SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
1
Text sobre Periodisme a la UPF
Rutines sobre textos interpretatius
Llenguatge
i gèneres informatius
i interpretatius
2
Títols
• Avtítol: Eugenio Trias opta a una càtedra de la
Facultat d’Humanitats de la Pompeu Fabra
• Avtítol: El professor Eugenio Trias opta a una
càtedra de la Facultat d’Humanitats de la
Pompeu Fabra
• El professor Eugenio Trias sorprèn tothom i
opta a una càtedra de la UPF
3
Títols
• Tensió universitària (correcte?)
4
Títols
• Subtítol: La recerca de professors per a la
Pompeu Fabra provoca tensions amb les
altres universitats
• Subtítol: La recerca de professors per a la
Pompeu Fabra provoca tensions amb les
altres universitats
• Polèmica pel fitxatge de docents d’altres
universitats
5
Entradeta
• El galliner està esvalotat a causa de la
gestació dels nous estudis d’Humanitats i de
Periodisme a la Universitat Pompeu Fabra. La
Pompeu Fabra ha llançat una ofensiva
deslleial de fitxatges de professors.
Responsables de les altres universitats han
qualificat l’ofensiva de “vampirisme”.
6
Entradeta
• El galliner està esvalotat a causa de la
gestació dels nous estudis d’Humanitats i de
Periodisme a la Universitat Pompeu Fabra.
(…)
• El galliner està esvalotat (correcte?) El galliner
universitari està esvalotat (o) La tensió i la
rivalitat entre universitats sembla no tenir
remei. I la causa és la planificació dels nous
estudis d’Humanitats i de Periodisme a la
Universitat Pompeu Fabra.
7
Entradeta
• …. Universitat Pompeu Fabra. La Pompeu
Fabra ha llançat una ofensiva deslleial de
fitxatges de professors. Responsables de les
altres universitats han qualificat l’ofensiva de
“vampirisme”.
• … Universitat Pompeu Fabra. La Pompeu
Fabra ha llançat una ofensiva deslleial (opinió)
de fitxatges de professors. Responsables de
les altres universitats han qualificat l’ofensiva
de “vampirisme”.
8
Primer paràgraf
• El galliner està esvalotat. El galliner
universitari. La Pompeu Fabra en té la culpa.
Ahir, dijous, al bar de la Universitat de
Barcelona no es parlava d’altra cosa. Un grup
de professors que hi prenien el desdejuni –
cafè amb llet i una pasta- no paraven de
criticar la Pompeu Fabra. “Fan vampirisme”,
va dir un professor. “Ens pispen professors”.
La creació dels nous estudis d’Humanitats i
Periodisme en tenen la culpa. I, més en
concret, la forma amb la qual es van a buscar
els professors. És, com deia el professor, un
cas de vampirisme.
9
Primer paràgraf
• El galliner està esvalotat. El galliner
universitari. La Pompeu Fabra en té la culpa.
Ahir, dijous, al bar de la Universitat de
Barcelona no es parlava d’altra cosa. Un grup
de professors que hi prenien el desdejuni –
cafè amb llet i una pasta- no paraven de
criticar la Pompeu Fabra. (…)
• El galliner universitari està esvalotat i la UPF
n’és la causa. Ahir, dijous, (suprimir) Al bar de
la Universitat de Barcelona tothom parlava del
mateix. Un grup de professors que hi prenien
el desdejuni –cafè amb llet i una pasta
(suprimir)- no paraven de criticar la Pompeu
Fabra.
10
Primer paràgraf
• (…) “Fan vampirisme”, va dir un professor.
“Ens pispen professors”. La creació dels nous
estudis d’Humanitats i Periodisme en tenen la
culpa. I, més en concret, la forma amb la qual
es van a buscar els professors. És, com deia
el professor, un cas de vampirisme.
• “Fan vampirisme”, va dir un professor. “Ens
pispen professors”. La creació dels nous
estudis d’Humanitats i Periodisme en tenen la
culpa. I, més en concret, la forma amb la qual
es fitxen als nous docents d’altres centres. És,
com deia el professor, un cas de vampirisme.
(suprimir)
11
Segon paràgraf
• La necessitat de contractació de professors
nous per a les dues noves facultats que la
Universitat Pompeu Fabra engegarà el mes
d’octubre, molts dels quals procediran de les
universitats ja en funcionament, ha provocat
tensions entre els diversos centres
universitaris catalans.
• Suprimir sencer. Repetició de conceptes
excepte “engegarà el mes d’octubre”
12
Tercer paràgraf
• Eugenio Trías, catedràtic d’Estètica de
l’Escola Superior d’Arquitectura de la UPC, ha
pres la decisió de presentar-se al concurs de
mèrits convocat per la UPF per dotar una
plaça a la Facultat d’Humanitats. Trías, un
dels filòsofs més prestigiosos d’Espanya,
segueix el camí traçat per altres professors
universitaris, com els historiadors Josep
Fontana i Josep Termes, que van abandonar
de sobte els seus llocs en altres universitats
amb la intenció d’incorporar-se al projecte
universitari que significa la creació d’una nova
universitat.
13
Tercer paràgraf
• Eugenio Trías, catedràtic d’Estètica de
l’Escola Superior d’Arquitectura de la UPC, ha
pres la decisió de presentar-se al concurs de
mèrits convocat per la UPF per dotar una
plaça a la Facultat d’Humanitats.
• És el cas d’Eugenio Trías, catedràtic
d’Estètica de l’Escola Superior d’Arquitectura
de la UPC, que ha decidit fer un gir de 180
graus en la seva carrera acadèmica i
presentar-se al concurs de mèrits convocat
per la UPF per ocupar una plaça a la Facultat
d’Humanitats.
14
Tercer paràgraf
• Trias, un dels filòsofs més prestigiosos
d’Espanya, segueix el camí traçat per altres
professors universitaris, com els historiadors
Josep Fontana i Josep Termes, que van
abandonar de sobte els seus llocs en altres
universitats amb la intenció d’incorporar-se al
projecte universitari que significa la creació
d’una nova universitat.
• Trias, un dels (….) i Josep Termes. Tots ells
van abandonar de sobte els seus llocs en
altres facultats després d’acceptar la
temptadora oferta de liderar la creació de la
nova Pompeu Fabra.
15
Quart paràgraf
• En Josep Maria Vallès, el conegut rector de la
UAB, ens comentava recentment, sobre la
qüestió: “sobre la qüestió he de dir que s’ha
fet una expansió universitària mal programada
que no ha tingut en compte les necessitats de
professorat de les noves universitats, tant la
de la Fabra com la dels nous centres de
Girona, Lleida i Tarragona que entraran en
funcionament, també el mes d’octubre”. Com
hem vist, doncs, la tensió és justificada del tot.
16
Quart paràgraf
• En Josep Maria Vallès, el conegut rector de la
UAB, ens comentava recentment, sobre la
qüestió:
• El rector de la UAB, Josep Maria Vallès,
comentava recentment que…
• Fins i tot Josep Maria Vallès, rector de la UAB
i veu autoritzada en l’àmbit universitari,
comentava recentment que...
17
Quart paràgraf
• … sobre la qüestió: “sobre la qüestió he de dir
que s’ha fet una expansió universitària mal
programada que no ha tingut en compte les
necessitats de professorat de les noves
universitats, tant la de la Fabra com la dels
nous centres de Girona, Lleida i Tarragona
que entraran en funcionament, també el mes
d’octubre”.
• Repetició “sobre la qüestió” i cita massa llarga
i complicada
18
Quart paràgraf
• Fins i tot Josep Maria Vallès, rector de la UAB
i veu autoritzada en l’àmbit universitari,
comentava recentment que s’ha fet una
expansió universitària “mal programada” i que
“no s’han tingut en compte” les demandes de
nous professors tant de la Pompeu Fabra com
de les universitats de Girona, Lleida i
Tarragona. I encara més. Vallès es lamentava
que tots aquests centres començaran a
funcionar “també el mes d’octubre”.
19
Quart paràgraf
• … també el mes d’octubre”. Com hem vist,
doncs, la tensió és justificada del tot.
• Canvi incorrecte de registre. Personalització.
Opinió. Suprimir la frase.
20
Cinquè i últim paràgraf
• La Facultat de Periodisme de la Fabra estarà
situada en un edifici de nova planta, situat a la
Rambla, al costat del bar El Paraguas Rojo.
Segons creuen els veïns, aquest bar ha d’anar
a terra. En el seu lloc s’obrirà un passatge que
comunicarà la Rambla amb una nova plaça.
“La instal.lació de la Pompeu Fabra aquí a la
Rambla –ens deia l’encarregat d’El Paraguas
Rojo- ha estat la nostra ruïna. Abans aquí hi
havia molt ambient i per culpa dels canvis
produïts a la zona hem perdut els nostres
clients”.
21
Cinquè i últim paràgraf
• …. al costat del bar El Paraguas Rojo. Segons
creuen els veïns, aquest bar ha d’anar a terra.
En el seu lloc s’obrirà un passatge que
comunicarà la Rambla amb una nova plaça.
(...) abans aquí hi havia molt ambient i per
culpa dels canvis produïts a la zona hem
perdut els nostres clients”.
• Canvi desencertat de tema. Suprimir tot el
paràgraf
22
Recapitulació i conclusions
• Llenguatge més ric i creatiu
• To més amè i menys encorsetat
• Frases senzilles. No molt llargues
(més o menys picat el text va a gustos)
• Combinació de títol enunciatiu i
avantítol i subtítol informatius
(captar atenció i informar)
• Utilitzar cites i anècdotes
23
Recapitulació i conclusions
• La primera frase ja ha de marcar el
to del text.
• No canviar de registre a mig text.
• És bo utilitzar metàfores per fer
comprendre els fets.
• Ni opinió ni comentaris personals.
24
Recapitulació i conclusions
• Nom i càrrec
• Evitar repeticions
• Identificar l’autor de les “cites”
• No cites molt llargues
• Obviar fets o anècdotes irrellevants
• Obviar referències temporals si no
són clarament necessàries

More Related Content

More from oriolllop

Presentació Assemblea 14 de juliol AMPA Casp
Presentació Assemblea 14 de juliol AMPA CaspPresentació Assemblea 14 de juliol AMPA Casp
Presentació Assemblea 14 de juliol AMPA Casporiolllop
 
Acta junta AMPA 14 de juliol de 2021
Acta junta AMPA 14 de juliol de 2021Acta junta AMPA 14 de juliol de 2021
Acta junta AMPA 14 de juliol de 2021oriolllop
 
PPT AMPA reunio febrer 2021
PPT AMPA reunio febrer 2021PPT AMPA reunio febrer 2021
PPT AMPA reunio febrer 2021oriolllop
 
PPT AMPA reunio 25 gener 2021
PPT AMPA reunio 25 gener 2021PPT AMPA reunio 25 gener 2021
PPT AMPA reunio 25 gener 2021oriolllop
 
Detalls fons d'orfenesa AMPA CASP
Detalls fons d'orfenesa AMPA CASPDetalls fons d'orfenesa AMPA CASP
Detalls fons d'orfenesa AMPA CASPoriolllop
 
Presentació Assemblea AMPA Casp. 30 de novembre de 2020
Presentació Assemblea AMPA Casp. 30 de novembre de 2020Presentació Assemblea AMPA Casp. 30 de novembre de 2020
Presentació Assemblea AMPA Casp. 30 de novembre de 2020oriolllop
 
201026 presentacio ampa
201026 presentacio ampa201026 presentacio ampa
201026 presentacio ampaoriolllop
 
Primera reunió AMPA CASP Curs 2020-21
Primera reunió AMPA CASP Curs 2020-21Primera reunió AMPA CASP Curs 2020-21
Primera reunió AMPA CASP Curs 2020-21oriolllop
 
Resum reunió AMPA 25 de maig
Resum reunió AMPA 25 de maigResum reunió AMPA 25 de maig
Resum reunió AMPA 25 de maigoriolllop
 
Carta de totes les AMPA de les escoles dels Jesuïtes al DG de Jesuïtes Educació
Carta de totes les AMPA de les escoles dels Jesuïtes al DG de Jesuïtes EducacióCarta de totes les AMPA de les escoles dels Jesuïtes al DG de Jesuïtes Educació
Carta de totes les AMPA de les escoles dels Jesuïtes al DG de Jesuïtes Educacióoriolllop
 
Carta AMPA Covid 19 2 d'abril
Carta AMPA Covid 19 2 d'abrilCarta AMPA Covid 19 2 d'abril
Carta AMPA Covid 19 2 d'abriloriolllop
 
Carta 2 Covid 19
Carta 2 Covid 19Carta 2 Covid 19
Carta 2 Covid 19oriolllop
 
Gener 2020 ampa
Gener 2020 ampaGener 2020 ampa
Gener 2020 ampaoriolllop
 
Reunió AMPA Casp MOPI
Reunió AMPA Casp MOPIReunió AMPA Casp MOPI
Reunió AMPA Casp MOPIoriolllop
 
Reunió AMPA Casp ESO i Batxillerat
Reunió AMPA Casp ESO i BatxilleratReunió AMPA Casp ESO i Batxillerat
Reunió AMPA Casp ESO i Batxilleratoriolllop
 
Reunió AMPA Casp Primària
Reunió AMPA Casp PrimàriaReunió AMPA Casp Primària
Reunió AMPA Casp Primàriaoriolllop
 
Acta AMPA Reunió i Assemblea 11 de novembre de 2019
Acta AMPA Reunió i Assemblea 11 de novembre de 2019Acta AMPA Reunió i Assemblea 11 de novembre de 2019
Acta AMPA Reunió i Assemblea 11 de novembre de 2019oriolllop
 
Assemblea AMPA Novembre 2019
Assemblea AMPA Novembre 2019Assemblea AMPA Novembre 2019
Assemblea AMPA Novembre 2019oriolllop
 
Presentació de la Directora de l'escola sobre Novetats curs 2019-20
Presentació de la Directora de l'escola sobre Novetats curs 2019-20Presentació de la Directora de l'escola sobre Novetats curs 2019-20
Presentació de la Directora de l'escola sobre Novetats curs 2019-20oriolllop
 

More from oriolllop (20)

Presentació Assemblea 14 de juliol AMPA Casp
Presentació Assemblea 14 de juliol AMPA CaspPresentació Assemblea 14 de juliol AMPA Casp
Presentació Assemblea 14 de juliol AMPA Casp
 
Acta junta AMPA 14 de juliol de 2021
Acta junta AMPA 14 de juliol de 2021Acta junta AMPA 14 de juliol de 2021
Acta junta AMPA 14 de juliol de 2021
 
PPT AMPA reunio febrer 2021
PPT AMPA reunio febrer 2021PPT AMPA reunio febrer 2021
PPT AMPA reunio febrer 2021
 
PPT AMPA reunio 25 gener 2021
PPT AMPA reunio 25 gener 2021PPT AMPA reunio 25 gener 2021
PPT AMPA reunio 25 gener 2021
 
Detalls fons d'orfenesa AMPA CASP
Detalls fons d'orfenesa AMPA CASPDetalls fons d'orfenesa AMPA CASP
Detalls fons d'orfenesa AMPA CASP
 
Presentació Assemblea AMPA Casp. 30 de novembre de 2020
Presentació Assemblea AMPA Casp. 30 de novembre de 2020Presentació Assemblea AMPA Casp. 30 de novembre de 2020
Presentació Assemblea AMPA Casp. 30 de novembre de 2020
 
201026 presentacio ampa
201026 presentacio ampa201026 presentacio ampa
201026 presentacio ampa
 
Primera reunió AMPA CASP Curs 2020-21
Primera reunió AMPA CASP Curs 2020-21Primera reunió AMPA CASP Curs 2020-21
Primera reunió AMPA CASP Curs 2020-21
 
Resum reunió AMPA 25 de maig
Resum reunió AMPA 25 de maigResum reunió AMPA 25 de maig
Resum reunió AMPA 25 de maig
 
Carta de totes les AMPA de les escoles dels Jesuïtes al DG de Jesuïtes Educació
Carta de totes les AMPA de les escoles dels Jesuïtes al DG de Jesuïtes EducacióCarta de totes les AMPA de les escoles dels Jesuïtes al DG de Jesuïtes Educació
Carta de totes les AMPA de les escoles dels Jesuïtes al DG de Jesuïtes Educació
 
Carta AMPA Covid 19 2 d'abril
Carta AMPA Covid 19 2 d'abrilCarta AMPA Covid 19 2 d'abril
Carta AMPA Covid 19 2 d'abril
 
Carta 2 Covid 19
Carta 2 Covid 19Carta 2 Covid 19
Carta 2 Covid 19
 
Febrer ampa
Febrer ampaFebrer ampa
Febrer ampa
 
Gener 2020 ampa
Gener 2020 ampaGener 2020 ampa
Gener 2020 ampa
 
Reunió AMPA Casp MOPI
Reunió AMPA Casp MOPIReunió AMPA Casp MOPI
Reunió AMPA Casp MOPI
 
Reunió AMPA Casp ESO i Batxillerat
Reunió AMPA Casp ESO i BatxilleratReunió AMPA Casp ESO i Batxillerat
Reunió AMPA Casp ESO i Batxillerat
 
Reunió AMPA Casp Primària
Reunió AMPA Casp PrimàriaReunió AMPA Casp Primària
Reunió AMPA Casp Primària
 
Acta AMPA Reunió i Assemblea 11 de novembre de 2019
Acta AMPA Reunió i Assemblea 11 de novembre de 2019Acta AMPA Reunió i Assemblea 11 de novembre de 2019
Acta AMPA Reunió i Assemblea 11 de novembre de 2019
 
Assemblea AMPA Novembre 2019
Assemblea AMPA Novembre 2019Assemblea AMPA Novembre 2019
Assemblea AMPA Novembre 2019
 
Presentació de la Directora de l'escola sobre Novetats curs 2019-20
Presentació de la Directora de l'escola sobre Novetats curs 2019-20Presentació de la Directora de l'escola sobre Novetats curs 2019-20
Presentació de la Directora de l'escola sobre Novetats curs 2019-20
 

Recently uploaded

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 

Recently uploaded (8)

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 

03 comentaris text_upf_oriol

  • 1. 1 Text sobre Periodisme a la UPF Rutines sobre textos interpretatius Llenguatge i gèneres informatius i interpretatius
  • 2. 2 Títols • Avtítol: Eugenio Trias opta a una càtedra de la Facultat d’Humanitats de la Pompeu Fabra • Avtítol: El professor Eugenio Trias opta a una càtedra de la Facultat d’Humanitats de la Pompeu Fabra • El professor Eugenio Trias sorprèn tothom i opta a una càtedra de la UPF
  • 4. 4 Títols • Subtítol: La recerca de professors per a la Pompeu Fabra provoca tensions amb les altres universitats • Subtítol: La recerca de professors per a la Pompeu Fabra provoca tensions amb les altres universitats • Polèmica pel fitxatge de docents d’altres universitats
  • 5. 5 Entradeta • El galliner està esvalotat a causa de la gestació dels nous estudis d’Humanitats i de Periodisme a la Universitat Pompeu Fabra. La Pompeu Fabra ha llançat una ofensiva deslleial de fitxatges de professors. Responsables de les altres universitats han qualificat l’ofensiva de “vampirisme”.
  • 6. 6 Entradeta • El galliner està esvalotat a causa de la gestació dels nous estudis d’Humanitats i de Periodisme a la Universitat Pompeu Fabra. (…) • El galliner està esvalotat (correcte?) El galliner universitari està esvalotat (o) La tensió i la rivalitat entre universitats sembla no tenir remei. I la causa és la planificació dels nous estudis d’Humanitats i de Periodisme a la Universitat Pompeu Fabra.
  • 7. 7 Entradeta • …. Universitat Pompeu Fabra. La Pompeu Fabra ha llançat una ofensiva deslleial de fitxatges de professors. Responsables de les altres universitats han qualificat l’ofensiva de “vampirisme”. • … Universitat Pompeu Fabra. La Pompeu Fabra ha llançat una ofensiva deslleial (opinió) de fitxatges de professors. Responsables de les altres universitats han qualificat l’ofensiva de “vampirisme”.
  • 8. 8 Primer paràgraf • El galliner està esvalotat. El galliner universitari. La Pompeu Fabra en té la culpa. Ahir, dijous, al bar de la Universitat de Barcelona no es parlava d’altra cosa. Un grup de professors que hi prenien el desdejuni – cafè amb llet i una pasta- no paraven de criticar la Pompeu Fabra. “Fan vampirisme”, va dir un professor. “Ens pispen professors”. La creació dels nous estudis d’Humanitats i Periodisme en tenen la culpa. I, més en concret, la forma amb la qual es van a buscar els professors. És, com deia el professor, un cas de vampirisme.
  • 9. 9 Primer paràgraf • El galliner està esvalotat. El galliner universitari. La Pompeu Fabra en té la culpa. Ahir, dijous, al bar de la Universitat de Barcelona no es parlava d’altra cosa. Un grup de professors que hi prenien el desdejuni – cafè amb llet i una pasta- no paraven de criticar la Pompeu Fabra. (…) • El galliner universitari està esvalotat i la UPF n’és la causa. Ahir, dijous, (suprimir) Al bar de la Universitat de Barcelona tothom parlava del mateix. Un grup de professors que hi prenien el desdejuni –cafè amb llet i una pasta (suprimir)- no paraven de criticar la Pompeu Fabra.
  • 10. 10 Primer paràgraf • (…) “Fan vampirisme”, va dir un professor. “Ens pispen professors”. La creació dels nous estudis d’Humanitats i Periodisme en tenen la culpa. I, més en concret, la forma amb la qual es van a buscar els professors. És, com deia el professor, un cas de vampirisme. • “Fan vampirisme”, va dir un professor. “Ens pispen professors”. La creació dels nous estudis d’Humanitats i Periodisme en tenen la culpa. I, més en concret, la forma amb la qual es fitxen als nous docents d’altres centres. És, com deia el professor, un cas de vampirisme. (suprimir)
  • 11. 11 Segon paràgraf • La necessitat de contractació de professors nous per a les dues noves facultats que la Universitat Pompeu Fabra engegarà el mes d’octubre, molts dels quals procediran de les universitats ja en funcionament, ha provocat tensions entre els diversos centres universitaris catalans. • Suprimir sencer. Repetició de conceptes excepte “engegarà el mes d’octubre”
  • 12. 12 Tercer paràgraf • Eugenio Trías, catedràtic d’Estètica de l’Escola Superior d’Arquitectura de la UPC, ha pres la decisió de presentar-se al concurs de mèrits convocat per la UPF per dotar una plaça a la Facultat d’Humanitats. Trías, un dels filòsofs més prestigiosos d’Espanya, segueix el camí traçat per altres professors universitaris, com els historiadors Josep Fontana i Josep Termes, que van abandonar de sobte els seus llocs en altres universitats amb la intenció d’incorporar-se al projecte universitari que significa la creació d’una nova universitat.
  • 13. 13 Tercer paràgraf • Eugenio Trías, catedràtic d’Estètica de l’Escola Superior d’Arquitectura de la UPC, ha pres la decisió de presentar-se al concurs de mèrits convocat per la UPF per dotar una plaça a la Facultat d’Humanitats. • És el cas d’Eugenio Trías, catedràtic d’Estètica de l’Escola Superior d’Arquitectura de la UPC, que ha decidit fer un gir de 180 graus en la seva carrera acadèmica i presentar-se al concurs de mèrits convocat per la UPF per ocupar una plaça a la Facultat d’Humanitats.
  • 14. 14 Tercer paràgraf • Trias, un dels filòsofs més prestigiosos d’Espanya, segueix el camí traçat per altres professors universitaris, com els historiadors Josep Fontana i Josep Termes, que van abandonar de sobte els seus llocs en altres universitats amb la intenció d’incorporar-se al projecte universitari que significa la creació d’una nova universitat. • Trias, un dels (….) i Josep Termes. Tots ells van abandonar de sobte els seus llocs en altres facultats després d’acceptar la temptadora oferta de liderar la creació de la nova Pompeu Fabra.
  • 15. 15 Quart paràgraf • En Josep Maria Vallès, el conegut rector de la UAB, ens comentava recentment, sobre la qüestió: “sobre la qüestió he de dir que s’ha fet una expansió universitària mal programada que no ha tingut en compte les necessitats de professorat de les noves universitats, tant la de la Fabra com la dels nous centres de Girona, Lleida i Tarragona que entraran en funcionament, també el mes d’octubre”. Com hem vist, doncs, la tensió és justificada del tot.
  • 16. 16 Quart paràgraf • En Josep Maria Vallès, el conegut rector de la UAB, ens comentava recentment, sobre la qüestió: • El rector de la UAB, Josep Maria Vallès, comentava recentment que… • Fins i tot Josep Maria Vallès, rector de la UAB i veu autoritzada en l’àmbit universitari, comentava recentment que...
  • 17. 17 Quart paràgraf • … sobre la qüestió: “sobre la qüestió he de dir que s’ha fet una expansió universitària mal programada que no ha tingut en compte les necessitats de professorat de les noves universitats, tant la de la Fabra com la dels nous centres de Girona, Lleida i Tarragona que entraran en funcionament, també el mes d’octubre”. • Repetició “sobre la qüestió” i cita massa llarga i complicada
  • 18. 18 Quart paràgraf • Fins i tot Josep Maria Vallès, rector de la UAB i veu autoritzada en l’àmbit universitari, comentava recentment que s’ha fet una expansió universitària “mal programada” i que “no s’han tingut en compte” les demandes de nous professors tant de la Pompeu Fabra com de les universitats de Girona, Lleida i Tarragona. I encara més. Vallès es lamentava que tots aquests centres començaran a funcionar “també el mes d’octubre”.
  • 19. 19 Quart paràgraf • … també el mes d’octubre”. Com hem vist, doncs, la tensió és justificada del tot. • Canvi incorrecte de registre. Personalització. Opinió. Suprimir la frase.
  • 20. 20 Cinquè i últim paràgraf • La Facultat de Periodisme de la Fabra estarà situada en un edifici de nova planta, situat a la Rambla, al costat del bar El Paraguas Rojo. Segons creuen els veïns, aquest bar ha d’anar a terra. En el seu lloc s’obrirà un passatge que comunicarà la Rambla amb una nova plaça. “La instal.lació de la Pompeu Fabra aquí a la Rambla –ens deia l’encarregat d’El Paraguas Rojo- ha estat la nostra ruïna. Abans aquí hi havia molt ambient i per culpa dels canvis produïts a la zona hem perdut els nostres clients”.
  • 21. 21 Cinquè i últim paràgraf • …. al costat del bar El Paraguas Rojo. Segons creuen els veïns, aquest bar ha d’anar a terra. En el seu lloc s’obrirà un passatge que comunicarà la Rambla amb una nova plaça. (...) abans aquí hi havia molt ambient i per culpa dels canvis produïts a la zona hem perdut els nostres clients”. • Canvi desencertat de tema. Suprimir tot el paràgraf
  • 22. 22 Recapitulació i conclusions • Llenguatge més ric i creatiu • To més amè i menys encorsetat • Frases senzilles. No molt llargues (més o menys picat el text va a gustos) • Combinació de títol enunciatiu i avantítol i subtítol informatius (captar atenció i informar) • Utilitzar cites i anècdotes
  • 23. 23 Recapitulació i conclusions • La primera frase ja ha de marcar el to del text. • No canviar de registre a mig text. • És bo utilitzar metàfores per fer comprendre els fets. • Ni opinió ni comentaris personals.
  • 24. 24 Recapitulació i conclusions • Nom i càrrec • Evitar repeticions • Identificar l’autor de les “cites” • No cites molt llargues • Obviar fets o anècdotes irrellevants • Obviar referències temporals si no són clarament necessàries

Editor's Notes

  1. faflkajlfkajñlfjañlfjkñlkj
  2. faflkajlfkajñlfjañlfjkñlkj
  3. faflkajlfkajñlfjañlfjkñlkj