Jornada lectura lit. infantil September 28, 2011

1. Jornada de lectura de literatura infantil en educación primaria Purificación Sánchez Hernández

2. Proyecto Comenius “Learning and Teaching Children’s Literature in Europe”

10. Learning and Teaching Children’s Literature in Europe 41 609 Turquía 143 4.097 Islandia 31 771 España 26 765 Inglaterra Profesores Niños Países

20. Learning and Teaching Children’s Literature in Europe 65% 57% 53% 69% Me hacen reir 40% 25% 36% 36% Me dicen cosas que no conozco 42% 22% 38% 37% Me dan miedo 56% 64% 45% 53% Son emocionantes 46% 39% 31% 40% Me ponen contento 18% 6% 9% 9% Me ponen triste 36% 27% 18% 39% Tienen personajes parecidos a mis amigos Inglaterra Islandia Turquia España Me gustan los libros que:

27. Learning and Teaching Children’s Literature in Europe Frecuencia con que los profesores leen en alto a los niños en los cuatro países. . 21% 4% 75% Inglaterra 4% 4% 12% 77% Islandia 3% 19% 13% 13% 53% Turquía 7% 18% 4% 21% 50% España Menos de una vez cada dos semanas Dos veces por semana Una vez por semana Más de una vez al día Diariamente

28. Learning and Teaching Children’s Literature in Europe 5. Opiniones de los niños españoles sobre lo que creen que aprenden mediante la lectura en el colegio de libros o historias

30. Learning and Teaching Children’s Literature in Europe Actividades que los niños consideran que favorecen la comprensión de los libros en los cuatro países. 59% 53% 70% 65% Cuando el profesor hace preguntas 47% 29% 48% 31% Cuándo representamos parte de la historia 37% 17% 37% 42% Cuando tengo que subrayar o marcar parte de una historia 48% 47% 49% 40% Cuándo el profesor nos lee en alto 41% 26% 37% 43% Cuándo el profesor nos ayuda a imaginar la historia 32% 22% 30% 27% Cuándo tomamos notas sobre lo leído 42% 25% 35% Cuando hablamos sobre lo que hemos leído 32% 18% 35% 31% Cuando contamos a otros la historia que hemos leído 32% 16% 22% 29% Cuando un autor nos visita en el colegio Inglaterra Islandia Turquía España