SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Bạn muốn có một cách học
mới thú vị và hiệu quả hơn

Bạn có biết
cách áp dụng
kiến thức đã
học vào thực
tế ???

Bạn đã từng:
Buồn ngủ, chán
nản, thụ động
trong giờ học ?

Học sinh chủ động
nghiên cứu

Thu thập tư liệu

Học sinh là người
quyết định, giải quyết
vấn đề

Học sinh được hoạt
động nhóm, phân
chia, đóng vai giải
quyết vấn đề

Học sinh trực tiếp tạo
ra sản phẩm
Sử dụng sản phẩm
vào thực tế

"Kiến thức chỉ có được qua tư
duy của con người ."
A. Einstein
Cụ thể, bạn sẽ tiếp cận với một phương
pháp hoàn toàn khác phương pháp
truyền thống:

Dành ít thời
gian hơn vào
việc đọc chép
bài và nghe
giảng suông
trên lớp. Thay
vào đó, các
bạn sẽ dành
thời gian để
tự mình tìm
hiểu kiến
thức.

Chia thành
những nhóm
nhỏ, cùng
nhau đóng
những vai trò
khác nhau
trong xã hội,
thực hiện các
nghiên cứu
liên quan đến
kiến thức bài
học và vận
dụng chúng
để giải quyết
thực tế.

Tự tạo sản
phẩm bài
học của
mình;
thuyết
trình, tranh
luận, phản
hồi đánh
giá đề tài
nghiên cứu
với các bạn
và với giáo
viên.

Tăng cường
sử dụng lợi
ích của công
nghệ thông
tin trong
việc tìm
kiếm thông
tin, quản lý,
đánh giá, và
tạo sản
phẩm cho
đề tài
nghiên cứu.

Ưu điểm vượt trội:

Học sinh sẽ chủ động
gặt hái và chiếm lĩnh tri
thức

Giúp nâng cao kĩ năng
làm việc nhóm, lãnh
đạo, đóng vai
Rèn luyện khả năng sử
dụng công nghệ

Phát huy tính sáng
tạo,tư duy bậc cao

Vận dụng lý thuyết vào
thực tiễn

Có cơ hội tìm hiểu
các vấn đề phức tạp

Giúp HS năng động
Hứng thú học tập

Tri
Kiến
thức
chỉ có
được
qua
tư
duy
của
con
người

LIÊN HỆ VỚI CHÚNG TÔI
: 280 An Dương Vương - Q5 - HCM
: 0838555000

thức
là
sức
mạnh

: 01687567207
: ngoctramhd@gmail.com

More Related Content

Similar to An pham

Tiểu luận: PP Bàn tay nặn bột trong dạy học TNXH chủ đề hệ cơ quan lớp 3
Tiểu luận: PP Bàn tay nặn bột trong dạy học TNXH chủ đề hệ cơ quan lớp 3Tiểu luận: PP Bàn tay nặn bột trong dạy học TNXH chủ đề hệ cơ quan lớp 3
Tiểu luận: PP Bàn tay nặn bột trong dạy học TNXH chủ đề hệ cơ quan lớp 3nataliej4
 
Sáng kiến “một số phương pháp giúp hoạt động nhóm có hiệu quả trong tiết mĩ t...
Sáng kiến “một số phương pháp giúp hoạt động nhóm có hiệu quả trong tiết mĩ t...Sáng kiến “một số phương pháp giúp hoạt động nhóm có hiệu quả trong tiết mĩ t...
Sáng kiến “một số phương pháp giúp hoạt động nhóm có hiệu quả trong tiết mĩ t...jackjohn45
 
Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục công dân Lớp 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài 6 đến 12
Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục công dân Lớp 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài 6 đến 12Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục công dân Lớp 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài 6 đến 12
Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục công dân Lớp 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài 6 đến 12Maurine Nitzsche
 
Tap huan phuong phap ban tay nan bot
Tap huan phuong phap ban tay nan botTap huan phuong phap ban tay nan bot
Tap huan phuong phap ban tay nan botVũ Bích Nguyệt
 
tâm-lí-khăn-trải-bàn.pptx
tâm-lí-khăn-trải-bàn.pptxtâm-lí-khăn-trải-bàn.pptx
tâm-lí-khăn-trải-bàn.pptxQuytThanh
 
Khóa luận giáo dục tiểu học.
Khóa luận giáo dục tiểu học.Khóa luận giáo dục tiểu học.
Khóa luận giáo dục tiểu học.ssuser499fca
 
ket-hop-hoc-tap-va-sang-tao-voi-ban-hoc-sinh-thong-minh.pdf
ket-hop-hoc-tap-va-sang-tao-voi-ban-hoc-sinh-thong-minh.pdfket-hop-hoc-tap-va-sang-tao-voi-ban-hoc-sinh-thong-minh.pdf
ket-hop-hoc-tap-va-sang-tao-voi-ban-hoc-sinh-thong-minh.pdfnoithatvanphong1
 
BÀI GIẢNG KỸ NĂNG TƯ DUY SÁNG TẠO
BÀI GIẢNG KỸ NĂNG TƯ DUY SÁNG TẠO BÀI GIẢNG KỸ NĂNG TƯ DUY SÁNG TẠO
BÀI GIẢNG KỸ NĂNG TƯ DUY SÁNG TẠO nataliej4
 
7 chu de tap huan singapore
7 chu de tap huan singapore7 chu de tap huan singapore
7 chu de tap huan singaporeVõ Tâm Long
 
Skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy tiết ôn tập môn ngữ văn lớp 8 9 ở trườ...
Skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy tiết ôn tập môn ngữ văn lớp 8   9 ở trườ...Skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy tiết ôn tập môn ngữ văn lớp 8   9 ở trườ...
Skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy tiết ôn tập môn ngữ văn lớp 8 9 ở trườ...nataliej4
 

Similar to An pham (20)

Nhom7 cau3
Nhom7 cau3Nhom7 cau3
Nhom7 cau3
 
Dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài Hợp chất của cacbon
Dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài Hợp chất của cacbonDạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài Hợp chất của cacbon
Dạy học tích cực và lồng ghép tích hợp trong bài Hợp chất của cacbon
 
Tiểu luận: PP Bàn tay nặn bột trong dạy học TNXH chủ đề hệ cơ quan lớp 3
Tiểu luận: PP Bàn tay nặn bột trong dạy học TNXH chủ đề hệ cơ quan lớp 3Tiểu luận: PP Bàn tay nặn bột trong dạy học TNXH chủ đề hệ cơ quan lớp 3
Tiểu luận: PP Bàn tay nặn bột trong dạy học TNXH chủ đề hệ cơ quan lớp 3
 
ấN phẩm
ấN phẩmấN phẩm
ấN phẩm
 
Sáng kiến “một số phương pháp giúp hoạt động nhóm có hiệu quả trong tiết mĩ t...
Sáng kiến “một số phương pháp giúp hoạt động nhóm có hiệu quả trong tiết mĩ t...Sáng kiến “một số phương pháp giúp hoạt động nhóm có hiệu quả trong tiết mĩ t...
Sáng kiến “một số phương pháp giúp hoạt động nhóm có hiệu quả trong tiết mĩ t...
 
Phương pháp và kỹ năng học tập đại học
Phương pháp và kỹ năng học tập đại họcPhương pháp và kỹ năng học tập đại học
Phương pháp và kỹ năng học tập đại học
 
Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục công dân Lớp 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài 6 đến 12
Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục công dân Lớp 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài 6 đến 12Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục công dân Lớp 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài 6 đến 12
Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục công dân Lớp 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài 6 đến 12
 
Bai trinh dien
Bai trinh dienBai trinh dien
Bai trinh dien
 
Bai trinh dien
Bai trinh dienBai trinh dien
Bai trinh dien
 
Tap huan phuong phap ban tay nan bot
Tap huan phuong phap ban tay nan botTap huan phuong phap ban tay nan bot
Tap huan phuong phap ban tay nan bot
 
tâm-lí-khăn-trải-bàn.pptx
tâm-lí-khăn-trải-bàn.pptxtâm-lí-khăn-trải-bàn.pptx
tâm-lí-khăn-trải-bàn.pptx
 
Khóa luận giáo dục tiểu học.
Khóa luận giáo dục tiểu học.Khóa luận giáo dục tiểu học.
Khóa luận giáo dục tiểu học.
 
ket-hop-hoc-tap-va-sang-tao-voi-ban-hoc-sinh-thong-minh.pdf
ket-hop-hoc-tap-va-sang-tao-voi-ban-hoc-sinh-thong-minh.pdfket-hop-hoc-tap-va-sang-tao-voi-ban-hoc-sinh-thong-minh.pdf
ket-hop-hoc-tap-va-sang-tao-voi-ban-hoc-sinh-thong-minh.pdf
 
BÀI GIẢNG KỸ NĂNG TƯ DUY SÁNG TẠO
BÀI GIẢNG KỸ NĂNG TƯ DUY SÁNG TẠO BÀI GIẢNG KỸ NĂNG TƯ DUY SÁNG TẠO
BÀI GIẢNG KỸ NĂNG TƯ DUY SÁNG TẠO
 
Lldht3 k37103063 congnhieu
Lldht3 k37103063 congnhieuLldht3 k37103063 congnhieu
Lldht3 k37103063 congnhieu
 
Bt1 on tap
Bt1 on tapBt1 on tap
Bt1 on tap
 
7 chu de tap huan singapore
7 chu de tap huan singapore7 chu de tap huan singapore
7 chu de tap huan singapore
 
Bai trinh dien
Bai trinh dien Bai trinh dien
Bai trinh dien
 
Skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy tiết ôn tập môn ngữ văn lớp 8 9 ở trườ...
Skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy tiết ôn tập môn ngữ văn lớp 8   9 ở trườ...Skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy tiết ôn tập môn ngữ văn lớp 8   9 ở trườ...
Skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy tiết ôn tập môn ngữ văn lớp 8 9 ở trườ...
 
Bdtd
BdtdBdtd
Bdtd
 

More from Diệu Linh

Danhmuctailieuthamkhao
DanhmuctailieuthamkhaoDanhmuctailieuthamkhao
DanhmuctailieuthamkhaoDiệu Linh
 
Ungvien sanggia nhom_id
Ungvien sanggia nhom_idUngvien sanggia nhom_id
Ungvien sanggia nhom_idDiệu Linh
 
Bai thuyet trinh san pham
Bai thuyet trinh san phamBai thuyet trinh san pham
Bai thuyet trinh san phamDiệu Linh
 
Ungvien sanggia nhom_id
Ungvien sanggia nhom_idUngvien sanggia nhom_id
Ungvien sanggia nhom_idDiệu Linh
 
Bảng đánh giá thành viên trong nhóm
Bảng đánh giá thành viên trong nhómBảng đánh giá thành viên trong nhóm
Bảng đánh giá thành viên trong nhómDiệu Linh
 
Bảng đánh giá hoạt động nhóm
Bảng đánh giá hoạt động nhómBảng đánh giá hoạt động nhóm
Bảng đánh giá hoạt động nhómDiệu Linh
 
Bảng tiêu chí đánh mô hình
Bảng tiêu chí đánh mô hìnhBảng tiêu chí đánh mô hình
Bảng tiêu chí đánh mô hìnhDiệu Linh
 
Bảng tiêu chí đánh giá bài thuyết trình
Bảng tiêu chí đánh giá bài thuyết trìnhBảng tiêu chí đánh giá bài thuyết trình
Bảng tiêu chí đánh giá bài thuyết trìnhDiệu Linh
 
Lịc trình đánh giá
Lịc trình đánh giáLịc trình đánh giá
Lịc trình đánh giáDiệu Linh
 

More from Diệu Linh (9)

Danhmuctailieuthamkhao
DanhmuctailieuthamkhaoDanhmuctailieuthamkhao
Danhmuctailieuthamkhao
 
Ungvien sanggia nhom_id
Ungvien sanggia nhom_idUngvien sanggia nhom_id
Ungvien sanggia nhom_id
 
Bai thuyet trinh san pham
Bai thuyet trinh san phamBai thuyet trinh san pham
Bai thuyet trinh san pham
 
Ungvien sanggia nhom_id
Ungvien sanggia nhom_idUngvien sanggia nhom_id
Ungvien sanggia nhom_id
 
Bảng đánh giá thành viên trong nhóm
Bảng đánh giá thành viên trong nhómBảng đánh giá thành viên trong nhóm
Bảng đánh giá thành viên trong nhóm
 
Bảng đánh giá hoạt động nhóm
Bảng đánh giá hoạt động nhómBảng đánh giá hoạt động nhóm
Bảng đánh giá hoạt động nhóm
 
Bảng tiêu chí đánh mô hình
Bảng tiêu chí đánh mô hìnhBảng tiêu chí đánh mô hình
Bảng tiêu chí đánh mô hình
 
Bảng tiêu chí đánh giá bài thuyết trình
Bảng tiêu chí đánh giá bài thuyết trìnhBảng tiêu chí đánh giá bài thuyết trình
Bảng tiêu chí đánh giá bài thuyết trình
 
Lịc trình đánh giá
Lịc trình đánh giáLịc trình đánh giá
Lịc trình đánh giá
 

An pham

  • 1. Bạn muốn có một cách học mới thú vị và hiệu quả hơn Bạn có biết cách áp dụng kiến thức đã học vào thực tế ??? Bạn đã từng: Buồn ngủ, chán nản, thụ động trong giờ học ? Học sinh chủ động nghiên cứu Thu thập tư liệu Học sinh là người quyết định, giải quyết vấn đề Học sinh được hoạt động nhóm, phân chia, đóng vai giải quyết vấn đề Học sinh trực tiếp tạo ra sản phẩm Sử dụng sản phẩm vào thực tế "Kiến thức chỉ có được qua tư duy của con người ." A. Einstein
  • 2. Cụ thể, bạn sẽ tiếp cận với một phương pháp hoàn toàn khác phương pháp truyền thống: Dành ít thời gian hơn vào việc đọc chép bài và nghe giảng suông trên lớp. Thay vào đó, các bạn sẽ dành thời gian để tự mình tìm hiểu kiến thức. Chia thành những nhóm nhỏ, cùng nhau đóng những vai trò khác nhau trong xã hội, thực hiện các nghiên cứu liên quan đến kiến thức bài học và vận dụng chúng để giải quyết thực tế. Tự tạo sản phẩm bài học của mình; thuyết trình, tranh luận, phản hồi đánh giá đề tài nghiên cứu với các bạn và với giáo viên. Tăng cường sử dụng lợi ích của công nghệ thông tin trong việc tìm kiếm thông tin, quản lý, đánh giá, và tạo sản phẩm cho đề tài nghiên cứu. Ưu điểm vượt trội: Học sinh sẽ chủ động gặt hái và chiếm lĩnh tri thức Giúp nâng cao kĩ năng làm việc nhóm, lãnh đạo, đóng vai Rèn luyện khả năng sử dụng công nghệ Phát huy tính sáng tạo,tư duy bậc cao Vận dụng lý thuyết vào thực tiễn Có cơ hội tìm hiểu các vấn đề phức tạp Giúp HS năng động Hứng thú học tập Tri Kiến thức chỉ có được qua tư duy của con người LIÊN HỆ VỚI CHÚNG TÔI : 280 An Dương Vương - Q5 - HCM : 0838555000 thức là sức mạnh : 01687567207 : ngoctramhd@gmail.com