SlideShare a Scribd company logo
1 of 61
Download to read offline
‫הכרויות אונליין‬
  ‫השפעת מבנה הפרופיל האישי‬
         ‫על אופן הערכת האחר‬




‫נטלי ורטר, ענבל ניצ'ין, עמית סטורלזי | ‪ - HIT‬תואר שני בעיצוב משולב | 6 במאי 1102‬
‫רקע‬
‫רשת האינטרנט - באה לידי ביטוי בכל תחומי חיינו‬




                                ‫רקע/ נוכחות הטכנולוגיה בחיינו‬
‫רשת האינטרנט - באה לידי ביטוי בכל תחומי חיינו‬




                                ‫רקע/ נוכחות הטכנולוגיה בחיינו‬
‫הצגה עצמית ברשת - דורשת מיומנות חדשה של הצגה ושל התרשמות‬




                                        ‫תקשורת‬
    ‫תקשורת אונליין‬
                                      ‫פנים אל פנים‬
      ‫פרופיל אישי:‬
                                        ‫שפת גוף,‬
      ‫טקסט, תמונה‬
                                        ‫טון דיבור‬




                                          ‫רקע/ הצגה עצמית ברשת‬
‫הצגה עצמית ברשת - דורשת מיומנות חדשה של הצגה ושל התרשמות‬


                                   ‫בלתי‬
                                   ‫מודעת‬
                                        ‫תקשורת‬
    ‫תקשורת אונליין‬
                                      ‫פנים אל פנים‬
      ‫פרופיל אישי:‬
                                           ‫שפת גוף,‬
      ‫טקסט, תמונה‬
                                           ‫טון דיבור‬




                                             ‫רקע/ הצגה עצמית ברשת‬
‫הצגה עצמית ברשת - דורשת מיומנות חדשה של הצגה ושל התרשמות‬


                                   ‫בלתי‬
  ‫מודעת‬
                                   ‫מודעת‬
                                        ‫תקשורת‬
     ‫תקשורת אונליין‬
                                      ‫פנים אל פנים‬
          ‫פרופיל אישי:‬
                                           ‫שפת גוף,‬
          ‫טקסט, תמונה‬
                                           ‫טון דיבור‬




                                             ‫רקע/ הצגה עצמית ברשת‬
‫סביבות הכרות ברשת‬




‫אתרים חברתיים‬                              ‫אתרי הכרויות‬
‫כמו: פייסבוק וטוויטר‬                       ‫כמו: ג'ידייט וקופידון‬




                                               ‫רקע/ סביבות הכרות ברשת‬
‫סביבות הכרות ברשת‬


                                      ‫רשמיות‬




‫אתרים חברתיים‬                              ‫אתרי הכרויות‬
‫כמו: פייסבוק וטוויטר‬                       ‫כמו: ג'ידייט וקופידון‬




                                               ‫רקע/ סביבות הכרות ברשת‬
‫סביבות הכרות ברשת‬


 ‫בלתי‬
                                          ‫רשמיות‬
‫רשמיות‬



   ‫אתרים חברתיים‬                               ‫אתרי הכרויות‬
    ‫כמו: פייסבוק וטוויטר‬                       ‫כמו: ג'ידייט וקופידון‬




                                                   ‫רקע/ סביבות הכרות ברשת‬
‫הפרופיל האישי - סוג המידע המופיע‬




     ‫באתרים חברתיים‬                        ‫באתרי הכרויות‬
     ‫הצגה עצמית‬
‫+ הכרות רומנטית "על הדרך"‬                ‫הצגה עצמית‬
                                       ‫+ מכוון להכרות רומנטית‬
  ‫+ כמעט ואין שדות חובה‬                 ‫+ לא מעט שדות חובה‬
                                             ‫מובנית‬
    ‫"בין השורות"‬
 ‫+ לרוב מידע חסר לא יופיע‬                ‫+ מדגיש את החסר‬




                                                    ‫רקע/ הפרופיל האישי‬
‫הפרופיל האישי - סוג המידע המופיע‬


                                      ‫פרופיל‬
                                      ‫מובנה‬

     ‫באתרים חברתיים‬                        ‫באתרי הכרויות‬
     ‫הצגה עצמית‬
‫+ הכרות רומנטית "על הדרך"‬                ‫הצגה עצמית‬
                                       ‫+ מכוון להכרות רומנטית‬
  ‫+ כמעט ואין שדות חובה‬                 ‫+ לא מעט שדות חובה‬
                                             ‫מובנית‬
    ‫"בין השורות"‬
 ‫+ לרוב מידע חסר לא יופיע‬                ‫+ מדגיש את החסר‬




                                                    ‫רקע/ הפרופיל האישי‬
‫הפרופיל האישי - סוג המידע המופיע‬


 ‫פרופיל‬                               ‫פרופיל‬
‫"חופשי"‬                               ‫מובנה‬

     ‫באתרים חברתיים‬                        ‫באתרי הכרויות‬
     ‫הצגה עצמית‬
‫+ הכרות רומנטית "על הדרך"‬                ‫הצגה עצמית‬
                                       ‫+ מכוון להכרות רומנטית‬
  ‫+ כמעט ואין שדות חובה‬                 ‫+ לא מעט שדות חובה‬
                                             ‫מובנית‬
    ‫"בין השורות"‬
 ‫+ לרוב מידע חסר לא יופיע‬                ‫+ מדגיש את החסר‬




                                                    ‫רקע/ הפרופיל האישי‬
‫השערת המחקר‬
   ‫- שלב 1 -‬
‫פרופילים באתרי הכרויות, יוערכו על פי המידע הקיים בהם וגם על פי‬
                                             ‫המידע החסר בהם.‬
                                                                 ‫השערה 1‬
    ‫כמות התוכן המוצג בפרופיל תשפיע על מידת האטרקטיביות שלו.‬
   ‫כלומר, פרופילים מלאים יהיו יותר אטרקטיבים מפרופילים חסרים.‬




                                                      ‫השערת המחקר/ שלב 1‬
‫פרופילים באתרי הכרויות, יוערכו על פי המידע הקיים בהם וגם על פי‬
                                             ‫המידע החסר בהם.‬
                                                                 ‫השערה 1‬
    ‫כמות התוכן המוצג בפרופיל תשפיע על מידת האטרקטיביות שלו.‬
   ‫כלומר, פרופילים מלאים יהיו יותר אטרקטיבים מפרופילים חסרים.‬




                                                      ‫השערת המחקר/ שלב 1‬
‫שיטת המחקר‬
   ‫- שלב 1 -‬
‫4 פרופילים של אותה אישה באותו אתר הכרויות:‬



                                     ‫ללא תמונה‬
 ‫עם תמונה‬         ‫עם תמונה‬                                  ‫מידע‬
                                     ‫עם טקסט‬
‫וטקסט חסר‬        ‫וטקסט חלקי‬                                 ‫מלא‬
                                        ‫מלא‬



                        ‫* מספר הפניות כאינדיקטור להעדפת הפרופיל.‬

      ‫* הייתה חפיפה מסויימת בזמני הצגת הפרופילים, כדי למנוע הטיות.‬

              ‫* הערכנו כי מידע חזותי משמעותי יותר ממידע טקסטואלי.‬




                                                          ‫שיטת המחקר/ שלב 1‬
‫4 פרופילים של אותה אישה באותו אתר הכרויות:‬



                                     ‫ללא תמונה‬
 ‫עם תמונה‬         ‫עם תמונה‬                                  ‫מידע‬
                                     ‫עם טקסט‬
‫וטקסט חסר‬        ‫וטקסט חלקי‬                                 ‫מלא‬
                                        ‫מלא‬



                        ‫* מספר הפניות כאינדיקטור להעדפת הפרופיל.‬

      ‫* הייתה חפיפה מסויימת בזמני הצגת הפרופילים, כדי למנוע הטיות.‬

              ‫* הערכנו כי מידע חזותי משמעותי יותר ממידע טקסטואלי.‬




                                                          ‫שיטת המחקר/ שלב 1‬
‫4 פרופילים של אותה אישה באותו אתר הכרויות:‬



                                     ‫ללא תמונה‬
 ‫עם תמונה‬         ‫עם תמונה‬                                  ‫מידע‬
                                     ‫עם טקסט‬
‫וטקסט חסר‬        ‫וטקסט חלקי‬                                 ‫מלא‬
                                        ‫מלא‬



                        ‫* מספר הפניות כאינדיקטור להעדפת הפרופיל.‬

      ‫* הייתה חפיפה מסויימת בזמני הצגת הפרופילים, כדי למנוע הטיות.‬

              ‫* הערכנו כי מידע חזותי משמעותי יותר ממידע טקסטואלי.‬




                                                          ‫שיטת המחקר/ שלב 1‬
‫4 פרופילים של אותה אישה באותו אתר הכרויות:‬



                                     ‫ללא תמונה‬
 ‫עם תמונה‬         ‫עם תמונה‬                                  ‫מידע‬
                                     ‫עם טקסט‬
‫וטקסט חסר‬        ‫וטקסט חלקי‬                                 ‫מלא‬
                                        ‫מלא‬



                        ‫* מספר הפניות כאינדיקטור להעדפת הפרופיל.‬

      ‫* הייתה חפיפה מסויימת בזמני הצגת הפרופילים, כדי למנוע הטיות.‬

              ‫* הערכנו כי מידע חזותי משמעותי יותר ממידע טקסטואלי.‬




                                                          ‫שיטת המחקר/ שלב 1‬
‫4 פרופילים של אותה אישה באותו אתר הכרויות:‬



                                     ‫ללא תמונה‬
 ‫עם תמונה‬         ‫עם תמונה‬                                  ‫מידע‬
                                     ‫עם טקסט‬
‫וטקסט חסר‬        ‫וטקסט חלקי‬                                 ‫מלא‬
                                        ‫מלא‬



                        ‫* מספר הפניות כאינדיקטור להעדפת הפרופיל.‬

      ‫* הייתה חפיפה מסויימת בזמני הצגת הפרופילים, כדי למנוע הטיות.‬

              ‫* הערכנו כי מידע חזותי משמעותי יותר ממידע טקסטואלי.‬




                                                          ‫שיטת המחקר/ שלב 1‬
‫שיטת המחקר/ שלב 1 - פרופיל לדוגמה‬
‫תוצאות‬
 ‫- שלב 1 -‬
‫ככל שיש יותר מידע - יש יותר פניות‬
   ‫* היעדר תמונה תצמצם משמעותית את מספר הפניות.‬




‫מידע מלא‬
                                            ‫השערה 1‬
                                             ‫אוששה‬
  ‫211‬



                        ‫עם תמונה‬      ‫עם‬
                       ‫וטקסט חלקי‬   ‫תמונה‬
                                    ‫וטקסט‬
                                     ‫חסר‬
                          ‫85‬

                                     ‫74‬
           ‫ללא תמונה‬
           ‫וטקסט מלא‬
              ‫9‬




                                                      ‫תוצאות/ שלב 1‬
‫ככל שיש יותר מידע - יש יותר פניות‬
   ‫* היעדר תמונה תצמצם משמעותית את מספר הפניות.‬




‫מידע מלא‬
                                            ‫השערה 1‬
                                             ‫אוששה‬
  ‫211‬



                        ‫עם תמונה‬      ‫עם‬
                       ‫וטקסט חלקי‬   ‫תמונה‬
                                    ‫וטקסט‬
                                     ‫חסר‬
                          ‫85‬

                                     ‫74‬
           ‫ללא תמונה‬
           ‫וטקסט מלא‬
              ‫9‬




                                                      ‫תוצאות/ שלב 1‬
‫השערת המחקר‬
   ‫- שלב 2 -‬
‫בהקשר של הכרויות רומנטיות, תהיה העדפה לייצוג בפרופיל "חופשי"‬   ‫השערה 2‬
      ‫של רשתות חברתיות, על פני פרופיל מובנה של אתרי הכרויות.‬




                                                    ‫השערת המחקר/ שלב 2‬
‫בהקשר של הכרויות רומנטיות, תהיה העדפה לייצוג בפרופיל "חופשי"‬   ‫השערה 2‬
      ‫של רשתות חברתיות, על פני פרופיל מובנה של אתרי הכרויות.‬




                                                    ‫השערת המחקר/ שלב 2‬
‫שיטת המחקר‬
   ‫- שלב 2 -‬
‫אישה 1‬   ‫אישה 5‬




‫אישה 3‬   ‫אישה 4‬            ‫5 צמדי פרופילים של נשים‬

                  ‫= פרופיל מובנה של אתר הכרויות‬

‫אישה 2‬   ‫אישה 1‬
                  ‫= פרופיל חופשי של אתר חברתי‬

                    ‫* כל אישה מופיעה פעמיים במהלך הבדיקה.‬
                      ‫* כדי לנטרל את פרמטר המראה החיצוני,‬
‫אישה 4‬   ‫אישה 5‬
                    ‫בחרנו בתמונות של נשים בעלות מאפיינים‬
                                           ‫חיצוניים דומים.‬



‫אישה 3‬   ‫אישה 2‬




                                           ‫שיטת המחקר/ שלב 2‬
‫אישה 1‬   ‫אישה 5‬




‫אישה 3‬   ‫אישה 4‬            ‫5 צמדי פרופילים של נשים‬

                  ‫= פרופיל מובנה של אתר הכרויות‬

‫אישה 2‬   ‫אישה 1‬
                  ‫= פרופיל חופשי של אתר חברתי‬

                    ‫* כל אישה מופיעה פעמיים במהלך הבדיקה.‬
                      ‫* כדי לנטרל את פרמטר המראה החיצוני,‬
‫אישה 4‬   ‫אישה 5‬
                    ‫בחרנו בתמונות של נשים בעלות מאפיינים‬
                                           ‫חיצוניים דומים.‬



‫אישה 3‬   ‫אישה 2‬




                                           ‫שיטת המחקר/ שלב 2‬
‫שיטת המחקר/ שלב 2 - צמד פרופילים לדוגמה‬
‫שיטת המחקר/ שלב 2 - צמד פרופילים לדוגמה‬
‫תוצאות‬
 ‫- שלב 2 -‬
‫נמצאה העדפה לפרופילים מובנים (של אתרי הכרויות)‬
     ‫על פני פרופילים "חופשיים" (של אתרים חברתיים).‬




               ‫פרופילים‬
                ‫מובנים‬
                           ‫פרופילים‬
                          ‫"חופשיים"‬
                 ‫82‬
                             ‫91‬




                                                     ‫תוצאות/ שלב 2‬
‫נמצאה העדפה לפרופילים מובנים (של אתרי הכרויות)‬
     ‫על פני פרופילים "חופשיים" (של אתרים חברתיים).‬



                                           ‫השערה 2‬
                                            ‫הופרכה‬




               ‫פרופילים‬
                ‫מובנים‬
                           ‫פרופילים‬
                          ‫"חופשיים"‬
                 ‫82‬
                             ‫91‬




                                                     ‫תוצאות/ שלב 2‬
‫אישה 1‬   ‫אישה 5‬




‫אישה 3‬   ‫אישה 4‬


                                               ‫עוד נמצא ש...‬
                  ‫אותה אישה נבחרה פעמיים על ידי אותו נבדק,‬
‫אישה 2‬   ‫אישה 1‬
                                        ‫רק ב-%02 מהבחירות.‬


‫אישה 4‬   ‫אישה 5‬




‫אישה 3‬   ‫אישה 2‬




                                               ‫תוצאות/ שלב 2‬
‫אישה 1‬   ‫אישה 5‬




‫אישה 3‬   ‫אישה 4‬


                                               ‫עוד נמצא ש...‬
                  ‫אותה אישה נבחרה פעמיים על ידי אותו נבדק,‬
‫אישה 2‬   ‫אישה 1‬
                                        ‫רק ב-%02 מהבחירות.‬


‫אישה 4‬   ‫אישה 5‬




‫אישה 3‬   ‫אישה 2‬




                                               ‫תוצאות/ שלב 2‬
‫אישה 1‬   ‫אישה 5‬


                   ‫אופן הייצוג‬
                   ‫משפיע יותר‬
‫אישה 3‬   ‫אישה 4‬      ‫מהתוכן‬

                                               ‫עוד נמצא ש...‬
                  ‫אותה אישה נבחרה פעמיים על ידי אותו נבדק,‬
‫אישה 2‬   ‫אישה 1‬
                                        ‫רק ב-%02 מהבחירות.‬


‫אישה 4‬   ‫אישה 5‬




‫אישה 3‬   ‫אישה 2‬




                                               ‫תוצאות/ שלב 2‬
‫ועוד נמצא ש...‬
                ‫פרמטרים שבלטו בהעדפת האחר:‬




‫מראה‬
‫חיצוני‬


  ‫8‬      ‫אופי‬


          ‫6‬     ‫כמות‬
                              ‫תחומי‬
                ‫המידע‬
                               ‫עניין‬   ‫עיצוב‬
                        ‫גיל‬   ‫דומים‬    ‫הדף‬

                 ‫3‬
                        ‫2‬       ‫2‬       ‫2‬




                                               ‫תוצאות/ שלב 2‬
‫ועוד נמצא ש...‬
                ‫פרמטרים שבלטו בהעדפת האחר:‬




‫מראה‬
‫חיצוני‬


  ‫8‬      ‫אופי‬


          ‫6‬     ‫כמות‬
                              ‫תחומי‬
                ‫המידע‬
                               ‫עניין‬   ‫עיצוב‬
                        ‫גיל‬   ‫דומים‬    ‫הדף‬

                 ‫3‬
                        ‫2‬       ‫2‬       ‫2‬




                                               ‫תוצאות/ שלב 2‬
‫מסקנות‬
‫בפרופילים מובנים, גברים יעדיפו מידע מקיף בהערכת נשים לצורך הכרות.‬
                        ‫מידע חזותי הוא קריטי בהערכה לצורך הכרות.‬      ‫שלב 1‬
                 ‫לא נמצא הבדל בחשיבות בין סוגי המידע הטקסטואלי.‬


   ‫גברים יעדפו ייצוג אינטרנטי מובנה ומקיף, כמו זה של אתרי ההכרויות.‬
                ‫אופן הייצוג משפיע על הבחירה יותר מאשר תוכן הייצוג.‬    ‫שלב 2‬
    ‫הפרמטרים המעניינים בהערכת האחר הם: כמות המידע ועיצוב הדף.‬




                                                                       ‫מסקנות‬
‫בפרופילים מובנים, גברים יעדיפו מידע מקיף בהערכת נשים לצורך הכרות.‬
                        ‫מידע חזותי הוא קריטי בהערכה לצורך הכרות.‬      ‫שלב 1‬
                 ‫לא נמצא הבדל בחשיבות בין סוגי המידע הטקסטואלי.‬


   ‫גברים יעדפו ייצוג אינטרנטי מובנה ומקיף, כמו זה של אתרי ההכרויות.‬
                ‫אופן הייצוג משפיע על הבחירה יותר מאשר תוכן הייצוג.‬    ‫שלב 2‬
    ‫הפרמטרים המעניינים בהערכת האחר הם: כמות המידע ועיצוב הדף.‬




                                                                       ‫מסקנות‬
‫בפרופילים מובנים, גברים יעדיפו מידע מקיף בהערכת נשים לצורך הכרות.‬
                        ‫מידע חזותי הוא קריטי בהערכה לצורך הכרות.‬      ‫שלב 1‬
                 ‫לא נמצא הבדל בחשיבות בין סוגי המידע הטקסטואלי.‬


   ‫גברים יעדפו ייצוג אינטרנטי מובנה ומקיף, כמו זה של אתרי ההכרויות.‬
                ‫אופן הייצוג משפיע על הבחירה יותר מאשר תוכן הייצוג.‬    ‫שלב 2‬
    ‫הפרמטרים המעניינים בהערכת האחר הם: כמות המידע ועיצוב הדף.‬




                                                                       ‫מסקנות‬
‫הסתייגויות / הגבלות‬
‫בשלב 2, ייתכן והבחירות נעשו מתוך טעם אישי בלבד, ללא קשר לפורמט הייצוג.‬   ‫1‬


     ‫ייתכן ואופן הבדיקה בשלב 2, של בחירה מתוך צמדים, הטה את התוצאות.‬
                                                                         ‫2‬
            ‫שכן בכל פעם בחירת הפרופיל נעשתה באופן יחסי לפרופיל שלידו.‬

  ‫בשלב 2, התבקשו הנבדקים לבחור נשים לצורך המחקר ולא מתוך רצון חופשי‬
                                                                         ‫3‬
                     ‫להכרות. ייתכן ובחירה תיאורטית שונה מבחירה אמיתית.‬




                                                           ‫הסתייגויות / הגבלות‬
‫בשלב 2, ייתכן והבחירות נעשו מתוך טעם אישי בלבד, ללא קשר לפורמט הייצוג.‬   ‫1‬


     ‫ייתכן ואופן הבדיקה בשלב 2, של בחירה מתוך צמדים, הטה את התוצאות.‬
                                                                         ‫2‬
            ‫שכן בכל פעם בחירת הפרופיל נעשתה באופן יחסי לפרופיל שלידו.‬

  ‫בשלב 2, התבקשו הנבדקים לבחור נשים לצורך המחקר ולא מתוך רצון חופשי‬
                                                                         ‫3‬
                     ‫להכרות. ייתכן ובחירה תיאורטית שונה מבחירה אמיתית.‬




                                                           ‫הסתייגויות / הגבלות‬
‫בשלב 2, ייתכן והבחירות נעשו מתוך טעם אישי בלבד, ללא קשר לפורמט הייצוג.‬   ‫1‬


     ‫ייתכן ואופן הבדיקה בשלב 2, של בחירה מתוך צמדים, הטה את התוצאות.‬
                                                                         ‫2‬
            ‫שכן בכל פעם בחירת הפרופיל נעשתה באופן יחסי לפרופיל שלידו.‬

  ‫בשלב 2, התבקשו הנבדקים לבחור נשים לצורך המחקר ולא מתוך רצון חופשי‬
                                                                         ‫3‬
                     ‫להכרות. ייתכן ובחירה תיאורטית שונה מבחירה אמיתית.‬




                                                           ‫הסתייגויות / הגבלות‬
‫בשלב 2, ייתכן והבחירות נעשו מתוך טעם אישי בלבד, ללא קשר לפורמט הייצוג.‬   ‫1‬


     ‫ייתכן ואופן הבדיקה בשלב 2, של בחירה מתוך צמדים, הטה את התוצאות.‬
                                                                         ‫2‬
            ‫שכן בכל פעם בחירת הפרופיל נעשתה באופן יחסי לפרופיל שלידו.‬

  ‫בשלב 2, התבקשו הנבדקים לבחור נשים לצורך המחקר ולא מתוך רצון חופשי‬
                                                                         ‫3‬
                     ‫להכרות. ייתכן ובחירה תיאורטית שונה מבחירה אמיתית.‬




                                                           ‫הסתייגויות / הגבלות‬
‫כיוונים לעתיד‬
‫בדיקות יותר מקיפות: יותר נבדקים, העדפות של נשים, בדיקה חד-מינית.‬   ‫1‬


      ‫בדיקה של הערכת האחר אונליין בהקשרים אחרים, מלבד הכרויות‬
                                                                   ‫2‬
                ‫רומנטיות. כמו למשל למטרות גיוס כח אדם לתעסוקה.‬

 ‫שימוש במידע שעלה ממחקר זה ליצירת "דור חדש" של ממשקי הכרויות‬
                                                                   ‫3‬
‫אשר מצניעים מידע חסר או מאפשרים פורמט חופשי יותר להצגה עצמית.‬
‫זאת בכדי לאפשר דפוסים חדשים של הערכה הדומים יותר לאלו של פנים‬
                                                      ‫אל פנים.‬




                                                              ‫כיוונים לעתיד‬
‫בדיקות יותר מקיפות: יותר נבדקים, העדפות של נשים, בדיקה חד-מינית.‬   ‫1‬


      ‫בדיקה של הערכת האחר אונליין בהקשרים אחרים, מלבד הכרויות‬
                                                                   ‫2‬
                ‫רומנטיות. כמו למשל למטרות גיוס כח אדם לתעסוקה.‬

 ‫שימוש במידע שעלה ממחקר זה ליצירת "דור חדש" של ממשקי הכרויות‬
                                                                   ‫3‬
‫אשר מצניעים מידע חסר או מאפשרים פורמט חופשי יותר להצגה עצמית.‬
‫זאת בכדי לאפשר דפוסים חדשים של הערכה הדומים יותר לאלו של פנים‬
                                                      ‫אל פנים.‬




                                                              ‫כיוונים לעתיד‬
‫בדיקות יותר מקיפות: יותר נבדקים, העדפות של נשים, בדיקה חד-מינית.‬   ‫1‬


      ‫בדיקה של הערכת האחר אונליין בהקשרים אחרים, מלבד הכרויות‬
                                                                   ‫2‬
                ‫רומנטיות. כמו למשל למטרות גיוס כח אדם לתעסוקה.‬

 ‫שימוש במידע שעלה ממחקר זה ליצירת "דור חדש" של ממשקי הכרויות‬
                                                                   ‫3‬
‫אשר מצניעים מידע חסר או מאפשרים פורמט חופשי יותר להצגה עצמית.‬
‫זאת בכדי לאפשר דפוסים חדשים של הערכה הדומים יותר לאלו של פנים‬
                                                      ‫אל פנים.‬




                                                              ‫כיוונים לעתיד‬
‫בדיקות יותר מקיפות: יותר נבדקים, העדפות של נשים, בדיקה חד-מינית.‬   ‫1‬


      ‫בדיקה של הערכת האחר אונליין בהקשרים אחרים, מלבד הכרויות‬
                                                                   ‫2‬
                ‫רומנטיות. כמו למשל למטרות גיוס כח אדם לתעסוקה.‬

 ‫שימוש במידע שעלה ממחקר זה ליצירת "דור חדש" של ממשקי הכרויות‬
                                                                   ‫3‬
‫אשר מצניעים מידע חסר או מאפשרים פורמט חופשי יותר להצגה עצמית.‬
‫זאת בכדי לאפשר דפוסים חדשים של הערכה הדומים יותר לאלו של פנים‬
                                                      ‫אל פנים.‬




                                                              ‫כיוונים לעתיד‬
‫סיכום‬
‫נראה כי הותק של ממשקי ההכרויות, הכתיב את קונבנציית הפרופיל‬
     ‫המובנה ואת אופן הערכת האחר, בהקשר של הכרות רומנטית.‬

‫נראה כי כל עוד יש פורמט, משתמשי האתרים נאמנים לו ופועלים לפיו.‬




                                                            ‫בבליוגרפיה‬
‫בבליוגרפיה‬
,‫אילוז, אווה, אינטימיות קרה: עלייתו של הקפיטליזם הרגשי, תרגום: יורם שדה‬
                                          2008 ,‫הוצאת הקיבוץ המאוחד‬

   Andrew T. Fiore, Lindsay S. Taylor, G.A. Mendelsohn, and Marti Hearst,
Assessing Attractiveness in Online Dating Profiles , School of Information
   and Department of Psychology, University of California, Berkeley, 2008

        ,http://www.onlyu.co.il ,http://www.loveme.co.il :‫אתרי ההכרויות‬
                         ,http://www.alpha.org.il ,http://www.jdate.co.il
                                           .http://www.doubledate.co.il
    ,https://foursquare.com ,http://www.facebook.com :‫אתרים חברתיים‬
          http://about.me ,http://cafe.themarker.com ,http://twitter.com




                                                                        ‫בבליוגרפיה‬
‫תודה‬

More Related Content

Featured

How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 

Featured (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

השפעת מבנה הפרופיל האישי על אופן הצגת האחר

  • 1. ‫הכרויות אונליין‬ ‫השפעת מבנה הפרופיל האישי‬ ‫על אופן הערכת האחר‬ ‫נטלי ורטר, ענבל ניצ'ין, עמית סטורלזי | ‪ - HIT‬תואר שני בעיצוב משולב | 6 במאי 1102‬
  • 3. ‫רשת האינטרנט - באה לידי ביטוי בכל תחומי חיינו‬ ‫רקע/ נוכחות הטכנולוגיה בחיינו‬
  • 4. ‫רשת האינטרנט - באה לידי ביטוי בכל תחומי חיינו‬ ‫רקע/ נוכחות הטכנולוגיה בחיינו‬
  • 5. ‫הצגה עצמית ברשת - דורשת מיומנות חדשה של הצגה ושל התרשמות‬ ‫תקשורת‬ ‫תקשורת אונליין‬ ‫פנים אל פנים‬ ‫פרופיל אישי:‬ ‫שפת גוף,‬ ‫טקסט, תמונה‬ ‫טון דיבור‬ ‫רקע/ הצגה עצמית ברשת‬
  • 6. ‫הצגה עצמית ברשת - דורשת מיומנות חדשה של הצגה ושל התרשמות‬ ‫בלתי‬ ‫מודעת‬ ‫תקשורת‬ ‫תקשורת אונליין‬ ‫פנים אל פנים‬ ‫פרופיל אישי:‬ ‫שפת גוף,‬ ‫טקסט, תמונה‬ ‫טון דיבור‬ ‫רקע/ הצגה עצמית ברשת‬
  • 7. ‫הצגה עצמית ברשת - דורשת מיומנות חדשה של הצגה ושל התרשמות‬ ‫בלתי‬ ‫מודעת‬ ‫מודעת‬ ‫תקשורת‬ ‫תקשורת אונליין‬ ‫פנים אל פנים‬ ‫פרופיל אישי:‬ ‫שפת גוף,‬ ‫טקסט, תמונה‬ ‫טון דיבור‬ ‫רקע/ הצגה עצמית ברשת‬
  • 8. ‫סביבות הכרות ברשת‬ ‫אתרים חברתיים‬ ‫אתרי הכרויות‬ ‫כמו: פייסבוק וטוויטר‬ ‫כמו: ג'ידייט וקופידון‬ ‫רקע/ סביבות הכרות ברשת‬
  • 9. ‫סביבות הכרות ברשת‬ ‫רשמיות‬ ‫אתרים חברתיים‬ ‫אתרי הכרויות‬ ‫כמו: פייסבוק וטוויטר‬ ‫כמו: ג'ידייט וקופידון‬ ‫רקע/ סביבות הכרות ברשת‬
  • 10. ‫סביבות הכרות ברשת‬ ‫בלתי‬ ‫רשמיות‬ ‫רשמיות‬ ‫אתרים חברתיים‬ ‫אתרי הכרויות‬ ‫כמו: פייסבוק וטוויטר‬ ‫כמו: ג'ידייט וקופידון‬ ‫רקע/ סביבות הכרות ברשת‬
  • 11. ‫הפרופיל האישי - סוג המידע המופיע‬ ‫באתרים חברתיים‬ ‫באתרי הכרויות‬ ‫הצגה עצמית‬ ‫+ הכרות רומנטית "על הדרך"‬ ‫הצגה עצמית‬ ‫+ מכוון להכרות רומנטית‬ ‫+ כמעט ואין שדות חובה‬ ‫+ לא מעט שדות חובה‬ ‫מובנית‬ ‫"בין השורות"‬ ‫+ לרוב מידע חסר לא יופיע‬ ‫+ מדגיש את החסר‬ ‫רקע/ הפרופיל האישי‬
  • 12. ‫הפרופיל האישי - סוג המידע המופיע‬ ‫פרופיל‬ ‫מובנה‬ ‫באתרים חברתיים‬ ‫באתרי הכרויות‬ ‫הצגה עצמית‬ ‫+ הכרות רומנטית "על הדרך"‬ ‫הצגה עצמית‬ ‫+ מכוון להכרות רומנטית‬ ‫+ כמעט ואין שדות חובה‬ ‫+ לא מעט שדות חובה‬ ‫מובנית‬ ‫"בין השורות"‬ ‫+ לרוב מידע חסר לא יופיע‬ ‫+ מדגיש את החסר‬ ‫רקע/ הפרופיל האישי‬
  • 13. ‫הפרופיל האישי - סוג המידע המופיע‬ ‫פרופיל‬ ‫פרופיל‬ ‫"חופשי"‬ ‫מובנה‬ ‫באתרים חברתיים‬ ‫באתרי הכרויות‬ ‫הצגה עצמית‬ ‫+ הכרות רומנטית "על הדרך"‬ ‫הצגה עצמית‬ ‫+ מכוון להכרות רומנטית‬ ‫+ כמעט ואין שדות חובה‬ ‫+ לא מעט שדות חובה‬ ‫מובנית‬ ‫"בין השורות"‬ ‫+ לרוב מידע חסר לא יופיע‬ ‫+ מדגיש את החסר‬ ‫רקע/ הפרופיל האישי‬
  • 14. ‫השערת המחקר‬ ‫- שלב 1 -‬
  • 15. ‫פרופילים באתרי הכרויות, יוערכו על פי המידע הקיים בהם וגם על פי‬ ‫המידע החסר בהם.‬ ‫השערה 1‬ ‫כמות התוכן המוצג בפרופיל תשפיע על מידת האטרקטיביות שלו.‬ ‫כלומר, פרופילים מלאים יהיו יותר אטרקטיבים מפרופילים חסרים.‬ ‫השערת המחקר/ שלב 1‬
  • 16. ‫פרופילים באתרי הכרויות, יוערכו על פי המידע הקיים בהם וגם על פי‬ ‫המידע החסר בהם.‬ ‫השערה 1‬ ‫כמות התוכן המוצג בפרופיל תשפיע על מידת האטרקטיביות שלו.‬ ‫כלומר, פרופילים מלאים יהיו יותר אטרקטיבים מפרופילים חסרים.‬ ‫השערת המחקר/ שלב 1‬
  • 17. ‫שיטת המחקר‬ ‫- שלב 1 -‬
  • 18. ‫4 פרופילים של אותה אישה באותו אתר הכרויות:‬ ‫ללא תמונה‬ ‫עם תמונה‬ ‫עם תמונה‬ ‫מידע‬ ‫עם טקסט‬ ‫וטקסט חסר‬ ‫וטקסט חלקי‬ ‫מלא‬ ‫מלא‬ ‫* מספר הפניות כאינדיקטור להעדפת הפרופיל.‬ ‫* הייתה חפיפה מסויימת בזמני הצגת הפרופילים, כדי למנוע הטיות.‬ ‫* הערכנו כי מידע חזותי משמעותי יותר ממידע טקסטואלי.‬ ‫שיטת המחקר/ שלב 1‬
  • 19. ‫4 פרופילים של אותה אישה באותו אתר הכרויות:‬ ‫ללא תמונה‬ ‫עם תמונה‬ ‫עם תמונה‬ ‫מידע‬ ‫עם טקסט‬ ‫וטקסט חסר‬ ‫וטקסט חלקי‬ ‫מלא‬ ‫מלא‬ ‫* מספר הפניות כאינדיקטור להעדפת הפרופיל.‬ ‫* הייתה חפיפה מסויימת בזמני הצגת הפרופילים, כדי למנוע הטיות.‬ ‫* הערכנו כי מידע חזותי משמעותי יותר ממידע טקסטואלי.‬ ‫שיטת המחקר/ שלב 1‬
  • 20. ‫4 פרופילים של אותה אישה באותו אתר הכרויות:‬ ‫ללא תמונה‬ ‫עם תמונה‬ ‫עם תמונה‬ ‫מידע‬ ‫עם טקסט‬ ‫וטקסט חסר‬ ‫וטקסט חלקי‬ ‫מלא‬ ‫מלא‬ ‫* מספר הפניות כאינדיקטור להעדפת הפרופיל.‬ ‫* הייתה חפיפה מסויימת בזמני הצגת הפרופילים, כדי למנוע הטיות.‬ ‫* הערכנו כי מידע חזותי משמעותי יותר ממידע טקסטואלי.‬ ‫שיטת המחקר/ שלב 1‬
  • 21. ‫4 פרופילים של אותה אישה באותו אתר הכרויות:‬ ‫ללא תמונה‬ ‫עם תמונה‬ ‫עם תמונה‬ ‫מידע‬ ‫עם טקסט‬ ‫וטקסט חסר‬ ‫וטקסט חלקי‬ ‫מלא‬ ‫מלא‬ ‫* מספר הפניות כאינדיקטור להעדפת הפרופיל.‬ ‫* הייתה חפיפה מסויימת בזמני הצגת הפרופילים, כדי למנוע הטיות.‬ ‫* הערכנו כי מידע חזותי משמעותי יותר ממידע טקסטואלי.‬ ‫שיטת המחקר/ שלב 1‬
  • 22. ‫4 פרופילים של אותה אישה באותו אתר הכרויות:‬ ‫ללא תמונה‬ ‫עם תמונה‬ ‫עם תמונה‬ ‫מידע‬ ‫עם טקסט‬ ‫וטקסט חסר‬ ‫וטקסט חלקי‬ ‫מלא‬ ‫מלא‬ ‫* מספר הפניות כאינדיקטור להעדפת הפרופיל.‬ ‫* הייתה חפיפה מסויימת בזמני הצגת הפרופילים, כדי למנוע הטיות.‬ ‫* הערכנו כי מידע חזותי משמעותי יותר ממידע טקסטואלי.‬ ‫שיטת המחקר/ שלב 1‬
  • 23. ‫שיטת המחקר/ שלב 1 - פרופיל לדוגמה‬
  • 25. ‫ככל שיש יותר מידע - יש יותר פניות‬ ‫* היעדר תמונה תצמצם משמעותית את מספר הפניות.‬ ‫מידע מלא‬ ‫השערה 1‬ ‫אוששה‬ ‫211‬ ‫עם תמונה‬ ‫עם‬ ‫וטקסט חלקי‬ ‫תמונה‬ ‫וטקסט‬ ‫חסר‬ ‫85‬ ‫74‬ ‫ללא תמונה‬ ‫וטקסט מלא‬ ‫9‬ ‫תוצאות/ שלב 1‬
  • 26. ‫ככל שיש יותר מידע - יש יותר פניות‬ ‫* היעדר תמונה תצמצם משמעותית את מספר הפניות.‬ ‫מידע מלא‬ ‫השערה 1‬ ‫אוששה‬ ‫211‬ ‫עם תמונה‬ ‫עם‬ ‫וטקסט חלקי‬ ‫תמונה‬ ‫וטקסט‬ ‫חסר‬ ‫85‬ ‫74‬ ‫ללא תמונה‬ ‫וטקסט מלא‬ ‫9‬ ‫תוצאות/ שלב 1‬
  • 27. ‫השערת המחקר‬ ‫- שלב 2 -‬
  • 28. ‫בהקשר של הכרויות רומנטיות, תהיה העדפה לייצוג בפרופיל "חופשי"‬ ‫השערה 2‬ ‫של רשתות חברתיות, על פני פרופיל מובנה של אתרי הכרויות.‬ ‫השערת המחקר/ שלב 2‬
  • 29. ‫בהקשר של הכרויות רומנטיות, תהיה העדפה לייצוג בפרופיל "חופשי"‬ ‫השערה 2‬ ‫של רשתות חברתיות, על פני פרופיל מובנה של אתרי הכרויות.‬ ‫השערת המחקר/ שלב 2‬
  • 30. ‫שיטת המחקר‬ ‫- שלב 2 -‬
  • 31. ‫אישה 1‬ ‫אישה 5‬ ‫אישה 3‬ ‫אישה 4‬ ‫5 צמדי פרופילים של נשים‬ ‫= פרופיל מובנה של אתר הכרויות‬ ‫אישה 2‬ ‫אישה 1‬ ‫= פרופיל חופשי של אתר חברתי‬ ‫* כל אישה מופיעה פעמיים במהלך הבדיקה.‬ ‫* כדי לנטרל את פרמטר המראה החיצוני,‬ ‫אישה 4‬ ‫אישה 5‬ ‫בחרנו בתמונות של נשים בעלות מאפיינים‬ ‫חיצוניים דומים.‬ ‫אישה 3‬ ‫אישה 2‬ ‫שיטת המחקר/ שלב 2‬
  • 32. ‫אישה 1‬ ‫אישה 5‬ ‫אישה 3‬ ‫אישה 4‬ ‫5 צמדי פרופילים של נשים‬ ‫= פרופיל מובנה של אתר הכרויות‬ ‫אישה 2‬ ‫אישה 1‬ ‫= פרופיל חופשי של אתר חברתי‬ ‫* כל אישה מופיעה פעמיים במהלך הבדיקה.‬ ‫* כדי לנטרל את פרמטר המראה החיצוני,‬ ‫אישה 4‬ ‫אישה 5‬ ‫בחרנו בתמונות של נשים בעלות מאפיינים‬ ‫חיצוניים דומים.‬ ‫אישה 3‬ ‫אישה 2‬ ‫שיטת המחקר/ שלב 2‬
  • 33. ‫שיטת המחקר/ שלב 2 - צמד פרופילים לדוגמה‬
  • 34. ‫שיטת המחקר/ שלב 2 - צמד פרופילים לדוגמה‬
  • 36. ‫נמצאה העדפה לפרופילים מובנים (של אתרי הכרויות)‬ ‫על פני פרופילים "חופשיים" (של אתרים חברתיים).‬ ‫פרופילים‬ ‫מובנים‬ ‫פרופילים‬ ‫"חופשיים"‬ ‫82‬ ‫91‬ ‫תוצאות/ שלב 2‬
  • 37. ‫נמצאה העדפה לפרופילים מובנים (של אתרי הכרויות)‬ ‫על פני פרופילים "חופשיים" (של אתרים חברתיים).‬ ‫השערה 2‬ ‫הופרכה‬ ‫פרופילים‬ ‫מובנים‬ ‫פרופילים‬ ‫"חופשיים"‬ ‫82‬ ‫91‬ ‫תוצאות/ שלב 2‬
  • 38. ‫אישה 1‬ ‫אישה 5‬ ‫אישה 3‬ ‫אישה 4‬ ‫עוד נמצא ש...‬ ‫אותה אישה נבחרה פעמיים על ידי אותו נבדק,‬ ‫אישה 2‬ ‫אישה 1‬ ‫רק ב-%02 מהבחירות.‬ ‫אישה 4‬ ‫אישה 5‬ ‫אישה 3‬ ‫אישה 2‬ ‫תוצאות/ שלב 2‬
  • 39. ‫אישה 1‬ ‫אישה 5‬ ‫אישה 3‬ ‫אישה 4‬ ‫עוד נמצא ש...‬ ‫אותה אישה נבחרה פעמיים על ידי אותו נבדק,‬ ‫אישה 2‬ ‫אישה 1‬ ‫רק ב-%02 מהבחירות.‬ ‫אישה 4‬ ‫אישה 5‬ ‫אישה 3‬ ‫אישה 2‬ ‫תוצאות/ שלב 2‬
  • 40. ‫אישה 1‬ ‫אישה 5‬ ‫אופן הייצוג‬ ‫משפיע יותר‬ ‫אישה 3‬ ‫אישה 4‬ ‫מהתוכן‬ ‫עוד נמצא ש...‬ ‫אותה אישה נבחרה פעמיים על ידי אותו נבדק,‬ ‫אישה 2‬ ‫אישה 1‬ ‫רק ב-%02 מהבחירות.‬ ‫אישה 4‬ ‫אישה 5‬ ‫אישה 3‬ ‫אישה 2‬ ‫תוצאות/ שלב 2‬
  • 41. ‫ועוד נמצא ש...‬ ‫פרמטרים שבלטו בהעדפת האחר:‬ ‫מראה‬ ‫חיצוני‬ ‫8‬ ‫אופי‬ ‫6‬ ‫כמות‬ ‫תחומי‬ ‫המידע‬ ‫עניין‬ ‫עיצוב‬ ‫גיל‬ ‫דומים‬ ‫הדף‬ ‫3‬ ‫2‬ ‫2‬ ‫2‬ ‫תוצאות/ שלב 2‬
  • 42. ‫ועוד נמצא ש...‬ ‫פרמטרים שבלטו בהעדפת האחר:‬ ‫מראה‬ ‫חיצוני‬ ‫8‬ ‫אופי‬ ‫6‬ ‫כמות‬ ‫תחומי‬ ‫המידע‬ ‫עניין‬ ‫עיצוב‬ ‫גיל‬ ‫דומים‬ ‫הדף‬ ‫3‬ ‫2‬ ‫2‬ ‫2‬ ‫תוצאות/ שלב 2‬
  • 44. ‫בפרופילים מובנים, גברים יעדיפו מידע מקיף בהערכת נשים לצורך הכרות.‬ ‫מידע חזותי הוא קריטי בהערכה לצורך הכרות.‬ ‫שלב 1‬ ‫לא נמצא הבדל בחשיבות בין סוגי המידע הטקסטואלי.‬ ‫גברים יעדפו ייצוג אינטרנטי מובנה ומקיף, כמו זה של אתרי ההכרויות.‬ ‫אופן הייצוג משפיע על הבחירה יותר מאשר תוכן הייצוג.‬ ‫שלב 2‬ ‫הפרמטרים המעניינים בהערכת האחר הם: כמות המידע ועיצוב הדף.‬ ‫מסקנות‬
  • 45. ‫בפרופילים מובנים, גברים יעדיפו מידע מקיף בהערכת נשים לצורך הכרות.‬ ‫מידע חזותי הוא קריטי בהערכה לצורך הכרות.‬ ‫שלב 1‬ ‫לא נמצא הבדל בחשיבות בין סוגי המידע הטקסטואלי.‬ ‫גברים יעדפו ייצוג אינטרנטי מובנה ומקיף, כמו זה של אתרי ההכרויות.‬ ‫אופן הייצוג משפיע על הבחירה יותר מאשר תוכן הייצוג.‬ ‫שלב 2‬ ‫הפרמטרים המעניינים בהערכת האחר הם: כמות המידע ועיצוב הדף.‬ ‫מסקנות‬
  • 46. ‫בפרופילים מובנים, גברים יעדיפו מידע מקיף בהערכת נשים לצורך הכרות.‬ ‫מידע חזותי הוא קריטי בהערכה לצורך הכרות.‬ ‫שלב 1‬ ‫לא נמצא הבדל בחשיבות בין סוגי המידע הטקסטואלי.‬ ‫גברים יעדפו ייצוג אינטרנטי מובנה ומקיף, כמו זה של אתרי ההכרויות.‬ ‫אופן הייצוג משפיע על הבחירה יותר מאשר תוכן הייצוג.‬ ‫שלב 2‬ ‫הפרמטרים המעניינים בהערכת האחר הם: כמות המידע ועיצוב הדף.‬ ‫מסקנות‬
  • 48. ‫בשלב 2, ייתכן והבחירות נעשו מתוך טעם אישי בלבד, ללא קשר לפורמט הייצוג.‬ ‫1‬ ‫ייתכן ואופן הבדיקה בשלב 2, של בחירה מתוך צמדים, הטה את התוצאות.‬ ‫2‬ ‫שכן בכל פעם בחירת הפרופיל נעשתה באופן יחסי לפרופיל שלידו.‬ ‫בשלב 2, התבקשו הנבדקים לבחור נשים לצורך המחקר ולא מתוך רצון חופשי‬ ‫3‬ ‫להכרות. ייתכן ובחירה תיאורטית שונה מבחירה אמיתית.‬ ‫הסתייגויות / הגבלות‬
  • 49. ‫בשלב 2, ייתכן והבחירות נעשו מתוך טעם אישי בלבד, ללא קשר לפורמט הייצוג.‬ ‫1‬ ‫ייתכן ואופן הבדיקה בשלב 2, של בחירה מתוך צמדים, הטה את התוצאות.‬ ‫2‬ ‫שכן בכל פעם בחירת הפרופיל נעשתה באופן יחסי לפרופיל שלידו.‬ ‫בשלב 2, התבקשו הנבדקים לבחור נשים לצורך המחקר ולא מתוך רצון חופשי‬ ‫3‬ ‫להכרות. ייתכן ובחירה תיאורטית שונה מבחירה אמיתית.‬ ‫הסתייגויות / הגבלות‬
  • 50. ‫בשלב 2, ייתכן והבחירות נעשו מתוך טעם אישי בלבד, ללא קשר לפורמט הייצוג.‬ ‫1‬ ‫ייתכן ואופן הבדיקה בשלב 2, של בחירה מתוך צמדים, הטה את התוצאות.‬ ‫2‬ ‫שכן בכל פעם בחירת הפרופיל נעשתה באופן יחסי לפרופיל שלידו.‬ ‫בשלב 2, התבקשו הנבדקים לבחור נשים לצורך המחקר ולא מתוך רצון חופשי‬ ‫3‬ ‫להכרות. ייתכן ובחירה תיאורטית שונה מבחירה אמיתית.‬ ‫הסתייגויות / הגבלות‬
  • 51. ‫בשלב 2, ייתכן והבחירות נעשו מתוך טעם אישי בלבד, ללא קשר לפורמט הייצוג.‬ ‫1‬ ‫ייתכן ואופן הבדיקה בשלב 2, של בחירה מתוך צמדים, הטה את התוצאות.‬ ‫2‬ ‫שכן בכל פעם בחירת הפרופיל נעשתה באופן יחסי לפרופיל שלידו.‬ ‫בשלב 2, התבקשו הנבדקים לבחור נשים לצורך המחקר ולא מתוך רצון חופשי‬ ‫3‬ ‫להכרות. ייתכן ובחירה תיאורטית שונה מבחירה אמיתית.‬ ‫הסתייגויות / הגבלות‬
  • 53. ‫בדיקות יותר מקיפות: יותר נבדקים, העדפות של נשים, בדיקה חד-מינית.‬ ‫1‬ ‫בדיקה של הערכת האחר אונליין בהקשרים אחרים, מלבד הכרויות‬ ‫2‬ ‫רומנטיות. כמו למשל למטרות גיוס כח אדם לתעסוקה.‬ ‫שימוש במידע שעלה ממחקר זה ליצירת "דור חדש" של ממשקי הכרויות‬ ‫3‬ ‫אשר מצניעים מידע חסר או מאפשרים פורמט חופשי יותר להצגה עצמית.‬ ‫זאת בכדי לאפשר דפוסים חדשים של הערכה הדומים יותר לאלו של פנים‬ ‫אל פנים.‬ ‫כיוונים לעתיד‬
  • 54. ‫בדיקות יותר מקיפות: יותר נבדקים, העדפות של נשים, בדיקה חד-מינית.‬ ‫1‬ ‫בדיקה של הערכת האחר אונליין בהקשרים אחרים, מלבד הכרויות‬ ‫2‬ ‫רומנטיות. כמו למשל למטרות גיוס כח אדם לתעסוקה.‬ ‫שימוש במידע שעלה ממחקר זה ליצירת "דור חדש" של ממשקי הכרויות‬ ‫3‬ ‫אשר מצניעים מידע חסר או מאפשרים פורמט חופשי יותר להצגה עצמית.‬ ‫זאת בכדי לאפשר דפוסים חדשים של הערכה הדומים יותר לאלו של פנים‬ ‫אל פנים.‬ ‫כיוונים לעתיד‬
  • 55. ‫בדיקות יותר מקיפות: יותר נבדקים, העדפות של נשים, בדיקה חד-מינית.‬ ‫1‬ ‫בדיקה של הערכת האחר אונליין בהקשרים אחרים, מלבד הכרויות‬ ‫2‬ ‫רומנטיות. כמו למשל למטרות גיוס כח אדם לתעסוקה.‬ ‫שימוש במידע שעלה ממחקר זה ליצירת "דור חדש" של ממשקי הכרויות‬ ‫3‬ ‫אשר מצניעים מידע חסר או מאפשרים פורמט חופשי יותר להצגה עצמית.‬ ‫זאת בכדי לאפשר דפוסים חדשים של הערכה הדומים יותר לאלו של פנים‬ ‫אל פנים.‬ ‫כיוונים לעתיד‬
  • 56. ‫בדיקות יותר מקיפות: יותר נבדקים, העדפות של נשים, בדיקה חד-מינית.‬ ‫1‬ ‫בדיקה של הערכת האחר אונליין בהקשרים אחרים, מלבד הכרויות‬ ‫2‬ ‫רומנטיות. כמו למשל למטרות גיוס כח אדם לתעסוקה.‬ ‫שימוש במידע שעלה ממחקר זה ליצירת "דור חדש" של ממשקי הכרויות‬ ‫3‬ ‫אשר מצניעים מידע חסר או מאפשרים פורמט חופשי יותר להצגה עצמית.‬ ‫זאת בכדי לאפשר דפוסים חדשים של הערכה הדומים יותר לאלו של פנים‬ ‫אל פנים.‬ ‫כיוונים לעתיד‬
  • 58. ‫נראה כי הותק של ממשקי ההכרויות, הכתיב את קונבנציית הפרופיל‬ ‫המובנה ואת אופן הערכת האחר, בהקשר של הכרות רומנטית.‬ ‫נראה כי כל עוד יש פורמט, משתמשי האתרים נאמנים לו ופועלים לפיו.‬ ‫בבליוגרפיה‬
  • 60. ,‫אילוז, אווה, אינטימיות קרה: עלייתו של הקפיטליזם הרגשי, תרגום: יורם שדה‬ 2008 ,‫הוצאת הקיבוץ המאוחד‬ Andrew T. Fiore, Lindsay S. Taylor, G.A. Mendelsohn, and Marti Hearst, Assessing Attractiveness in Online Dating Profiles , School of Information and Department of Psychology, University of California, Berkeley, 2008 ,http://www.onlyu.co.il ,http://www.loveme.co.il :‫אתרי ההכרויות‬ ,http://www.alpha.org.il ,http://www.jdate.co.il .http://www.doubledate.co.il ,https://foursquare.com ,http://www.facebook.com :‫אתרים חברתיים‬ http://about.me ,http://cafe.themarker.com ,http://twitter.com ‫בבליוגרפיה‬