מסמך 3
- 3. •לכלי אותו הופכות הליצן בתכונות מה
?טיפולי
•מספיק לא זה ליצן להיות רק
באותה עליה ולחשוב העבודה את לעשות
מצוינות של מידה
(לנדי )רוברט
- 4. •החולים בית – העבודה שדה
•שונות לתקופות המאושפזים חולים – המטופלים
ואשפוז חולי
- 6. •טרנספורמציה של כתהליך האשפוז חווית
תפקיד אל הבריא מתפקיד האדם את המעביר
החולה
•מהעולם האדם נפרד שבה וקשה קיצונית חוויה
של ולנורמות לחוקים עצמו את ומתאים שבחוץ
החולים בית
)citron, 2008(
- 7. •תלות של במצב האדם את משאיר זה תהליך
שליטה וחוסר ודאות חוסר ,הרפואי בצוות
•והאשפוז חיים ומסכן יותר קשה שהחולי ככל
הדחק מצב מתעצם כך יותר מתמשך
- 8. הרפואי הצוות מול הדואליות
•הפוגע גם הוא והמיטיב הרע גם הוא הטוב
•בדרכי ופגיעה החולה של הפנימי עולמו ערעור
לו המוכרות ההתמודדות
- 9. הליצן דמות
•היא הליצן אצל ביותר המשמעותית התכונה
העצמית הסתירה
•ותהליך לגמישות שקשור פנימי הגיון
•יכול הליצןחברתיים הקשרים לעוות או ליצור
שמתאים הקשר לעצב מנסה שהוא כיון ,מקובלים
שלו הפנימי לעולם
•אלא טאבו שבירת לא הוא הליצן של תפקידו
של הסדר ושינוי תחומים בין גבולות מחיקת
ביניהם היחסים מערכת
,והנדלמן )צוקר1990(
- 10. •הליצן דמות של המרכזיים האפיונים
סקרנות
תמימות
דמיון
הומור
המציאות הבנת חוסר
- 11. דמיונית מציאות
•והגמשת עצמה היומיומית המציאות בתוך תנועה
הליצן דמות של המציאות הבנת חוסר דרך גבולותיה
•המציאות חוקי לשלושת שליטה אין זו במציאות
:הקונקרטיתותפקיד מקום ,זמןלנפש מאפשרת היא .
.שליטה הריאלים לחוקים אין בו במרחב ולשחק לשוב
תובנות לחיפוש מהמסע כחלק בדיה בה לברוא ניתן
עוד מספקים אינם הלוגיים כשהפתרונות ,חיים למצבי
,)להד2006(
- 12. תרפויטית דרמה טיפולית תפיסה
•המטפל של המרכזי תפקידו-מרחב הרחבת
שיאפשר כך ,המטופל של הפנימי המשחק
לעשות כדי .חוויותיו ואת חייו את לשחק למטופל
במשחק פעיל שותף להיות המטפל על ,זאת
להתרחש המשחקית לספונטניות ולאפשר
,)ג'ונסון1996(
- 13. •- כמטפל תפקידו את למצות הבוחר הרפואי הליצן
ויצירת לקונפליקטים כניסה ידי על להסתכן מוכן
מתוך ,ובכאב בקושי הנוגעת דמיונית מציאות
שבכך הטיפולית המטרה ראיית
- 14. הרחקה הגיחוך-מאפשר
נוכחותו את לקבל מאפשר הליצן שבדמות הגיחוך
הליצן .איום תחושת ללא הסצנה בתוך ופעולתו
ככל וחריג קיצוני יהיה ,דבר כל כמעט לעשות יכול
בצורה דמות לכל להתייחס יכול הוא .שיהיה
מבלי ותפקידה מעמדה ,גילה את תואמת שאינה
,מעשיו בכל הטבוע שהגיחוך כיוון ,עליה לאיים
את יוצרים המציאות של ההבנה וחוסר הסרבול
הגנה המספקת ההרחקה
- 15. לנדי רוברט - תרפיה בדרמה התפקידים תיאוריית
הרפואי לליצן טיפולי כלי
•ונרכשים מולדים תפקידים של כמכלול האדם
•,ביותר הבולט יהיה אחד ותפקיד תפקידים של צמצום יכול ומשבר לחץ במצבי
במצבו האדם את לשרת יתקשה אולם
•כדי ,אותו ולחקור להעמיק זה תפקיד לזהות הוא בדרמה המטפל תפקיד
לשרתו שיכולים בתפקיד נוספים צדדים למצוא למטופל לאפשר
•המטופל של התפקידים קשת את להרחיב המטפל על
•תפקיד של הפנמה המטופל אצל ליצור במטרה המדריך בתפקיד משמש המטפל
פי ועל בגמישות בהם להשתמש ,השונים התפקידים בין לנוע המאפשר המדריך
הצורך
•לעולם בדרך העומדים המחסומים את לפתוח היא המטפל של המטרות אחת
פיתוח דרך נעשה זה תהליך .ליצור ,לבטא ,להרגיש היכולת את לשחרר ,היצר
לשחק אפשר בו טיפולי מרחב
- 16. ,להרביץ ,לצרוח ,לחבק חופשי שלי הליצן
ולהתחנן להתחנף ,לכעוס ,לבכות ,לגעת
חלום רופאי ולכל גושן ()סנצ'ו לירון תודה