5 Βασικές Αρχές για Μετρήσεις σε Εργαστήριο
•
1 like•8,892 views
5 Βασικές Αρχές σε Σχέση με το Εργαστήριο και τις Μετρήσεις 5η σύνοδος εκπαιδευτικού προγράμματος "Στοιχεία Ερευνητικής Μεθοδολογίας" Ανοικτό Εργαστήριο 2012-13 Για περισσότερες πληροφορίες & δραστηριότητες: http://tinyurl.com/owil20-lab Διδάσκουσα: Χρυσή Καραπαναγιώτη, Επίκουρη Καθηγήτρια Παν. Πατρών
Recommended
More Related Content
Similar to 5 Βασικές Αρχές για Μετρήσεις σε Εργαστήριο
Similar to 5 Βασικές Αρχές για Μετρήσεις σε Εργαστήριο (20)
More from Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης, Πανεπιστήμιο Πατρών
More from Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης, Πανεπιστήμιο Πατρών (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
5 Βασικές Αρχές για Μετρήσεις σε Εργαστήριο
- 1. 5 Βασικές Αρχές σε Σχέση με το Εργαστήριο και τις Μετρήσεις Χρυσή Κ. Καραπαναγιώτη Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήμα Χημείας
- 2. Ο μαγικός κόσμος της Χημείας!!!
- 3. 1. Ασφάλεια • Είδατε το βιντεάκι στο wiki; • Πείτε μου μερικές αρχές σε σχέση με την ασφάλεια στο εργαστήριο
- 4. τρία σημεία • Είσοδος μόνο σε εκπαιδευμένο προσωπικό (κατάλληλη συμπεριφορά) • Κατάλληλη ενδυμασία • Διαχείριση χημικών, εξοπλισμού, αποβλήτων
- 5. 1η Δραστηριότητα για μετά τη σύνοδο • Συμπληρώστε υποσημεία κάτω από κάθε σημείο στο wiki
- 6. 2. Παρασκευή Διαλύματος • Περιγράψτε την παρασκευή ενός διαλύματος στο σπίτι – Από τι υλικά αποτελείται; – Τι πρέπει να γνωρίζετε από πριν; – Τι εργαλεία απαιτούνται;
- 7. Στο εργαστήριο ένας τρόπος παρασκευής διαλύματος είναι ο εξής:
- 8. Η συγκέντρωση ενός διαλύματος = g/L = γραμμάρια ουσίας ανά λίτρο νερού/διαλύτη
- 9. Στο εργαστήριο ένας άλλος τρόπος παρασκευής διαλύματος είναι ο εξής:
- 10. Μέτρηση Μάζας • Μάζα – Μέτρηση του ποσού της ύλης που περιέχεται σε μία ουσία • Κιλά (kg) • Γραμμάρια (g) • Μιλιγραμμάρια (mg)
- 11. Μέτρηση Όγκου • Όγκος – μέτρηση του χώρου που καταλαμβάνει μία ουσία – Κυβικά μέτρα cubic meter (m3) – Litter (L)
- 12. Βέβαια δεν διαλύονται όλες οι ουσίες σε όλους τους διαλύτες απεριόριστα • Μπορούμε να βρούμε πληροφορίες για κάθε ουσία σε ειδικούς καταλόγους που να περιγράφουν τη συμπεριφορά τους Handbooks
- 14. Αραίωση Διαλύματος • Προσθέτουμε διαλύτη σε πυκνά διαλύματα • Όγκος x Συγκέντρωση = Μάζα ή moles • V1C1 = V2C2 • c1 και V1 η συγκέντρωση και ο όγκος του διαλύματος, αντίστοιχα, πριν την αραίωση και • c2 και V2 η συγκέντρωση και ο όγκος του διαλύματος, αντίστοιχα, μετά την αραίωση
- 15. 3. Μετρήσεις, μονάδες, και μετατροπή τους • Μέτρηση = νούμερο και μονάδα
- 16. Αβεβαιότητα στις μετρήσεις • Μετρήστε το μήκος μίας τάβλας
- 17. Αβεβαιότητα στις μετρήσεις • Μετρήστε το μήκος μίας τάβλας
- 18. Αβεβαιότητα στις μετρήσεις • Μετρήστε το μήκος μίας τάβλας
- 19. Αβεβαιότητα στις μετρήσεις • Μετρήστε το μήκος μίας τάβλας
- 20. Εξαρτάται από: • Τα εργαλεία που έχουμε • Τη χρήση για την οποία κάνουμε τις μετρήσεις Which of the following best describes the length of the beetle's body in the picture to the left? Between 0 and 2 in Between 1 and 2 in Between 1.5 and 1.6 in Between 1.54 and 1.56 in Between 1.546 and 1.547 in
- 21. Πολλαπλάσια για τα προθέματα SI Αντίστοιχο Επιστημονικός Πρόθεμα Σύμβολο δεκαδικό Συμβολισμός
- 22. Συχνή Ερώτηση • Τι σχέση έχει το 1 mL με το 1 cc; • Ο γιατρός γράφει 1 cc αλλά η σύριγγα μετράει σε mL
- 24. 1cc=1mL
- 25. 4. Καμπύλη Βαθμονόμησης • Πρότυπα – Εμπόριο – Αραίωση από ένα πρότυπο διάλυμα • Γραμμική σχέση
- 26. Καμπύλη Βαθμονόμησης • Όρια – Προς τα πάνω – Προς τα κάτω
- 27. 5. Πολλαπλά, τυφλά, και πρότυπα δείγματα • Πως ξέρουμε ότι η μέθοδός μας είναι σωστή; Μετράει σωστά; • Πως μηδενίζουμε το όργανο; • Πως βλέπουμε αν το όργανο μετράει κάθε μέρα με τον ίδιο τρόπο; Αν επηρεάζεται από τη θερμοκρασία; • Πως βλέπουμε αν έχουμε επιμολύνει εμείς το δείγμα μας;
- 28. Τυφλά δείγματα • Τυφλό οργάνου – συνήθως περιέχει το ίδιο διάλυμα όπως τα δείγματα αλλά χωρίς την ουσία που θέλουμε να μετρήσουμε • Τυφλό μεθόδου – συνήθως είναι ένα δείγμα γνωστής συγκέντρωσης που ακολουθεί την ίδια διαδικασία όπως και τα υπόλοιπα δείγματα
- 29. Πρότυπα δείγματα • Γνωστής συγκέντρωσης – Φτιαγμένα με ακρίβεια – Από το εμπόριο
- 31. Πολλαπλά δείγματα – 3 αντί για 2
- 32. 2η Δραστηριότητα για μετά τη σύνοδο Προσπαθήστε με βάση τις γνώσεις που ήδη έχετε να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις: 1. Έχουμε ένα μαθητή 12 ετών με πυρετό και στο φαρμακείο έχουμε μόνο αντιπυρετικά δισκία για ενηλίκους. Οι οδηγίες του αντιπυρετικού γράφουν ότι κάθε δισκίο περιέχει 0,5 g από τη δραστική ουσία, Παιδιά 1-12 ετών: 10 mg δραστικής ουσίας /Kg παιδιού. Το παιδί σας λέει ότι ζυγίζει 40 κιλά. Πόσα δισκία θα δώσετε στο παιδί; 2. Αποδείξτε ότι 1 cc = 1 mL με βάση τον ορισμό τους και συγκρίνοντας τη σχέση που έχουν με το μέτρο (m).