Recommended
More Related Content
Featured
Featured (20)
Tms2011
- 1. Vad får jag uppleva om jag använder teknik och internet som lärare?
- 2. Omvärldsbevakande elever
- 3. Omvärldsbevakande elever
- 10. Medvetna elever
- 11. Medvetna elever
- 12. Medvetna elever
- 18. Aktiva elever
- 19. Aktiva elever
- 20. Aktiva elever
- 21. Synliga elever
- 22. Synliga elever
- 23. Synliga elever
- 24. Synliga elever
- 25. Stolta Elever
- 26. Stolta Elever
- 27. Stolta Elever
- 28. Undersökande och modiga elever
- 29. Undersökande och modiga elever
- 30. Jämförande och kritiska elever
- 31. Jämförande och kritiska elever
- 32. Jämförande och kritiska elever
- 33. Jämförande och kritiska elever
- 34. Jämförande och kritiska elever
- 38. Jag och mina elever gillar!
- 39. Jag och mina elever gillar!
- 40. Jag och mina elever gillar!
Editor's Notes
- \n
- Elever som vet vad som händer i världen tack vare livesändningar på bl a SvtPlay och Nyetskanalen. Här ser vi räddningsaktionen av gruvarbetarna i Chile.\n
- Elever som tillåts att vara kreativa kommer att ta chansen. Här är det bilder från temat Mänskliga Rättigheter. Ta en bild som visar rättigheterna och markera en viktig detalj i bilden. Jag häpnar!\n\n
- Elever som tillåts att vara kreativa kommer att ta chansen. Här är det bilder från temat Mänskliga Rättigheter. Ta en bild som visar rättigheterna och markera en viktig detalj i bilden. Jag häpnar!\n\n
- Elever som tillåts att vara kreativa kommer att ta chansen. Här är det bilder från temat Mänskliga Rättigheter. Ta en bild som visar rättigheterna och markera en viktig detalj i bilden. Jag häpnar!\n\n
- Elever som tillåts att vara kreativa kommer att ta chansen. Här är det bilder från temat Mänskliga Rättigheter. Ta en bild som visar rättigheterna och markera en viktig detalj i bilden. Jag häpnar!\n\n
- De känner till upphovsrätten, och vet hur de olika Creative Commons licenserna fungerar.\nDe använder Flickr för att hämta bilder.\nJamendo för musik.\n
- De känner till upphovsrätten, och vet hur de olika Creative Commons licenserna fungerar.\nDe använder Flickr för att hämta bilder.\nJamendo för musik.\n
- De känner till upphovsrätten, och vet hur de olika Creative Commons licenserna fungerar.\nDe använder Flickr för att hämta bilder.\nJamendo för musik.\n
- När de ser fantasihuset ta form i Google Sketchup.\nNär de inser att hela Sverige kan rösta i vårt skolval.\nNär de får ta med sig en kamera ut för att göra en StopMotionfilm. \nNär de får använda ständigt uppdaterade kartor i Google Earth och Maps. \n\n
- När de ser fantasihuset ta form i Google Sketchup.\nNär de inser att hela Sverige kan rösta i vårt skolval.\nNär de får ta med sig en kamera ut för att göra en StopMotionfilm. \nNär de får använda ständigt uppdaterade kartor i Google Earth och Maps. \n\n
- När de ser fantasihuset ta form i Google Sketchup.\nNär de inser att hela Sverige kan rösta i vårt skolval.\nNär de får ta med sig en kamera ut för att göra en StopMotionfilm. \nNär de får använda ständigt uppdaterade kartor i Google Earth och Maps. \n\n
- När de ser fantasihuset ta form i Google Sketchup.\nNär de inser att hela Sverige kan rösta i vårt skolval.\nNär de får ta med sig en kamera ut för att göra en StopMotionfilm. \nNär de får använda ständigt uppdaterade kartor i Google Earth och Maps. \n\n
- Ett klassrum med många arbetsplatser. Ständig aktivitet. Lustfyllda uppgifter.\nTyst men livligt klassråd med Todays Meet.\nElever som lär elever. Här visar mina femmor tvåorna hur paddan fungerar.\n
- Ett klassrum med många arbetsplatser. Ständig aktivitet. Lustfyllda uppgifter.\nTyst men livligt klassråd med Todays Meet.\nElever som lär elever. Här visar mina femmor tvåorna hur paddan fungerar.\n
- Elever och föräldrar kan se vad vi gör i skolan. \n
- Elever och föräldrar kan se vad vi gör i skolan. \n
- Elever och föräldrar kan se vad vi gör i skolan. \n
- När de får se att deras Parkourfilm har över 1800 visningar på lite mer än en månad. \nNär de hör att författaren har kommenterat deras bokrecension. \n
- När de får se att deras Parkourfilm har över 1800 visningar på lite mer än en månad. \nNär de hör att författaren har kommenterat deras bokrecension. \n
- Internet inbjuder till ett undersökande arbetssätt. De följer länkar och artiklar som detektiver. De är modiga och kastar sig in i texter som inte alltid är så lätta och tillrättalagda. \n
- Med Internet som uppslagsverk kräver det att eleverna arbetar med olika källor. Tänker källkritiskt.\n
- Med Internet som uppslagsverk kräver det att eleverna arbetar med olika källor. Tänker källkritiskt.\n
- Med Internet som uppslagsverk kräver det att eleverna arbetar med olika källor. Tänker källkritiskt.\n
- Med Internet som uppslagsverk kräver det att eleverna arbetar med olika källor. Tänker källkritiskt.\n
- Twitter och Facebook har gjort att mitt lärarrum har växt. Mycket och snabbt. \n
- Twitter och Facebook har gjort att mitt lärarrum har växt. Mycket och snabbt. \n
- \n
- \n