Dette er en presentasjon om dramatisk diktning i norsk faget

1. DRAMATISK DIKTNING
Drama – et litterært verk som
viser handling

2. Drama:
 Et litterært verk som viser handling.
 Ingen forteller
 Handlingen blir vist gjennom replikker og
handling.
 Ulike meninger skaper ofte konflikt.
 Litterært spill mellom motsetninger som
tenker og handler ulikt.

3. Opprinnelse i Hellas.
 I antikken, ca. 550 f. kr vart den
dramatiske diktinga til.
 Vinavlingene måtte ikke slå feil, de ofret
derfor bukker til Dionysos – vinguden.
 Dionysosfesten
- Første dagen, store folkeopptog.
- Tre neste dagene ble det spilt tragedier.
- Den fjerde dagen komedier.

4.  I forkant ble det arrangert en
manuskonkurranse.
 Vinneren fikk oppført stykket sitt.
 Koreg – iscenesetter. Ansvar for musikk,
produksjon, masker og kostyme.
 Hypokritene – skuespillerne. Kun menn
med høy status.
 Skuespillerne sang i et kor.

5. Det klassiske dramaet.
 Aristoteles omtaler det antikke, klassiske
dramaet slik i Poetikk fra 300 f. kr.
 Innledningen (eksposisjonen)- tid, sted og
personer blir presentert. Vi aner en
konflikt.

6.  Hoveddelen – konflikten blir utviklet.
Konflikten er drivkraften i dramaet.
Spenningen bygger seg opp mot ett eller
flere vendepunkt.
 Spenningen knytt til det indre eller det
ytre plan.
 Det viktigste vendepunktet, klimaks, kalles
peripeti.
 Kort tidsrom og helst på et sted.

7.  I avslutningen blir konflikten løst.
 Positive eller negative følger.
 Spenningen minker.
 Lukket slutt.

8.  Det klassiske dramaet har 3 eller 5 akter.
 I hver akt kan det være flere scener.
 Henrik Ibsen og Ludvig Holberg har brukt
den klassiske komposisjonen i Norge.

9. Det episke dramaet.
 Hører til nyere teaterhistorie.
 Ble innført av Bertolt Brecht på 1900
tallet.
- Tolvskillingsoperaen
- Den kaukasiske kritringen.
* Ønsket å opplyse publikum og oppfordret
til samfunnskamp.

10.  Første delen:
 Publikum skulle kjenne seg att i
fortellingen.
 De skulle få anledning til å reflektere over
hva de ville gjort i lignende situasjoner.
 Så blir spillet brutt.
 Skuespillerne går ut av fiksjon, de går ut
av rollene og kommenterer dramaet
gjennom refleksjon eller sang.

11.  Formålet var å provosere.
 Det episke dramaet er åpent, dvs. ingen
gitt slutt.
 Jens Bjørneboe og Nordahl Grieg har
skrevet episke drama.

12. Klassiske sjangre.
 Tragedie
- Hovedpersonen kjemper mot skjebnen, et
miljø, andre mennesker eller seg selv.
- Er ofte innblandet i grusomme hendelser
som drap eller incest.
- Voldsscenene blir ikke vist, kun fortalt
- Hovedpersonene lærer noe, utvikler seg –
en dynamisk person.
- Dette skjer for sent – derfor tragedie.

13.  Komedier:
- Frekke, dristige og samfunnskritiske.
- Mange har en sprø humor som spiller på
sex.
- Konflikten i komedien er mer overfladisk.
- lar seg løse til slutt.
- Hovedpersonen er statisk – lærer ikke av
feilene sine.

14.  Karakterkomedie: Vi ser det komiske i
karakteren (hovedpersonen)
 Situasjonskomedie: Vi ser det komiske i
situasjonen.

15. Dramatisk diktning i Norge.
 Begynte med Ludvig Holberg (1648-1745)
-Jeppe paa Bierget
-Erasmus Montanus
 Hovedpersonene blir utlevert.
(Karakterkomedier)

16. Johan Herman Wessel
 Kierlighed uden strømper.
 En parodi på tragediesjangeren.

17. Vårt første norske teater.
 I 1850, i Bergen.
 Det danske teaterselskap som dominerte
scenen.
 Med Bjørnssons og Ibsens
samtidsskuespill, ble norsk dramatikk lagt
merke til.

18. Bjørnstjerne Bjørnsson
 En fallit
 Det første realistiske
stykket som slo til i
utlandet

19. Henrik Ibsen
 Et dukkehjem
 Ble spilt i hele Europa.
 Stykkene deres tok
opp problem som folk
var opptatt av.
 Lett i gjenkjennelig
språk, ikke stivt
teaterspråk.

20. Henrik Ibsen
 1828-1906.
 Voks opp i Skien
 Familien hørte til den sosiale eliten.
 Faren gikk konkurs, familien gikk konkurs
og levde deretter i trange kår.
 Fikk etter hvert et anstrengt forhold til sin
egen familie.

21.  Flyttet til Grimstad som 16-åring.
 Jobbet som apotekerlærling.
 Fikk et uekte barn med en tjenestejente.
 Debuterte med skuespillet Catalina i 1850.
(22 år gammel) under pseudonymet
Brynjulf Bjarme.
 Jobbet i en periode som instruktør ved
teateret i Bergen.

22.  Var også sjef for Det Norske teateret i Oslo.
 Etter mange tunge år i Norge flyttet han
utenlands.
 Bodde nesten 30 år i Italia og Tyskland.
 Gift med Suzannah Thoresen og fikk sønnen
Sigurd.
 Fikk kunstnerlønn av den norske stat.
 Avsluttet sin karriere med ”Når vi døde vågner” i
1899

23. Ibsens drama, tre kategorier.
 Historiske drama: Catilina 1850, Fru Inger
til Østråt 1855, og Hærmændene paa
Helgeland 1857
 Nasjonalromantiske drama: Brand 1866,
Peer Gynt 1877, og De unges forbund
1869
 Samfunnsdrama: Et dukkehjem 1879,
Gjengangere 1881, Fruen fra havet 1888,
Hedda Gabler 1890 og Lille Eyolf 1894.

24. Jon Fosse
 Født i 1959 i
Haugesund.
 En sjangerbred
forfatter
- 35 bøker
- Over 20 teaterstykker
- Flere lyrikksamlinger
- barnebøker

25.  Begynte å skrive i 12 – års alderen.
 Skrev sin første roman i gymnastiden, den
har ingen lest 
 Vant en novellekonkurranse i en
studentavis som 20 åring.

26. Nyere norsk dramatikk.
 Thorbjørn Egner 1912-1990
 Tarjei Vesaas 1897-1970
 Bjørg Vik
 Cecilie Løveid

27. Drama andre steder enn på scenen
 Hørespill; mange lydeffekter. Usynlig
teater, du ser ikke noe – et visuelt teater.
 Dramatisk dikting for fjernsyn; mange
hverdagsscener.
 Drama på film; Filmmanus blir skrevet
direkte. Eks. Detektor og Hawaii-Oslo
 De fleste norske spillefilmene baserer seg
på eksisterende romaner.