2. Древняя китайская пословица
гласит:
«Расскажи мне, и я забуду,
Покажи мне, и я запомню,
Дай мне попробовать, и я научусь».
3. Гипотеза: Если учащиеся будут
помогать создавать ЭОР по
предмету, то они лучше разберутся
в материале и интерес к предмету
повысится.
4. Цель: научиться создавать ЭОР по
математике.
Объект: электронные образовательные
ресурсы на уроках математики.
Предмет: Компьютерные программы:
Конструктор тестов в MS PowerPoint и
HotPotatoes 6 (горячая картошка )
5. Задачи:
Изучить литературу по данной проблеме
Определить основные возможности для создания
ЭОР
Изучить зависимость интереса учащихся от
использования ЭОР на уроках
Создать диск с программами и справочными
материалами по созданию ЭОР
Место и время проведения работы:
Исследование проводилось на учащихся 6х классов
МКОУ «Гимназия №1» города Калачинска ноябрь
– январь 2012 -2013 года.
12. ПРОГРАММА POWER POINT
Триггер - средство анимации, позволяющее
задать условие действия
или времени выделенному элементу. При этом
анимация запускается по щелчку.
Роза Ромашк
а
13. ПРОГРАММА HOTPATATOES
Программа HotPotatoes 6 проста и удобна в
использовании в ней можно за считанные
минуты создавать кроссворды, тесты,
викторины, «пробелы» .
15. ВЫВОД
Изучив литературу по данной проблеме я узнала, что в
настоящее время существует очень много всевозможных
программ позволяющих создавать собственные ЭОР не
только учителям, но и учащимся. Для начинающих
самыми удобными в работе и изучении считаю:
HotPotatoes 6 (горячая картошка) в ней можно
создавать кроссворды, викторины и тесты
Конструктор тестов в MS PowerPoint позволяющий
работая с шаблонами разного вида создавать
разнообразнейшие тесты.
Возможности анимации MS Power Point в виде триггера.
В своей работе я подтвердила, что если учащиеся будут
помогать создавать ЭОР по предмету, то они лучше
разберутся в материале и интерес к предмету повысится.
На уроках математики мы проходили новую тему, и я думала, что это будет простой урок. Но наш учитель математики приготовил нам сюрприз! Урок начался с презентации, по которой было интересней узнавать тему и работать, потом некоторые учащиеся работали с тренажерами на компьютерах. После урока я подошла к Елене Алексеевне, и спросила где можно взять такую презентацию, на что она мне сказала, что делала её сама. Меня это заинтересовало, тем более, что презентации я умею делать давно. Я спросила, а можно мне будет попробовать сделать нечто подобное. Она сказала, что можно попробовать. Я обрадовалась, но это оказалось не так просто. Нужно было учесть много нюансов, предусмотреть все варианты ответов. Да и программ, оказывается для работы то же много есть.
Я попробовала, и мне захотелось сделать такие программки на целую тему, и описать в НОУ как это у меня получается. Я решила, что мне будет интересно работать с темой которую мы еще не проходили.
Я считаю что Если учащиеся будут помогать создавать ЭОР по предмету, то они лучше разберутся в материале и интерес к предмету повысится.
Цель: научиться создавать ЭОР по математике. Объект: электронные образовательные ресурсы на уроках математики. Предмет: Компьютерные программы: Конструктор тестов в MS PowerPoint и HotPotatoes 6 (горячая картошка )
Для разрешения цели были поставлены следующие задачи: вы их видите на слайде Изучить литературу по данной проблеме. Определить основные возможности (программы) для создания ЭОР. Изучить зависимость интереса и успеваемости учащихся от использования ЭОР на уроках. Создать диск с программами и справочными материалами по созданию ЭОР. Исследование проводилось на учащихся 6х классов МКОУ «Гимназия №1» города Калачинска ноябрь – январь 2012 -2013 года.
Изучив литературу я узнала, что Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) – учебные материалы для воспроизведения которых используются электронные устройства. Использование информационных технологий позволяет сделать урок современным. ЭОР для учащегося – это прежде всего – возможность действительно научиться. Они дают уникальную возможность для самостоятельной творческой и исследовательской деятельности учащихся. Ученикам интересен сам творческий процесс и его результат. Особенно вдохновляют их возможности редактора PowerPoint (создание обучающих, объясняющих и контролирующих ресурсов). Анимация, звук помогают сделать работу зрелищной, а тему урока простой и доступной для понимания.
Диаграмма №2 Нравится ли вам когда на уроках используют ЭОР ? На этот вопрос положительно ответили 88,1% учащихся , отрицательно 11,9% ребят. Этот результат указывает на то, что учащихся привлекают уроки с использованием ЭОР.
Диаграмма №3 Какие виды контроля на уроке вам больше нравятся? Анализируя ответы на этот вопрос я увидела, что 64,3% учащихся с удовольствием работают с формами контроля в виде презентаций, 21,5% учеников предпочитают групповые работы, 11,9% отдает предпочтение тестам (желательно на компьютере).
Диаграмма №4 Пробовали ли вы сами создавать ЭОР? Результаты ответов на этот вопрос показали, что учащиеся с интересом относятся к созданию собственного ЭОР пробовали создавать самостоятельно 51,6%
Диаграмма №5 Какие трудности у вас возникли? На этот вопрос отвечали только те ребята, которые пробовали создавать ЭОР сами. Главное затруднение, не получается у 60% означает, что ребятам нескем посоветоваться, особенно если учесть, что информатики у них еще нет. Ответ долго дали 25% учащихся действительно хотелось бы , что то что помогает быстро и без проблем сделать ресурс. Изучив результаты анкетирования мы решили попробовать поискать оптимальное решение этих проблем. Что бы и ребятам было интересно и времени занимало немного.
Для эксперимента были выбрана параллель 6 классов. При изучении темы «Координатная прямая, в 6а классе уроки проходили без использования ЭОР, а в 6б с использованием ЭОР разработанных мной (обучающая презентация, тренажеры, кроссворд, тест по формулировкам определений, контролирующий тест). По окончании изучения темы, были проведены два контрольных среза , результаты Которых вы видите на слайде из них можно сделать вывод итоги обеих работ лучше в 6б классе. Не справившихся с работой больше в 6а классе. Результаты срезов подтверждают, что использование ЭОР повышает интерес и успеваемость учащихся по предмету
При создании обучающей презентации и тренажера по теме я использовала возможности программы Po wer point. Большинство ребят умеют создавать презентации, а мне хотелось бы научить их делать эти презентации более интересными. В программе PowerPoint можно создавать различные эффекты анимации. Одним из таких средств является триггер. Под триггером понимают устройство, способное принимать два состояния - "включено" или "выключено". Как заставить реагировать на щелчки именно тот объект, которому щелчок предназначен? Для этого следует использовать переключатели (триггеры). Триггер - средство анимации, позволяющее задать условие действия или времени выделенному элементу. При этом анимация запускается по щелчку. Хочу показать вам тренажер
Программа HotPotatoes 6 проста и удобна в использовании в ней можно за считанные минуты создавать кроссворды, тесты, викторины. При установке программы первый раз будьте внимательны и не пропустите второе окно с выбором языка работы. HotPatatoes – Jquiz. С помощью этой программы могут быть созданы тесты на основе вопросов с различными вариантами представления ответов: Кроссворд ( JCross ) Программа JCross предназначена для быстрого составления кроссвордов. Этот вид заданий очень популярен в средней школе. Заполнение пробелов ( JCloze ) Это вопросы закрытого типа, которые требуют вставку слов или букв в оставленные места – пробелы.
Конструктор тестов в MS PowerPoint ( http://www.rosinka.vrn.ru/pp/. ) Не требует знания программирования. Позволяет создавать как проверочные тесты, так и обучающе-контролирующие ресурсы. Количество заданий – не менее одного, верхний предел – не менее тысячи. Тест, созданный с помощью конструктора, может содержать как информационные слайды, так и слайды с заданиями на: единственный выбор; множественный выбор; ввод текстового ответа; установление различного типа соответствий; установление правильной последовательности.
Изучив литературу по данной проблеме я узнала, что в настоящее время существует очень много всевозможных программ позволяющих создавать собственные ЭОР не только учителям, но и учащимся. Для начинающих самыми удобными в работе и изучении считаю: HotPotatoes 6 (горячая картошка) в ней можно создавать кроссворды, викторины и тесты Конструктор тестов в MS PowerPoint позволяющий работая с шаблонами разного вида создавать разнообразнейшие тесты. Возможности анимации MS Power Point в виде триггера. В своей работе я подтвердила, что если учащиеся будут помогать создавать ЭОР по предмету, то они лучше разберутся в материале и интерес к предмету повысится. Для учащихся и учителей желающих научится создавать различные ЭОР собран диск с примерами и программами. Данные программы можно использовать для подготовки к урокам как учителям так и учащимся, по любому предмету. Но приятней всего было видеть интерес в глазах ребят работающих с моими ресурсами.
