8 unsur

1. 8 UNSUR:
1. COVER
2. DAFTAR ISI
3. ABSTRAK
4. CONTOH TABEL
5. CONTOH GRAFIK
6. CONTOH GAMBAR
7. REFERENSI
8. JADWAL KERJA

2. 1.COVER
PERSEPSI GURU MATEMATIKA SEKOLAH
MENENGAH ATAS TERHADAP KURIKULUM
2013 DI
KAYUAGUNG
Skripsi Oleh
MUHAMAD IKHSAN SAHAL GUNTUR
Nomor Induk Mahasiswa 06111008041
Program Studi Pendidikan Matematika
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA INDRALAYA 2015

3. 2. DAFTAR ISI
Daftar Isi
Halaman Judul ...............................................................................................................................i
Halaman Pengesahan ......................................................................................................................ii
Halaman Pernyataan .......................................................................................................................iv
Halaman Persembahan....................................................................................................................v
Ucapan Terima Kasih .....................................................................................................................vi
Daftar Isi .........................................................................................................................................vii
Daftar Tabel ....................................................................................................................................x
Daftar Gambar ................................................................................................................................xi
Daftar Lampiran..............................................................................................................................xii
Abstrak............................................................................................................................................xiv
Bab I Pendahuluan ..........................................................................................................................1
1.1 Latar Belakang ....................................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................................................................3
1.3 Tujuan Penelitian..................................................................................................................3
1.4 Manfaat Penelitian................................................................................................................4
Bab II Tinjauan Penelitian ..............................................................................................................5
2.1 Pengertian Kurikulum...............................................................................................................5
2.2 Kurikulum 2013........................................................................................................................7
2.3 Prinsip Kurikulum.....................................................................................................................10
2.4 Persepsi .....................................................................................................................................22
2.5 Persepsi Guru Melemahkan Terhadap Kurikulum ...................................................................27
Bab III Metode Penelitian...............................................................................................................29
3.1 Jenis Penelitian..........................................................................................................................29
3.2 Fokus Penelitian........................................................................................................................29
3.3 Populasi Dan Sample................................................................................................................29

4. 3.4 Prosedur Penelitian ...................................................................................................................30
3.5 Teknik Pengumpulan Data........................................................................................................32
3.6 Teknik Penyajian Data..............................................................................................................34
3.7 Teknik Analisis Data.................................................................................................................35
Bab IV Hasil dan Pembahasan........................................................................................................41
4.1 Deskripsi data............................................................................................................................41
4.2 Pembahasan...............................................................................................................................64
Bab V Kesimpulan dan Saran.........................................................................................................70
5.1 Kesimpulan ...............................................................................................................................70
5.2 Saran .........................................................................................................................................70
Daftar Pustaka.................................................................................................................................72
Lampiran.........................................................................................................................................74

5. 3. ABSTRAK
ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui persepsi guru matematika SMA di
kayuagung terhadap kurikulum 2013. yang mengunakan angket sebagai data utama
dan wawancara sebagai data penunjang. Sebuah sample dari 25 guru yang tersebar
di beberapa sekolah di kayuagung dipilih dengan teknik total sampling dengan
populasi seluruh guru Matematika SMA yang mengikuti pelatihan kurikulum 2013.
Temuan penelitian menunjukan persepsi guru matematika SMA di kayuagung
berada pada kriteria cukup. Hal ini dikarenakan untuk kategori yang bersifat
oprasional seperti proses pembelajaran, penilaian dan pembuatan RPP dalam
kurikulum 2013 lebih mudah dipahami dibandingkan konsep kurikulum kurikulum
2013 yang bersifat teoritis.
Kata kunci : Persepsi Guru, Kurikulum 2013, SMA Kayuagung.

6. 4. CONTOH TABEL
Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas
NO Nama Bidang Ilmu Uraian tugas
1 Nova Amalia Ketua Kelompok Kreatifitas Mengkoordinir kegiatan
2 Aisyah Risky N Perlengkapan Menyiapkan Kebutuhan
3 Rini Hastuni Bendahara Mengurus Keuangan
4 Yovika Sukma Internal HUMAS
5 Putri Yani Sekretaris Mengarsip data

7. 5. CONTOH GAMBAR
Keranjang dari kemasan minuman gelas plastik bekas

8. DIAGRAM
Diagram batang
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
66-68 69-71 72-74 75-77 78-80

9. 6. REFERENSI
Referensi
Djaali dan Pudji Muljono. 2008. Pengukuran Dalam Bidang Pendidikan. Jakarta:
grasindo
Jihat,Asep.2008.Pengembangan Kurikulum Matematika(Tinjauan Teoritis dan
Historis).Yogyakarta: Multi Pressindo
Kemendikbud.2013.Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013.
Jakarta: Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan
Kebudayaan dan Penjaminan

10. 7. JADWAL KERJA
Jadwal Kerja
no Kegiatan Bulan ke-
1 2 3 4 5
1 Tahap Persiapan
-Konsultasi Dosen Pembimbing
-Pembuatan Rencana dan Pembagian Tugas
-Persiapan alat dan bahan kegiatan
2 Tahap Pelaksanaan
-Konsultasi dosen Pembimbing
-Sosialisasi
-Pembukaan Kegiatan
-Penyampaian materi
-Pelatihan membuat kerajinan dengan
memanfaatkan barang-barang bekas
- Refleksi dan evaluasi
-Pengamatan Peserta
-Penutupan Kegiatan
3 Tahap Akhir
-Penutupan Kegiatan
-Konsultasi Dosen Pembimbing
-Penyusunan Laporan Akhir
-Perumusan Kerjasama Keberlanjutan Program