BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ, BÜYÜKÇEKMECE

1. GELECEĞE BİR BAKIŞ
YRD.DOÇ.DR. OSMAN KÖROĞLU
FATİH ÜNİVERSİTESİ
okoroglu@fatih.edu.tr
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
1/122

2. YRD.DOÇ.DR.
OSMAN
KÖROĞLU
- (1978) Eskişehir'de doğdu.
- (1995-1999) Marmara Üni. Gazetecilik (BA)
- (2002-2009) İletişim Bilimleri-Bilişim (MA, PhD)
- (1998-2007) Bilişim Editörü, Internet
Danışmanı, Gölge Yazar
-(2008-Bugün) Fatih Üniversitesi Öğretim Üyesi
Dersler: Reklamcılığa Giriş, Halkla İlişkiler, İletişim
Sosyolojisi, Sosyal Medya ve İletişim Ağları, Yeni
İletişim Ortamları ve Yayıncılık, Sunum Teknikleri,
Siyasal İletişim.
Akademik ilgi alanları: Yeni iletişim teknoloji ve
ortamlarının (yeni medya veya sayısal medyanın)
birey ve toplumla ilişkisi, etkisi ve etkileşimi.
Medya ve İletişim Çalışmaları
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
ÖZGEÇMİŞ
2/122

3. GÜNDEM
1. Rakamlar
2. Teknoloji
3. Medya okuryazarlığı
4. Enformasyon okuryazarlığı
5. Enformasyon diyeti
6. Gelecek eğilimleri
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
3/122

4. RAKAMLAR
Nüfus
Dünya 7 milyar
Türkiye80 milyon
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
4/122

5. RAKAMLAR
Internet Nüfusa Oranı
Dünya 2.5 milyar %34
Türkiye 36,5 milyon %45
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
5/122

6. RAKAMLAR
Mobil abone Nüfusa Oranı
Dünya 6 milyar %87
Türkiye 65 milyon %90
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
6/122

7. Sosyal Medya 2013
http://econsultancy.com
Günde 3.5 milyar izleme
Dakikada 70 saatlik video
>400 milyon
7/122

8. Image: http://www.astrobio.net
“Yeterince
gelişmiş
herhangi bir
teknoloji
sihirden ayırt
edilemez”.
- Arthur C.
Clarke
8/122

9. http://www.digitaltrends.com
“Geleceği
büyük bir
kesinlikle
tahmin etmek
imkânsızdır”
– Michio Kaku
9/122

10. http://www.sabotagetimes.com/life/a-vision-of-the-future-from-
1910’dan bakışla 2000’de inşaat
Villemard

11. http://www.sabotagetimes.com/life/a-vision-of-the-future-from-
2000’de eğlence
Villemard

12. http://www.sabotagetimes.com/life/a-vision-of-the-future-from-
2000’de savaş
Villemard

13. http://www.cbsnews.com/2300-501465_162-10013397-8.html
2000’de polislik
Villemard

14. http://www.sabotagetimes.com/life/a-vision-of-the-future-from-
2000’de sesli-görüntülü iletişim
Villemard

15. http://www.sabotagetimes.com/life/a-vision-of-the-future-from-
2000 yılında öğrenme
Villemard

16. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
“Gelecek çoktandır
burada — sadece eşit
biçimde dağıtılmamış
durumda.”
– William Gibson
16/122

17. DURUM?
•Sürekli bağlantıdayız.
•Her şey değişiyor…
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
17/122

18. http://truedantalion.blogspot.co.uk/2011/09/silver-surfers.html
Sayısal yerliler,
Sayısal ziyaretçiler?

19. http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/5667863948/

20. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
20

21. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
21
TÜKETİM

22. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
22
ÜRETİM

23. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
23
BİR ARAYA
GETİRMEK

24. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
24
PAYLAŞIM

25. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
25
Avcılığın esas olduğu toplumlarda çocuklar ok ve
yay ile oynarlar. Enformasyon toplumlarında,
enformasyon ile oynarlar.

26. http://scoop.intel.com/what-happens-in-an-internet-minute/

27. TEKNOLOJİ?
İhtiyaçların
sonucudur.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
27/122

28. İHTİYAÇLAR
Doğaya hakim olmak
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
28/122

29. İHTİYAÇLAR
Kolaylaştırmak
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
29/122

30. İHTİYAÇLAR
Hızlandırmak
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
30/122

31. İHTİYAÇLAR
Kendini geliştirmek
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
31/122

32. SONUÇ
Teknoloji, ihtiyaçlar karşısında, insan aklını ve
vücudunu güçlendirmek, üstün kılmak için
geliştirilen araç, teknik ve yöntemlerdir.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
32/122

33. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
33/122

34. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
34/122

35. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
35/122

36. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
36/122

37. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
37/122

38. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
38/122

39. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
39/122

40. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
40/122

41. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
41/122

42. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
42/122

43. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
43/122

44. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
44/122

45. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
45/122

46. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
46/122

47. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
47/122

48. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
48/122

49. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
49/122

50. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
50/122

51. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
51/122

52. TEKNOLOJİYE FARKLI YAKLAŞIMLAR
İyimser
Kötümser
Gerçekçi
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
52/122

53. TEKNOLOJİK İYİMSERLİK
• Toplumsal değişimin birinci kaynağı teknoloji, bilimsel
birikim ve üretim güçlerinin gelişmesi. Teknolojinin
kendi iç dinamiği var ve kendi kendine gelişir. Teknolojik
gelişim doğaldır. Teknoloji toplumu mutlu yarınlara
götürür. İnsan aracı üretir, araç insanı değiştirir.
• Teknoloji hayranlığı, sevgisi, teknolojiyle çok ilgililik,
kullanmaya çok isteklilik, en yeni ve son teknolojiyi
kullanmakta yarışmak. İleri aşaması tekno-fetişizm.
• Örnek: Internet’in eğitimde kullanımı kaçınılmaz ve
faydalıdır.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
53/122

54. 2. TEKNOLOJİK KÖTÜMSERLİK
Korku duymak. Olumsuzluklara odaklanmak.
Örnek: Internet akıl karışıklığı, dikkat dağınıklığı
ve gereksiz zaman israfına yol açar.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
54/122

55. 3. TEKNO-GERÇEKÇİLİK
• Dengelilik.
• Örnek Internet'ten psikomotor ve tutumsal
becerilerin öğretilmesi çok sınırlıdır. Bilişsel
becerilerin öğretilmesi kolaydır. Online eğitim
klasik eğitime yardımcı olabilir.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
55/122

56. Veri’denHikmet’eadımlar
Hikmet/wisdom
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
56/122

57. BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ?
DONANIM (FİZİKSEL)
YAZILIM (PROGRAMLAR, UYGULAMALAR)
ALTYAPI (AĞ)
HİZMET (SOSYAL AĞ/MEDYA)
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
57/122

58. BT VE BİT FARKI
BT teknik ve altyapı odaklı,
BİT ise sosyal.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
Bilgi (Enformasyon) Teknolojileri (BT) Information technologies (IT)
Bilgi ve İletişim (Bilişim) Teknolojileri (BİT) Information and communication
technologies (ICT)
58/122

59. MEDYA
• Media (çoğul), medium (tekil): İletişim ve
haber ortamları. Veri ve enformasyon aktarım
ve depolanma kanalları. Görevleri:
bilgilendirme, eğitme, eğlendirme.
• Yeni medya: Neredeyse ücretsiz içerik üretimi
ve paylaşımı.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
59/122

60. DEĞİŞİM
Geleneksel medya (Analog)
Yazı
Matbaa
Radyo
Televizyon
Bilişim teknolojileri
Yeni medya (Dijital-Sayısal).
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
60/122

61. “Internetin
yüzde 60’ı
yanıltıcı
enformasyon
içeriyor.”
- Thomas
Edison
Yeni okuryazarlıklar gerekiyor61/122

62. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
62/122

63. Yeni okuryazarlıklar
• «Sosyal ağ» kurmak ve kullanmak
• Mahremiyet denetlemek/korumak
• Kimlik yönetmek/korumak
• İçerik üretmek
• İçerik organize etmek
• Farklı amaçla tekrar kullanmak
• Süzmek ve seçmek
• Kendini temsil etmek/sunmak
63/122

64. Medya okuryazarlığı
Farklı biçimlerdeki içeriklere ulaşma,
çözümleme, değerlendirme ve üretip, iletme
yeteneği.
Medya oluşturarak iletme, iletilen medya
unsurlarını alıp çözümleyebilme becerisi.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
64/122

65. • 5 Temel Kavram: 1. Medya mesajlarının tümü
kurgulanmıştır. 2. Medya mesajları kendine
özgü kurallar kullanılarak yaratıcı bir dille
kurgulanmıştır. 3. Aynı mesajı farklı kişiler
farklı şekilde algılayabilirler. 4. Medyanın
gizlenmiş değer ve görüşleri vardır. 5.
Medyadaki mesajların büyük çoğunluğu
kazanç ya da güç elde edebilmek için
düzenlenmiştir.
Medyaokuryazarlığı
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
65/122

66. 5 Temel Kavram
1. Medya
mesajlarının tümü
kurgulanmıştır.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
66/122

67. 5 Temel Kavram
2. Medya mesajları
kendine özgü kurallar
kullanılarak yaratıcı bir
dille kurgulanmıştır.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
67/122

68. 5 Temel Kavram
3. Aynı mesajı farklı
kişiler farklı şekilde
algılayabilirler.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
68/122

69. 5 Temel Kavram
4. Medyanın
gizlenmiş değer ve
görüşleri vardır.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
69/122

70. 5 Temel Kavram
5. Medyadaki mesajların
büyük çoğunluğu kazanç
ya da güç elde edebilmek
için düzenlenmiştir.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
70/122

71. Medyaokuryazarlığı
• 5 Anahtar Soru: 1. Bu mesaj kim tarafından
üretildi? 2. Bu mesajda ilgimi çekebilmek için
ne tür teknikler kullanıldı? 3. Bu mesajı diğer
insanlar benim anladığımdan farklı olarak nasıl
anlamış olabilirler? 4. Bu mesajda hangi
yaşam biçimleri, değerler ve görüşlere yer
verilirken hangileri göz ardı edilmiştir? 5. Bu
mesaj niçin gönderilmiştir?
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
71/122

72. 5 Anahtar Soru
1. Bu mesaj
kim tarafından
üretildi?
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
72/122

73. 5 Anahtar Soru
2. Bu mesajda ilgimi
çekebilmek için ne
tür teknikler
kullanıldı?
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
73/122

74. 5 Anahtar Soru
3. Bu mesajı diğer
insanlar benim
anladığımdan farklı olarak
nasıl anlamış olabilirler?
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
74/122

75. 5 Anahtar Soru
4. Bu mesajda hangi yaşam
biçimleri, değerler ve
görüşlere yer verilirken
hangileri göz ardı edilmiştir?
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
75/122

76. 5 Anahtar Soru
5. Bu mesaj
niçin
gönderilmiştir?
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
76/122

77. Enformasyonokuryazarlığı
• Problemin gerektirdikleri, bilinenler ve bilgiye
erişilebilecek kaynaklar.
• Nereden ve nasıl erişilebileceği.
• Kaynak ve bilgi seçmek, çözümlemek, ayıklamak.
• Ulaşılanları düzenlemek ve sentezlemek.
• Sonucu/çözümü başkalarına aktarıma uygun biçime
getirmek.
• Bu süreçte öğrenilenleri değerlendirmek.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
77/122

78. Sayısalokuryazarlık
• Bilişim teknolojileri ile herhangi bir
görevi tanımlamak, iletişim kurmak,
enformasyon bulmak, düzenlemek,
anlamak, değerlendirmek ve
üretmek yeteneği.
• Enformasyon üretebilmek, teknolojiyi
kullanabilmekten çok daha önemli.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
78/122

79. Yenimedyaokuryazarlığı
HAREKETE
GEÇ
ERİŞ
ÇÖZÜMLE VE
DEĞERLENDİRÜRET
DÜŞÜN
KİŞİ
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
79/122

80. Enformasyon okuryazarı kişi
• Doğru ve yeterli bilginin karar vermedeki önemini
bilir,
• bilgi gereksinimini fark eder,
• bilgi gereksinimine dayalı sorular formüle eder,
• olası bilgi kaynaklarını belirler,
• başarılı araştırma stratejileri geliştirir,
• bilgi kaynaklarına erişir,
• bilgiyi değerlendirir,
• bilgiyi düzenler,
• yeni bilgiyi mevcut bilgisiyle bütünleştirir.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
80/122

81. • Bilgiyi problem çözmek amacıyla kullanır
• eleştirel düşünme becerisine sahiptir
• bağımsız ve etkin bir bilgi tüketicisidir
• bilginin nasıl düzenlendiğini bilir
• bilgiyi nereden bulacağını ve nasıl kullanacağını bilir
• bilgi üreticisidir
• kendi kendine öğrenme becerisine sahiptir
• kendini yönlendirme becerisine sahiptir
• değişime kolay ayak uydurur
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
Enformasyon okuryazarı kişi
81/122

82. 21. yüzyıl
DEĞİŞİM
BİLGİ
MESLEKLER
İŞ TANIMLARI
İŞ ORTAMLARI
GEREKSİNİMLER
BEKLENTİLER
YAŞAM TARZI
TEKNOLOJİ
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
08.05.2013

83. Değişimin yansımaları
• Değişime ayak uydurmak zorunlu
• Ayak uyduramayanlar rekabet güçlerini yitiriyor
• Değişimden etkilenmeyen meslek ya da birey yok
• Diplomaların ömrü kısaldı
• Toplumları gereksinimlerini sorgulamaya başladı
• Gereksinim duyulan iş gücü yeniden tanımlandı
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
83/122

84. • Bilgiye ulaşma
• Ulaştığı bilgiyi seçme, örgütleme ve
kullanma
• Problem çözme
• Teknolojiyi etkili olarak kullanma
• İletişim kurma ve grup çalışması yapma
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
Öğrencilere temel beceriler
84/122

85. Üniversite mezunlarına temel beceriler
• Kuramı ve uygulamayı
ilişkilendirebilme
• Problem çözme
• Bilgi teknolojilerini kullanabilme
• Enformasyon okuryazarlığı
• Takım çalışması yapabilme
• Sözlü ve yazılı iletişim
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
85/122

86. Değişime ayak uydurmak
Mevcut
bilginin
yenilenmesi
ihtiyacı
Mevcut
becerilerin
geliştirilmesi
ihtiyacı
Hayat
boyu
öğrenme
ihtiyacı
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
86/122

87. Hayat boyu öğrenme
• Her türlü rol, ortam ve çevre için, tüm bilgi,
değer ve becerilerin sağlanması
• Hayat boyu süren, resmi veya gayr-ı resmi her
türlü öğrenme eylemi
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
87/122

88. 1 Kilobayt 1.024 bayt
1 Megabayt 1.048.576 bayt
1 Gigabayt 1.073.741.824 bayt
1 Terabayt 1.099.511.627.776 bayt
1 Petabayt 1,125,899,906,842,624 bayt
1 Exabayt 1,152,921,504,606.846,976 bayt
1 Zettabayt 1,180,591,620,717,411,303,424 bayt
1 Yottabayt 1,208,925,819,614,629,174,706,176 bayt
Ölçekler
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
88/122

89. 5 exabayt’ın büyüklüğü nedir?
19 milyon kitap ve
basılı materyal içeren
bir kütüphane sayısal
ortama aktarılsa 10
terabayt bilgi içerir.
1TB’lık taşınabilir
HDD’ler var.
5 exabayt, yukarıdaki
kütüphane gibi
500.000 katını içerir.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
89/122

90. Aşırı bilgi yüklemesi
Fazla miktarda bilgi nedeniyle bireyin bir konuyu
anlamakta ve o konuda karar vermekte güçlük
çekmesi
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
90/122

91. Bilgi yorgunluğu sendromu
1990 yılında
tanımlanmış.
Aşırı bilgi
yüklenmesinden
kaynaklanır.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
91/122

92. Bilgi yorgunluğu sendromu
Semptomları:
– analitik düşünme yetisinde kayıp
– artan düzeyde kaygı
– artan düzeyde stres
– uykusuzluk
– sürekli daha fazla bilgi arama eğilimi
– karar verememe (kararlarından şüphe duyma)
Nedenleri:
– doğru bilgiye ulaştığından şüphe duyma
– yeterli bilgiye ulaştığından şüphe duyma
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
92/122

93. Amatörler çağı
• Yazarlar
• Editörler
• Eleştirmenler
• Yorumcular
• Kullanıcılar
• Bilgi arayıcılar Şimdi seninle ilgili bir Wikipedia
makalesi yaratacağım
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
93/122

94. • Peter, Thomas Edison ile ilgili paragrafın hakkında...
• Ne olmuş ona?
• Wikipedia’dan kelime kelime kopya etmişsin. Orijinal
çalışmalar yapmanızı bekliyorum.
• Wikipedia’daki bölümü benim yazmadığımı kim söylüyor?
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
94/122

95. Yayıncılıkta bir çığır
• Web 2.0: Bilginin hızlı üretimi, yayını ve tüketimi
• Uzmanların değerlendirmemesi önemli dezavantaj
• Geleneksel yayınların güvenilirliği yok, ama değersiz
değiller
• Açık ve demokratik bilgi ortamları, ama güvenilirlik
olmayabilir
• Kullanıcılar eleştirel yaklaşmalı
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
95/122

96. Evet blogunu da okuyabiliriz tabii, veya bugün okul nasıldı
bize sen anlatabilirsin...
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
96/122

97. Yeni bir nesil
Internet yokken herkes birbirine nasıl e-posta gönderiyordu?
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
97/122

98. Sayısal yerliler / Sayısal göçmenler
Sen benim Web
sitemi yap, ben
de senin ödevini
yapayım.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
98/122

99. Google nesli
• Bilgi ararken ilk ve
genellikle tek tercihleri
Google (Google’da
günde yaklaşık bir
milyar arama
yapılmakta)
• Google gibi tek
penceresi olan bir
arayüz kullanmayı
tercih ediyor ve
genellikle bir sözcük
veya bir cümle ile
arama yapıyorlar
Bence bilgisayar kullanmaya hazır. Google dedi!
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
99/122

100. Internet nesli
Herşeye web’den erişebiliriz
Wikipedia temel başvuru kaynağımız
Web’de bulduğumuz herşey doğrudur
Danışmayız, yönlendirmeleri kullanmayız,
deneme yanılma yöntemiyle bilgi ararız
Bilginin etik kullanımı konusunda ilgisiz
veya bilgisiziz
Bulduğumuzu okuyup sindirmek yerine
kesip yapıştırırız
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
100/122

101. Artan etik sorunlar
• Bilginin kopyalanması çok kolay
• Bilginin kaynağının takip edilmesi zor (yazar
kimliği, linkler)
• Farkında olmadan intihal olabiliyor
• Sosyal Web’deki bilginin aidiyetini saptamak
güç
• Bu yeni ortamlara gönderme yapılması
gerektiği bilinmiyor (örn.: bloglar)
• Yeni ortamlara nasıl gönderme yapılacağı
bilinmiyor (Second life’a nasıl gönderme
yaparım?)
• Sosyal Web sunduğu bazı olanaklarla
istenmeyen bilgi paylaşımına neden
olabiliyor (Facebook çalışma grubu)
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
101/122

102. Enformasyon okuryazarlığı becerileri
hiç bu kadar önemli olmamıştı
• Bilgi artışı ile bilgi arama, ilgili bilgiye erişme, bilgiyi
seçme konularındaki becerilere her zamankinden
daha fazla gereksinim var
• Niteliği belirsiz bilginin artışı eleştirel düşünce
becerilerinin önemini artırıyor
• Yeni neslin bilgi arama ve bilgi kaynaklarını kullanma
konusundaki eğilimleri Enformasyon okuryazarlığı
becerilerinin önemini artırıyor
• Olanakların ve yeni ortamların etik davranışlar
konusunda yarattığı karmaşanın çözülebilmesi için
Enformasyon okuryazarlığı becerilerine ihtiyaç var
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
102/122

103. ENFORMASYON DİYETİ
• Enformasyona ve verilere
‘yiyecek’ mantığıyla yaklaşmak.
• “Besin olarak adlandırılabilecek
gıdaları yiyin.
• Fazla yemeyin.
• Daha çok sebze-meyve yiyin.”
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
103/122

104. Enformasyon = yiyecek ise
• İyi bir öğün: Farklı
yiyecek türlerinin
mantıklı ölçülerde
sunulması.
• Sonuç: Şişkinlik değil
zihinsel doygunluk.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
104/122

105. En iyi enformasyon diyeti için:
• Mantıklı ölçüde enformasyon nasıl olur?
• Hangisini hangi sıklıkta hazmetmeli?
• Boğulana kadar enformasyon.
• "Yenilen"e ve "miktarı"na dikkat.
• Zihne giren enformasyona dikkat.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
105/122

106. BAZI EĞİLİMLER
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
106/122

107. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
107/122

108. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
108/122

109. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
109/122

110. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
110/122

111. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
111/122

112. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
112/122

113. EĞİTİM
• Önem artacak: Üretebilen, düşünebilen,
sorgulayabilen, iş birliği yapabilen, olumlu
eleştirebilen, verimli iletişim kurabilen.
• Eğitim amaçlı oyunlar (yazılım ve hizmetler).
• Sayısal ders malzemeleri (kitaplar/kaynaklar).
• Sosyal medyanın eğitimde verimli kullanımı.
• Öğrenci analizi yazılım sistemleri.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
113/122

114. İŞ-ÖZEL HAYAT
• Giyilebilir teknolojiler.
• «3 boyutlu yazıcı»ların yaygınlaşması.
• Reçetelerde mobil sağlık uygulamaları.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECEhttp://abdtechnology.com/tag/google-glass/
114/122

115. http://petitinvention.files.wordpress.com/2009/03/snowcorn5.jpg
SteveWheeler,UniversityofPlymouth,2013
Artırılmış
Gerçeklik

116. Eskiden ailehttp://pro.corbis.com

117. Şimdiki aile
http://wiifitnessdepot.com
117/122

118. 08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
118
Araçlarımızı biçimlendiririz ve
sonra onlar bizi biçimlendirir.
118/122

119. SORULAR? KATKILAR?
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
119/122

120. EK EĞİLİMLER
• İş hayatına oyunlarla rahatlama katmak.
• Giyilebilir akıllı nesnelerin yaygınlaşması.
• Müşteri verileri sayesinde özel hizmet sunmak.
• Mobil cüzdan, anahtar, sağlık danışmanı,
parmak izi.
• Beş duyuya yönelik iletişim ve pazarlama.
• El yazısının kullanımının daha da azalması.
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
120/122

121. İletişim için:
okoroglu@fatih.edu.tr
twitter.com/osmankorogluphd
osmankoroglu.com
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
121/122

122. EK EĞİLİMLER
08.05.2013
BİLİŞİM HAFTASI 2013 ETKİNLİĞİ
BÜYÜKÇEKMECE
122/122