II Международную научную конференцию «Библиотеки в информационном обществе: сохранение традиций и развитие новых технологий». Тема 2016 года – «Эффективное использование информационных технологий и наукометрических инструментов в библиотечно-информационной, научной и образовательной деятельности». 1-2 декабря 2016 г., г. Минск, БелСХБ

1. КВАЛИМЕТРИЯ КАК ИНСТРУМЕНТКВАЛИМЕТРИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ
ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
БИБЛИОТЕКИ УЧРЕЖДЕНИЯБИБЛИОТЕКИ УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Люцко Наталия МихайловнаЛюцко Наталия Михайловна,
магистр пед. наук, аспирант БГУКИ,
библиотекарь I категории
ГИАЦ Минобразования,
NATIVIA1988@GMAIL.COM

2. ПЕРИОД ПЕРЕМЕН,ПЕРИОД ПЕРЕМЕН,
СОПРОВОЖДАЮЩИЙСЯСОПРОВОЖДАЮЩИЙСЯ
ОПТИМИЗАЦИЕЙ СЕТИОПТИМИЗАЦИЕЙ СЕТИ
УНИВЕРСИТЕТСКИХ БИБЛИОТЕКУНИВЕРСИТЕТСКИХ БИБЛИОТЕК
МОТИВИРУЕТ К:МОТИВИРУЕТ К:
a) постоянному динамизму и мобильности;
b) поддержанию своей социальной
значимости и востребованности со
стороны пользователей, сотрудников,
ведомственной организации
(университета), финансирующих органов
и государственной власти.

3. ЭФФЕКТИВНОЕ РЕШЕНИЕ:ЭФФЕКТИВНОЕ РЕШЕНИЕ:
a) квалиметрический мониторинг
деятельности университетских
библиотек;
b) обучение руководителей таких
библиотек независимой оценке качества
работы (самообследованию и
добровольной сертификации).

4. КВАЛИМЕТРИЯКВАЛИМЕТРИЯ
(от латинского «qualis» какой по качеству‒
и греческого «метрео» мерить, измерять)‒
научная дисциплина, в рамках которой‒
изучаются методология и проблематика
комплексной, количественной оценки
качества объектов любой природы.
Является составной частью квалитологииквалитологии ‒
науки о качестве (исследование принципов
и методов оценки качества).

5. ТЕРМИНТЕРМИН
Термин был предложен в СССР в 1968 г.
группой научных сотрудников по инициативе
военного инженера Г.Г. Азгальдова.

6. ОБЪЕКТ КВАЛИМЕТРИИ:ОБЪЕКТ КВАЛИМЕТРИИ:
исследование принципов и методов оценки
качества
ПРЕДМЕТ КВАЛИМЕТРИИ:ПРЕДМЕТ КВАЛИМЕТРИИ:
совокупность составляющих качество свойств
предметов и процессов, с которыми человек
контактирует в своей практической
деятельности

7. ЦЕЛЬ КВАЛИМЕТРИИ:ЦЕЛЬ КВАЛИМЕТРИИ:
разработка и совершенствование
методик, с помощью которых качество
конкретного оцениваемого объекта
может быть выражено одним числом,
характеризующим степень
удовлетворения данным объектом
общественной или личной
потребности

8. ПРИМЕНЕНИЕ КВАЛИМЕТРИЧЕСКИХПРИМЕНЕНИЕ КВАЛИМЕТРИЧЕСКИХ
ИНСТРУМЕНТОВ НАШЛО ОТРАЖЕНИЕ В:ИНСТРУМЕНТОВ НАШЛО ОТРАЖЕНИЕ В:
• педагогике;
• социологии,
• психологии,
• управлении качеством;
• экономике;
• библиотековедении.

9. ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ КВАЛИМЕТРИИ ВПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ КВАЛИМЕТРИИ В
РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ:РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ:
• квалиметрия учебно-воспитательного
процесса УВО (Н.И. Мицкевич);
• квалиметрия профессиональной подготовки
специалиста в УВО (В.Н. Нагорнов);
• квалиметрия образовательного процесса в
системе ДПО взрослых (В.В. Сидорик, И.Б.
Стрелкова);
• историко-методологические аспекты
педагогической квалиметрии (Л.В.
Хведченя);
• квалиметрия продукции на всех этапах её
жизненного цикла (В.И. Кириллов).

10. ВОПРОСЫ КВАЛИМЕТРИИ В РАБОТАХВОПРОСЫ КВАЛИМЕТРИИ В РАБОТАХ
ЗАРУБЕЖНЫХ УЧЁНЫХ:ЗАРУБЕЖНЫХ УЧЁНЫХ:
1. общие методики оценки качества, история
квалиметрии, вопросы методологии
квалиметрических исследований, место
квалиметрии в системе наук, квалиметрический
анализ, квалиметрическое моделирование
(Г.Г. Азгальдов, А.В. Антонов, М.А. Аранович, П.У.
Бриджмен, А.А. Гайков-Алехов и др.).
2. разработка и изучение квалиметрических
компетенций специалиста, ориентированных на
формирование навыков объективной оценки
достижений в определённой сфере, в процессе
обучения, профессиональной социализации личности
(С.А. Атрошенко, С.А. Багрецов, Г.М. Белова, Е.В.
Борисова и др.).

11. ВОПРОСЫ КВАЛИМЕТРИИ В РАБОТАХВОПРОСЫ КВАЛИМЕТРИИ В РАБОТАХ
ЗАРУБЕЖНЫХ УЧЁНЫХ:ЗАРУБЕЖНЫХ УЧЁНЫХ:
3. квалиметрическое моделирование:
социально-педагогический подход (Р.П.
Аркаева М.И. Бекоева, Н.В. Гарашкина,
Л.В. Ишкова и др.).
4. квалиметрическое моделированием
различных библиотечных процессов и
деятельности библиотек в целом (Т.Н.
Ахалая, В.А. Бородина, И.Н. Гипо, С.А. Езова,
Э.Р. Сукиасян и др.).

12. Стрелкова, И. Б. Динамика развития
библиотек: методический инструментарий :
науч.-практич. пособие / И. Б. Стрелкова ; рец.:
Ю. А. Переверзева, Ю. В. Соколова. – Минск :
Беларуская навука, 2016. – 63 с.

13. КВАЛИМЕТРИЧЕСКИЙ ПОДХОДКВАЛИМЕТРИЧЕСКИЙ ПОДХОД
ОСНОВЫВАЕТСЯ НА:ОСНОВЫВАЕТСЯ НА:
• теории педагогических измерений;
• массовости и независимости
процедур экспертных оценок и
тестирования;
• методах математической
статистики;
• педагогическом интепретационном
анализе.

14. КВАЛИМЕТРИЧЕСКИЙ ПОДХОДКВАЛИМЕТРИЧЕСКИЙ ПОДХОД
ОБЕСПЕЧИВАЕТ:ОБЕСПЕЧИВАЕТ:
• чёткость,
• упорядоченность;
• объективность сведений об
эффективности качестве работы
библиотек.

15. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ НА ОСНОВЕОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ НА ОСНОВЕ
КВАЛИМЕРИИ ВКЛЮЧАЕТ:КВАЛИМЕРИИ ВКЛЮЧАЕТ:
1. определение целей оценки объекта;
2. определение подхода к оценке эффективности
объекта;
3. раскрытие структурности эффективности
объекта;
4. определение номенклатуры взаимосвязанных
показателей эффективности объекта, а также
статистических характеристик показателей;
5. определение значений показателей
эффективности объекта (статусы и весомости);
6. оценка эффективности объекта;
7. свертка оценок показателей эффективности в
единую комплексную оценку;
8. анализ полученных результатов.

16. ЦЕЛЬ КВАЛИМЕТРИЧЕСКОГОЦЕЛЬ КВАЛИМЕТРИЧЕСКОГО
МОНИТОРИНГА ДЕЯТЕЛЬНОСТИМОНИТОРИНГА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УНИВЕРСИТЕТСКИХ БИБЛИОТЕКУНИВЕРСИТЕТСКИХ БИБЛИОТЕК
изучение динамики развития сети
библиотек данного типа, что может
помочь их руководителям в принятии
обоснованных управленческих
решений.

17. МЕТОДИКА И ИНСТРУМЕНТАРИЙМЕТОДИКА И ИНСТРУМЕНТАРИЙ
КВАЛИМЕТРИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГАКВАЛИМЕТРИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТСКИХДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТСКИХ
БИБЛИОТЕКБИБЛИОТЕК
• методика оценки эффективности
деятельности университетских библиотек
основывается на квалиметрическом
подходе.
• в качестве инструментария для достижения
поставленной нами цели была использована
новейшая разработка И.Б. Стрелковой.

18. СТРУКТУРНЫМИ ЭЛЕМЕНТАМИСТРУКТУРНЫМИ ЭЛЕМЕНТАМИ
УНИВЕРСИТЕТСКИХ БИБЛИОТЕК КАКУНИВЕРСИТЕТСКИХ БИБЛИОТЕК КАК
ОБЪЕКТА ОЦЕНКИ ЯВИЛИСЬ:ОБЪЕКТА ОЦЕНКИ ЯВИЛИСЬ:
• материально-техническая база,
библиотечный фонд;
• пользователи;
• библиотечный персонал;
• проведение библиотечных мероприятий;
• самообследование библиотеки с точки
зрения инновационности.

19. ПОКАЗАТЕЛЬ РЕЙТИНГАПОКАЗАТЕЛЬ РЕЙТИНГА
ОБЩЕДОСТУПНОЙ БИБЛИОТЕКИОБЩЕДОСТУПНОЙ БИБЛИОТЕКИ
(блок-схема, формат А3)(блок-схема, формат А3)

20. БЛОК А – МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗАБЛОК А – МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
https://docs.google.com/forms/d/1oLVw1XVnY6_https://docs.google.com/forms/d/1oLVw1XVnY6_
FzJQp60PHOziS860jgzfvZGwH667_iYg/viewformFzJQp60PHOziS860jgzfvZGwH667_iYg/viewform

21. БЛОК Б – БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНДБЛОК Б – БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД
https://docs.google.com/forms/d/11I_smt7ySrkRxihttps://docs.google.com/forms/d/11I_smt7ySrkRxi
-0KkqDlMmYnCVpm9zi9drg8KRFmio/viewform-0KkqDlMmYnCVpm9zi9drg8KRFmio/viewform

22. БЛОК В – ПОЛЬЗОВАТЕЛИБЛОК В – ПОЛЬЗОВАТЕЛИ
https://docs.google.com/forms/d/1uk0FO2jaKfaHhttps://docs.google.com/forms/d/1uk0FO2jaKfaH
_kUB25WAl06njmSChNMfDruYqfGp7ZA/viewform_kUB25WAl06njmSChNMfDruYqfGp7ZA/viewform

23. БЛОК Г – ПЕРСОНАЛБЛОК Г – ПЕРСОНАЛ
https://docs.google.com/forms/d/182RBqKNXTfPhttps://docs.google.com/forms/d/182RBqKNXTfP
gdSPQlkvBx37Ym6OmPi-JO_O5ErQEZts/viewformgdSPQlkvBx37Ym6OmPi-JO_O5ErQEZts/viewform

24. БЛОК Д – ПРОВЕДЕНИЕ БИБЛИОТЕЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙБЛОК Д – ПРОВЕДЕНИЕ БИБЛИОТЕЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
https://docs.google.com/forms/d/1E4bFRq0ToA1bwSCFvDEhttps://docs.google.com/forms/d/1E4bFRq0ToA1bwSCFvDE
h_vam3BaiHMpdM4jav-FFQCA/viewformh_vam3BaiHMpdM4jav-FFQCA/viewform

25. БЛОК Е – ПРОВЕДЕНИЕ БИБЛИОТЕЧНЫХБЛОК Е – ПРОВЕДЕНИЕ БИБЛИОТЕЧНЫХ
МЕРОПРИЯТИЙМЕРОПРИЯТИЙ

26. БЛОК Ж – САМООЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИБЛОК Ж – САМООЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
БИБЛИОТЕКИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ИННОВАЦИОННОСТИБИБЛИОТЕКИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ИННОВАЦИОННОСТИ
https://docs.google.com/forms/d/1EAgDl76p4nxgxkrCShbIGXhttps://docs.google.com/forms/d/1EAgDl76p4nxgxkrCShbIGX
qzj6Ey7u-mcNGcGG7KCuc/viewformqzj6Ey7u-mcNGcGG7KCuc/viewform

27. Графоаналитический методГрафоаналитический метод
определения рейтинга библиотек:определения рейтинга библиотек:

28. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ АПРОБАЦИЯПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ АПРОБАЦИЯ
ИССЛЕДОВАНИЯИССЛЕДОВАНИЯ

29. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
«ОСНОВЫ СЕРТИФИКАЦИИ«ОСНОВЫ СЕРТИФИКАЦИИ
УНИВЕРСИТЕТСКИЙ БИБЛИОТЕК»:УНИВЕРСИТЕТСКИЙ БИБЛИОТЕК»:
ЦЕЛЬ: обучение руководящего состава библиотек
независимой оценке качества работы.
ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА: ознакомить руководителей
университетских библиотек с основными видами,
принципами, методами и инструментами
квалиметрической деятельности, которые могут
применяться в практике работы библиотек
данного типа.
ХОД ЗАНЯТИЙ: каждое лабораторно-практическое
занятие планируется проводить в форме деловой
игры с применением ситуативных методов (метода
«почтовой корзины»; ролевых игр; групповых
дискуссий; самопрезентаций; анализа случаев
(кейс-метода); игр на планирование; сценарных
методов и др.).

30. УЧЕБНЫЙ КУРС ПОЗВОЛИТ:УЧЕБНЫЙ КУРС ПОЗВОЛИТ:
1. восполнить недостаток знаний и
профессиональных компетенций в области
квалиметрии у руководителей
университетских библиотек Республики
Беларусь;
2. подготовить кадровый потенциал для
работы с квалиметрическим
инструментарием;
3. повысить конкурентоспособность
действующих руководителей библиотек
УВО;
4. создать благоприятные условия для
инновационного развития библиотек
данного типа.

31. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕБЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ
И ПРИГЛАШАЮ К СОТРУДНИЧЕСТВУ!И ПРИГЛАШАЮ К СОТРУДНИЧЕСТВУ!