სასწავლო პროექტი "ქართველი შინდლერები"

2. პროექტის მიზანია ანალიტიკური,
არგუმენტირებული მსჯელობის,
პრეზენტაციის, მოსმენის, წერის,
თანამშრომლობის, კვლევა–ძიების
და ისტ–ის გამოყენების უნარების
განვითარების ხელშეწყობა
მოსწავლეებში.

3. 1. პასუხობს თემას–––––––––––––––––––––––––––––––1
2.ფლობს აუდიტორიას (იყენებს ადეკვატურ მიმიკას,
ჟესტიკულაციას, ინტონაციას)–––––––––––––––––––2
3. საუბრობს გამართულად და იყენებს შესაბამის
ტერმინოლოგიას–––––––––––––––––––––––––––––––2
4. იყენებს განსხვავებულ წყაროებს–––––––––––––––––2
5. ადარებს მოვლენებს, ფაქტებს, საგნებს––––––––––––1
6. იყენებს ადეკვატურ თვალსაჩინოებას–––––––––––––1
7. იცავს დროის ლიმიტს–––––––––––––––––––––––––––1

5. 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Category 1
Series 1
Series 2
Series 3

6. მეოცე საუკუნის ჰოლოკოსტი - ისტორიული ფაქტი, ცნობილი
თავისი მასშტაბურობითა და სიმძაფრით და ზოგადი
განათლების ის ელემენტი, რომლის არცოდნაც ებრაელი ხალხის,
როგორც ერის, არსებობის არცოდნას ნიშნავს.

9. მიუხედავად ძლიერი ანტისემიტური პოლიტიკისა, ომის
მიმდინარეობისას თვით გერმანელთა ერთმა ნაწილმაც შეძლო ხმის
ამოღება და სასიკვდილოდ განწირულ ებრაელთა გადარჩენა.