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Repaso básico 2ºESO

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Repaso básico 2ºESO

  1. 1. REPASO DE LOS ELEM ENTOS DE LA ORAC IÓN: LOS SINTAG MASLA ORACIÓN : Es la mayor unidad de la gramática. Tiene sentido completo, entonación propia y unnúcleo verbal, es decir, siempre tiene un verbo.EL SINTAGMA : Es la palabra o grupo de palabras que gira en torno a un núcleo y realiza, de maneraunitaria, una función dentro de la oración. El padre de Oscar es agricultor NÚCLEO NÚCLEOEL NÚCLEO SINTÁCTICO : Es la palabra más importante y la que determina cómo tienen que ser laspropiedades de combinación dentro de su sintagma. Las rosas rojas silvestres crecen rápidamenteLos sintagmas además se combinan unos dentro de otros según unas reglas sintácticas de dependencia,por lo tanto dentro de un sintagma pueden aparecer otros que completen la información del núcleo.CLASIFICACIÓN DE SIN TAG MAS - El sintagma nominal (SN): Cuando el núcleo es un nombre, pronombre. El pintor malagueño NÚCLEO - El sintagma verbal (SV): Cuando el núcleo es un verbo. Llegó a París en 1881 NÚCLEO - El sintagma adjetival (S. Adj): Cuando el elemento nuclear es un adjetivo. Ese pintor es estupendo NÚCLEO - El sintagma adverbial (S. Adv): Cuando el núcleo es un adverbio. Dibujaba muy bien NÚCLEO - El sintagma preposicional (S. Prep): Se denomina así aquellos sintagmas que utilizan una preposición como enlace con el resto de la oración. Murió en su pueblo NÚCLEO
  2. 2. REPASO DE LAS FUNCIONES BÁSICAS APARECIDAS EN LA ORACIÓN SIMPLE 1.- CÓMO DESCUBRIR UN SUJETO EN UNA ORACIÓN (SUJ.).-Nos olvidamos ya de realizar la típica pregunta de “¿Quién + Verbo?”, fácil de observar en oraciones como Juan memiró (¿QUIÉN MIRÓ? = JUAN) y difícil en A mí me gusta la aventura. Siguiendo la Primera Regla de laGramática (el Sujeto concuerda en número y persona con el Verbo al que acompaña), es oportuno queefectuemos un ejercicio mental… Pasemos el verbo a plural, si está en singular. Las palabras que, junto con el verbo,cambien necesariamente a plural, harán la función de SUJETO en la oración. Así, en: A mí me gusta la aventura ----------> A mí me gustan las aventuras det. NÚCLEO S. N. (SUJETO)Lo que cambia verdaderamente es el grupo de palabras “la aventura”, permaneciendo inalterables “A mí me”. Laspalabras que obligatoriamente pasan a singular, junto con el verbo, serán Sujeto de la oración: El fútbol les apasiona. En la oración Los partidos de fútbol le apasionan. DET. NÚCLEO S. N. (SUJETO) 2.- CÓMO DETECTAR UN PREDICADO (PRED.).-Si ya hemos adivinado qué grupo de palabras funciona como Sujeto, y tenemos una oración con Sujeto yPredicado, el resto de las palabras que no posean la función de Sujeto van a ser PREDICADO y tienen por núcleoun verbo así que siempre son sintagmas verbales SV. A mí me gusta la aventura. E SN. N. N. Verb. det. NÚCLEO S.Prep SN. V. S. N /SUJETO S. V / PVHay dos grandes tipos de Predicado: PREDICADO NOMINAL (PN) y PREDICADO VERBAL (PV). ElPredicado Nominal está compuesto por verbos que apenas tienen un significado real: SER, ESTAR y PARECER;cuando nos aparezcan estos amigos por alguna oración, ya sabremos que la misma contiene un PredicadoNominal (¡¡ojito!! hay excepciones: Tú estás en Babia). Núcleo Verbal de un Pred. Verbal `porque NO TIENE VALOR COPULATIVO, NO INDICA CUALIDAD O ESTADO.Todos los verbos en español que no sean SER, ESTAR o PARECER introducen Predicados Verbales (PV). 3.- CÓMO ANALIZAR LOS SINTAG MAS DE UNA ORACIÓN.-María escribe una carta a su primo Luis. Los niños mandan saludos para Pepito sust Vbo Det. Sust E Det Sust sust /APOSIC Det Sust Vbo Sust Prep /E. Sust N N N SN/T N N N SN/ T SN S.Prep SN S.PrepSN/ SUJ SV /PV SN/ SUJ SV/ PV A mí me gustan los helados de Luis E. Pron Pron Vbo Det Sust Prep/E. Sust N N SN/T S.Prep SN S.Prep/CN SV /PV SN/ SUJ Me despertó la fresca madrugada. Pron. Vbo Det . Adj Sust N S. Adj/ CN N SN SV /PV SN/ SUJ
  3. 3. Verás que, por espacio, no hemos podido añadir todas las abreviaturas pero estos análisis podrán hacerte recordarlo que hemos trabajado en clase.APO = Siempre que un sintagma nominal vaya unido a otro sustantivo al que especifique tenemos una aposición.S.Prep = El sintagma preposicional siempre tiene un E= enlace y un T = término. El enlace es la preposición y el término un SN.CN= Es una función. El complemento del nombre, puede ser un S.Adj o un S.Prep, va dentro del SN del nombre al que aporta másinformación, si lo hacemos depender directamente del verbo pierde sentido y sólo puede aparecer cuando hay un nombre del que sediga alguna información. “A mí me gustan de Luis”, está mal, falta el núcleo del que depende = Los helados. “Me despertó fresca”= Lamadrugada. “Estaba agotado” agotado no complementa a ningún nombre, “Acuérdate de Pepito” de Pepito tampoco complementa a ningúnnombre.Cuant = Cuantificador. Es un adverbio que nos dice cuál es la fuerza que tiene el adjetivo o adverbio que viene detrás. “Estoy muycontenta” muy nos indica un grado alto del adjetivo contenta, “Anduve mucho más” mucho también indica un grado alto del adverbio más.No hay que confundirlo con un terminante indefinido que acompaña y concuerda con el sustantivo que va detrás“Estudiaste mucho tiempo”“Estudiaste muchas horas”MOD y VOC= Son elementos que modifican a todo el conjunto oracional. Se analizan fuera de la oración. “Por favor, tráeme uncafé” Por favor es un modificador oracional, expresa petición pero no forma parte de los sintagmas que componen la oración. “Esther, hemosdicho que no irás al viaje” Esther es un vocativo, funciona de la misma manera que un modificador pero designa la persona que recibe lainformación.REPASO DE ANÁLISIS ORACIONAL*Realiza el análisis de, al menos, tres oraciones al día para practicar. 1. Me gustan las flores rojas. 23. Este verano he visitado la isla de Lanzarote. 2. La casa de Aarón está en la montaña. 24. Alicia estudio contenta los pasos de baile. 3. El otro día los huelguistas leyeron un manifiesto al 25. Hemos colocado los libros por toda la habitación. alcalde. 26. Le felicitaron por su actitud. 4. Aquella señora es mi vecina. 27. Nosotros hemos bailado por los pasillos del colegio. 5. Apreciamos mucho a tu amigo Víctor. 28. Los socios eligieron ayer al presidente. 6. A Ana le encantan los deportes. 29. Las familias solicitan las ayudas del Gobierno. 7. Bebieron aquella poción mágica. 30. El director leyó un poema de Lorca. 8. El portero atrapó la pelota con fuerza. 31. A Luis no le hemos comunicado la noticia. 9. Esta tarde, en un recinto de la feria, los escritores 32. Laura, prepara con tiempo tu examen. firmarán sus libros a los niños. 33. El Imperio Romano conquistó todo el territorio. 10. Afortunadamente, Alicia no hizo distraída el examen. 34. La profesora contestó alucinada a su alumno. 11. Tú y yo seremos grandes amigos. 35. Los alumnos de este curso parecen chicos 12. Los hermanos de mi madre ayudaron mucho a mi responsables. familia. 36. Los soldados parecían muy asustados durante la 13. Regalaron a sus padres un frasco de colonia. explicación. 14. Reconocí la letra de Marina. 37. Mi abogado meditó tranquilo la estrategia final. 15. Le dimos un abrazo muy fuerte. 38. El gerente regaló un reloj a sus empelados. 16. Todo el tiempo habla con ellos. 39. Alba acabó muy contenta la exposición. 17. El administrativo de la empresa estaba ocupado. 40. Ahora me parece entretenida esta película. 18. Los alumnos de segundo permanecieron en el hotel de 41. El diseñador alemán decoró la galería principal. Arriondas. 42. Los alpinistas recogieron el galardón muy satisfechos. 19. María y Marta parecen unas princesas medievales. 43. El amor romántico atormenta a los hombres cautos. 20. Mis amigas terminaron agotadas tras el descenso. 44. A mi hermano le gustan los libros antiguos. 21. En mi cumpleaños jugaremos al tabú. 45. Los alumnos llegan frecuentemente cansados a las 22. Por favor, alcanza el bastón a María. clases.

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