這是一份提供北山國小老師們關於電子書製作與上傳的參考投影片

1. 資訊融入教學 第一講
Peter Lee
2013.10.16

2. 大綱

製作線上電子書與呈列於電子圖書館
 使用word轉檔PDF
 上傳PDF至ISSUU
 使用embed功能，呈列於電子圖書館中

製作平板電子書與呈列於電子圖書館
 使用word轉當HTML檔
 利用sigil編修與轉存.epub平板電子書檔
 上傳至dropbox
 轉貼分享連結於電子圖書館

3. 使用word轉存PDF檔 (1)

Word中左上角→檔案→另存新檔

4. 使用word轉存PDF檔 (2)


選擇存檔類型
→PDF
完成！

5. §多份PDF合併時

PDF Binder
 只要用拖曳的方式，就可以合併兩份以上的檔案
 可以結合用word製作轉存的PDF檔封面，以及用影
印機掃描的學習單(PDF格式)
 下載網址：
https://www.dropbox.com/s/rnsl7unm95wdt3r/PD
FBinder-v1.2.msi

6. 使用ISSUU上傳PDF檔



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
首先於ISSUU首頁右上角點選”sign in”
進入sign in畫面後，再次點選右上角“create
account”
便選擇ISSUU使用者身分為“publisher”
選擇免費模式
可使用Facebook申請帳號(於2013/10/14(一)改
版，另可用Google+帳號或是LinkedIn)，或使
用一般email帳號申請

7. 填寫基本資料
作者名，可任意填寫，
將出現於未來作品之上
網域名，不可與其他作者
重複，如同電子郵件帳號

8. Email verification 認證

9. 回到 ISSUU 開始

10. 選擇閱讀興趣

11. 點選 upload 開始上傳

12. 利用拖曳或是點選上傳

13. 上傳進度

14. 選擇發佈細節
是否提供他人下
載，通常點選是

15. 上傳完成畫面，點選
open pubilcation開啟該電子書

16. 選取embed (鑲嵌)
1. 點選電子書下方“Share”選
項
2. 點選“ Share”後才會出現下方選
擇。出現後再點選“Embed”

17. 鑲嵌畫面，點選
styling options設定格式

18. 格式設定
1.設定鑲嵌畫格大小為選項中最
大，通常為 650 x …(不一定)
2. 此格為特殊HTML語法
一定要勾選
設計，請
3. 儲存格式後，複製下面
“embed code”中的網址

19. 前往 Blogger

網址列輸入
 http://www.blogger.com/home
 若無登入，需登入

Google搜尋引擎
 鍵入
Blogger, 第一個結果選項
 若無登入，需登入

若尚未申請使用本電子圖書館的老師，需麻煩
老師告知一下Peter，我馬上幫您處理。

20. 前往網誌總覽，按下那隻美麗動人
的小鉛筆，新增新的文章

21. 新增文章步驟 (1)
3. 利用工具列進行簡單編輯
1. 確定為
撰寫模式
2. 輸入簡單書本介紹：作
者、上傳、摘要等等

22. 新增文章步驟 (2)
1. 新增標題
5. 最後“儲存”並且“發佈”
2. 轉換為HTML編輯模
式
3. 於最後一行貼上剛剛在ISSUU複製的“embed code”
4. 基於日後搜尋與閱覽
方便，請務必選取標
籤，可直接於下方選
取，或是用鍵盤輸入

23. 發佈完成畫面
2. 按此預覽真實網誌
1. 最新文章

24. 完成！

25. 大綱

製作線上電子書與呈列於電子圖書館
 使用word轉檔PDF
 上傳PDF至ISSUU
 使用embed功能，呈列於電子圖書館中

製作平板電子書與呈列於電子圖書館
 使用word轉檔HTML檔
 利用sigil編修與轉存.epub平板電子書檔
 上傳至dropbox
 轉貼分享連結於電子圖書館

26. 使用word轉檔HTML檔 (1)

另存成”篩選過的
網頁”

27. 使用word轉檔HTML檔 (2)

28. 使用word轉檔HTML檔 (３)

29. 使用Sigil開啟此一網頁檔 (1)

下載網址 (需安裝)：
https://www.dropbox.com/s/ligkozgwy5pqxpg/
Sigil-0.2.4-Windows-Setup.exe

30. 使用Sigil開啟此一網頁檔 (2)

於檔案格式處，選擇“HTML files”

31. 使用Sigil開啟此一網頁檔 (3)

32. 檢查檔案完整性

33. 另存成.epub(平板電子書）格式

34. 將此一檔案掛上Dropbox (1)

Dropbox
 免費網路硬碟空間
 老師們可以把它想像成我們私人用的”Public”
和”Newpublic”等，讓我們可以自由地在不同的電
腦上擁有同一份檔案
 檔案分享功能，可依個人意願選擇願意與他人分享
的檔案與資料夾
 需註冊
 官方網址：https://www.dropbox.com/

35. 將此一檔案掛上Dropbox (2)

36. 檔案上傳進度

37. 分享連結

將滑鼠移至檔案後方，點擊出現的鐵鍊圖示

38. 分享檔案

39. 取得連結

40. 回到Blogger首頁編寫新文章

確定編寫模式為“撰寫”

41. 輸入文字並附上超連結

輸入想要的文字，反白後並點選上方工具列的
“連結”

42. 附上超連結

43. 貼上標籤，存檔，發佈

44. 額外推薦與下回預告(if so)

JPEGtoPDF



可自動將圖片轉換為PDF檔的面安裝小軟體
下載網址：
https://www.dropbox.com/s/mu9g80ma25p54sa/JPEGtoPD
F.zip
TeamViewer



遠端操控軟體
可以讓小朋友拿著平板，遠端操控教室裡的桌電呈現簡報
下載網址：
https://www.dropbox.com/s/btzf4frpzi73eqe/TeamViewer_S
etup_zhtw.exe

45. 額外推薦與下回預告(if so)

Edmodo
 使用者分成兩種身分：學生、老師
 即時回饋教學系統，老師可以隨時發布作業、問
卷、小考等，並利用Edmodo App要求學生在平板
上即時回饋上課所學，當然也可以當作回家作業。
如此一來，可以應用在幾乎任何領域之中，較無領
域的限制。
 可依課程開設虛擬班級，分類清楚
 介面類似Facebook，好學好上手
 網址：https://www.edmodo.com/
 免費！