1. Didactische kwaliteiten en lesniveau van Mark de Jonge:
Prof. Leni Verhofstadt-Denève (Ghent Univ./Univ. of Antwerp)
Als co-coördinator van de 4-jarige postuniversitaire specialisatie-opleiding in de Experiëntiële en
ontwikkelingsgerichte Kinder- en Jeugdpsychotherapie aan de Universiteit Antwerpen, nodig ik regelmatige
Mark de Jonge uit om theoretisch onderbouwde workshops te verzorgen in deze hoog gekwalificeerde
Universitaire opleiding.
De studenten beschikken allen over een universitair Masterdiploma in de Klinische psychologie of
Orthopedagogiek en zijn allen actief in de therapeutische begeleiding van kinderen en jongeren. Na deze 4-
jarige opleiding worden zij officieel erkend als psychotherapeut.
Binnen dit opleidingskader levert Mark de Jonge een waardevolle bijdrage onder meer op het domein van
geïntegreerde actiegerichte methodieken waarbij de integratie van Handelen, Emotionele beleving,
Lichaamservaring en Denken centraal staan. Mark is een uitstekend lesgever die zijn praktische
trainingsactiviteiten grondig theoretisch onderbouwt. Hij weet de studenten te boeien door zijn levendige
trainingstijl en ervaringsgerichte, deskundig gesuperviseerde opdrachten.
Ter illustratie volgen twee getuigenissen van studenten die recent een tweedaagse trainingssessie van Mark
volgden:
Het weekend-seminarie met Mark de Jonge vond ik persoonlijk heel inspirerend. Hij straalde een zekere innerlijke rust uit
die de groep positief motiveerde. Hierdoor slaagde hij er mijns inziens in om de praktische relevantie van zijn theorie ook
lichamelijk voelbaar te maken.
De H.E.L.D. staat voor Handelen en spreken, Emotionele en Lichamelijke beleving en Denken. Therapie bestaat er volgens
hem in om deze aspecten van ons ‘zijn’ gelijktijdig te gaan aanspreken waardoor de positief en negatief ervaren innerlijke
ruimtes van de geest toegankelijk worden in een veilige narratieve ruimte... Binnen een therapeutische context zijn er
verschillende niveaus van functioneren. Vanuit de gestalt therapeutische benadering bracht hij het belang aan van de
contactgrens. Als therapeuten moeten op zoek gaan naar deze contactgrens aangezien de veiligheid van het contact het
verdere verloop van de therapie zal bepalen.
Op basis van enkele oefeningen leerden we dat iedereen bepaalde innerlijke ruimtes ter beschikking heeft waar we
kunnen in én uitstappen : emoties zoals blijheid, verdriet, vrede, vastberadenheid, liggen allemaal opgeslagen in ons
emotioneel en lichamelijk ‘systeem’ én zijn bewust voor onze geest toegankelijk....
Zoals ik al zei was dit voor mij de topper van het jaar!
Hij heeft voor mij het tot dan nog ontbrekende puzzelstukje gebracht tussen experiëntiële therapie en
lichaamsgericht werken. Het tijdens een gesprek met een cliënt minitieus scannen naar non-verbale signalen en deze zelf
spiegelen en correct teruggeven geeft zo’n extra dimensie aan heel het therapeutische gebeuren. Het klinkt logisch en ik
had het ook al 100 keer eerder gehoord, maar het is Mark die het me echt heeft doen begrijpen! Via die verborgen
signalen van de cliënt geraak je namelijk dieper tot betekenisverlening en kan je tot in de ‘kamers van de geest’ geraken
die op hun beurt verwijzen naar schema’s uit het verleden. Logisch toch?
Mark was sowieso een erg aangename spreker die rust uitstraalt en heeft denk ik ook op die manier heel de groep
meegekregen. Dat hij er fans bij had, was dan ook te zien aan zijn boekenverkoop . Ik weet alvast wat ik ga lezen deze
zomer…
--
em. Prof. Leni Verhofstadt-Denève (Ghent Univ./Univ. of Antwerp)
School of Experiential-Dialectical Psychodrama
Bergwegel 74
B-9820 Merelbeke BELGIUM
tel.: +32 (0)475 46 30 06
fax: +32 (0)9 232 58 25
E-mail : Leni.Deneve@UGent.be
www.VerhofstadtDeneve.be
www.PsychodramaPuppets.be