Postgraduate studies in the Music Department, School of Fine Arts, Aristotle university of Thessaloniki

1. Γεώργιος Παπαδέλης, επικ. καθ. ΤΜΣ
Κύκλος μεταπτυχιακών σπουδών

2. Κύκλος μεταπτυχιακών σπουδών - ΤΜΣ
Διιδρυματικό Διατμηματικό Πρόγραμμα
Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΔΔΠΜΣ)
«Προηγμένα Συστήματα Υπολογιστών και Επικοινωνιών»
Διδακτορικό στη
Μουσικολογία/Μουσικοπαιδαγωγική
Διδακτορικό στη Σύνθεση
Πιστοποιητικό ακαδημαϊκής ισοδυναμίας του
πτυχίου του τμήματος με Master
Απόφαση συγκλήτου Α.Π.Θ. 2/2/2011

3. Διιδρυματικό διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών
Λειτουργία
• ΥΑ ίδρυσης
• Εσωτερικός κανονισμός
• Ειδική διατμηματική επιτροπή
(Αριθ. 116459/Β7 – ΦΕΚ 1844 Β’ / 10-12-2003)

4. Διιδρυματικό διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών
Αντικείμενο-σκοπός
• Ανάπτυξη διεπιστημονικού ΠΜΣ
• Παροχή εξειδίκευσης
• Ενίσχυση διεπιστημονικής έρευνας
• Σύνδεση με την αγορά εργασίας

5. Διιδρυματικό διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών
Συνεργαζόμενατμήματα
• Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχ. Υπολογιστών – Α.Π.Θ.
• Γενικό - Α.Π.Θ.
• Ιατρική σχολή – Α.Π.Θ.
• Ψυχολογίας - Α.Π.Θ.
• Μουσικών Σπουδών - Α.Π.Θ.
• Δημοσιογραφίας και Μ.Μ.Ε. - Α.Π.Θ.
• Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής - Παν. Μακεδονίας
• Μηχανικών Η/Υ, Τηλεπικοινωνιών & Δικτύων – Παν.
Θεσσαλίας

6. Διιδρυματικό διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών
Κατευθύνσεις
• Δικτυακή υπολογιστική – Ηλεκτρονικό
εμπόριο
• Νοήμονα συστήματα
• Τεχνολογίες Πληροφορικής και
Επικοινωνιών του ήχου και της
εικόνας για την εκπαίδευση και την
παραγωγή

7. Διιδρυματικό διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών
Επιλογήυποψηφίων
•Ο γενικός βαθμός του πτυχίου.
•Η επίδοση σε συναφή προς το αντικείμενο του ΔΔΠΜΣ
προπτυχιακά μαθήματα.
•Η επίδοση στη διπλωματική ή πτυχιακή εργασία.
•Τυχόν υπάρχουσα συναφής επαγγελματική ή ερευνητική
δραστηριότητα.
•Δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά και πρακτικά
συνεδρίων.
•Τα αποτελέσματα συνεντεύξεων ή εξετάσεων.
•Τεκμηριωμένα πολύ καλή γνώση της Αγγλικής γλώσσας
Κριτήρια επιλογής υποψηφίων

8. Διιδρυματικό διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών
Επιλογήυποψηφίων
Ν = 72

9. Διιδρυματικό διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών
Επιλογήυποψηφίων
Ν = 22

10. Διιδρυματικό διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών
Επιλογήυποψηφίων
Ν = 72Ν = 41

11. Διιδρυματικό διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών
Επιλογήυποψηφίων
Ν = 16

12. Διιδρυματικό διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών
Επιλογήυποψηφίων

13. Διιδρυματικό διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών
Πρόγραμμασπουδών
Μαθήματα 1ου
εξαμήνου
Μαθήματα υποβάθρου
Μαθήματα ανάπτυξης δεξιοτήτων
Μαθήματα γενικών γνώσεων

14. Διιδρυματικό διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών
Πρόγραμμασπουδών
Μαθήματα 2ου
εξαμήνου
Μαθήματα υποβάθρου
Μαθήματα ανάπτυξης δεξιοτήτων
Μαθήματα γενικών γνώσεων

15. Διιδρυματικό διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών
Αφιέρωμα στη Σχολή Καλών Τεχνών
Πρόγραμμασπουδών
Μια παραγωγή στο πλαίσιο των μαθημάτων
«Μουσική παραγωγή»
&
«Ραδιοτηλεοπτική παραγωγή»
Επιμέλεια – παραγωγή
Γ. Ζαϊμης, Κ. Γκάλιος, Β. Στεργίου, Α. Κυριακούλη, Ε. Τάγκα,
Α. Κορδονούρης.

16. Διιδρυματικό διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών
Πρόγραμμασπουδών
3ο
εξαμ. – διπλωματική εργασία

17. Ενδεικτικοίτίτλοι
Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών
•Ματζίρης, Χ., Υλοποίηση ηλεκτρονικού μαθήματος με τίτλο:
«Τεχνικές σύνθεσης ήχου», 2007.
•Παπαθανασίου, Π., Ανάπτυξη περιβάλλοντος
τηλεκπαίδευσης για την καλλιέργεια και αξιολόγηση
μουσικών ακουστικών δεξιοτήτων, 2005.
•Καραμανίδης, Χ., Χρήση συστημάτων μουσικής τεχνολογίας
και επεξεργασίας ήχου στα μαθήματα μουσικής τεχνολογίας
στην Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, 2012.
•Κανίδης, Α., Διερεύνηση τεχνικών μίξης ήχου στη σύγχρονη
μουσική παραγωγή, 2008.
•Κυριακούλη, Α., Πολυμεσικό, διαδραστικό υλικό για τη
Μουσική Αγωγή στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, 2013.

18. Διιδρυματικό διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών
Πρόγραμμασπουδών
3ο
εξαμ. – διπλωματική εργασία

19. Ενδεικτικοίτίτλοι
Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών
•Μίσιτς, Μ., Υπολογιστικά μοντέλα ακουστότητας, 2005.
•Ζάρρας, Χ., Ανάπτυξη εργαλείων και διερεύνηση τεχνικών
εκτίμησης των συντονισμών του στοματοφαρυγγικού φίλτρου
στην τραγουδιστή φωνή, 2009.
•Φουλούλης, Α., Εκτίμηση της ομοιότητας μουσικών ρυθμικών
σχημάτων με τη χρήση νευρωνικών δικτύων, 2009.
•Γεωργιόπουλος Π., Ανάπτυξη υπολογιστικών περιβαλλόντων
για την ανίχνευση μαθησιακών διαταραχών με τη βοήθεια
μουσικών ερεθισμάτων, 2007.
•Παπαδημητρίου, Ι., Ψυχομετρική αξιολόγηση βασικών
μουσικών δεξιοτήτων σε παιδιά πρωτοσχολικής ηλικίας,
2008.

20. Διιδρυματικό διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών
Βιωσιμότητα
• Επάρκεια διδακτικού προσωπικού &
εργαστηριακών υποδομών
• Υψηλό ενδιαφέρον υποψηφίων
• Ανεπαρκής διοικητική υποστήριξη
• Ανεπαρκής χρηματοδότηση
• Αδυναμία επιβολής διδάκτρων

21. Γεώργιος Παπαδέλης, επικ. καθ. ΤΜΣ
Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών

22. Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών
Λειτουργία Εσωτερικός κανονισμός εκπόνησης
διδακτορικής διατριβής
Αναμόρφωση κανονισμού
•Προσαρμογή στις πρόσφατες νομοθετικές ρυθμίσεις.
•Προσαρμογή στα ισχύοντα διεθνή πρότυπα.
•Προσδιορισμός χρονοδιαγραμμάτων για την εκπόνηση της
διατριβής – αυτοματοποίηση διαδικασιών ελέγχου.
•Ενίσχυση διαδικασιών διάχυσης του ερευνητικού έργου των
υποψηφίων (ενημέρωση επιστημονικών βάσεων δεδομένων,
συμμετοχή σε διεθνή συνέδρια, δημοσιεύσεις σε περιοδικά
κλπ.).

23. Μουσικολογία
•Ο γενικός βαθμός του βασικού πτυχίου και του ΜΔΕ.
•Η επίδοση σε συναφή προς το αντικείμενο της διατριβής
προπτυχιακά & μεταπτυχιακά μαθήματα.
•Η επίδοση στην πτυχιακή και μεταπτυχιακή εργασία.
•Η συνάφεια της πτυχιακής και μεταπτυχιακή εργασίας.
•Η επιστημονική επάρκεια της πρότασης.
•Δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά και πρακτικά
συνεδρίων, διακρίσεις ή υποτροφίες.
•Υψηλή θεωρητική κατάρτιση και καλλιτεχνικό έργο.
•Τεκμηριωμένα πολύ καλή γνώση της ξένης γλώσσας
Κριτήρια επιλογής υποψηφίων
Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών

24. Σύνθεση
•Κατοχή βασικού πτυχίου ΑΕΙ (σύνθεσης, μουσικών σπουδών
ή άλλου κλάδου).
•Υποβολή φακέλου με συνθέσεις ορχηστρικής μουσικής,
μουσικής για ορχήστρα δωματίου ή μεγάλο ενόργανο
σύνολο, για κουαρτέτο εγχόρδων, για μικρό ενόργανο
σύνολο, για πιάνο ή άλλο πληκτορφόρο όργανο, για σόλο
όργανο ορχήστρας κλπ.
•Τουλάχιστον 6 από τα παραπάνω έργα πρέπει να έχουν
εκτελεστεί δημόσια.
•Τεκμηριωμένα πολύ καλή γνώση ξένης γλώσσας.
Προϋποθέσεις αποδοχής υποψηφίων
Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών

25. Σύνθεση
•Καλλιτεχνική δραστηριότητα.
•Κατοχή άλλων μεταπτυχιακών τίτλων.
•Δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά και πρακτικά
συνεδρίων, διακρίσεις ή υποτροφίες.
Συμπληρωματικά κριτήρια
Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών

26. Σύνθεση
•Τρία θέματα εξέτασης (τεχνικές σύνθεσης, θέμα
συστηματικής μουσικολογίας, θέμα επιλογής υποψηφίου).
•Επιλογή σχετικής βιβλιογραφίας σε συνεργασία με την
τριμελή συμβουλευτική επιτροπή.
•Συγγραφή δοκιμίου για κάθε θέμα σε διάρκεια 4 ωρών.
Ολοκλήρωση ΔΔ στη σύνθεση
Γραπτή εξέταση κατά τα 2 πρώτα έτη
Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών

27. Σύνθεση
•Σύνθεση έργου ή σειράς έργων
•Σύνταξη σχετικού θεωρητικού υπομνήματος 40.000 λέξεων.
Ολοκλήρωση ΔΔ στη σύνθεση
Κύριο μέρος ΔΔ
Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών

28. ΟλοκληρωμένεςΔΔ
Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών
Οργανόγραμμα & διάρκεια ΔΔ

29. ΔΔσεεξέλιξη
Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών
Οργανόγραμμα & διάρκεια ΔΔ

30. Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών
Θεματικά πεδία διατριβών
ΟλοκληρωμένεςΔΔ

31. Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών
Θεματικά πεδία διατριβών
ΔΔσεεξέλιξη

32. Ενδεικτικοίτίτλοι
Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών
•Η Βυζαντινή Καλοφωνία κατά την περίοδο της
Παλαιολόγειας Αναγέννησης.
•Οι γυναίκες μουσικοί στην ελληνιστική πλαστική.
•Ο αυτοσχεδιασμος στα φλάουτα χωρίς σχισμή (φλογέρα,
τζαμάρα, νάϊ, καβάλ) στις μουσικές παραδόσεις των
Νοτιοανατολικών Βαλκανίων και της Μικράς Ασίας.
•Οι μουσικοδραματουργικές επιρροές του ιταλικού λυρικού
θεάτρου στην επτανησιακή σχολή όπερας.
•Η αλληλεπίδραση μεταξύ πεποιθήσεων (Beliefs), φύλου και
κοινωνικοπολιτισμικού πλαισίου στην εκδήλωση και
αξιολόγηση της μουσικής συμπεριφοράς κατά το μάθημα
μουσικής.

33. Ενδεικτικοίτίτλοι
Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών
•Ανάλυση των Concert-Studies 1-12 του Ch.Lauba για
Σαξόφωνο καθώς και Μελέτη του Σολιστικού και
Παιδαγωγικού τους Ρόλου.
•Η μορφή σονάτας στα έργα Ελλήνων συνθετών: οι
εκφάνσεις της μορφής στα πλαίσια της ελληνικής εθνικής
σχολής και εκτός των ορίων αυτής έως το 1970.
•Σύνθεση διπλού κονσέρτου για φλάουτο, βιόλα και διπλή
ορχήστρα δωματίου.
•Υπολογιστικές προσεγγίσεις στην ανάλυση μορφών του
ακουστικού-κινητικού συγχρονισμού με μουσικά ρυθμικά
σχήματα.
•Η επίδραση της χροιάς στην αναγνώριση της ταυτότητας
συνηχήσεων πνευστών μουσικών οργάνων.

34. Διάχυσητηςέρευνας
Βιβλιοθήκη Μουσικολογίας
STUDIO UNIVERSITY PRESS
Επιμέλεια: Δ. Γιάννου
Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών

35. Αξιολόγηση
• Σημαντικό ποσοστό απορρόφησης
διδακτόρων σε Α.Ε.Ι.
• Συμβολή στη διαμόρφωση του κλάδου της
μουσικολογίας στην Ελλάδα.
• Σταδιακή αύξηση αριθμού θέσεων.
• Προοδευτική διεύρυνση θεματικών πεδίων -
διεπιστημονικότητα.
• Συμβολή στην αναμόρφωση της μουσικής
εκπαίδευσης στην Ελλάδα.
• Σημαντική διεθνής παρουσία.
Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών

36. Αξιολόγηση
• Σχετικά μεγάλη διάρκεια ολοκλήρωσης.
• Μη συστηματική ενασχόληση υποψηφίων.
• Ανύπαρκτη οικονομική υποστήριξη των
υποψηφίων.
Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών

37. Γεώργιος Παπαδέλης, επικ. καθ. ΤΜΣ
Κύκλος μεταπτυχιακών σπουδών