2. პროექტის მიზანია ანალიტიკური,
არგუმენტირებული მსჯელობის,
პრეზენტაციის, მოსმენის, წერის,
თანამშრომლობის, კვლევა–ძიების და
ისტ–ის გამოყენების უნარების
განვითარების ხელშეწყობა
მოსწავლეებში.
3. 1. პასუხობს თემას––––––––––––––––––––––––––––––––1
2.ფლობს აუდიტორიას (იყენებს ადეკვატურ მიმიკას,
ჟესტიკულაციას, ინტონაციას)––––––––––––––––––––2
3. საუბრობს გამართულად და იყენებს შესაბამის
ტერმინოლოგიას––––––––––––––––––––––––––––––––2
4. იყენებს განსხვავებულ წყაროებს–––––––––––––––––2
5. ადარებს მოვლენებს, ფაქტებს, საგნებს–––––––––––1
6. იყენებს ადეკვატურ თვალსაჩინოებას––––––––––––1
7. იცავს დროის ლიმიტს––––––––––––––––––––––––––1
4. 1. ვლადიმერ ლენინი
2. პოლ პოტი
3. ბენიტო მუსოლინი
4. ნაკოლაე ჩაუშესკუ
5. მუამარ კადაფი
6. მაო ძედუნი
7. უდეი სადამ ჰუსეინი
8. ფიდელ კასტრო
9. ფრანსისკო ფრანკო
5. დიქტატურა (ლათ. dictatura) —
ავტოკრატიული პოლიტიკური რეჟიმი,
რომლის დროს ხელისუფლებას მართავს
დიქტატორი — ადამიანი, რომლის
ძალაუფლება არ არის შეზღუდული
კონსტიტუციით ან რაიმე კანონმდებლობით.
ძველ რომში დიქტატურა იყო დროებითი
პოლიტიკური რეჟიმი; საგანგებო სიტუაციის
დროს შეუზღუდავი პოლიტიკური
ძალაუფლება გადაეცემოდა ერთ ადამიანს —
დიქტატორს.
6. ან. რაზმაძის სახ. #41 ფიზიკა–
მათემატიკის საჯარო სკოლის მე–9 გ
კლასის მოსწავლეები:
თორნიკე ქავზინაძე; ნიკა ხვადაგიანი.
მასწავლებელი: ნინო ჩხეტია
