Downloaded 65 times
Uploaded byأمنية وجدى
اهم اسئلة المقارنة فى التاريخ للثانوية العامة
يتناول الوثيقة مقارنة بين جوانب مختلفة من التاريخ والسياسة في العالم العربي ومصر، مثل الحالة الاجتماعية في مصر وفرنسا قبل الحملة الفرنسية، وموقف الدول العربية في حروب فلسطين، وكذلك السياسات الداخلية والخارجية لمصر في فترات مختلفة. كما يستعرض الوثيقة القضايا المتعلقة بالحروب الصليبية، الحركة القومية العربية، اتفاقيات مثل كامب ديفيد ومؤتمرات أخرى، من جهة تأثيرها على المنطقة بالإضافة لنتائجها السياسية والاجتماعية. تتناول الوثيقة أيضًا تحليل دور شخصيات تاريخية وكثير من الملابسات الثقافية والاقتصادية في تغيرات الدول العربية عبر الزمن.
More Related Content
Similar to اهم اسئلة المقارنة فى التاريخ للثانوية العامة
اهم اسئلة المقارنة فى التاريخ للثانوية العامة
- 1. قارن بين )-1 قارن بين الحالة الاجتماعية فى مصر وفرنسا قبيل الحملة الفرنسية )اغسطس 89 * المجتمع المصرى : كان مجتمع طبقى منقسم إلى طبقتين هما طبقة الحكام ممثلين فى الاتراك والمماليك وتمتعوا بالسطلة والنفوذ وعاشوا فى عزلة تامة عن فئات المجتمع و طبقة المحكومين وتضم المشايخ والعلماء والتجار وعامة الناس وهم صغر المزارعين والحرفيين * المجتمع الفرنسى : مجتمع متحضر بسبب الثورة الفرنسية وإعلان مبادىء الحرية والإخاء والمساواة لكافة المواطنين ) -2 قارن بين موقف الدول والجيوش العربية فى حربى فلسطين 1899 و اكتوبر 1891 )مايو 88 * حرب فلسطين 1899 : دخلتها الجيوش العربية غير منظمة وغير مسلحة التسليح الكافى ولذلك انهزمت * حرب اكتوبر 1891 : قامت الدول العربية بتدعيم دول المواجهة مع اسرائيل فقد قامت تسع دول عربية بتقديم دعم عسكرى متفاوت كما قامت السعودية و الامارات وقطر والجزائر بتقديم دعم مادى بالإضافة إلى استخدام البترول كسلاح استراتيجى ) -1 قارن بين حروب محمد على فى الجزيرة العربية وتوسعه فى السودان من حيث اسباب كل منهما ونتائجه ) اغسطس 88 الجزيرة العربية السودان الاسباب لمساعدة السلطان العثمانى فى اخماد الحركة الوهابية وذلك لتهديدهم نفوذ الدولة العثمانية ملاحقة المماليك الفارين من مصر والقضاء عليهم كشف مناجم الذهب والماس –تنمية التجارة –تجنيد السودانيين فى الجيش المصرى النتائج -1 انتهت الحرب بوجود مصرى سياسى وعسكرى فى شبه الجزيرة العربية واسند السلطان لمحمد على مشيخة الحرم المكى ولابنه ابراهيم ولاية جدة -2 اتسع مجال مصر ليشمل الحجاز ونجد وعسير وجزء من اليمن -3 شعرت انجلترا بخطورة توسع محمد على فى الخليج وتهديده طرق مواصلاتها فى الهند فسارعت بفرض حمايتها على مشايخ الخليج واحتلال عدن - سيطر على السودان وأقام نظام الحكم و الادارة وعين حاكما على السودان برتبة حكيمدار - تنظيم الادراة فى السودان على غرار مصر - بناء مدن جديدة اهمها الخرطوم وكسلا - ادخال زراعات جديدة فى السودان - كشف منابع النيل فى وسط افريقيا واستمرت التوسعات هناك حتى عهد اسماعيل -9 قارن بين موقف الصليبيين من المسلمين فى بيت المقدس عندما دخلوه 1988 و موقف صلاح الدين الايوبى من الصلبيين بعد ان ) استعاد المدينة ودخلها ) مايو 2999 موقف الصلبيين موقف صلاح الدين -1 ارتكبوا الكثير من الفظائع اثناء فتحهم للمدينة -2 استباحوا دماء المسلمين واليهود والمسيحيين المخالفين لهم فى المذهب -3 لم يراعوا حرمة المسجد الاقصى فقتلوا كل من لا ذنب له -4 كان الجنود الصلبيين يقتلون كل من يقابلهم فى الشوارع دون تمييز وكان يخوضون فى دماء القتلى فى شوارع القدس -1 اعطى المسيحيين الامان وتركهم يغادرون المدينة بعد دفع فدية معتدلة -2 قام جنوده فى شوارع المدينة وأحيائها بحفظ الامن والأمان والنظام وحماية ارواح سكانها فلم تحدث حوادث سلب ونهب -3 لم يثأر من اعدائه بل تسامح مع اهلها وعفا عنهم مما اثار اعجاب اعدائه به قبل اصدقائه . ) -5 قارن بين نظام الالتزام ونظام الاحتكار من حيث المعنى ) مايو 2999 * الالتزام هو ان تقوم الدولة بتكليف شخص يعرف باسم )الملتزم ( بجمع الضرائب لناحيةة ويقةوم بةدفع مبلةغ الالتةزام مقةدما للحكومةة ثم يعود ويجمعه اضعاف مضعفة من الاهالى وكان هذا النظام سبب فى تدهور احوال الزراعة فى مصر فى العهد العثمانى * الاحتكار هةو قيةام الحكومةة ممثلةة فةى محمةد علةى بتحديةد نةوع الغةلات والمصةنوعات المنتجةة وتحديةد اثمةان شةرائها مةن المنتجةين واثمان بيعها وبذلك يضمن دخول التجارة منافسا لغيره من الدول وبمعنى اخر الاحتكةار نةوع مةن التوجيةه الاقتصةادى تحةت اشةراف الدولة . ) -6 قارن بين الطور السياسى والادبى للحركة القومية العربية ) مايو 2999 الطور الادبى الطور السياسى تميزت هذه المرحلة بإحياء اللغة العربية وادبها وقام بدور واضح فى هذا المجال -1 البستانى الذى حارب التعصب ومن اعماله المدرسة الوطنية و جريدتى الجنان وشعارها الوطنية من الايمان و جريدة نفير سوريا -2 الجمعيات العلمية مثل جمعية الآداب والعلوم بيروت 1784 – الجمعية العلمية السورية التى ضمت المسيحين والمسلمين معا تحولت الحركة القومية العربيةة مةن خةلال النشةاط الثقةافى إلةى نشاط سياسى وقام بذلك جمعية بيةروت السةرية 1781 والتةى كونها 1 من الشبان خريجى الكلية البروتستانتية وقةاموا بةأول عمةل ثةورى عةن طريةةي توزيةع منشةورات توضةح مسةةاوىء الحكةةم العثمةةانى كمةةا دعةةت سةةةرا لقيةةام حكةةم ذاتةةى لسةةةوريا ولبنان ) 9 – قارن بين دور الاندلس وصقلية فى نقل الحضارة الاسلامية إلى اوربا ) اغسطس 2999 دور الاندلس دور صقلية
- 2. كانت الاندلس هىالمعبر الكبير والمهم لنقل الحضارة الاسلامية إلى اوربا فقد عاشت عصرا ذهبيا ايام الحكم الاسلامى واستغرق ثمانية قرون ولعبت المدن الاندلسية وأهمها غرناطة واشبيلية وطليطلة دور مهم حيث اذهرت بها العلوم ونشطت بها حركة الترجمة وفى الاندلس اهتم المسلمون بالعوم والفنون وافتتحوا المدارس والمعاهد العلمية والتى وفد اليها الاوربيون لتحصيل العلوم حيةث خضةةعت جزيةرة صةةقلية للحكةةم الاسةلامى وتقةةدمت العلةةوم والفنون وازدهرت الثقافة الاسلامية ومن جزيةرة صةقلية انتقلةت الحضةارة الاسةةلامية إلةى المةةدن الايطاليةةة ولةم تنتهةةى الحضةةارة الاسةةةلامية بانتهةةةاء الحكةةةم الاسةةةلامى فةةةى الجزيةةةرة لان حكةةةام صةةقلية عملةةوا علةةى اسةةتمرار مسةةيرة الحضةةارة الاسةةلامية فةةى جزيرتهم . ) -9 قارن بين قرارات كل من مؤتمر بالتيمور ومؤتمر كامب ديفيد ) اغسطس 2999 مؤتمر بالتيمور كامب ديفيد 1987 عقد فى الولايات المتحدة وهو مؤتمر صهيونى وقرر -1 انشاء الدولة اليهودية فى فلسطين -2 اطلاق حرية الهجرة اليهودية إلى فلسطين -3 تسليم امور الحكم والإدارة فى فلسطين لليهود -4 تشكيل قوة عسكرية يهودية تحارب تحت علم خاص عقةد فةى كامةةب ديفيةد بالولايةات المتحةةدة فةى حضةور الةةرئيس الامريكةةةى جسةةةيمى كةةةارتر و منةةةاجم بيجةةةين رئةةةيس وزراء اسرائيل وأنور السادات واتفي فيه على القرارت الآتية -1 الانسحاب الكامل من سيناء -2 تطبيع العلاقات بين مصر وإسرائيل -3 تحقيي الحقوق المشروعة للشعب الفلسطينى ) -8 اوجه النقد الموجه لدستور 1821 و معاهدة 1816 )اغسطس 2999 دستور 1923 معاهدة 1931 احتوى على نصوص متناقضة مما اثر على المرحلة الليبرالية حيث انتزع الملك لنفسه سلطات فى الدستور تتيح له التحكم فى شئون الحكم فأصبح من حقه حل البرلمان دون قيد او شرط و ألقالة الوزارة مهما حازت ثقة الامة -1 لةةم تحقةةي امةةل المصةةريين فةةى الاسةةتقلال الكامةةل لوجةةود قاعدة عسكرية فى قناة السويس -2 ربطت مصر بالتحةالف مةع بريطانيةا ووضةعت المةوانىء والمطارات المصرية تحت تصرف بريطانيا -3 حققت المعاهدة استقلال مصر غير التام ) -19 قارن بين مؤتمر بارلين ومؤتمر الاستانة من حيث ظروف عقدهما ونتائج كل منهما )مايو 2991 مؤتمر بارلين 1787 مؤتمر الاستانة 1772 ظروف عقدهما دعا إلى عقده بسمارك مستشار المانيا لتسوية مشاكل الدول الكبرى المتنافسة على حساب رجل اوربا المريض الدولة العثمانية الضعيفة عقد 21 يوينه 1772 حيث دعت إليه فرنسا لبحث المسالة المصرية بعد مذبحة الاسكندرية خوفا من انفراد انجلترا بمصر ووافقت انجلترا وايطاليا والنمسا والمانيا وعقد فى مقر السفارة الايطالية بالاستانه النتائج -1 تمت فيه مؤامرة التى شجعت فرنسا على احتلال تونس بعد موافقة انجلترا على ذلك مقابل حصولها على جزيرة قبرص -2 اما ايطاليا الطامعة فى تونس انضمت سنة 1772 إلى التحالف بين المانيا والنمسا والمجر ضد التحالف الروسى الفرنسى اتفي المجتمعون على الا تنفرد احداها بالعمل تجاه المسالة المصرية سواء بالحصول على جزء من الاراضى او على امتياز معين لكن المندوب البريطانى اضاف إلى الميثاق عبارة ) إلا ذا حدث ما يؤدى إلى ذلك ( وهى الثغرة التى نفذت منها انجلترا لاحتلال مصر . ) -11 قارن بين موقف مصر والدولة العثمانية من الكفاح الشعب الليبى ضد الغزو الايطالى ) مايو 2991 * موقف مصر : قامت بدورها القومى العربى فمنها خرجت الاموال والمسةاعدات إلةى المجاهةدين الليبيةين وهبةت الصةحافة المصةرية لتثير الرأى العام ضةد ايطاليةا وتةولى عزيةز المصةرى قائةد القةوات العثمانيةة فةى برقةة حركةة المقاومةة بالإضةافة إلةى خةرو بعةض المصريين للتطوع فى صفوف الليبيين * موقف الدولة العثمانية : كانت المق اومة ضعيفة بسبب سحب تركيا جزء من قواتها فى ليبيا وأرسلته لقتال امام اليمن ولان انجلتةرا رفضت عبور قوات عثمانية عبر مصر وصعوبة ارسال قةوات عثمانيةة بحريةة لمحاصةرة الاسةطول الايطةالى اضةطرت تركيةا إلةى التخلى عن ليبيا وعقد مع ايطاليا صلح اوشى 1912 ) -12 قارن بين الحملة الصليبية الثانية والرابعة من حيث ظروف قيامهما ونتائجهما ) اغسطس 2991 الحملة الصليبية الثانية الحملة الصليبية الرابعة ظروف قيامهما 1148 م وقامت بسبب خوف الصليبين من ازدياد نفوذ عماد الدين زنكى فتألفت من جيشين كبيرين بقيادة لويس السابع قامت هذه الحملة كنتيجة لفشل الحملة الصليبية الثالثة فى استرداد بيت المقدس وبنت خطتها على ان تتجه نحو
- 3. ملك فرنسا وكونرادالثالث امبراطور المانيا مصر مباشرة ولكنها غيرت اتجاهها إلى القسطنطينية لمساعدة الامبراطور الكسيوس الثالث فى استرداد عرشه النتائج -1 فشل الحملة فى استعادة الرها او الاستيلاء على دمشي -2 انحطاط هيبة ومكانة الصلبيين فى بلاد الشام -3 ازدياد نفوذ المسلمين وارتفاع الروح المعنوية -4 تشجعت القوى الاسلامية فى مهاجمة الامارات الصليبية لذا تعد هذه الحملة نقطة تحول خطيرة فى حقبة الحروب الصليبية لصالح المسلمين -1 قاموا بأعمال السلب والنهب والقتل فى القسطنطينية وبذلك فشلت فى تحقيي اهدافها وانحرفت عن هدفها الدينى المزعوم ) -11 قارن بين مظاهر النهضة الثقافية فى مصر وبلاد الشام فى القرن التاسع عشر الميلادى) اغسطس 2999 () اغسطس 2991 ) ) اغسطس 2995 النهضة الثقافية فى مصر )عهد اسماعيل ( النهضة الثقافية فى بلاد الشام -1 هذه النهضة عملت على احياء التراث الاسلامى وتحديث الفكر وادخال وسائل البحث الحديث فى مصر والبلاد العربية التى خضعت لها -2 قامت على يد ابناء مصر وعملت على تدعيم الوحدة الوطنية وظهر شعار مصر للمصريين -1 اسةةتمدت هةةذه النهضةةة قوتهةةا مةةن المؤسسةةات الثقافيةةة الاجنبيةةة التى اقامتها الارساليات التبشيرية -2 ادى ذلةةك إلةةى الصةةبغة الطائفيةةة بةةدلا مةةن الوحةةدة الوطنيةةة بةةين ابناء الشعب البنانى -19 قارن بين السياسة التى اتباعها محمد على تجاه الازمة الاقتصادية فى عام 1991 و عام 1999 الناتجة عن نقص مياه فيضان النيل . ) ) مايو 2992 الازمة الاقتصادية 1783 الازمة الاقتصادية 1787 -1 خشى محمد على من ان تصيب الثورة جنوده فةأعلن الانضةمام للعلماء والمشايخ ونزل بجنوده للشوارع واختلط بالاهالى . -2 تعهةد محمةد علةى للعلمةاء ببةةذل جهةده لإلغةاء الضةريبة وأوصةةى جنوده باحترام الشعب . -3 بةةذلك كسةةةب محمةةةد علةةةى احتةةةرام العلمةةةاء والشةةةعب المصةةةرى وتقديرهم له -1 طلب العلماء من محمد على رفةع الضةريبة علةى النةاس فنهةرهم محمد على لأنهم لةم يفعلةوا مةع النةاس مثلمةا فعةل معهةم وكةان محمةد على قد اعفى العلماء الملتةزمين مةن دفةع الضةرائب وبةذلك وضةعهم فى مأزق مع الناس -2 انتهةةز محمةةةد علةةى الفرصةةةة للانفةةراد بمصةةةر فأصةةدر بعةةةض القةةةرارت مثةةةل فةةةرض ضةةةريبة المةةةال الميةةةرى علةةةى الاراضةةةى الموقوفة ومصةادرة الاطيةان التةى لا يثبةت اصةحابها حجةة ملكيتهةا وفةةرض ضةةريبة دمغةةةة علةةى المنسةةةوجات والمصةةوغات و الةةةزام الملتزم بتقديم نصف الفائض ) -15 قارن بين اهداف جمعية " العربية الفتاه " وأهداف " جمعية الاخاء العربى العثمانى ) مايو 2992 اهداف جمعية العربية الفتاة 1911 اهداف جمعية الاخاء العربى العثمانى -1 استقلال البلاد العربية وتحريرها من الحكم التركى والاجنبى -2 فى عام 1913 انتقلت من باريس إلى بيروت ولعبت دور مهم فى الحرب العالمية الاولى -1 الدفاع عن الدستور -2 ادخال الاصلاح فى الولايات العربية -3 الالتفاف حول الدولة العثمانية مقرها استنابول وانشأت لها فروع اخرى فى المدن العربية المهمة ) 16 – قارن بين قرارت مؤتمر سان ريمو و مؤتمر كامب ديفيد ) مايو 2992 سان ريمو 1928 كامب ديفيد حضره مندوبون عن انجلترا وفرنسا وعقد فى سان ريمو بإيطاليا ويعتبر من مظاهر غدر الحلفاء بالعرب بعد الحرب العالمية الاولى وفيه تقرر -1 وضع سوريا ولبنان تحت الانتداب الفرنسى -2 وضع العراق وفلسطين تحت الانتداب الانجليزى وانجلترا المنتدبة على فلسطين مسئوله عن تنفيذ تصريح بلفور وبذلك انشب الاستعمار مخالبة فى العراق والشام عقةةةد فةةةى كامةةةب ديفيةةةد بالولايةةةات المتحةةةدة فةةةى حضةةةور الةةةرئيس الامريكةى جسةيمى كةارتر و منةةاجم بيجةين رئةيس وزراء اسةةرائيل وأنور السادات واتفي فيه على القرارت الآتية -1 الانسحاب الكامل من سيناء -2 تطبيع العلاقات بين مصر وإسرائيل -3 تحقيي الحقوق المشروعة للشعب الفلسطينى ) -19 قارن بين معاهدة بطلة ليمان ومعاهدة خنكار اسكلاسى من حيث اطراف المعاهدة – ما تنص عليه كل معاهدة ) اغسطس 2992 بلطة ليمان 1737 خنكار اسكلاسى الاطراف بريطانيا والسلطان العثمانى روسيا والسلطان العثمانى وكانت سرية نصوص ضرورة الغاء نظام الاحتكار التجارى الذى اتبعه محمد على المعاهدة ورفضها محمد على فى البداية وأرغم على تنفيذها بموجب اتفي الطرفان على ان يساعد كل منهما الاخر امام الخطر الداخلى او الخارجى فهى عبارة عن معاهدة دفاعية
- 4. معاهدة لندن 1748هجومية وهى بمثابة اعلان الحماية الروسية على تركيا ) -19 قارن بين الحملة الصليبية الثانية والسابعة من حيث ظروف قيامهما ونتائجهما ) اغسطس 2992 الحملة الصليبية الثانية الحملة الصليبية السابعة ظروف قيامهما 1148 م وقامت بسبب خوف الصليبين من ازدياد نفوذ عماد الدين زنكى فتألفت من جيشين كبيرين بقيادة لويس السابع ملك فرنسا وكونراد الثالث امبراطور المانيا نجاح السلطان نجم الدين ايوب فى استرداد بيت المقدس من الصلبيين – دعوة البابوية لحملة جديدة ضد المسلمين واستجابة الملك لويس التاسع ملك فرنسا النتائج -1 فشل الحملة فى استعادة الرها او الاستيلاء على دمشي -2 انحطاط هيبة ومكانة الصلبيين فى بلاد الشام -3 ازدياد نفوذ المسلمين وارتفاع الروح المعنوية -4 تشجعت القوى الاسلامية فى مهاجمة الامارات الصليبية لذا تعد هذه الحملة نقطة تحول خطيرة فى حقبة الحروب الصليبية لصالح المسلمين -1 طلب لويس التاسع الصلح على اساس ترك دمياط مقابل اعادة بيت المقدس للصليبيين ورفض توران شاه العرض ودار القتال وانهزم الصلببين فى فارسكور -2 اسر الملك لويس التاسع و سجنه فى دار بن لقمان فى المنصورة حتى افتدى نفسه وعقد مع المسلمين هدنة بعدها عاد إلى فرنسا وبذلك فشلت الحملة السابعة ) -18 الجمعية الخيرية الاسلامية 1999 والجمعية القحطانية 1899 موضحا اهداف كل منهما ) مايو 2991 الخيرية الاسلامية الجمعية القحطانية -1 القيام بإنشاء مدارس خاصة لإعانة الفقراء -2 العمل على مواجهة طغيان المدارس الاجنبية والتى ضمت الضابط العةرب فةى الجةيش التركةى وكةان هةدفها قيةام دولة عربية موحدة لها برلمانها وحكومتها المحلية ولغتها العربية ) 29 - الكتاب الابيض عام 1822 والكتاب الابيض عام 1818 موضحا اوجه الشبه والاختلاف ) مايو 2991 الكتاب الابيض 1922 الكتاب الابيض 1939 اوجه الشبة -1 تصريح بلفور غير قابل للتغير -2 من الضرورى زيادة عدد المهاجرين -1 التمسك بتصريح بلفور -2 تسهيل الهجرة اليهودية اوجه الاختلاف الارتقاء بفلسطين لتصبح مؤهلة للشعب اليهودى 1- تحديد عدد المهاجرين -2 قمع الهجرة غير المشروعة -3 وضع قيود على انتقال الاراضى العربية لليهود ) -21 قارن بين قانون المقابلة عام 1991 وقانون التصفية عام 1999 م ) اغسطس 2991 قانون المقابلة 1781 قانون التصفية 1778 صدر قانون المقابلة وكان اختياريا 1781 وأصبح اجباريا 1783 ونص على ان الذين يدفعون سته امثال الضريبة مرة واحدة يعفون من نصف الضريبة بصفة مستمرة ويكون لهم حي امتلاك الارض التى يزرعونها وقد الغى هذا القانون سنة 1778 صدر قانون التصفية سنة 1778 وكان الغرض منه تصفية الديون ونص على تخصيص اكثر من نصف ايرادات الدولة لسةداد اقسةاط الديون ووضع امةلاك السةنية والةدوميين تحةت إدارة دوليةة لضةمان دين الدائرة السنية ) 22 – قارن بين الاسباب و نصوص معاهدة 1816 بين مصر وبريطانيا ومعاهدة 1819 بين العراق وبريطانيا ) اغسطس 2991 معاهدة 1931 معاهدة 1938 عقدت بسبب تأزم الموقف الدولى بين الدول الكبرى بسبب اعتداء ايطاليا على الحبشة وظهور بوادر حرب عالمية ثانية فخشى الوفد نشوب هذه الحرب على حدود مصر الجنوبية والغربية فسعى الوفد لعقد المعاهدة لمنع تكرار ما فعلته بريطانيا فى مصر اثناء الحرب العالمية الاولى ونصت على -1 انهاء احتلال مصر عسكريا مع الاحتفاظ بقاعدة فى قناة السويس -2 تساعد بريطانيا مصر فى دخول عصبة الامم -3 تساعد بريطانيا مصر فى الغاء والامتيازات الاجنبية -4 تقوية الجيش المصرى ليتمكن من الدفاع عن قناة السويس -1 عودة الجيش المصرى للسودان -1 حرية مصر فى عقد المعاهدات -8 وضع امكانيات مصر وطرقها تحت تصرف انجلترا فى حالة الحرب نتيجةة لثةةورة 1928 اتجهةت بريطانيةةا إلةةى ضةرورة تنصةة بملةةك عربى على العةراق وقةررت تسةليم الادارة فةى العةراق إلةى حكومةة عراقيةةة وفعةةلا تةةو فيصةةل بةةن الحسةةين ملكةةا علةةى العةةراق تحةةت الانتةةةداب البريطةةةةانى وتمهيةةةةدا لإلغةةةةاء الانتةةةةداب البريطةةةةانى بةةةةدا المفاوضةات بةين العةراق وبريطانيةا وعقةدت عةدة معاهةدات اخرهةةا معاهدة 1938 ومن اهم بنودها -1 تؤيد بريطانيا العراق فى دخول عصبة الامم -2 وجود بعض القوات البريطانية فى بعض المواقع -3 حماية المواصلات البريطانية خاصة الجوية ) 1818 ومطالب اللجنة العربية نوفمبر 1815 ) مايو 2999 /2/ 21 – مطالب المذكرة الصهيونية فى 1 1818 مطالب اللجنة العربية نوفمبر 1815 /2/ مطالب المذكرة الصهيونية فى 1 -1 وضع فلسطين تحت الانتداب البريطانى -2 العمل على تطبيي نص وتصريح بلفور -3 اقامة مجلس تمثيلى ليهود فلسطين -1 تشكيل حكومة نيابية -2 ايقاف الهجرة اليهودية الشرعية وغير الشرعية -3 اصدار بطاقة شخصية لمواطنى فلسطين حتى لا يةدعى احةد انةه مواطن فلسطينى
- 5. -4 منع انتقالالاراضى من ايدى العرب لليهود ) قانون 1 افدنة ( ) -29 احوال التعليم فى مصر اثناء حكم الخديوى اسماعيل وأحوال التعليم فى زمن الاحتلال البريطانى )اغسطس 2999 احوال التعليم فى مصر اثناء حكم الخديوى اسماعيل واحوال التعليم فى زمن الاحتلال البريطانى -1 عندما تولى اسماعيل حكم مصر 1713 عادت النهضة التعليمية إلى الانتعاش فأعيد تكوين ديوان المدارس واعيد تأسيس مدارس الحربية والمهند سخانه والحقوق ودار العلوم والطب -2 اهتم اسماعيل بتعليم البنات وأقيمت فى عهده مدرستان لتعليم البنات فى القاهرة )القريبية و السنية ( -3 اهتم اسماعيل بالتعليم الزراعى والصناعى وكذلك المدارس الابتدائية والثانوية وكثر عدد المدارس الاجنبية -1 اهمال التعليم وجعله بمصروفات عالية -2 حصر التعليم فى فئات محدودة -3 الهدف من التعليم هو تخريج طبقة من الموظفين -4 جعل اللغة الانجليزية لغة رسمية بدلا من العربية % -1 اصةبحت نسةبة الاميةةة فةى مصةةر حةوالى 92 % بنةةين و 98 بنات . ) -25 نتائج موقعة حطين 1199 ونتائج حرب فلسطين عام 1899 ) اغسطس 2999 موقعة حطين 1178 حرب فلسطين 1947 -1 هزيمة الصلبيين هزيمة ساحقة واسر عدد كبير منهم مثل دى لوزجنان ملك بيت المقدس وارناط وغيرهم -2 افر صلاح الدين عن جميع الاسرى عدا ارناط قام بقتله -3 انفتح الطريي امام صلاح الدين لتحرير الكثير من المناطي ففتح عكا والناصرة وقيسارية ونابلس وصيدا والرملة وبيت لحم -1 هزيمة العرب فى حرب فلسطين لعدم استعداهم لها -2 اسةةتيلاء القةةوات الاسةةرائيلية علةةى مسةةاحات اكبةةر بكثيةةر ممةةا خصص لها فى قرار التقسيم 1948 حيث ضم اليهةود كةل فلسةطين ما عدا قطاع غزة والضفة الغربية ومنطقة القدس القديمة -3 فرار اكثر من مليون فلسطينى وتركوا ارضهم وظهةور مشةكلة اللاجئين -4 اضطرت بلاد المواجهة لعقد هدنة رودس 1949 -1 توغةل اليهةةود فةى صةةحراء النقةب ووصةةلوا إلةى العقبةةة وأقةةاموا ميناء ايلات . ) -26 قارن بين نتائج تصريح بلفور 1819 وتصريح ايدن فبراير 1891 )مايو 2995 نتائج تصريح بلفور 1819 نتائج تصريح ايدن فبراير 1891 -1 اعطى من لا يملك وعدا لمن يستحي -2 تدفي اليهود من كل انحاء العالم إلى فلسطين -3 مصادرة الاراضى والانحياز إلى اليهود ضد اصةحاب الارض وخاصة بعد وضع فلسطين تحت الانتداب البريطانى -4 حةةرب فلسةةيطن لمحاولةةة العةةرب انقةةاذ الفلسةةطينيين مةةن بطةةش اليهود وهزيمتهم فى هذه الحرب . -4 سةةيطرة اليهةةود علةةى فلسةةطين كلهةةا عةةدا قطةةاع غةةزة والضةةفة الغربية ) اى ضياع فلسطين من العرب وانتقالهةا لليهةود بسةبب هةذا التصريح ( -1 اخةةذت مصةةر زمةةام المبةةادرة والقةةى النحةةاس رئةةيس الحكومةةة المصةةرية بيانةةا امةةام مجلةةس الشةةيوم المصةةرى مةةن اجةةل وحةةةدة العرب -2 تم تنفيذ هذا البرنامج وبدات المباحثات الثنائية فةى القةاهرة بةين مصطفى النحاس وبين رؤساء الدول العربية -3 اصبحت جامعة الدول العربيةة حقيقيةة واقعةة بعةد توقيةع ميثاقهةا . 22 مارس 1941 -29 قارن بين نتائج حادثة اغادير عام 1811 وحادث اغتيال السردار سيرالى ستاك قائد الجيش المصرى فى السودان ) مايو 2995 نتائج حادثة اغادير 1911 نتائج مقتل السيرالى ستاك اضطرت المانيا بالاعتراف بالحماية الفرنسية على مراكش مقابةل تنازل فرنسا لألمانيا عن جزء صغير من الكنغو الفرنسية بعد مواجهة المانيا للموقف المتشدد من قبل انجلترا وفرنسا -1 انتهةةزت انجلتةةرا الفرصةةة وقةةدمت انةةذار شةةديد اللهجةةة بسةةحب الجيش المصرى من السودان ودفع تعويض مالى كبير -2 رفةةةض سةةةعد زغلةةةةول واضةةةطر للاسةةةةتقالة واحتلةةةت القةةةةوات البريطانية جمارك الاسكندرية -3 تألفةةت وزارة جديةةدة برئاسةةة زيةةور باشةةا والتةةى قبلةةت شةةروط الانذار ) -29 قارن بين الدور الذى لعبته مصر لمساندة الجزائر ضد الاحتلال الفرنسى وليبيا ضد الاستعمار الايطالى ) اغسطس 2995 دور مصر فى مساندة الجزائر دور مصر فى مساندة ليبيا اعلنةت الثةورة الجزائريةة مةن مصةر عةام 1914 والتةى اسةتمرت 7 سنوات ودعمتها مصر بالمال والسةلاح وتسةخير الاعةلام لخةدمتها حتةى ان حكومةة ) جةى موليةه ( فةى فرنسةا اعترفةت انةه لا انتصةةار لفرنسا على الثورة الجزائرية إلا بإخرا مصةر مةن المعركةة لةذلك اعتدت على مصر فى العدوان الثلاثى عام 1911 قامت بدورها القومى العربةى فمنهةا خرجةت الامةوال والمسةاعدات إلى المجاهدين الليبيين وهبت الصحافة المصرية لتثيةر الةرأى العةام ضد ايطاليا وتولى عزيز المصرى قائةد القةوات العثمانيةة فةى برقةة حركةة المقاومةة بالإضةافة إلةةى خةرو بعةض المصةريين للتطةةوع فى صفوف الليبيين -28 قارن بين الازمة الاقتصادية فى مصر عام 1991 و الازمة عام 1999 من حيث موقف محمد على من كل منهما )ماااايو 2996 ) الازمة الاقتصادية 1783 الازمة الاقتصادية 1787
- 6. -1 خشى محمدعلى من ان تصيب الثورة جنوده فةأعلن الانضةمام للعلماء والمشايخ ونزل بجنوده للشوارع واختلط بالاهالى . -2 تعهةد محمةد علةى للعلمةاء ببةةذل جهةده لإلغةاء الضةريبة وأوصةةى جنوده باحترام الشعب . -4 اوصى جنوده بان يحترموا الشعب . -3 بةةذلك كسةةةب محمةةةد علةةةى احتةةةرام العلمةةةاء والشةةةعب المصةةةرى وتقديرهم له -1 طلب العلماء من محمد على رفةع الضةريبة علةى النةاس فنهةرهم محمد على لأنهم لةم يفعلةوا مةع النةاس مثلمةا فعةل معهةم وكةان محمةد على قد اعفى العلماء الملتةزمين مةن دفةع الضةرائب وبةذلك وضةعهم فى مأزق مع الناس -2 انتهةةز محمةةةد علةةى الفرصةةةة للانفةةراد بمصةةةر فأصةةدر بعةةةض القةةةرارت مثةةةل فةةةرض ضةةةريبة المةةةال الميةةةرى علةةةى الاراضةةةى الموقوفة ومصةادرة الاطيةان التةى لا يثبةت اصةحابها حجةة ملكيتهةا وفةةرض ضةةريبة دمغةةةة علةةى المنسةةةوجات والمصةةوغات و الةةةزام الملتزم بتقديم نصف الفائض ) -19 قارن بين نتائج مؤتمر برلين عام 1999 ونتائج مؤتمر الجزيرة عام 1896 ) مايو 2996 نتائج مؤتمر برلين عام 1787 نتائج مؤتمر الجزيرة 1981 - اقتنصةةت انجلتةةرا قبةةرص مةةن الدولةةة العثمانيةةة فةةى مقابةةل وعةةد بالدفاع عنها - وافقت انجلترا على انفراد فرنسا بتونس - خرجةت ايطاليةا غاضةبة فانضةمت سةنة 1772 إلةى التحةالف بةةين المانيا والنمسا والمجر ضد التحالف الروسى الفرنسى - وقفت انجلترا بصلابة بجوار فرنسا ولةم يكةن موقةف النمسةا مةع حليفتها المانيا بنفس المستوى - اصبحت المانيا وحيدة معزولة وخرجت فرنسا قوية - اجتاحةةت قةةوات فرنسةةا مةةراكش عةةام 1988 وتةةم عةةزل السةةلطان عبد العزيز حيث خلفه مولاى عبد الحفيظ ) -11 قارن بين النظام القضائى فى عهد الحملة الفرنسية والنظام القضائى فى عهد سعيد ) اغسطس 2996 النظام القضائى فى عهد الحملة الفرنسية النظام القضائى فى عهد سعيد -1 جعةةةل نةةةابليون العلمةةةاء المصةةةريين يتولةةةون القضةةةاء بةةةدلا مةةةن الاتراك عن طريي الانتخاب -2 حدد رسوم التقاضى بـ 2 % من قيمة المتنازع عليه -3 عهد مينو قرر الغاء مبدأ الدية وترك هذا الامر للقضاء -4 انشأ مينو محكمة لكل طائفة من الطوائف الموجودة فى مصر % -1 تحديد ضريبة التركات والاموال المنقولة بواقع 1 -1 الزم مينو الجميةع بةدفع الضةرائب للخزينةة العامةة ووحةدها كلهةا فى ضريبة واحدة هى ضريبة الارض -1 اصةبحت الجمعيةةة الحقانيةةة تعةةرف باسةةم مجلةةس الاحكةةام وهةةى هيئة استئنافية عليا تتكون من 9 من الكبار و 2 من العلمةاء احةدهما مذهب حنفى والاخر شافعى -2 انشةةةأ سةةةعيد مجلةةةس الاقةةةاليم للفصةةةل فةةةى المسةةةائل المدنيةةةةة والتجارية مع استمرار المحةاكم الشةرعية لتقةوم بأعمالهةا بةالأحوال الشخصية -3 فى عةام 1711 انشةأ سةعيد مجلةس خةاص م قومسةيون مصةر م ينظر فى القضايا التى ترفع من الاجانب علةى المصةريين فيمةا عةدا العقارات والملكية ) 12 - قارن بين اللجنة اللورد ملنر 1818 ولجنة بيل عام 1819 من حيث نتائج كل منهما )اغسطس 2996 نتائج لجنة ملنر 1919 نتائج لجنة بيل 1938 1 – فشلت اللجنة بقاطعةة الشةعب المصةرى لهةا فةى الحصةول علةى اعتةةراف باسةةتمرار الحمايةةة الانجليزيةةة علةةى مصةةر وذلةةك بفضةةل لجنة الوفد المركزية وتوعيتها للشعب المصرى -2 عةةودة ملنةةر إلةةى لنةةدن وطلةةب مةةن حكومتةةه التفةةاوض مةةع الوفةةد برئاسةةة سةةعد زغلةةةول ولكةةن فشةةلت المفاوضةةةات لتمسةةك انجلتةةةرا بالحماية ومشروع استقلال مزيف لمصر -3 اضةةةطرت انجلتةةةرا إلةةةى اصةةةدار تصةةةريح 27 فبرايةةةر 1922 لتهدئة الاحوال وعاد سعد إلى مصر -1 اصدرت اللجنةة اول مشةروع لتقسةيم فلسةطين إلةى دولةة عربيةة وأخرى يهودية -2 رفض العرب مشروع التقسيم ووافق اليهود عليه لانه سيعطيهم فرص العمل بكل حرية على ارض تابعة لهم تكون نواه لإسرائيل -3 عودة الثورة الفلسطينية المسلحة مةرة اخةرى لاعتراضةهم علةى فكرة التقسيم -4 حاولت انجلتةرا تهدئةة الثةورة بجمةع الطةرفين فةى مةؤتمر المائةدة المستديرة 1939 ولكنه فشل لعدم التوصل لاتفاق 1 – فأصةةدرت انجلتةةةرا الكتةةاب الابةةةيض ولةةةم ينفةةذ لقيةةةام الحةةةرب العالمية الثانية . بعض المقارنات الهامة 11 – قارن بين المساجد والكتاتيب كمراكز لنقل العلم فى الدولة الاسلامية المساجد الكتاتيب هةةةو المدرسةةةة الاولةةةى فةةةى الاسةةةلام وفيةةةه عقةةةدت حلقةةةات الةةةدرس والتةدريس إلةى جانةةب كونةه دار للعبةادة ومقةةر لادارة الدولةة وكةةان طةلاب العلةم يجلسةةون حةول معلمهةم وكةةانوا العلمةاء الةذين يدرسةةون فى المساجد لا يأخذون اجرا انما كانوا يبتغون الاجر من الله تعالى انشةةئت لتعلةةيم مبةةةادىء القةةراءة والكتابةةة ومبةةةادىء علةةم الحسةةةاب وتحفةيظ القةةرأن الكةريم وكةةان الطالةب الةةذى يسةتكمل تعليمةةة يسةةمى حافظةةةا وهةةةو اسةةةبي انةةةواع المعاهةةةد التعليميةةةة وجةةةودا فةةةى العةةةالم الاسلامى بعد المسجد . -19 قارن بين التفسير المنقول وتفسير الاجتهاد التفسير المنقول وتفسير الاجتهاد يعتمد هذا النوع على ما ورد بةالنص نقةلا عةن رسةول الله واحاديثةة الشةةةريفة وبمةةةرور الوقةةةت دخةةةل فيةةةه ايضةةةا مةةةا ورد علةةةى لسةةةان الصحابة والتابعين يعتمد هذا النةوع علةى اخةتلاف التفسةير فةى معةانى الايةات ومعةانى الالفاظ وعدم التسليم بالتفسير فقط . -15 قارن بين مذهب الامام ابى حنيفة النعمان ومذهب الامام مالك
- 7. مذهب الامام ابوحنيفةالنعمان مذهب الامام مالك كانةةت طريقةةةة الامةةةام ابةةو حنيفةةةة تعتمةةةد فةةى الافتةةةاء علةةةى القةةةران والحةديث المعتمةد الةذى كةةان يتشةدد فيةه ثةةم اعمةال الةراى والاجتهةةاد والقياس كانةةت طريقةةة الامةةام مالةةك تعتمةةد علةةى الحةةديث تمامةةا ولةةم يعمةةل بةالرأى مخالفةا فةى ذلةك مةنهج الامةةام ابةى حنيفةة وكةان يحةتج بعمةةل اهل المدينة ويعتمد عليهم فى الاحاديث -16 قارن بين كتاب السيرة والاخباريون كتاب السيرة الاخباريون هةةم الكتةةةاب الةةةذين كتبةةةوا عةةةن حيةةةاة الرسةةةول وغزواتةةةه وحروبةةةه وتناولوا فترة الرسالة النبوية بأكملها وكان هةؤلاء الكتةاب مةن اهةل المدينة واشهر كتاب السيرة ابن اسحاق وابن هشام هةم الكتةاب الةةذين كتبةوا عةةن اخبةار الامةم البائةةده والةديانات السةةابقة واخبار الماضى واحوال الجاهلية وحوداث الاسةلام واطلةي العةرب على ذلك كله لفظ الاخبار -19 قارن بين النتائج التى ترتبت على كل من حركتى فبراير 1991 – سبتمبر 1991 حركة فبراير 1771 سبتمبر 1771 -1 عزل عثمان رفقى وتعيين البارودى وزيرا للحربية -2 اصةةبح الجةةيش قةةوة لا يسةةتهان بهةةا فقةةد الضةةباط مطالةةب فئويةةه لتأمين وضعهم واستجاب الخديوى لهذه المطالب -3 قةةدم الضةةباط مطالةةةب فئويةةة وعسةةكرية اخةةةرى وانشةةأ مجلةةةس النواب -1 عزل رياض باشا رئيس الوزراء وتكليف شريف باشا بتأليف الوزارة -2 اخذ شريف باشا يعمل على تحقيي مطالب الجيش -3 صةةدور الامةةر بإنتخةةاب النةةواب وتكةةوين مجلةةس نيةةابى وافتةةتح جلساته فى 21 اغسطس 1771 19 – قارن بين اتفاقية كوتاهية 1911 ومعاهدة لندن 1999 من حيث أ ( ظروف عقد ونصوص و النتائج التى ترتبت على كل منهما اتفاقية كوتاهية 1733 معاهدة لندن 1748 ظروف العقد قرر محمد على التوسع فى الاراضى الشامية 1731 وقد حققت القوات المصرية انتصارات رائعه ودخلت اراضى الاناضول وتمركزت فى ادنه ثم واصلت الزحف الى الاستانة . بعد اتفاقية كوتاهية رتب السلطان العثمانى الامر لمواجهة محمد على عسكريا بعد ان فشلت مساعى الصلح بينهما واشتبكت قوات محمد على مع قوات السلطان حيث هزم الجيش العثمانى هزيمة ساحقة فى نزيب وانحاز الاسطول العثمانى على جانب الاسطول المصرى النصوص يمنح محمد على حكم بلاد الشام ولابنه ابراهيم حكم ولايه ادنه يعطى محمد على وخلفاؤه حكم مصر وراثيا كما يعطى محمد على حكم جنوب سوريا )فلسطين ( طوال حياته وإذا رفض خلال 18 ايام تنزع منه فلسطين واذا استمر فى الرفض يلجأ الحلفاء إلى استخدام القوة النتائج توسيع الدولة المصرية حيث بسط محمد على نفوذه على بلادالشام وادنه وتأيد سلطانه على كريت ومعظم الجزيرة العربية والحجاز وتكونت الدولة العربية الاولى انتهى الامر بقبول محمد على بشروط المعاهدة واكتفى بحكم مصر إلى جانب السودان وحرمت مصر من إنتصارتها الخارجية وفشلت الوحدة العربية الاولى 18 - قارن بين : المعاهدة العراقية البريطانية 1819 و المعاهدة السورية الفرنسية 1816 من حيث : ) أ ( ظروف عقد كل منهما )ب( البنود التى وردت بكل منهما ) ج ( النتائج التى ترتبت على كل منهما المعاهدة العراقية البريطانية 1819 المعاهدة السورية الفرنسية 1816 ظروف العقد نتيجةةةة ثةةةةورة العشةةةةرين 1928 اتجهةةةت انجلتةةةةرا لضةةةةرورة تنصةيب ملةك عربةى علةى العةراق وقةررت تسةليم الادارة إلةةى حكومةةة عراقيةةة وفعةةلا تةةو فيصةةل بةةن الحسةةين ملكةةا علةةى العةراق تحةت الانتةداب البريطةانى عةام 1921 وتمهيةدا لالغةاء الانتةةداب بةةدات المفاوضةةات بةةين بريطانيةةا والعةةراق وعقةةدت عدة معاهدات كان اخرها معاهدة 1938 لم يسكت عرب سوريا على الاستعمار وأعوانه وانفجر الشعور القومى الوطنى فى ثورة كبرى قادها سلطان باشا الاطرش 1921 فاتجهت فرنسا إلى سياسة الملاينه بإنشاء جمعية تأسيسية ووضع دستور لكن فشلت سياسة الملاينه بسبب اصرار فرنسا على السيطرة على البلاد وبسبب ظهور بوادر الحرب العاليمة الثانية توصلت الحكومتان السورية والفرنسية إلى مشروع هذه المعاهدة البنود 1- تؤيد بريطانيا دخول العراق عصبة الامم -2 وجود قوات بريطانية فى بعض المواقع المحددة -3 حماية المواصلات البريطانية خاصة الجوية * تلتزم سوريا بوضع امكاناتها لخدمة اغراض فرنسا السياسية والعسكرية والاقتصادية والاجتماعية النتائج * لم تحقي للعراقيين الاستقلال الكامل بسبب القيود الشديدة التى فرضتها وقبلها العراقيون كخطوة نحو الاستقلال برغم ان مشروع لم يحقي الآمال السورية الكاملة إلا ان الحكومة الفرنسية رفضت التصديي عليه وعاد الانتداب حتى قيام الحرب العالمية الثانية 1939 99 –قارن بين ثورة 1829 العراقية وثورة 1825 السورية من حيث ظروف واسباب كل منهما والنتائج التى ترتبت على كل منهما ثورة 1928 العراقية ثورة 1921 السورية
- 8. الظروف والأسباب *بعةةد الحةةرب العالميةةة الاولةةى تأكةةد العراقيةةون ان انجلتةةرا لا تنةوى الخةرو وحرصةوا علةى المطالبةة بالاسةتقلال متةةأثرين بثورة سعد زغلول * فةةى عةةام 1928 قةةرر مةةؤتمر سةةان ريمةةو فةةرض الانتةةداب البريطانى فخابت امال العراقيين فقاموا بثورة 1928 * فى مؤتمر سان ريمو 1928 تقرر وضع سوريا تحت الانتداب الفرنسى وعملت فرنسا على تمزيي الوطن السورى إلى دويلات وربطت العملة السورية بالفرنك الفرنسى * كما وضعت فرنسا يدها على جميع الادارت والمصالح وملأتها بالفرنسيين فأعلن السورين ثورة 1921 النتائج * تراجع انجلترا وتشكيل حكومة وطنية مؤقتة برئاسة عبد الرحمن الجيلانى ثم نصبت فيصل بن الحسين ملكا على العراق وظلت اليد العليا لبريطانيا * حاولت فرنسا اخمادها بالقوة ثم عدلت سياستها واتفي الطرفان على قيام الجمعية التأسيسية التى اعلنت الجمهورية السورية لكن فرنسا كانت تريد ان يكون لها اليد العليا فى البلاد 91 – قارن بين تصريح 27 فبراير 1922 والمصرية البريطانية 1931 من حيث الظروف والنتائج التى ترتبت على التصريح والمزايا التى حققتها المعاهدة تصريح 27 فبراير 1922 معاهدة 1931 الظروف والأسباب بعد الحرب العالمية الاولى انبعثت حركة وطنية برئاسةة سةعد زغلةةول عةةام 1919 وفشةةلت جميةةع المفاوضةةات بةةين مصةةر وانجلترا ومنها مفاوضات الوفد فى باريس ومفاوضةات لجنةة ملنةر ومفاوضةات الوفةد فةى لنةدن ونفةت انجلتةرا الزعمةاء إلةةى جزيةةةرة سيشةةةيل فأشةةةتعلت الثةةةورة واضةةةطرت إلةةةى اصةةةدار التصريح من جانب واحد * عقدت بسبب تأزم الموقف الدولى بين الدول الكبرى بسبب اعتداء ايطاليا على الحبشة وظهور بوادر حرب عالمية ثانية فخشى الوفد نشوب هذه الحرب على حدود مصر الجنوبية والغربية فسعى الوفد لعقد المعاهدة لمنع تكرار ما فعلته بريطانيا فى مصر اثناء الحرب العالمية الاولى ونصت على ما جاء به ومزايا المعاهدة -1 الغاء الحماية البريطانية على مصر -2 تكون مصر دولة مستقلة ذات سيادة مع اربع تحفظات هى أ ( تأمين المواصلات البريطانية فى مصر ب ( الدفاع عن مصر ضد اى اعتداء ( حماية المصالح الاجنبية والأقليات د ( حي بريطانيا فى التصرف فى السودان -1 انهاء احتلال مصر عسكريا مع الاحتفاظ بقاعدة فى قناة السويس -2 تساعد بريطانيا مصر فى دخول عصبة الامم -1 تساعد بريطانيا مصر فى الغاء والامتيازات الاجنبية -9 تقوية الجيش المصرى ليتمكن من الدفاع عن قناة السويس -5 عودة الجيش المصرى للسودان -6 حرية مصر فى عقد المعاهدات -9 وضع امكانيات مصر وطرقها تحت تصرف انجلترا فى حالة الحرب النتائج التى ترتبت على التصريح * لم يحقي لمصر الامانى الوطنية الكاملة ولكن اصبح لمصر حي اتخاذ الدستور نظام للحكم وتغير لقب حاكم مصر من سلطان إلى ملك 42 - قارن بين صلح الرملة وصلح اوشى من حيث اطراف كل منهما والأسباب م مايو 2888 صلح الرملة 1192 صلح اوشى 1912 * عقد بين صلاح الدين الايوبى و الملك ريتشارد قلب الاسد * الاسباب : 1( عودة ملك فرنسا إلى بةلاده تاركةا ريتشةارد فةى مواجهةة قةوات صلاح الدين عند ارسوف وقد حقي عليه نصرا محدودا 2( مرض ريتشارد قلب الاسد بالحمى فى يافةا فأرسةل إلةى صةلاح الدين يطلب منه الصلح عقد بين الدولة العثمانية وايطاليا * الاسباب :- اعةلان دول البلقةةان ) اليونةان و بلغاريةةا و الصةرب ( الحةةرب علةةى الدولةةة العثمانيةةة والتوسةةةع علةةى حسةةابها فتخلةةةت الدولةةة العثمانيةةةة لايطاليا عن ليبيا وعقدت معها هذا الصلح -44 قارن بين قانون المقابلة والتصفية فى عهد من صدر واحكام كل قانون م مايو 2888 م قانون المقابلة قانون التصفية اصدره الخديوى اسماعيل عام 1781 لحل الازمة المالية ونةةص علةةى م ان الةةذين يةةدفعون 1 امثةةال الضةةريبة المقةةررة علةةى الارض مةةرة واحةةدة يعفةةون مةةن نصةةف الضةةريبة المقةةررة بصةةفة مستمرة ويكون لهم حي الملكية التامة لهذه الارض اصدرته لجنة التصفية 1778 فى عهد الخديوى توفيي ونةةص علةةى ) تحديةةةد نفقةةات الحكومةةة السةةةنوية بأقةةل مةةن نصةةةف الايةةرادات وتخصةةيص البةةاقى لسةةداد الةةديون ا تخصةةيص امةةةلاك الدائرة السنية والدوامين لضمان تسةديد ديةن الةدائرة السةنية التةى تةم الاقتراض باسمها ووضعها تحت إدارة دولية -41 قارن بين الامام ابو حنيفة والامام مالك من حيث طريقة كل منهما فى التشريع والكتاب الذى اشتهر به كل منهما م اغسطس 2888 م مذهب الامام ابوحنيفة النعمان مذهب الامام مالك كانةةت طريقةةةة الامةةةام ابةةو حنيفةةةة تعتمةةةد فةةى الافتةةةاء علةةةى القةةةران والحةديث المعتمةد الةذى كةةان يتشةدد فيةه ثةةم اعمةال الةراى والاجتهةةاد والقياس اشهر كتبه م الفقه الكبير م كانةةت طريقةةة الامةةام مالةةك تعتمةةد علةةى الحةةديث تمامةةا ولةةم يعمةةل بةالرأى مخالفةا فةى ذلةك مةنهج الامةةام ابةى حنيفةة وكةان يحةتج بعمةةل اهةةل المدينةةة ويعتمةةد علةةيهم فةةى الاحاديةةث وكةةان يةةاتى بالتشةةةريع مستدل عليه بالحديث وأشهر كتبه م الموطأ م
- 9. -41 قارن بينالفرمان م الجامع 1783 و تصريح 27 فبراير 1922 من حيث نصوص كل منهما وفى عهد من صدر م اغسطس 2888 م الفرمان الشامل الجامع 1783 تصريح 27 فبراير 1922 صدر فى عهد الخديوى اسماعيل ونص على لمصر حقها الكامل فى الاستقلال فيما عدا -1 دفةةةع الجزيةةةة 2- عقةةةد المعاهةةةدات السياسةةةة 3- حةةةي التمثيةةةل الدبلوماسى 4- حي صناعة المدرعات صدر فى عهد الملك فؤاد الاول ونص على تكون مصر دولة مستقلة ذات سيادة مع اربع تحفظات حةي بريطانيةا فةى تةأمين مواصةلاتها 2- حةي بريطانيةا فةى الةدفاع عن مصر 3- حي بريطانيا فى حماية المواصلات البريطانية -4 حي بريطانيا فى التصرف بالسودان