2. ‫انسان‬ ‫بیوریتمیک‬ ‫رفتارهای‬ ‫مطالعه‬‫در‬
‫کار‬ ‫محیط‬

3. •‫آن‬‫ابعاد‬‫و‬ ‫یتم‬‫ر‬‫بیو‬‫مطالعه‬
•‫انسان‬ ‫حی‬‫و‬‫ر‬‫و‬ ‫جسمی‬‫عملکرد‬ ‫در‬ ‫یتم‬‫ر‬‫بیو‬‫اهمیت‬‫کردن‬‫مشخص‬
•‫مدیران‬ ‫برای‬ ‫یتم‬‫ر‬‫بیو‬‫اهمیت‬‫مطالعه‬

4. •‫بیوریتم‬(Biorhythm: )
‫انسان‬ ‫تواناییهای‬ ‫و‬ ‫رفتار‬ ‫در‬ ‫متناوب‬ ‫و‬ ‫منظم‬ ‫تغییرات‬
، ‫فکری‬ ‫های‬ ‫جنبه‬ ‫شناخت‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ذهن‬ ‫ارگونومی‬ ‫شناسایی‬ ‫حیطه‬ ‫در‬
‫و‬ ‫کار‬ ‫از‬ ‫ناشی‬ ‫حوادث‬ ‫کاهش‬ ‫در‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫شخص‬ ‫روحی‬ ‫و‬ ‫جسمی‬
‫ظاهرا‬ ‫اشتباهات‬“‫باشد‬ ‫موثر‬ ‫دلیل‬ ‫بدون‬.

5. ‫عملیاتی‬ ‫تعریف‬
•‫بیوریتم‬
‫(جسمی‬Physical) ‫چرخه‬
‫حسی‬
(Emotional) ‫چرخه‬
‫ذهنی‬
(Intellectual) ‫چرخه‬
،‫بدنی‬ ‫سنگین‬ ‫فعالیتهای‬
‫و‬ ‫سختیها‬ ‫برابر‬ ‫در‬ ‫مقاومت‬
، ‫ورزش‬ ‫به‬ ‫اشتیاق‬ ، ‫بیماریها‬
‫و‬ ‫سفر‬ ‫برای‬ ‫آمادگی‬...
‫فیزیکی‬ ‫انرژی‬
‫جسمانی‬ ‫و‬
‫مثبت‬
‫فیزیکی‬ ‫انرژی‬
‫جسمانی‬ ‫و‬
‫منفی‬
‫نیاز‬ ، ‫پذیری‬ ‫خستگی‬
‫دوره‬ ، ‫استراحت‬ ‫به‬
‫گرفت‬ ‫نیرو‬ ‫و‬ ‫بهبودی‬‫ن‬
‫و‬ ‫غیرفعال‬ ،...
‫بحرانی‬ ‫وضعیت‬
‫است‬ ‫سوال‬ ‫زیر‬ ‫جسمی‬ ‫توانایی‬
‫کردن‬ ‫خطا‬ ‫برای‬ ‫بیشتر‬ ‫استعداد‬
‫پرخاشگری‬
‫ذهنی‬ ‫انرژی‬
‫مثبت‬
‫ذهنی‬ ‫وضعیت‬
‫بحرانی‬
‫ذهنی‬ ‫انرژی‬
‫منفی‬
‫ذهني‬ ‫و‬ ‫فكري‬ ‫نیروي‬ ‫و‬ ‫فعالیت‬ ‫بیشترین‬
‫آموخته‬ ‫آمادگي‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫سرعت‬ ‫به‬ ‫جدید‬ ‫مطالب‬
‫شوند‬ ‫مي‬
‫روشن‬ ‫و‬ ‫واضح‬ ‫افكار‬
‫قبال‬ ‫آنچه‬ ‫تثبیت‬ ‫براي‬ ‫مساعد‬ ‫زمان‬"‫اید‬ ‫آموخته‬
‫تمركز‬ ‫توانایي‬ ‫كاهش‬
‫ذهني‬ ‫آشفتگي‬
‫گیري‬ ‫تصمیم‬ ‫براي‬ ‫نامناسب‬ ‫بسیار‬ ‫زمان‬

6. ‫عملیاتی‬ ‫تعریف‬(‫ادامه‬)...
‫حسی‬
(Emotional) ‫چرخه‬
‫مثبت‬ ‫حس‬
‫بحرانی‬ ‫حس‬
‫منفی‬ ‫حس‬
‫گروهي‬ ‫هاي‬ ‫فعالیت‬ ‫و‬ ‫دوستان‬ ‫جمع‬ ‫در‬ ‫شركت‬ ‫به‬ ‫تمایل‬
‫عمومي‬ ‫نیت‬ ‫حسن‬
‫مسابقات‬ ‫و‬ ‫آزمونها‬ ‫انجام‬ ‫جهت‬ ‫آمادگي‬
‫تیپي‬ ‫خوش‬ ‫احساس‬ ‫و‬ ‫خوب‬ ‫و‬ ‫مناسب‬ ‫عمومي‬ ‫ظاهر‬
‫خلقي‬ ‫كج‬,‫طاقتي‬ ‫كم‬,‫ترین‬ ‫ساده‬ ‫با‬ ‫رویارویي‬ ‫مشكل‬
‫مسائل‬,‫كند‬ ‫العمل‬ ‫عكس‬,‫تصادف‬ ‫بروز‬ ‫مستعد‬
‫گروهي‬ ‫كارهاي‬ ‫انجام‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫منفي‬ ‫حس‬,‫احساس‬
‫منفي‬ ‫شیب‬ ‫منتهاي‬ ‫نقطه‬ ‫در‬ ‫منفي‬ ‫بسیار‬

7. ‫ام‬‫خسته‬‫اینقدر‬‫ا‬‫ر‬‫چ‬
‫اموشکار‬‫ر‬‫ف‬ ‫چقدر‬
‫ام‬ ‫شده‬
‫ا‬‫ر‬‫چ‬‫نمی‬‫توانم‬‫خوب‬‫فکر‬
‫کنم‬
‫ام‬‫کالفه‬‫ا‬‫ر‬‫چ‬

8. •‫براساس‬‫ل‬‫اصو‬‫یتم‬‫ر‬‫بیو‬،‫ندگی‬‫ز‬‫هرانسان‬‫از‬‫لحظه‬‫تولد‬‫تا‬‫لحظه‬‫م‬‫رگ‬
‫مرتبا‬‫در‬‫سه‬‫سیكل‬‫خاص‬‫كه‬‫مانند‬‫منحنی‬‫های‬‫ی‬ ‫سینوس‬‫ای‬‫ر‬‫دا‬‫ه‬‫ز‬‫فا‬‫ای‬
‫مثبت‬‫و‬‫منفی‬،‫هستند‬‫می‬‫د‬‫ر‬‫گذ‬.
‫يتم‬‫ر‬‫بيو‬

9. ‫شود‬‫مي‬ ‫استفاده‬‫ش‬‫و‬‫ر‬ ‫دو‬ ‫از‬‫يتم‬‫ر‬‫بيو‬ ‫محاسبه‬ ‫براي‬:
‫يتم‬‫ر‬‫بيو‬ ‫محاسبه‬‫چگونگي‬

10. ‫بعد‬‫از‬‫محاسبه‬‫تعداد‬‫دقيق‬‫هاي‬‫ز‬‫و‬‫ر‬‫ندگي‬‫ز‬،‫عدد‬‫حاصله‬‫ا‬‫ر‬‫به‬‫ترتيب‬‫ب‬‫ر‬23،
28‫و‬33‫تقسيم‬‫نموده‬‫و‬‫باقيمانده‬‫اد‬‫ر‬‫ر‬‫نظر‬‫مي‬‫گيريم‬.
‫اين‬‫اعداد‬‫باقيمانده‬‫به‬‫ترتيب‬‫نشان‬‫دهنده‬‫وضعيت‬‫فرد‬‫در‬‫سيكله‬‫اي‬
‫جسمي‬‫ي‬ ‫،احساس‬‫و‬‫ي‬‫فكر‬‫مي‬‫باشند‬.
‫در‬‫نهايت‬‫سيكلها‬‫بر‬‫ي‬‫و‬‫ر‬‫كاغذ‬‫شطرنجي‬‫ترسيم‬‫می‬‫گردد‬.

11. ‫شود‬ ‫مي‬‫استفاده‬‫افزار‬‫نرم‬‫يك‬ ‫از‬ ‫يتم‬‫ر‬‫بيو‬ ‫محاسبه‬‫براي‬ ‫ش‬‫و‬‫ر‬‫اين‬ ‫در‬.
‫ي‬‫كامپيوتر‬‫ش‬‫و‬‫ر‬

12. ‫جسمي‬ ‫سیکل‬(Physical)‫فعالی‬ ‫انجام‬ ‫سرعت‬ ،‫بدنی‬ ‫هماهنگی‬ ،‫جسمی‬ ‫نیروی‬ ‫مانند‬‫ت‬
‫بدنی‬ ‫های‬ ‫فعالیت‬ ،‫ها‬‫با‬‫ل‬‫طو‬‫مدت‬۲۳‫ز‬‫و‬‫ر‬
‫ي‬ ‫حس‬ ‫سیکل‬Emotional))‫طرز‬ ،‫ادارک‬ ،‫روحی‬ ‫سالمت‬ ،‫حساسیت‬ ،‫خالقیت‬ ‫مانند‬
‫بینش‬ ،‫نگرش‬ ،‫ها‬ ‫گرایش‬ ،‫تلقی،باورها‬‫مدت‬ ‫طول‬ ‫با‬۲۸‫روز‬
‫ذهني‬‫سیکل‬Intellectual))،‫یادگیری‬ ‫قدرت‬ ،‫انتقال‬ ‫سرعت‬ ،‫کارکردحافظه‬ ‫مانند‬
‫بررس‬ ،‫مسائل‬ ‫تحلیل‬ ‫و‬ ‫تجزیه‬ ،‫فکری‬ ‫چالش‬ ،‫پردازش‬ ‫قدرت‬ ،‫فکری‬ ‫توانایی‬‫و‬ ‫ی‬
‫بهترین‬ ‫گزینه‬ ‫انتخاب‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫حل‬ ‫راه‬ ‫مقایسه‬‫مدت‬ ‫طول‬ ‫با‬۳۳‫روز‬
‫ششم‬ ‫حس‬ ‫سیکل‬(sixth sence)‫فرعی‬ ‫های‬ ‫سیکل‬ ‫از‬ ‫سیکل‬ ‫این‬‫محسوب‬‫شده‬‫و‬
‫دارای‬ ‫و‬ ‫باشد‬ ‫می‬ ‫مستقیم‬ ‫دریافت‬ ‫و‬ ‫الهام‬ ‫و‬ ‫ششم‬ ‫حس‬ ‫بر‬ ‫مؤثر‬‫دوره‬38‫روزه‬

13. ‫نصف‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬‫مانی‬‫ز‬‫هركدام‬‫از‬‫این‬‫سیكلها‬"‫مثبت‬"‫و‬‫نیم‬‫دیگر‬‫آن‬"‫منفی‬"‫م‬‫ي‬
‫باشد‬.
‫ناحيه‬‫مثبت‬‫يا‬‫پر‬‫ي‬‫ژ‬‫انر‬(Active)‫در‬‫باالي‬‫نقطه‬‫صفر‬‫قرار‬‫د‬‫ر‬‫دا‬.‫هر‬‫يك‬‫از‬
‫چرخه‬‫ها‬‫كه‬‫در‬‫اين‬‫ناحيه‬‫قرار‬‫ند‬‫ر‬‫دا‬‫در‬‫مرحله‬‫ژ‬‫شار‬‫است‬‫و‬‫قابليت‬‫اعتماد‬‫ر‬‫دا‬‫د‬.
‫ناحيه‬‫منفي‬‫يا‬‫كم‬‫ش‬‫ز‬‫ار‬(Pasive)‫در‬‫پايين‬‫نقطه‬‫صفر‬‫قرار‬‫د‬‫ر‬‫دا‬.‫هر‬‫يك‬‫از‬
‫چرخه‬‫ها‬‫در‬‫اين‬‫ناحيه‬‫در‬‫مرحله‬‫ژ‬‫دشار‬‫يا‬‫ضعف‬‫قرار‬‫د‬‫ر‬‫دا‬.

14. ‫ناحيه‬‫مثبت‬:‫باالبودن‬‫ت‬‫ر‬‫قد‬‫جسمانی‬،‫تحرك‬،‫ی‬‫ژ‬‫انر‬،. . .(‫های‬‫ز‬‫و‬‫ر‬1‫تا‬
11/5)
‫ناحيه‬‫منفي‬:‫ضعف‬‫و‬‫خستگی‬‫جسمی‬،‫كاهش‬‫توانایی‬،‫ها‬...(11/5‫تا‬23)
‫انی‬‫ر‬‫بح‬‫ز‬‫و‬‫ر‬:‫است‬ ‫سوال‬ ‫ير‬‫ز‬ ‫جسمي‬ ‫توانايي‬,‫خط‬ ‫اي‬‫ر‬‫ب‬ ‫بيشتر‬ ‫استعداد‬‫كردن‬‫ا‬,
‫بودن‬ ‫تصادف‬ ‫مستعد‬,‫ي‬‫پرخاشگر‬

15. ‫ناحيه‬‫منفي‬:‫بداخالقی‬،‫نجی‬‫ر‬‫د‬‫و‬‫ز‬،‫تندمزاجی‬،‫بدب‬‫يني‬(1‫تا‬14)
‫ناحيه‬‫مثبت‬:‫خوش‬‫یی‬‫و‬‫ر‬،‫خوش‬‫بینی‬،‫عالقه‬‫مندی‬‫به‬‫مشاركت‬،...(14‫تا‬28)
‫بحرانی‬ ‫ز‬‫و‬‫ر‬:‫خلقي‬ ‫كج‬,‫طاقتي‬‫كم‬,‫مسائل‬‫ترين‬ ‫ساده‬ ‫با‬ ‫يي‬‫و‬‫يار‬‫و‬‫ر‬ ‫مشكل‬,‫العمل‬ ‫عكس‬
‫كند‬,‫تصادف‬‫ز‬‫و‬‫بر‬ ‫مستعد‬

16. ‫ناحيه‬‫مثبت‬:‫حیه‬‫و‬‫ر‬‫تحلیلی‬،‫باال‬‫حافظه‬‫خوب‬،‫اك‬‫ر‬‫اد‬،‫باال‬...(1‫تا‬16/5)
‫منفي‬ ‫ناحيه‬:‫تصمیم‬ ،‫فكر‬‫تمركز‬ ‫بودن‬‫مشكل‬ ،‫ی‬‫فكر‬ ‫تنبلی‬ ،‫ی‬‫فراموشكار‬‫ی‬‫گير‬
‫و‬...(16/5‫تا‬33)
‫بحرانی‬ ‫ز‬‫و‬‫ر‬:‫تمركز‬ ‫توانايي‬ ‫كاهش‬,‫ذهني‬ ‫آشفتگي‬,‫ت‬ ‫اي‬‫ر‬‫ب‬‫نامناسب‬‫بسيار‬‫مان‬‫ز‬‫ي‬‫گير‬ ‫صميم‬,
‫دقيق‬ ‫ي‬‫فكر‬ ‫ر‬‫امو‬ ‫اي‬‫ر‬‫ب‬‫بيشتر‬‫مان‬‫ز‬ ‫به‬ ‫نياز‬

17. ‫هنگامی‬‫كه‬‫از‬‫سیكل‬‫مثبت‬‫یك‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬‫به‬‫سیكل‬‫منفی‬‫آن‬‫گذر‬‫می‬‫ك‬‫نیم‬‫و‬
‫خط‬‫مان‬‫ز‬‫قطع‬‫می‬،‫شود‬‫آن‬‫ز‬‫و‬‫ر‬‫خاص‬‫ا‬‫ر‬"‫ز‬‫و‬‫ر‬‫انی‬‫ر‬‫بح‬"‫می‬‫نامند‬.
‫اني‬‫ر‬‫بح‬‫ز‬‫و‬‫ر‬(Critical)

18. ‫صفر‬‫ز‬‫و‬‫ر‬
‫و‬‫است‬‫بحرانی‬ ‫ز‬‫و‬‫ر‬‫مانند‬ ‫که‬ ‫د‬‫ر‬‫دا‬‫نام‬‫صفر‬ ‫ز‬‫و‬‫ر‬ ‫ميرسد‬ ‫مبنا‬‫خط‬ ‫به‬‫منفی‬‫ز‬‫فا‬ ‫که‬ ‫مانی‬‫ز‬‫ن‬‫چو‬ ‫لی‬
‫است‬‫بحرانی‬ ‫ز‬‫و‬‫ر‬‫از‬‫بهتر‬ ‫مراتب‬ ‫به‬‫د‬‫ر‬‫دا‬ ‫مثبت‬ ‫منطقه‬ ‫به‬ ‫و‬‫ر‬‫صعودی‬‫سير‬.

19. ‫صفر‬ ‫از‬ ‫باهم‬ ‫همه‬‫یتم‬‫ر‬‫بیو‬ ‫های‬‫منحنی‬"‫تولد‬ ‫لحظه‬"‫مشخص‬ ‫تناوبی‬ ‫با‬‫هریك‬ ‫و‬‫یافته‬
‫شوند‬ ‫مي‬ ‫ع‬‫و‬‫شر‬.
‫می‬ ‫قطع‬‫نقاط‬ ‫ی‬‫بسیار‬‫در‬‫ا‬‫ر‬‫یكدیگر‬ ‫و‬‫باشند‬ ‫می‬‫تكرار‬‫حال‬‫ر‬‫د‬‫دائما‬ ‫ها‬‫سیكل‬‫این‬‫كنند‬.
‫از‬ ‫پس‬21252‫حدود‬ ‫در‬‫یعنی‬ ‫ز‬‫و‬‫ر‬59‫سالگی‬‫ر‬ ‫یكدیگر‬‫صفر‬ ‫نقطه‬ ‫در‬‫سیکل‬‫سه‬‫این‬ ،‫ا‬
‫كنند‬ ‫می‬ ‫قطع‬.

20. ‫حاد‬‫بحرانی‬ ‫ز‬‫و‬‫ر‬ ‫یك‬‫متوسط‬‫ر‬‫طو‬ ‫به‬ ،‫بار‬ ‫یك‬ ‫ز‬‫و‬‫ر‬ ‫پنج‬‫هر‬‫ث‬
‫شود‬ ‫می‬.
‫ز‬‫و‬‫ر‬‫ان‬‫ر‬‫بح‬‫باعث‬‫آشفتگی‬‫و‬‫یا‬‫احتمال‬‫ز‬‫و‬‫بر‬‫خطا‬‫و‬‫اشتباه‬‫و‬‫در‬
‫نتیجه‬‫حادثه‬‫ای‬‫ر‬‫ب‬‫فرد‬‫است‬‫و‬‫به‬‫فرد‬‫توصیه‬‫می‬‫شود‬‫د‬‫ر‬‫این‬
‫ز‬‫و‬‫ر‬‫بیشتر‬‫اقب‬‫ر‬‫م‬‫خود‬‫باشد‬.
‫حالی‬‫ر‬‫د‬‫كه‬‫در‬‫های‬‫ز‬‫و‬‫ر‬‫بحرانی‬‫ی‬‫فكر‬،‫به‬‫مثال‬‫ر‬‫طو‬،‫احتم‬‫ال‬
‫وقوع‬‫اشتباهات‬‫قضاوتی‬‫باالتر‬‫خواهدبود‬.

21. ‫هنگامی‬‫كه‬‫دو‬‫سیكل‬‫در‬‫یك‬،‫ز‬‫و‬‫ر‬‫خط‬‫مان‬‫ز‬‫ا‬‫ر‬‫قطع‬‫می‬،‫كنند‬‫بخصوص‬‫اگر‬‫یكی‬‫این‬‫ز‬‫ا‬‫دو‬
‫سیكل‬،‫سیكل‬‫جسمی‬،‫باشد‬‫آن‬‫ز‬‫و‬‫ر‬"‫انی‬‫ر‬‫بح‬‫تر‬"‫است‬.
‫اگر‬‫هر‬‫سه‬‫سیكل‬‫همزمان‬‫و‬‫در‬‫یك‬،‫ز‬‫و‬‫ر‬‫خط‬‫مان‬‫ز‬‫ا‬‫ر‬‫قطع‬،‫كنند‬‫آن‬‫ز‬‫و‬‫ر‬‫اهمیت‬‫ز‬‫ا‬‫ی‬ ‫خاص‬
‫دار‬‫ر‬‫برخو‬‫بوده‬‫و‬"‫انی‬‫ر‬‫بح‬‫ر‬‫بسیا‬"‫می‬‫باشد‬.
‫در‬‫سال‬‫ی‬ ‫س‬‫ام‬‫یك‬‫بحران‬‫سه‬‫گانه‬‫د‬‫ر‬‫برخو‬‫هر‬‫سه‬‫سیكل‬‫با‬‫خط‬‫مان‬‫ز‬‫به‬‫ر‬‫طو‬‫هم‬‫زمان‬
‫خواهیم‬‫داشت‬.
‫گا‬ ‫سه‬ ‫ه‬‫ر‬‫دو‬ ‫یك‬ ‫ماه‬ ‫دو‬ ‫هر‬ ‫و‬ ‫مثبت‬ ‫گانه‬ ‫سه‬ ‫ه‬‫ر‬‫دو‬ ‫یك‬ ،‫یكبار‬ ‫ماه‬ ‫دو‬ ‫هر‬ ‫متوسط‬ ‫ر‬‫طو‬ ‫به‬‫منفی‬ ‫نه‬
‫داشت‬ ‫خواهیم‬.
‫ها‬‫ز‬‫و‬‫ر‬‫ترين‬ ‫بحراني‬

22. ‫د‬‫ر‬‫دا‬‫وجود‬‫نيز‬ ‫ديگر‬‫سيكل‬‫سه‬ ‫يتم‬‫ر‬‫بيو‬‫هاي‬‫ر‬‫افزا‬‫نرم‬ ‫از‬‫ي‬ ‫بعض‬ ‫در‬:

23. ‫دانايي‬
‫تخصص‬
‫ق‬‫شو‬‫احساسات‬
‫ق‬‫شو‬‫احساسات‬‫و‬ ‫تخصص‬،‫دانايي‬
‫ذهنی‬ ‫سیکل‬+‫حس‬ ‫سیکل‬‫ی‬‫ذهن‬ ‫حضور‬ ‫میزان‬ ‫نشاندهنده‬
‫ذهنی‬ ‫سیکل‬+‫جسم‬ ‫سیکل‬‫ی‬‫موفقیت‬ ‫آوردن‬ ‫بدست‬ ‫در‬ ‫فرد‬ ‫توانایی‬
‫جسمی‬ ‫سیکل‬+‫حس‬ ‫سیکل‬‫ی‬‫پیگیر‬ ‫در‬ ‫فرد‬ ‫انگیزه‬ ‫میزان‬‫ی‬
‫مشکالت‬

24. •‫کار‬ ‫سوانح‬ ‫از‬‫ی‬‫جلوگير‬
•‫ی‬‫کار‬‫های‬‫محیط‬ ‫در‬ ‫ی‬‫ر‬‫و‬ ‫بهره‬

25. ‫ي‬‫جلوگير‬‫از‬‫سوانح‬‫كار‬:
‫بیشتر‬‫حوادث‬‫مانی‬‫ز‬‫رخ‬‫می‬‫دهند‬‫كه‬‫یك‬‫بحران‬‫دوگانه‬‫وجود‬‫داشته‬‫باشد‬.
‫ی‬ ‫س‬‫ر‬‫بر‬‫نشان‬‫داده‬‫كه‬70‫صد‬‫ر‬‫د‬‫سوانح‬‫خانه‬‫ر‬‫كا‬‫های‬‫شیمیایی‬‫و‬‫مواد‬‫پاك‬‫كننده‬‫در‬‫دهه‬80
‫میالدی‬‫در‬‫ایاالت‬‫متحده‬،‫مانی‬‫ز‬‫رخ‬‫داده‬‫كه‬‫یتم‬‫ر‬‫های‬‫عوامل‬‫انسانی‬،‫در‬‫نقطه‬‫بحرانی‬‫بوده‬
‫اند‬.
‫اوال‬‫بايد‬‫كارگران‬‫ا‬‫ر‬‫در‬‫این‬‫قبیل‬‫ها‬‫ز‬‫و‬‫ر‬‫از‬‫كار‬‫معاف‬‫نمایند‬.
‫خطرناك‬ ‫های‬‫ر‬‫كا‬ ‫انجام‬ ‫د‬‫ر‬‫مو‬‫ر‬‫ثانیا،د‬-‫است‬‫ی‬‫بیشتر‬ ‫دقت‬ ‫مستلزم‬ ‫كه‬-‫انت‬ ‫مندانی‬‫ر‬‫كا‬‫خاب‬
‫كنند‬ ‫می‬ ‫طی‬‫ا‬‫ر‬ ‫خود‬ ‫ندگی‬‫ز‬ ‫و‬ ‫كار‬ ‫یتم‬‫ر‬ ‫گانه‬ ‫سه‬ ‫ان‬‫ر‬‫دو‬ ‫مراحل‬ ‫بهترین‬ ‫كه‬ ‫شوند‬.

26. ‫بهره‬‫ی‬‫ر‬‫و‬‫در‬‫محیط‬‫های‬‫ی‬‫كار‬‫و‬‫تولیدی‬:
‫اگر‬‫یتم‬‫ر‬‫بیو‬‫های‬‫اشخاص‬‫ا‬‫ر‬‫بدانیم‬،‫می‬‫توانیم‬‫بخصوص‬‫ای‬‫ر‬‫ب‬‫گزینش‬‫بهتر‬‫اد‬‫ر‬‫اف‬‫ای‬‫ر‬‫ب‬
‫نوبت‬‫های‬‫ی‬‫كار‬‫به‬‫ز‬‫طر‬‫علمی‬‫تر‬‫و‬‫مطمئن‬‫ی‬‫تر‬‫اقدام‬‫كرد‬.
‫می‬‫توان‬‫بااستفاده‬‫از‬‫ل‬‫جدو‬‫یتمی‬‫ر‬‫بیو‬‫مندان‬‫ر‬‫كا‬،‫برنامه‬‫ی‬‫كار‬‫آنان‬‫ا‬‫ر‬‫به‬‫ی‬‫نحو‬‫تنظیم‬
‫كرد‬‫كه‬‫در‬‫های‬‫ز‬‫و‬‫ر‬‫انی‬‫ر‬‫بح‬‫خطرناك‬‫به‬‫ایشان‬‫ی‬ ‫مرخص‬‫ی‬‫اجبار‬‫داده‬‫شود‬‫و‬‫به‬‫جایش‬‫ان‬
‫از‬‫كسانی‬‫كه‬‫در‬‫آن‬‫ها‬‫ز‬‫و‬‫ر‬‫سیكل‬‫مثبت‬‫ند‬‫ر‬‫دا‬‫استفاده‬‫نمائیم‬.
‫ج‬‫ر‬‫ا‬ ‫و‬ ‫كاركنان‬ ‫یتمی‬‫ر‬‫بیو‬ ‫های‬‫سیكل‬ ‫تهیه‬ ،‫ی‬‫ادار‬‫ر‬‫امو‬ ‫وظایف‬‫مهمترین‬ ‫از‬ ‫یكی‬‫اع‬
‫خواهد‬ ‫اشخاص‬ ‫به‬‫اساس‬ ‫آن‬ ‫بر‬ ‫مسئولیتها‬‫بود‬.

27. ‫د‬‫ر‬‫آو‬‫ر‬‫د‬ ‫ا‬‫ر‬‫اج‬ ‫به‬‫ا‬‫ر‬ ‫یر‬‫ز‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫خود‬ ‫تدابير‬ ‫با‬‫که‬ ‫د‬‫و‬‫ر‬ ‫می‬ ‫انتظار‬ ‫مدیر‬ ‫از‬:
‫الف‬_‫تشخیص‬:‫ف‬ ‫و‬ ‫ی‬ ‫احساس‬ ، ‫جسمانی‬ ‫سیکلهای‬‫لحاظ‬‫از‬‫ا‬‫ر‬‫فرد‬‫وضعیت‬ ‫و‬ ‫موقعیت‬‫ی‬‫کر‬
‫برد‬‫می‬ ‫بسر‬ ‫وضعیتی‬ ‫و‬ ‫حالت‬ ‫چه‬‫در‬ ‫بداند‬‫و‬‫دهد‬ ‫تشخیص‬.
‫ب‬_‫العمل‬ ‫عکس‬:‫ن‬ ‫خود‬‫از‬ ‫مطلوبی‬ ‫العمل‬‫عکسل‬ ‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫مختلف‬ ‫حالتهای‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫ان‬‫ر‬‫مدی‬‫شان‬
‫انتظار‬‫آنها‬‫از‬‫حد‬ ‫همان‬‫در‬ ‫و‬ ‫نمایند‬‫ل‬‫محو‬ ‫کار‬‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫به‬‫حاالت‬‫آن‬‫با‬‫متناسب‬ ‫دهندو‬
‫باشند‬‫داشته‬.
‫ج‬_‫مدیر‬ ‫خود‬ ‫وضعیت‬:‫سی‬ ‫کدام‬‫در‬ ‫میشود‬ ‫متوجه‬ ‫کند‬ ‫ی‬ ‫س‬‫ر‬‫بر‬‫ا‬‫ر‬ ‫خود‬‫وضعیت‬ ‫ی‬ ‫کس‬ ‫هر‬‫کل‬
‫د‬‫ر‬‫دا‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬.‫ب‬ ‫باید‬ ‫کنند‬ ‫ار‬‫ر‬‫برق‬‫تباط‬‫ر‬‫ا‬‫مان‬‫ز‬‫سا‬ ‫داخل‬‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫با‬ ‫باید‬ ‫که‬ ‫ان‬‫ر‬‫مدی‬ ‫لذا‬‫ی‬ ‫س‬‫ر‬‫ر‬
‫ند‬‫ر‬‫دا‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫حالتی‬ ‫چه‬‫در‬ ‫خود‬ ‫که‬ ‫کنند‬.

28. ‫مديران‬‫بايد‬‫با‬‫يتم‬‫ر‬‫بيو‬‫آشنا‬،‫باشند‬‫تا‬‫بر‬‫اساس‬‫آن‬‫بدانند‬‫كه‬‫اوال‬‫خودشان‬‫در‬‫چ‬‫ه‬
‫وضعيتي‬‫قرار‬‫ند‬‫ر‬‫دا‬‫تا‬‫طبق‬‫شرايط‬،‫اعمال‬‫مديربت‬‫كنند‬.‫ثانيا‬‫وضعيت‬‫افراد‬‫ي‬‫ز‬‫ردست‬
‫خود‬‫ا‬‫ر‬‫شناسايي‬‫نموده‬‫و‬‫مطابق‬‫آن‬‫با‬‫آنها‬‫فتار‬‫ر‬‫كنند‬.
‫مانها‬‫ز‬‫سا‬‫و‬‫نهادهای‬‫ل‬‫مسئو‬،‫با‬‫اختصاص‬‫بودجه‬‫های‬‫تحقیقاتی‬‫م‬‫ز‬‫ال‬،‫برنامه‬‫ی‬‫ر‬‫ی‬‫ز‬‫م‬‫ز‬‫ال‬
‫برای‬‫پیاده‬‫كردن‬‫ل‬‫اصو‬‫تحقیقات‬‫مربوط‬‫به‬‫ی‬‫ژ‬‫یتمولو‬‫ر‬‫بیو‬‫در‬‫محیطهای‬‫تولید‬‫ی‬‫ا‬‫ر‬‫ع‬‫و‬‫شر‬
‫كنند‬.
‫باشد‬ ‫مي‬ ‫موجود‬ ‫انبار‬‫در‬ ‫مرتبط‬ ‫مقاالت‬ ‫و‬‫ار‬‫ز‬‫اف‬ ‫نرم‬.