SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
IPG KAMPUS DARULAMAN
   06000 JITRA, KEDAH.
   Pentaksiran Bahasa Melayu
        Sekolah Rendah
          (BMM3103)
               Ahli Kumpulan :-
               Amirah bt Azhar
           Nurul Hanisah bt Azra’ei
         Noor Izzati bt Mohd Zamburi
   Syed Mohd Fazli Aledroos bin Syed Hassan

           Pensyarah Pembimbing :-
            Encik Bukhari bin Shafie
Soalan
     Bina 6 soalan secara berkumpulan
berdasarkan peringkat-peringkat Taksonomi
                  Bloom.
Pengetahuan



Kefahaman



  Aplikasi



  Analisis



  Sintesis



 Penilaian
Peringkat 1 : Pengetahuan




Pakaian pengemis itu kelihatan ________ sekali.
a) lusuh
b) hodoh
c) cantik
d) indah
Peringkat 2 : Kefahaman
2. Kita harus belajar bersungguh-sungguh
   untuk masa depan yang cerah.
   Tukarkan perkataan yang dihitamkan dengan kata
   sendi nama yang lebih tepat.
a) pada
b) demi
c) kepada
d) terhadap
Peringkat 3 : Aplikasi
3. Pilih penyataan yang betul berkaitan masalah pengamatan.
   i. Syed keliru antara huruf ‘b’ dan ‘d’.
   ii. Izzati sudah boleh menghafal huruf tapi masih tidak
   mampu menulis huruf tersebut.
   iii. Amirah selalu keliru dengan huruf ‘m’ dan ‘n’.
   iv. Hanisah dapat menyalin ayat dengan kemas dan cantik.

  a. i dan ii
  b. ii dan iii
  c. i, ii dan iii
  d. I,ii,iii dan iv
Peringkat 4 : Analisis
  “Diana yang bercakap dengan saya tadi.”
  Pilih ayat tanya yang sesuai dengan penyataan
  di atas.
a) Bilakah Diana bercakap dengan kamu?
b) Apakah Diana cakapkan dengan kamu?
c) Mengapa Diana bercakap dengan kamu?
d) Siapakah yang bercakap dengan kamu
   sebentar tadi?
Peringkat 5 : Sintesis
     Adib merupakan pelajar yang paling tinggi di dalam kelasnya.
     Rumah itu sangat besar dan cantik bagaikan istana.



  Apakah persamaan yang terdapat pada kedua-
  dua ayat di atas?
a) Kata seru
b) Kata nama
c) Kata adjektif
d) Kata imbuhan
Peringkat 6 : Penilaian
6. “Gejala sosial pembuangan anak semakin
  berleluasa pada masa kini.”

 Berikan pendapat anda mengenai penyataan
 di atas.
Sekian, terima kasih…

More Related Content

More from AMira LIzza

Bmm3103 pentaksiran bahasa_melayu_sr
Bmm3103 pentaksiran bahasa_melayu_srBmm3103 pentaksiran bahasa_melayu_sr
Bmm3103 pentaksiran bahasa_melayu_srAMira LIzza
 
Jenis penilaian bahasa dari blog en. bukhari
Jenis penilaian bahasa   dari blog en. bukhariJenis penilaian bahasa   dari blog en. bukhari
Jenis penilaian bahasa dari blog en. bukhariAMira LIzza
 
Bmm 3103 soalan
Bmm 3103 soalan Bmm 3103 soalan
Bmm 3103 soalan AMira LIzza
 
Peraturan memberi markah
Peraturan memberi markahPeraturan memberi markah
Peraturan memberi markahAMira LIzza
 
Set soalan berdasr jsu bm t4
Set soalan berdasr jsu bm t4Set soalan berdasr jsu bm t4
Set soalan berdasr jsu bm t4AMira LIzza
 
Jadual penentuan ujian mata pelajaran bahasa melayu tahun 4
Jadual penentuan ujian mata pelajaran bahasa melayu tahun 4Jadual penentuan ujian mata pelajaran bahasa melayu tahun 4
Jadual penentuan ujian mata pelajaran bahasa melayu tahun 4AMira LIzza
 
Penilaian pengalaman pembelajaran
Penilaian pengalaman pembelajaranPenilaian pengalaman pembelajaran
Penilaian pengalaman pembelajaranAMira LIzza
 
Amali instrumen penilaian berasaskan blog
Amali   instrumen penilaian berasaskan blogAmali   instrumen penilaian berasaskan blog
Amali instrumen penilaian berasaskan blogAMira LIzza
 
Amali instrumen penilaian berasaskan pemerhatian
Amali instrumen penilaian berasaskan pemerhatianAmali instrumen penilaian berasaskan pemerhatian
Amali instrumen penilaian berasaskan pemerhatianAMira LIzza
 
Amali instrumen penilaian berasaskan portfolio
Amali instrumen penilaian berasaskan portfolioAmali instrumen penilaian berasaskan portfolio
Amali instrumen penilaian berasaskan portfolioAMira LIzza
 
Borang ujian kefasihan
Borang ujian kefasihanBorang ujian kefasihan
Borang ujian kefasihanAMira LIzza
 
Konstruk inventori tret personaliti
Konstruk inventori tret personalitiKonstruk inventori tret personaliti
Konstruk inventori tret personalitiAMira LIzza
 
Konstruk inventori minat kerjaya
Konstruk inventori minat kerjayaKonstruk inventori minat kerjaya
Konstruk inventori minat kerjayaAMira LIzza
 
Pentaksiran aktiviti jasmani sukan kokurikulum full
Pentaksiran aktiviti jasmani sukan kokurikulum fullPentaksiran aktiviti jasmani sukan kokurikulum full
Pentaksiran aktiviti jasmani sukan kokurikulum fullAMira LIzza
 
Amali 6 kontrak pmbljran
Amali 6 kontrak pmbljranAmali 6 kontrak pmbljran
Amali 6 kontrak pmbljranAMira LIzza
 
Komunikasi dalam matematik
Komunikasi dalam matematikKomunikasi dalam matematik
Komunikasi dalam matematikAMira LIzza
 

More from AMira LIzza (20)

Nota BMM3103
Nota BMM3103Nota BMM3103
Nota BMM3103
 
1
11
1
 
Bmm3103 pentaksiran bahasa_melayu_sr
Bmm3103 pentaksiran bahasa_melayu_srBmm3103 pentaksiran bahasa_melayu_sr
Bmm3103 pentaksiran bahasa_melayu_sr
 
Jenis penilaian bahasa dari blog en. bukhari
Jenis penilaian bahasa   dari blog en. bukhariJenis penilaian bahasa   dari blog en. bukhari
Jenis penilaian bahasa dari blog en. bukhari
 
Bmm 3103 soalan
Bmm 3103 soalan Bmm 3103 soalan
Bmm 3103 soalan
 
Peraturan memberi markah
Peraturan memberi markahPeraturan memberi markah
Peraturan memberi markah
 
Set soalan berdasr jsu bm t4
Set soalan berdasr jsu bm t4Set soalan berdasr jsu bm t4
Set soalan berdasr jsu bm t4
 
Jadual penentuan ujian mata pelajaran bahasa melayu tahun 4
Jadual penentuan ujian mata pelajaran bahasa melayu tahun 4Jadual penentuan ujian mata pelajaran bahasa melayu tahun 4
Jadual penentuan ujian mata pelajaran bahasa melayu tahun 4
 
Penilaian pengalaman pembelajaran
Penilaian pengalaman pembelajaranPenilaian pengalaman pembelajaran
Penilaian pengalaman pembelajaran
 
Amali instrumen penilaian berasaskan blog
Amali   instrumen penilaian berasaskan blogAmali   instrumen penilaian berasaskan blog
Amali instrumen penilaian berasaskan blog
 
Instrumen lisan
Instrumen lisanInstrumen lisan
Instrumen lisan
 
Amali instrumen penilaian berasaskan pemerhatian
Amali instrumen penilaian berasaskan pemerhatianAmali instrumen penilaian berasaskan pemerhatian
Amali instrumen penilaian berasaskan pemerhatian
 
Amali instrumen penilaian berasaskan portfolio
Amali instrumen penilaian berasaskan portfolioAmali instrumen penilaian berasaskan portfolio
Amali instrumen penilaian berasaskan portfolio
 
Borang ujian kefasihan
Borang ujian kefasihanBorang ujian kefasihan
Borang ujian kefasihan
 
Ujian kefasihan
Ujian kefasihanUjian kefasihan
Ujian kefasihan
 
Konstruk inventori tret personaliti
Konstruk inventori tret personalitiKonstruk inventori tret personaliti
Konstruk inventori tret personaliti
 
Konstruk inventori minat kerjaya
Konstruk inventori minat kerjayaKonstruk inventori minat kerjaya
Konstruk inventori minat kerjaya
 
Pentaksiran aktiviti jasmani sukan kokurikulum full
Pentaksiran aktiviti jasmani sukan kokurikulum fullPentaksiran aktiviti jasmani sukan kokurikulum full
Pentaksiran aktiviti jasmani sukan kokurikulum full
 
Amali 6 kontrak pmbljran
Amali 6 kontrak pmbljranAmali 6 kontrak pmbljran
Amali 6 kontrak pmbljran
 
Komunikasi dalam matematik
Komunikasi dalam matematikKomunikasi dalam matematik
Komunikasi dalam matematik
 

Soalan taksonomi bloom amali 2

  • 1. IPG KAMPUS DARULAMAN 06000 JITRA, KEDAH. Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah (BMM3103) Ahli Kumpulan :- Amirah bt Azhar Nurul Hanisah bt Azra’ei Noor Izzati bt Mohd Zamburi Syed Mohd Fazli Aledroos bin Syed Hassan Pensyarah Pembimbing :- Encik Bukhari bin Shafie
  • 2. Soalan Bina 6 soalan secara berkumpulan berdasarkan peringkat-peringkat Taksonomi Bloom.
  • 3. Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Analisis Sintesis Penilaian
  • 4. Peringkat 1 : Pengetahuan Pakaian pengemis itu kelihatan ________ sekali. a) lusuh b) hodoh c) cantik d) indah
  • 5. Peringkat 2 : Kefahaman 2. Kita harus belajar bersungguh-sungguh untuk masa depan yang cerah. Tukarkan perkataan yang dihitamkan dengan kata sendi nama yang lebih tepat. a) pada b) demi c) kepada d) terhadap
  • 6. Peringkat 3 : Aplikasi 3. Pilih penyataan yang betul berkaitan masalah pengamatan. i. Syed keliru antara huruf ‘b’ dan ‘d’. ii. Izzati sudah boleh menghafal huruf tapi masih tidak mampu menulis huruf tersebut. iii. Amirah selalu keliru dengan huruf ‘m’ dan ‘n’. iv. Hanisah dapat menyalin ayat dengan kemas dan cantik. a. i dan ii b. ii dan iii c. i, ii dan iii d. I,ii,iii dan iv
  • 7. Peringkat 4 : Analisis “Diana yang bercakap dengan saya tadi.” Pilih ayat tanya yang sesuai dengan penyataan di atas. a) Bilakah Diana bercakap dengan kamu? b) Apakah Diana cakapkan dengan kamu? c) Mengapa Diana bercakap dengan kamu? d) Siapakah yang bercakap dengan kamu sebentar tadi?
  • 8. Peringkat 5 : Sintesis Adib merupakan pelajar yang paling tinggi di dalam kelasnya. Rumah itu sangat besar dan cantik bagaikan istana. Apakah persamaan yang terdapat pada kedua- dua ayat di atas? a) Kata seru b) Kata nama c) Kata adjektif d) Kata imbuhan
  • 9. Peringkat 6 : Penilaian 6. “Gejala sosial pembuangan anak semakin berleluasa pada masa kini.” Berikan pendapat anda mengenai penyataan di atas.