Universitat de vic - aprenentatge i desenvolupament motor - grup C

1. G E R A R D E N R I C H C A Ñ E L L E S
E L I S A B E T L L O M P A R D C O L O M
T O N I A L B E R T M A S C A R Ó C A P Ó
P O L M A S V I L A R
A I T O R M I L L Á N C A N O
A L B E R T P I R I S S A N S Ó
I G N A C I O T U R R U B I O
Projecte d’assessorament

2. Projecte d’assessorament
 Analitzar el funcionament de l’entrenador dins de
dues sessions pràctiques.
 Veure l’evolució de l’entrenador al llarg de
l’assignatura.
 Aplicar els conceptes treballats a l’assignatura.

3. Anàlisi del primer vídeo
Propostes de millora
 Exercici 3 contra 1 perquè hi ha un accés
d’informació.
 Exercici 3 contra 1 ja que l’entrenador els diu el que
han de fer en alguns casos.
 Exercici 3 contra 1 no hi ha feed-back.

4. Aspectes a reforçar
 El partit (presa de decisions)
 El partit (l’entrenament porta una millora des de
l’inici cap al final)

5. Anàlisi segon vídeo
Propostes de millora
 L'exercici 1-1 sense oposició
 El temps entre exercicis és molt ampli.
 Realitzar més feedback a tot el grup.
 Manca d’atenció en les explicacions de l’entrenador.

6. Aspectes a reforçar
 Exercici on es posa en pràctica els estímuls visuals i
el temps de reacció. D’aquest exercici es fan
variacions.
 L’exercici on fan possessió de pilota.
 L’exercici on fan situacions de joc de 2 contra 1 i 3
contra 2

7. Conclusions
 L’organització de la sessió està ben estructurada.
 L’entrenador ubica bé l’espai en cada tasca.
 Les situacions reals de joc es poden veure en els dos
vídeos.
 En el segon vídeo l’entrenador no intervé tant com
en el primer.
 Segueix utilitzant massa temps en les explicacions.