6. … Навряд чи хто може
загадати таку закручену
загадку, якої хтось інший,
відповідно спрямувавши
свою винахідливість, не
зміг би розгадати.
Едгар Аллан По
14. Формула детективного оповідання
1.В основі оповідання – розкриття таємничих
обставин, за яких було здійснено злочин.
2.Розслідуванням займається детектив –
непрофесіонал. Поруч з ним – друг –оповідач.
3.Мають бути викладені умови розкриття таємниці.
Нишпорка, приступаючи до розкриття таємниці, знає
стільки ж, скільки й читач, і немов викликає читача на
змагання.
4.Розгадка таємниці завжди повинна дивувати.
5.Автор використовує принцип «очевидного –
незвичайного», тобто найтаємничіше має найпростіше
пояснення.
6.Підсумкове пояснення, яке відбувається у кабінеті
нишпорки , нагадує лекцію.
15. Робота в групах
• І група. Провести дослідження: «Чи дотримується
Е.По власної формули детективного оповідання у
творі «Золотий жук»?
• ІІ група. Скласти схему із запропонованих понять
на тему: «Секрет успіху Леграна»
• ІІІ група. Розшифрувати криптограмму. Ключ –
український алфавіт
• «10,6,1,23,18,12,22,23,31/21,19,10,24,17,12,23,11/3,
7,16,11,15,19,4,19/
20,19,7,23,1/19,10,18,1,28,1,8/17,1,24,9,7/6,19,21,12
,3,18,33,23,11,22,33/6,19/14,19,4,19/23,1,16,1,18,23,
24/» 4,7,18,21,12/16,19,18,4,25,7,16,16,19/
16.
17.
18. РОБОТА У ГРУПАХ
І група . У логічній послідовності розташувати
картки зі словами, пояснити свій вибір. (Жукпергамент- вогонь – череп- кіт- тепла водасковорідка- криптограмма)
ІІ група . Розташувати ілюстрації
учнів до
оповідання в сюжетному порядку.
ІІІ група . Метод «Театр «Мім»
Прочитайте уважно запропонований уривок з
тексту і спробуйте розіграти пантоміму так,
щоб учні з інших груп здогадалися про що йде
мова.
20. Самооцінювання
• Оцініть себе за кожним із визначених
напрямків від 0 до 2 балів:
• 1.Я ретельно працював над завданням
• 2.Я висловлював нові ідеї
• 3.Я вносив пропозиції
• 4.Я допомагав іншим
• 5. Я брав активну участь у роботі над
твором
• 6.Я вдало узагальнював думки інших,
робив висновки
21. Домашнє завдання :
заповнити роздані анкети, прочитати
«Останній листок» О. Генрі.
Анкета
Що нового ви дізналися на уроці?
Які завдання були для вас
найцікавішими і чому?
У яких життєвих ситуаціях ви могли б
скористатися матеріалом сьогоднішнього
уроку?
Ваші зауваження та пропозиції.
