กลุ่ม สามโทน

1. ผลกระทบเชิงลบจากการใช้ผลกระทบเชิงลบจากการใช้
นวัตกรรม เทคโนโลยี สารสนเทศนวัตกรรม เทคโนโลยี สารสนเทศ
ต่อบุคคล การจัดการเรียนรู้ และต่อบุคคล การจัดการเรียนรู้ และ
องค์กรองค์กร
และแนวทางการแก้ไขและแนวทางการแก้ไข

2. 1. เพิ่มช่องทางในการก่ออาชญากรรม
มีผู้นำาเทคโนโลยีไปใช้เป็นช่องทางในการหลอก
ลวง ปลอมแปลง และขโมยข้อมูลของผู้อื่นผ่านทาง
เครือข่ายในรูปแบบต่างๆโดยที่ผู้ใช้ คอมพิวเตอร์เป็น
เครื่องมือในการก่ออาชญากรรมนี้จะเรียกว่า
อาชญากรคอมพิวเตอร์
ซึ่งการกระทำาความผิดนั้นจะเรียกว่า
อาชญากรรมคอมพิวเตอร์ (Computer Crime
หรือ Cyber Crime)
2. ลดปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์
การใช้คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์สื่อสาร ทำาให้
สามารถติดต่อสื่อสารกันได้โดยไม่ต้องเห็นตัว การ
ใช้งานคอมพิวเตอร์หรือแม้แต่การเล่นเกมมีลักษณะ
การใช้งานเพียงคนเดียว ทำาให้ความสัมพันธ์กับผู้อื่น
ผลกระทบเชิงลบจากการใช้นวัตกรรม
เทคโนโลยี สารสนเทศ
ต่อบุคคล

3. 3. ทำาให้เกิดความวิตกกังวล
 ผลกระทบนี้เป็นผลกระทบทางด้านจิตใจของ
กลุ่มบุคคลบางกลุ่มที่มีความวิตกกังวลว่า
คอมพิวเตอร์อาจทำาให้เกิดการว่าจ้างงานน้อยลง
มีการนำาเอาหุ่นยนต์มาใช้ในงานมากขึ้น มีระบบ
การผลิตที่อัตโนมัติมากขึ้น ทำาให้ผู้ใช้แรงงาน
อาจตกงาน หรือหน่วยงานอาจเลิกว่าจ้างได้
โดยความจริงแล้วความคิดเหล่านี้จะเกิดขึ้นกับ
บุคลากรบางกลุ่มเท่านั้น แต่ถ้าบุคคลนั้นมีการ
ปรับตัวให้เข้ากับเทคโนโลยี หรือมีการพัฒนา
ให้มีความรู้ความสามารถสูงขึ้นแล้วปัญหานี้จะ
ไม่เกิดขึ้น
4. ทำาให้เกิดการเสี่ยงภัยทางด้าน
ธุรกิจ
 ธุรกิจในปัจจุบันจำาเป็นต้องพึ่งพาอาศัย
ผลกระทบเชิงลบจากการใช้นวัตกรรม
เทคโนโลยี สารสนเทศ
ต่อบุคคล

4. 6.เกิดความเจ็บป่วยทางกาย
เป็นอาการของผู้ใช้ที่เกิดขึ้นกับอวัยวะต่างๆของร่างกาย ซึ่งเกิด
จากการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเวลานานเกินไป ขาดการ
ทำากิจกรรมอื่นๆ หรือการออกกำาลังกายที่เหมาะสม
ตัวอย่าง อาการเจ็บป่วยที่พบมาก เช่น
1). อาการทางเส้นเอ็นและข้อมือ เกิดจากการใช้บริเวณข้อมือ
และนิ้วมากเกินไป
2). อาการทางสายตา เกิดจาก จอภาพที่มีคลื่นความถี่และแสง
ทำาให้มีผลเสียต่อสายตาของผู้ใช้
3). อาการปวดบ่าและหลัง เกิดการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ
5.เกิดโรคติดการใช้งานเทคโนโลยี
สารสนเทศ
เกิดจากภาวะทางจิตของผู้ใช้ที่ไม่สามารถควบคุมการใช้
งานเทคโนโลยี สารสนเทศของตนเองได้ กล่าวคือ เมื่อไม่
ได้ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศจะเกิดอาการ หงุดหงิด ยำ้า
คิดยำ้าทำา สมาธิสั้น ซึ่งโรคติดการใช้เทคโนโลยีนี้มักพบกับ
ผู้ใช้งานอินเทอร์เน็ตและเกมประเภท ต่างๆ โดยเรียกชื่อ
โรคตามลักษณะของเทคโนโลยีที่ผู้ใช้ติด เช่น โรคติด
อินเทอร์เน็ต โรคติดเกม
ผลกระทบเชิงลบจากการใช้นวัตกรรม
เทคโนโลยี สารสนเทศ
ต่อบุคคล

5. 7. เพิ่มค่าใช้จ่าย
 ราคาของอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศสูงขึ้นและ
ค่าใช้จ่ายในการใช้งานเพิ่ม ขึ้นด้วย เช่น การรับ
และส่งข้อมูลด้วยสัญญาณโทรศัพท์แบบ 3G มีค่าใช้
จ่ายสูงกว่าการรับและส่งข้อมูลด้วยสัญญาณ
โทรศัพท์แบบไวไฟ การรับและส่งข้อมูลด้วยความเร็ว
สูงจะมีค่าใช้จ่ายสูงขึ้นตามอัตราความเร็ว นั้น
8. ทำาให้ข้อมูลหรือโปรแกรมถูกทำาลาย
ได้ง่าย
 ด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศมีการพัฒนามาก ข้อมูล
ก็มีความสำาคัญมากขึ้นตามไปด้วย เทคโนโลยี
ทำาให้ข้อมูลถูกทำาลายได้ง่าย อาจจะถูกทำาลายด้วย
ไวรัสคอมพิวเตอร์ซึ่งเป็นโปรแกรมคอมพิวเตอร์
ผลกระทบเชิงลบจากการใช้นวัตกรรม
เทคโนโลยี สารสนเทศ
ต่อบุคคล

6. 9. ทำำให้เกิดกำรแพร่วัฒนธรรมและ
กระจำยข่ำวสำรที่ไม่เหมำะสม
อย่ำงรวดเร็ว
 อำทิ เว็บไซต์ลำมกอนำจำร เว็บไซต์บริกำรทำง
เพศ เว็บไซต์เกี่ยวกับกำรพนัน เว็บไซต์ที่เกี่ยว
กับยำเสพติดเว็บไซต์ที่ขำยของผิดกฎหมำยหรือ
ละเมิดลิขสิทธิ์ ซึ่งกระบวนกำรตรวจสอบอย่ำงทั่ว
ถึงเป็นไปได้ยำก
ผลกระทบเชิงลบจำกกำรใช้นวัตกรรม
เทคโนโลยี สำรสนเทศ
ต่อบุคคล
10. กำรใช้ภำษำไทยที่ไม่ถูกต้องใน
Facebook หรือ
Social Network ต่ำงๆ
 กำรใช้ Facebook ของวัยรุ่นไทยในปัจจุบัน
เท่ำที่พบเห็นและน่ำเป็นห่วง เยำวชนไทยรุ่น
ใหม่ที่เริ่มหัดใช้ Facebook คือ กำรใช้คำำ

7. ผลกระทบเชิงลบจำกกำรใช้นวัตกรรม
เทคโนโลยี สำรสนเทศ
ต่อกำรจัดกำรเรียนรู้
1. ครูกับนักเรียนจะขำดควำมสัมพันธ์และ
ควำมใกล้ชิดกัน
เพรำะนักเรียนสำมำรถที่จะเรียนได้จำกโปรแกรม
สำำเร็จรูปทำำให้ควำมสำำคัญของโรงเรียนและครูลด
น้อยลง
2. นักเรียนที่มีฐำนะยำกจนไม่สำมำรถที่จะ
ใช้สื่อประเภทนี้ได้
ทำำให้เกิดข้อได้เปรียบเสียเปรียบกันระหว่ำงนักเรียน
ที่ฐำนะดีและยำกจนทำำให้เห็นว่ำผู้ที่มีฐำนะทำง
เศรษฐกิจ ก็ย่อมที่จะมีโอกำสทำงกำรศึกษำและทำง
สังคมดีกว่ำด้วย

8. 3. นักเรียนเกิดควำมเครียดและวิตกกังวล
กับกำรใช้เทคโนโลยี
มีเนื้อหำวิชำที่มำกและสำระ กำรเรียนกำรสอนแต่ละ
ครั้งไม่ต่อเนื่อง นักเรียนบำงคนไม่สบำยใจใน
กิจกรรม และทำำไม่จริงจังจึงมีผลต่อกำรจัดกิจกรรม
นักเรียนต้องเข้ำคิวรอนำนกับนวัตกรรมบำงชนิด และ
สภำพกำรเรียนกำรสอน ครูยังยึดวิธีกำรสอนแบบเดิม
คือ บรรยำยหน้ำชั้นเรียน แต่ส่วนใหญ่มีแนวโน้มใน
กำรพัฒนำที่ดีขึ้น ครูยังไม่มีกำรนำำสื่อนวัตกรรมมำ
ใช้ใน
ช่วยเหลือ จัดครูเข้ำสอนตำมประสบกำรณ์ควำมถนัด
ควรจัดอบรมเพื่อให้ควำมรู้ จัดทำำนวัตกรรมที่มี
โอกำสเป็นไปได้ และสร้ำงกำรมีส่วนร่วมจำกชุมชน
ผลกระทบเชิงลบจำกกำรใช้นวัตกรรม
เทคโนโลยี สำรสนเทศ
ต่อกำรจัดกำรเรียนรู้

9. 4. ผู้เรียนขำดควำมอดทนและขำดกำร
แสวงหำควำมรู้
เพรำะมีเทคโนโลยีเข้ำมำช่วยมำก จนไม่อยำกอ่ำน
หนังสือ เพรำะ คลิก เอำ เร็วกว่ำ หมำยควำมว่ำ
ค้นหำในอินเตอร์เน็ตเร็วกว่ำ ห้องสมุดอำจจะเป็นแค่
ที่เก็บหนังสือเก่ำๆอย่ำงเดียว เพรำะ วัยรุ่นส่วนใหญ่
จะ มี คอมพิวเตอร์ชนิดพกพำ หรือ โน้ตบุ๊ก เมื่อจะ
ต้องคนคว้ำและเขียนรำยงำน หรือหำควำมรู้ที่ต้อง
อำศัยควำมอดทนและควำมพยำยำม แล้ว มักไม่ค่อย
อดทน หรือชอบค้นคว้ำในห้องสมุด เพรำะ ไปหำ
ข้อมูลในอินเตอร์เน็ต เกิดกำรคัดลอก โดยไม่บอกว่ำ
เอำมำจำกไหน เพรำะหำข้อมูล มำอย่ำงรวดเร็ว จน
ไม่ได้ใช้ควำมคิดตัวเอง จึงทำำให้เกิดปัญหำเด็ก
ผลกระทบเชิงลบจำกกำรใช้นวัตกรรม
เทคโนโลยี สำรสนเทศ
ต่อกำรจัดกำรเรียนรู้

10. 5. ผู้เรียนขำดควำมสนใจในกำรเรียน
วัยรุ่นมีค่ำนิยมที่ไม่ถูกต้อง มีพฤติกรรมชอบเลียน
แบบเพื่อนในห้องในกำรมีโทรศัพท์รำคำแพงๆ และ
ไม่จำำเป็น โทรศัพท์ในห้องเรียน พ่อแม่ต้อง ตำมใจ
ลูก เพรำะกลัวลูกจะไม่มำโรงเรียน หรือไม่มีอย่ำงลูก
คนอื่น จึงเกิดค่ำนิยมที่ผิดๆขึ้นมำในยุคดิจิตอลนี้ พ่อ
แม่ไม่มี เทคนิควิธีกำรในกำรหำเหตุผลมำอธิบำย ถึง
คุณค่ำแท้ และ คุณค่ำเทียม ของเทคโนโลยี หรือ
สังคมปัจจุบันนี้ป้อน ข้อมูลให้อย่ำงเดียว แต่ไม่มีวิธี
กำร ชำำระล้ำงสำรพิษอันเป็นผลมำจำกเทคโนโลยี
เลย
ผลกระทบเชิงลบจำกกำรใช้นวัตกรรม
เทคโนโลยี สำรสนเทศ
ต่อกำรจัดกำรเรียนรู้

11. 1. สูญเสียงบประมาณในการจัดจ้าง
บุคลากรที่เชี่ยวชาญทางเทคโนโลยี
 องค์กรที่มีนวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศ แต่
ยังขาดบุคลากรที่เชี่ยวชาญ จึงจำาเป็นต้องมีการ
จัดจ้างบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญด้าน
เทคโนโลยีมาเพื่อปฏิบัติงานเพิ่มจากบุคลากรที่มี
อยู่
2. อุปกรณ์ สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี
สารสนเทศกลายเป็นสิ่งไรคุณค่าค่า
 องค์กรที่มีอุปกรณ์ สื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี
ผลกระทบเชิงลบจากการใช้นวัตกรรม
เทคโนโลยี สารสนเทศ
ต่อองค์กร

12. 3. สูญเสียเวลาไปกับการใช้นวัตกรรม
เทคโนโลยีสารสนเทศ
 ในองค์กรที่มีการใช้เทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน
สื่อสาร ประสานงาน จึงความจำาเป็นที่ต้องใช้
สัญญาณอินเตอร์เน็ต หรือสัญญาณโทรศัพท์ที่มี
ความเร็วสูง แต่ในบางพื้นที่ไม่สามารถจะใช้งานได้
อาจทำาให้การส่งงานหรือสื่อสารเกิดความล่าช้า และ
สูญเสียเวลามากยิ่งขึ้น ซึ่งครูหรือบุคลากรที่มีอายุ
มากและมีความจำาเป็นต้องใช้งานเกี่ยวกับนวัตกรรม
เทคโนโลยี มักจะใช้เวลาในการศึกษาเรียนรู้เครื่อง
มือ และการใช้งานด้านเทคโนโลยีมาก เนื่องจาก
ขาดความถนัดและความเชี่ยวชาญ หรือรอให้ผู้
เชี่ยวชาญเข้ามาช่วยทำาให้
ผลกระทบเชิงลบจากการใช้นวัตกรรม
เทคโนโลยี สารสนเทศ
ต่อองค์กร

13. 4. การเพิ่มภาระงานให้แก่ครูหรือบุคลากร
ที่เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีในองค์กร
 เนื่องจากในหลายองค์กร มีครูหรือบุคลากร ที่ขาด
ความถนัดทางด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีต่างๆ
อยู่เป็นจำานวนมาก และมักจะเกิดความกังวลเมื่อต้อง
มีการใช้เทคโนโลยี ดังนั้นโดยส่วนใหญ่เมื่อมีการ
มอบหมายงานจากผู้บริหาร ภาระงานที่มีความ
เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและเทคโนโลยี ก็มักจะตกไป
อยู่ในความดูแลของผู้เชี่ยวชาญหรือมีความรู้ทาง
ด้านเทคโนโลยี หรือในบางกรณีบุคลากรที่ไม่มี
ความถนัดก็รบกวนให้ผู้เชี่ยวชาญช่วยอยู่เสมอ
ทำาให้เกิดภาระงานเพิ่มขึ้นจากที่มีอยู่เดิม
ผลกระทบเชิงลบจากการใช้นวัตกรรม
เทคโนโลยี สารสนเทศ
ต่อองค์กร

14. แนวทางแก้ไข
การมีคุณธรรม และจริยธรรม
ในการใช้เทคโนโลยี
การมีคุณธรรม และจริยธรรม
ในการใช้เทคโนโลยี
• ไม่ควรให้ข้อมูลที่เป็นเท็จ หรือบิดเบือนความถูกต้องของ
ข้อมูล ให้ผู้รับคนต่อไปได้ข้อมูลที่ไม่ถูกต้อง
• ไม่ควรเข้าถึงข้อมูลของผู้อื่นโดย
ไม่ได้รับอนุญาต
• ไม่ควรเปิดเผยข้อมูลกับผู้ที่
ไม่ได้รับอนุญาต
• ไม่ทำาลายข้อมูล
• ไม่ก่อความรำาคาญให้
กับผู้อื่น
• ไม่สร้างโปรแกรมประสงค์
ร้าย

15. การป้องกันผลกระทบเชิงลบของลบของการ
ใช้นวัตกรรม เทคโนโลยี
และสารสนเทศ
- ระมัดระวังไม่สร้างความเดือดร้อนเสีย
หายต่อผู้อื่น
1. การสร้าง
ภูมิคุ้มกัน
2. สร้างความเข้มแข็งให้
กับตนเอง
-พึงรำาลึกอยู่เสมอว่า ในสังคมของเราทุกวันนี้ยัง
มีคนไม่ดีปะปนอยู่มากพอสมควร
-หากผู้ใช้เทคโนโลยีในทางที่ไม่ดี ก็ส่งเสริม
สนับสนุนกิจกรรมที่ไม่ดี ไม่เป็นที่พึงปรารถนา
ทำาให้เกิดความรุนแรงขึ้นได้

16. - การติดตั้งระบบเพื่อกลั่นกรองข้อมูลที่ไม่เหมาะสมกับเด็ก
และเยาวชน
- การให้ความรู้เรื่องภัยอันตรายจากอินเทอร์เน็ตต่อสังคม
- การเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารภัยอันตรายที่มากับเทคโนโลยี
สารสนเทศ
- การค้นคว้าวิจัยเพื่อหาความรู้ที่เกี่ยวข้องเพิ่มเติม
3. การควบคุมสังคมโดยใช้
วัฒนธรรมที่ดี
- วัฒนธรรมที่ดีสามารถควบคุมและแก้ปัญหาสังคมได้ เช่น
การให้เกียรติซึ่งกันและกัน ยกย่องในผลงานของ
ผู้อื่น
- ผู้ใช้ข้อมูลสารสนเทศของผู้อื่นพึงให้เกียรติแหล่งข้อมูล
ด้วยการอ้างอิงถึง (citation) เมื่อนำาผลงานของผู้อื่นมาใช้
ประโยชน์4. ตระหนักถึงภัยอันตรายที่มาพร้อมกับ
เทคโนโลยีสารสนเทศ และหาทาง
ป้องกันภัยอันตรายเหล่านั้น

17. มาตรฐานที่เกี่ยวข้องกับการให้บริการเทคโนโลยี
สารสนเทศ ช่วยลดภัยอันตรายจากเทคโนโลยี
สารสนเทศได้ เช่น มาตรฐานการรักษาความมั่นคง
ปลอดภัยในการประกอบธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์
(ISO/IEC 17799)
- มีการกำาหนดเรื่องความมั่นคงปลอดภัยที่
เกี่ยวข้องกับ
- บุคลากร
- ด้านกายภาพขององค์กร
- สิ่งแวดล้อมขององค์กร
- มีการควบคุมการเข้าถึง และการปฏิบัติตาม
ข้อกำาหนดทางด้านกฎหมาย ฯลฯ
5. การเข้าสู่มาตรฐานการบริหารจัดการ
การให้บริการเทคโนโลยีสารสนเทศ

18. ปัญหาสังคมที่เกิดจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เมื่อ
รุนแรง ไม่สามารถแก้ด้วยวิธีอื่น ต้องออกเป็นกฎหมายบังคับ
และมีบทลงโทษ เช่น
- การปฏิบัติตามข้อกำาหนดทางลิขสิทธิ์ (Copyright)
- การใช้งานทรัพย์สินทางปัญญา
- การป้องกันข้อมูลส่วนตัวของพนักงาน
6. การบังคับใช้ด้วยกฎ
ระเบียบ และกฎหมาย

19. 1. นายเชษฐา เดชาโชติ
ช่วง
2. นางสา
วกัญญ์ณณัฐญา สิงห
บูลย์
3. นางสาวศิริวรรณ
แก้วเมืองกลาง
คณะผู้จัดทำา