SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
BẢN TRẮC NGHIỆM PHÂN CHIA NHÓM HỌC
TẬP
1. Nếulàmviệctrongnhómemcónghĩmìnhsẽthamgiatíchcựcđóngg
ópvàobàihọc?
a. Rấttíchcực
b. Tíchcực
c. Miễncưỡngthamgia
d. Khôngcóhứngthú
2. Emmuốnmình ở trongmộtnhómhọctậpnhưthếnào?
a. Nhómcónhómtrưởngchỉđạovàemchỉcầnthựchiệnviệcđư
ợcgiao
b. Cácthànhviênphảiđónggóptíchcựcchobàitập
c. Nhómnàocũngđược
3. Emcónghĩmìnhcókhảnăngtưduy?
a. Vôcùngtốt
b. Tốt
c. Khá
d. Cóthểtưduyđược
4. Emcónghĩmìnhcókhảnăngtrìnhbàytrướcđámđông?
a. Vôcùngtự tin
b. Khá
c. Bìnhthường
d. Chưabaogiờtrìnhbàytrướcnhiềungười
5. Emnghĩmìnhcókhảnăngsángtạo ở mứcnào?
a. Vôcùngtốt
b. Khá
c. Trungbình
d. Emnghĩmìnhkhôngcókhảnăngsángtạo
6. Khảnăngtrangtrí hay khéotaycủaemnhưthếnào?
a. Tốt
b. Miễncưỡngcóthểlàmđược
c. Khôngtốtchútnào
7. Khảnănglãnhđạocủaemnhưthếnào?
a. Tốt
b. Bìnhthường
c. Trướcgiờchưatừnglàm
8. Trongviệcứngdụngcôngnghệemnghĩmứcđộthànhthạocủamình
nhưthếnào?
a. Tốt
b. Cókhảnăng
c. Chưaứngdụngđượcnhiều
9. Trongcácsảnphẩmđồchơiđưaraemhứngthúvớisảnphẩmnàonhấ
t
a. Lậtđật
b. Hìnhnhânthăngbằng
c. Chuồnchuồntre
10.Emđãtừngnghiêncứu hay
tìmhiểuvàlàmthửsảnphẩmđồchơinào?
a. Lậtđật
b. Hìnhnhânthăngbằng
c. Chuồnchuồntre
d. Chưacólàmbaogiờ

More Related Content

Similar to Bản trắc nghiệm phân chia nhóm học tập

Tâm lý đại cương
Tâm lý đại cươngTâm lý đại cương
Tâm lý đại cươngThanh Trần
 
Tâm lý học trong công tác quản lý tập thể
Tâm lý học trong công tác quản lý tập thểTâm lý học trong công tác quản lý tập thể
Tâm lý học trong công tác quản lý tập thểjackjohn45
 
câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vĩ mô 2
câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vĩ mô 2 câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vĩ mô 2
câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vĩ mô 2 Tri Le Duong
 
Bộ câu hỏi trắc nghiệm TLHLT
Bộ câu hỏi trắc nghiệm TLHLTBộ câu hỏi trắc nghiệm TLHLT
Bộ câu hỏi trắc nghiệm TLHLTBùi Trâm
 
868 cau hoi_trac_nghiem_triet_hoc_mac_lenin
868 cau hoi_trac_nghiem_triet_hoc_mac_lenin868 cau hoi_trac_nghiem_triet_hoc_mac_lenin
868 cau hoi_trac_nghiem_triet_hoc_mac_leninTrần Toàn
 
[SLIDE FACTORY] [ LAB S5 ] Trường học giết chết sự sáng tạo - G2
[SLIDE FACTORY] [ LAB S5 ] Trường học giết chết sự sáng tạo - G2[SLIDE FACTORY] [ LAB S5 ] Trường học giết chết sự sáng tạo - G2
[SLIDE FACTORY] [ LAB S5 ] Trường học giết chết sự sáng tạo - G2SLIDE FACTORY
 
Tuan 33 2 - them trang ngu chi muc dich cho cau
Tuan 33  2 - them trang ngu chi muc dich cho cauTuan 33  2 - them trang ngu chi muc dich cho cau
Tuan 33 2 - them trang ngu chi muc dich cho cauDân Phạm Việt
 

Similar to Bản trắc nghiệm phân chia nhóm học tập (7)

Tâm lý đại cương
Tâm lý đại cươngTâm lý đại cương
Tâm lý đại cương
 
Tâm lý học trong công tác quản lý tập thể
Tâm lý học trong công tác quản lý tập thểTâm lý học trong công tác quản lý tập thể
Tâm lý học trong công tác quản lý tập thể
 
câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vĩ mô 2
câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vĩ mô 2 câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vĩ mô 2
câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vĩ mô 2
 
Bộ câu hỏi trắc nghiệm TLHLT
Bộ câu hỏi trắc nghiệm TLHLTBộ câu hỏi trắc nghiệm TLHLT
Bộ câu hỏi trắc nghiệm TLHLT
 
868 cau hoi_trac_nghiem_triet_hoc_mac_lenin
868 cau hoi_trac_nghiem_triet_hoc_mac_lenin868 cau hoi_trac_nghiem_triet_hoc_mac_lenin
868 cau hoi_trac_nghiem_triet_hoc_mac_lenin
 
[SLIDE FACTORY] [ LAB S5 ] Trường học giết chết sự sáng tạo - G2
[SLIDE FACTORY] [ LAB S5 ] Trường học giết chết sự sáng tạo - G2[SLIDE FACTORY] [ LAB S5 ] Trường học giết chết sự sáng tạo - G2
[SLIDE FACTORY] [ LAB S5 ] Trường học giết chết sự sáng tạo - G2
 
Tuan 33 2 - them trang ngu chi muc dich cho cau
Tuan 33  2 - them trang ngu chi muc dich cho cauTuan 33  2 - them trang ngu chi muc dich cho cau
Tuan 33 2 - them trang ngu chi muc dich cho cau
 

More from nhomhopestar

Mau san pham hoc sinh
Mau san pham hoc sinhMau san pham hoc sinh
Mau san pham hoc sinhnhomhopestar
 
Bảng đánh giá tìm hiểu nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá tìm hiểu nhu cầu học sinhBảng đánh giá tìm hiểu nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá tìm hiểu nhu cầu học sinhnhomhopestar
 
Bảng đánh giá sản phẩm đồ chơi học sinh
Bảng đánh giá sản phẩm đồ chơi học sinhBảng đánh giá sản phẩm đồ chơi học sinh
Bảng đánh giá sản phẩm đồ chơi học sinhnhomhopestar
 
Bản trắc nghiệm phân chia nhóm học tập
Bản trắc nghiệm phân chia nhóm học tậpBản trắc nghiệm phân chia nhóm học tập
Bản trắc nghiệm phân chia nhóm học tậpnhomhopestar
 
Bản đánh giá tự định hướng
Bản đánh giá tự định hướngBản đánh giá tự định hướng
Bản đánh giá tự định hướngnhomhopestar
 
Biên bản họp nhóm học sinh
Biên bản họp nhóm học sinhBiên bản họp nhóm học sinh
Biên bản họp nhóm học sinhnhomhopestar
 
Bản đánh giá tự định hướng
Bản đánh giá tự định hướngBản đánh giá tự định hướng
Bản đánh giá tự định hướngnhomhopestar
 
Giới thiệu dự án
Giới thiệu dự ánGiới thiệu dự án
Giới thiệu dự ánnhomhopestar
 

More from nhomhopestar (14)

Mau san pham hoc sinh
Mau san pham hoc sinhMau san pham hoc sinh
Mau san pham hoc sinh
 
Hosobaiday
HosobaidayHosobaiday
Hosobaiday
 
Hosobaiday
HosobaidayHosobaiday
Hosobaiday
 
Tailieuquanli
TailieuquanliTailieuquanli
Tailieuquanli
 
Bảng đánh giá tìm hiểu nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá tìm hiểu nhu cầu học sinhBảng đánh giá tìm hiểu nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá tìm hiểu nhu cầu học sinh
 
Bảng đánh giá sản phẩm đồ chơi học sinh
Bảng đánh giá sản phẩm đồ chơi học sinhBảng đánh giá sản phẩm đồ chơi học sinh
Bảng đánh giá sản phẩm đồ chơi học sinh
 
Bản trắc nghiệm phân chia nhóm học tập
Bản trắc nghiệm phân chia nhóm học tậpBản trắc nghiệm phân chia nhóm học tập
Bản trắc nghiệm phân chia nhóm học tập
 
Bản đánh giá tự định hướng
Bản đánh giá tự định hướngBản đánh giá tự định hướng
Bản đánh giá tự định hướng
 
Biên bản họp nhóm học sinh
Biên bản họp nhóm học sinhBiên bản họp nhóm học sinh
Biên bản họp nhóm học sinh
 
Bản đánh giá tự định hướng
Bản đánh giá tự định hướngBản đánh giá tự định hướng
Bản đánh giá tự định hướng
 
Mặt sau
Mặt sauMặt sau
Mặt sau
 
Mặt trước
Mặt trướcMặt trước
Mặt trước
 
Giới thiệu dự án
Giới thiệu dự ánGiới thiệu dự án
Giới thiệu dự án
 
Hosobaiday
HosobaidayHosobaiday
Hosobaiday
 

Bản trắc nghiệm phân chia nhóm học tập

  • 1. BẢN TRẮC NGHIỆM PHÂN CHIA NHÓM HỌC TẬP 1. Nếulàmviệctrongnhómemcónghĩmìnhsẽthamgiatíchcựcđóngg ópvàobàihọc? a. Rấttíchcực b. Tíchcực c. Miễncưỡngthamgia d. Khôngcóhứngthú 2. Emmuốnmình ở trongmộtnhómhọctậpnhưthếnào? a. Nhómcónhómtrưởngchỉđạovàemchỉcầnthựchiệnviệcđư ợcgiao b. Cácthànhviênphảiđónggóptíchcựcchobàitập c. Nhómnàocũngđược 3. Emcónghĩmìnhcókhảnăngtưduy? a. Vôcùngtốt b. Tốt c. Khá d. Cóthểtưduyđược 4. Emcónghĩmìnhcókhảnăngtrìnhbàytrướcđámđông? a. Vôcùngtự tin b. Khá c. Bìnhthường d. Chưabaogiờtrìnhbàytrướcnhiềungười 5. Emnghĩmìnhcókhảnăngsángtạo ở mứcnào? a. Vôcùngtốt b. Khá c. Trungbình d. Emnghĩmìnhkhôngcókhảnăngsángtạo 6. Khảnăngtrangtrí hay khéotaycủaemnhưthếnào? a. Tốt b. Miễncưỡngcóthểlàmđược c. Khôngtốtchútnào 7. Khảnănglãnhđạocủaemnhưthếnào?
  • 2. a. Tốt b. Bìnhthường c. Trướcgiờchưatừnglàm 8. Trongviệcứngdụngcôngnghệemnghĩmứcđộthànhthạocủamình nhưthếnào? a. Tốt b. Cókhảnăng c. Chưaứngdụngđượcnhiều 9. Trongcácsảnphẩmđồchơiđưaraemhứngthúvớisảnphẩmnàonhấ t a. Lậtđật b. Hìnhnhânthăngbằng c. Chuồnchuồntre 10.Emđãtừngnghiêncứu hay tìmhiểuvàlàmthửsảnphẩmđồchơinào? a. Lậtđật b. Hìnhnhânthăngbằng c. Chuồnchuồntre d. Chưacólàmbaogiờ