3. Цели: 1. Познакомить с школьной библиотекой и дать понятия «книжный фонд», «читальный зал». 2. Сформировать первичное представление о происхождении книги. 3.Прививать умение самостоятельно ориентироваться в мире книг. 4. Ознакомить детей с правилами поведения в библиотеке.
4. Всё, что создано умом, Всё, к чему душа стремится, Как янтарь на дне морском, В книгах бережно хранится. Ю. Ванаг
5. Библиотека - это такой дом, в котором собраны все путеводители по жизни.
7. История происхождения библиотек Почти 5 тысяч лет назад появилась первая библиотека. Ещё бумагу не изобрели, а библиотеки уже были. Что же в них хранили?
8. Египтяне писали на папирусе, изготовленном из листьев этого водного растения
9. Папирус – речной тростник с высоким и толстым стволом. Сделанный из папируса лист нельзя было складывать или перегибать. Его накручивали на палочку с ручкой.
12. В России писали на бересте деревьев. После обработки, береста становилась эластичной и мягкой.
13. Для письма русичи использовали кусочки берёзовой коры. Слова на ней царапали писалом – костяной палочкой.
14. Библиотека – это дом. В нём живут книги, журналы, газеты, и всё это называется книжным фондом. А каждая книга имеет свою «квартиру» - своё место. Адрес проживания книги мы можем узнать в каталоге.
17. Правила поведения в читальном зале В тишине библиотечной Каждый слышит голоса Речи птичьи, человечьи. В каждой книге – чудеса! И, конечно, тишина Здесь особенно нужна! В читальном зале тишина Нам особенно нужна. Уходите, разговоры, В вестибюли, в коридоры! Не мешайте нам читать, Фантазировать, мечтать.
18. Книжкина больница Мятую страницу можно разгладить, если положить ее между листами не очень плотной бумаги и погладить теплым утюгом. Если у книги разорван лист, его нужно подклеить скотчем, чтобы был виден текст. Следы от пальцев и карандашей нужно стереть мягким ластиком. Если у книжки оторвалась обложка или переплет, нужно из марли или ситца вырезать полоску 5-6 см. в высоту книги. Намазать ткань клеем и прижать так, чтобы внутренняя сторона обложки и первый лист сошлись. Тоже самое сделать в конце книги, а потом положить книгу под груз.
19. Запомни, что с книгами делать нельзя: Нельзя книги перегибать. Нельзя загибать книжные страницы. Нельзя закладывать в книгу карандаши, ручки (пользуйся закладкой). Нельзя писать, рисовать в книгах. Нельзя читать книги во время еды.
20. Правилапользованиябиблиотекой 1.В библиотеке надо вести себя тихо т.к. шум мешает другим читателям. 2.Книги надо возвращать вовремя. Ведь их ждут другие читатели. ( Книгу можно взять на 10 дней.) 3.С библиотечными книгами надо обращаться особенно бережно, чтобы их смогли прочесть как можно больше ребят. 4.Библиотечные книги нельзя терять, иначе в школьной библиотеке не останется ни одной книги. 5.Книги в библиотеке (из фонда открытого доступа) надо ставить точно на то место, где вы их взяли. Иначе библиотекарь не сможет быстро найти эту книгу для другого ученика.
22. Давайте проверим, внимательные ли вы читатели? Кто прислал эти ТЕЛЕГРАММЫ: «Спасите! Нас съел серый волк!» «Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко!» «Всё окончилось благополучно, только хвост остался в проруби». «Пришлите пожалуйста капли. Мы лягушками нынче объелись, и у насживоты разболелись!» «От дедушки ушёл, от бабушки ушёл, скоро буду у вас!» «Приходите тараканы я вас чаем угощу!»
23. Ваша мать пришла Молоко принесла. Полны бока молока, Полны рога творога Полны копытца водицы. Приезжайте, доктор, В Африку скорей, И спасите, доктор, Наших малышей! Отгадай загадки:
24. Проверь себя Что обозначает слово библиотека? Когда появились первые книги? Как нужно вести себя в библиотеке? Как вылечить книжку? Что с книгами делать нельзя?
25. Спасибо за внимание! Заведующая библиотекой СШ№63 г. Мариуполя Папакина Людмила Ивановна.
