas realizē aizgādību) paraksts par iepazīšanos ar šo iesniegumu:
__________________________________________
(paraksts un paraksta atšifrējums)
Direktors H. Bārzdiņš
Bārzdiņš 29193457