More Related Content
Similar to (ใบงานที่ 9 16)
Similar to (ใบงานที่ 9 16) (20)
(ใบงานที่ 9 16)
- 3. กิจกรรมต่อไปนี6ปฏิบัติเพือแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร ?
1. ไปเทียวศูนย์การค้า เพือแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซือเครืองใช้
ประจําตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพือขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครืองใช้ประจําตัว
2. ทําความสะอาดบ้าน เพือแก้ปัญหา บ้านสกปรกไม่มีความเป็นระเบียบ
ได้ประโยชน์ คือ บ้านเป็นระเบียบ เรียบร้อยได้ประโยชน์ คือ บ้านเป็นระเบียบ เรียบร้อย
3. ดูทีวี เพือแก้ปัญหา การเครียด
ได้ประโยชน์ คือ คลายเครียด ผ่อนคลาย
4. ซื6อจักรยานยนต์ เพือแก้ปัญหา โลกร้อน
ได้ประโยชน์ คือ ช่วยลดโลกร้อน
5. ทํานา เพือแก้ปัญหา ในการช่วยเพิมผลผลิตทางการเกษตรของไทยเรา
ได้ประโยชน์ คือ ผลผลิตทางการเกษตรของไทยเรามีปริมาณทีเพิมขึน
- 4. 6. มาเรียนหนังสือ เพือแก้ปัญหา การขาดความรู้
ได้ประโยชน์ คือ ได้รับความรู้ในทุกๆเรืองทังด้านทฤษฎีและการปฏิบัติ
7. ตั6งใจเรียน เพือแก้ปัญหา การเรียนไม่รู้เรือง ไม่เข้าใจ
ได้ประโยชน์ คือ เข้าใจมากขึน
8. เรียนภาษาอังกฤษ เพือแก้ปัญหา การสนทนากับต่างชาติให้ดีขึนเขาใจหลักไวยากรณ์
ได้ประโยชน์ คือ สามารถสนทนากับชาวต่างชาติได้ถูกต้อง
9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพือแก้ปัญหา .การใช้อย่างถูกต้อง
ได้ประโยชน์ คือ สามารถใช้ได้ถูกต้อง
10. สมัครงาน เพือแก้ปัญหา การตกงาน
ได้ประโยชน์ คือ มีงานทํา
- 7. 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ทีเลือกใช้ ใช้เกลือปริมาณมาก อาหารมีรสชาติขึน
วิธีที 2 ตากแห้ง
เกณฑ์ทีเลือกใช้ แสงแดดค่อนข้างแรงจัด ทําง่าย สะดวก
วิธีที 3 อบแห้งวิธีที 3 อบแห้ง
เกณฑ์ทีเลือกใช้ แสงแดดไม่มี จึงใช้การอบเพือความสะดวก
วิธีที 4 การกวน
เกณฑ์ทีเลือกใช้ ทําได้ง่าย รสชาติอร่อยขึน
- 8. 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ทีเลือกใช้ ทําให้ดูโดดเด่น สะดุดตา
วิธีที 2 บริเวณหน้าทางเข้าประตูห้องเรียน
เกณฑ์ทีเลือกใช้ ทําให้ดูสวยงาม น่าเข้าไปเรียน
วิธีที 3 บริเวณหลังห้องเรียนวิธีที 3 บริเวณหลังห้องเรียน
เกณฑ์ทีเลือกใช้ ดูน่าเรียน สบายตา
วิธีที 4 บริเวณพืนห้องเรียน
เกณฑ์ทีเลือกใช้ ดูสะอาดตา
- 9. 4. การต้มมาม่า
(ข้อนี6 ให้นักเรียนกําหนดกิจกรรมเอง 1 กิจกรรม ต้องตอบให้ครบทุกวิธี )
วิธีที 1 ใช้เตาแก๊สต้มนํา
เกณฑ์ทีเลือกใช้ สะดวก ทําได้ง่าย
วิธีที 2 ใช้เตาถ่านต้มนํา
เกณฑ์ทีเลือกใช้ ประหยัดพลังงานเกณฑ์ทีเลือกใช้ ประหยัดพลังงาน
วิธีที 3 ใช้นําร้อนจากกระติกนําร้อน
เกณฑ์ทีเลือกใช้ สะดวก รวดเร็ว
วิธีที 4 .ใช้ไมโครเวฟในการต้ม
เกณฑ์ทีเลือกใช้ สะดวก ง่าย รวดเร็ว
- 12. 2. การทําร่มกระดาษสาทีบ่อสร้าง
ขันที 1 ศึกษาขันตอนการทําแล้วเตรียมอุปกรณ์ในการทําให้ครบ
ขันที 2 ลงมือทําร่มกระดาษสาตามทีได้ศึกษาขันตอนในการทําไว้
ล่วงหน้าแล้ว สามารถตกแต่งให้สวยงาม ทําการทดลองใช้หาก
มีปัญหาก็ปรับปรุงแก้ไข
ขันที 3 ได้ร่มกระดาษสาทีสวยงามมาใช้ได้จริงขันที 3 ได้ร่มกระดาษสาทีสวยงามมาใช้ได้จริง
3.การซักผ้า
(ให้นักเรียนกําหนดเอง 1 กิจกรรม)
ขันที 1 ทําการแยกผ้าสีกับผ้าขาวออกจากกันแล้วนําไปซักแยกกัน
โดยใส่ผงซักฟอก
ขันที 2 นําผ้าทีซักด้วยผงซักฟอกไปซักในนําเปล่า 2 ครัง
ขันที 3 นําผ้าไปแช่นํายาปรับผ้านุ่มแล้วอบแห้งตาก
- 15. 1. ตระหนักในปัญหาและความจําเป็น
คําอธิบาย ต้องการซือของฝากเพือนําไปให้เพือนทีตนจะไปเยียม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของทีจะซือเพือนําไปฝากเพือน)
คําอธิบาย เลือกทีจะซือเสือเพราะตลาดวโรรสมีเสือผ้าทีสวยงามมากมายหลายแบบให้
เลือก
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คําอธิบาย มีเสือหลายรูปแบบให้เลือกโดยไม่ซํากันคําอธิบาย มีเสือหลายรูปแบบให้เลือกโดยไม่ซํากัน
4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี)
คําอธิบาย .ใช้รถแดงในการเดินทางหรือใช้รถส่วนตัวในการเดินทาง
5. กําหนดและลําดับขันตอนการปฏิบัติ (กําหนดวิธีการเดินทางทีเหมาะสมจากข้อ 4)
คําอธิบาย ใช้รถแดงในการเดินทางเพราะมีความปลอดภัย สามารถขึนลงได้ทุกที
- 16. 6. ปฏิบัติด้วยความชืนชม
คําอธิบาย ได้ซือเสือสวยๆไปฝากเพือน
7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คําอธิบาย มีมลพิษทางอากาศมากซึงมาจากควันรถเป็นส่วนใหญ่
8. ปรับปรุงให้ดีขึนอยู่เสมอ8. ปรับปรุงให้ดีขึนอยู่เสมอ
คําอธิบาย ควรใช้หน้ากากอนามัยขณะเดินเลือกสินค้าหรือนังรถก็ตาม
9. ประเมินผลรวมเพือให้เกิดความภูมิใจ
คําอธิบาย เลือกขึนรถแดงทําให้เกิดความสะดวก ปลอดภัย และสามารถซือเสือไปฝากเพือได้อีก
ด้วย
- 21. จาก หัวข้อโครงงานทั6ง 10 โครงงาน (ใบงานที 13) ให้นักเรียนเลือกโครงงานที
สนใจมา 3 โครงงาน ( ให้นักเรียนเลือกโครงงานทีบูรณการกับกลุ่มสาระอืน โดยที
ต้องนําภูมิปัญญาชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิน พร้อม
ทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็นเกณฑ์ในการเลือกด้วย )
แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั6นว่า นักเรียนจะหาข้อมูลในการทําโครงงาน
ได้จากแหล่งใดบ้าง อย่างน้อยโครงงานละ 2 แหล่ง รวมทั6งกําหนดเวลาในการศึกษา
แต่ละแหล่งว่าใช้เวลาเมือใด ประมาณเท่าใด ? บันทึกลงกระดาษ A4
- 30. วันเดือนปี –
เวลา
รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมทีจัดทํา หมายเหตุ
.................
เลือกโครงงานและรูปแบบในการ
จัดทํา
ทําการเลือกหัวข้อโครงงานและศึกษาข้อมูล
ของโครงงาน
รูปแบบผลงานเป็น
E – book เท่านั6น
................
ปฏิบัติการทําโครงงาน
นําข้อมูลทีหาได้มารวบรวม
................
ส่งให้ครูตรวจสอบครังที 1
ส่งข้อมูลให้คุณครูตรวจความถูกต้องของการ
จัดลําดับเนือหา
................ ปฏิบัติการทําโครงงาน (ต่อ)
ส่งให้ครูตรวจความถูกต้องของการจัดลําดับ
เนือหาทีทําการปรับปรุงแก้ไขแล้ว
................ ส่งให้ครูตรวจสอบครังที 2
ส่งให้คุณครูตรวจความถูกต้องของเนือหา
ทังหมดถ้าต้องแก้ไขก็นําไปแก้ให้เรียบร้อย
................
บันทึกลงแผ่น CD และทํารายงาน
ประกอบ
บันทึกลงแผ่นและทําเป็นรูปเล่มรายงานเสร็จ
เรียบร้อย
ให้ทําเป็นเอกสาร ขนาด A5
(พิมพ์จากกระดาษ A4 ไม่เกิน 2
แผ่น แบ่ง ซ้ายขวา เย็บสันกลาง
ปกหลังในติดซองซีดีทีเป็น
พลาสติก
15 กันยายน
ส่งงาน (งานทีเป็น CD และรายงานประกอบ
โครงงาน)และ นําเสนองาน
นําเสนอชินงาน
ให้นําส่งด้วยตนเอง/มาพร้อม
กันทั6งกลุ่ม
